在“常规管理百校行”推进会上的讲话.docx

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1、第 1 页 在“常规管理百校行”推进会上的讲话 特征码 orTJolCqbzdTJCjPvjjj 在“常规管理百校行”推进会上的讲话 关注细节 注重实效 扎实推进学校常规管理工作 同志们: 为进一步强化常规管理,促进学校内涵发展,全面提高教育质 量,县教委、县政府教育督导室组建“常规管理百校行”督查 组,采取不定时深入学校,通过明察暗访、公开检查、个别询 问、现场实景拍摄、召开师生座谈会,定期通报督查情况等形 式开展学校常规管理督查工作。分阶段督查后,督查组根据影 像资料和记录材料拟定督查通报,制作专题片,并将通报挂内 网传达到学校,督查情况专题片在全县教管中心主任和学校校 长会上播放。前面播

2、放的第一期专题片就是根据督查影像资料 制作的。除影像资料记录外,督查组还有详细的文字记录资料。 下面,我综合文字记录和影像资料对前一阶段督查情况进行通 报,对下步“常规管理百校行”工作作简要安排。 第 2 页 一、前一阶段督查情况通报 本期以来, “学校常规管理百校行”督查组对全县 7 所高中的毕 业班教学工作进行了督查,并拟发了督查通报,接着又对十个 片区的 39 所中小学的常规管理工作进行了督查。这 39 所学校 的常规管理基本情况是: (一)主要成绩 绝大部分学校抓实了常规管理工作,主要表现在: 1.校园环境建设成效显著。不少学校注重了校园的净化、绿化 和美化工作,公平初中、新民初中、安

3、坪小学、吐祥小学、康 坪小学、金盆小学等学校采取措施,重点加强了校园文化建设, 为学生提供了一个优美的学习环境。 2.教学常规工作成绩突出。不少学校从领导到教师,从教师到 课堂,可以看出凸显了教学工作的中心地位。奉节中学、永安 中学、夔门高中、长龙中学等学校的高三年级教学常规工作抓 得细、抓得实;奉师附小、香山小学、竹园二小等学校课程计 划执行到位,教学工作落到了实处。 第 3 页 3.学校功能室管理到位。不少学校图书室、电脑室、实验室、 多媒体教室等整洁规范并且开放使用率高,如奉节中学、汾河 小学、康坪小学的图书室,奉师附小、新民小学、荆竹小学、 朱衣初中的电脑室,长龙中学、奉师附小的实验室

4、等管理到位, 开放使用效果好。 4.后勤管理工作井然有序。不少学校两院、超市、食堂的管理 学校高度重视,如实验初中、安坪小学、金盆小学、下广小学、 康坪小学、荆竹小学等学校的寝室管理规范,吐祥小学、新民 小学、香山小学、朱衣初中、明水初中等学校的食堂管理到位, 为学生提供了一个良好的就餐和住宿环境。 5.校园安全工作常抓不懈。不少学校坚持定期进行安全隐患排 查与整治工作。竹园二小的保安在上学和放学的时候积极主动 疏通校门前的车辆等障碍,力保校门通畅。奉师附小、永乐小 学、长龙中学等学校的保安严格登记制度,任何人进校都一视 同仁。 6.素质教育工程彰显特色。不少学校在深入实施素质教育“个 十百千

5、万”工程的同时,开展了切合学校实际的特色项目教育, 初步形成了具有自身特点的特色学校创建场面。白帝小学、汾 第 4 页 河小学、康乐希小等学校就是如此。 综上所述,大部分学校的常规管理工作取得了令人瞩目的成绩。 这些成绩的取得,既是县教委和各片区教管中心加强管理、悉 心指导的结果,也是各位校长不懈努力、执着追求的结果。 (二)存在的问题 “常规管理百校行”督查组在督查中不但发现了许多常规管理 的先进典型,同时也发现部分学校在管理上存在薄弱环节,有 的甚至在管理上出现了较为严重的问题。问题主要表现在以下 六个方面。 1.领导坚守岗位存在三个问题。一是有的学校公示栏上显示校 长在校上班,但人却未在

6、学校,存在实际与公示不符的现象。 二是有的校长因私事不到学校上班,据说向教管中心或教委请 了假,但没有请假条,存在请假手续不完善的现象。三是有的 校长上午在校上班,下午却找各种理由离开了学校;还有个别 学校出现了同一天校长、副校长、教导主任均不在校,只有一 个后勤主任在学校负责日常工作的现象。 2.保安人员的管理存在三个不足。一是个别学校保安人员没有 第 5 页 按要求着装,导致学生、家长、外来人员无法辨认,给校门处 制造了不必要的麻烦。二是职责不明确,导致保安人员随意性 大,没有认真履职,不严格登记,不主动维护秩序,门卫室也 不整理,显得乱七八糟。三是有的保安态度较差,对待外来人 员、家长、

7、甚至教师态度恶劣,严重损坏了学校的形象。 3.校园环境卫生存在三个不够。一是校园内的卫生死角清除不 够彻底,特别是教学楼后面,宿舍楼后面,花台里面等较隐蔽 的地方,随处可见纸屑垃圾。二是教室、办公室、功能室里面 存在不及时打扫、乱扔乱甩、物品摆放不整齐、墙上蜘蛛网多 等不够整洁的现象。三是厕所的管理不够到位,没有及时冲洗, 尿垢较厚,有的甚至出现了堵塞现象,导致臭味严重。比如有 的学校厕所由于硬件原因导致积水多、尿垢厚、臭味大;有的 学校新厕所由于设计原因,导致冲洗难、易堵塞、臭味突出。 4.教师上课行为存在三个不规范。一是有的教师坐着上“老爷 课” ,本次督查的 39 所学校中有 19 所学

8、校的 50 位教师因为各 种原因坐着上课。二是有教师带小孩进课堂的现象。4 月 27 日 有一所学校八年级(4)班下午第三节课教师上课时带着小孩在黑 板上写写画画,影响了教学秩序和课堂效率。三是体育教师着 装不规范,上体育课没穿运动服和运动鞋,本次发现 4 所学校 的 5 位教师上体育课穿皮鞋或高跟鞋。 第 6 页 5.后勤管理工作存在三个不到位。一是一些学校食堂管理不到 位,出现了工作人员服装不规范、食堂内蚊虫较多,以及卖剩 饭菜、购物质量不保证等一系列问题。二是有些学校学生寝室 管理不到位,出现了不叠被子、不扫地、物品摆放不统一等现 象。三是部分学校公物管理不到位,管理制度不健全。有的公

9、物损坏严重,维修不及时,烂桌凳随处可见;有的花台维修到 一半就不管了,严重影响了学校的校容校貌。 6.安全工作方面存在三个缺陷。一是少部分学校安全教育没有 形成常规,没有对学生加强日常安全教育,没有定期举办安全 讲座和预案演练。二是档案资料不齐全,有的学校没有班级安 全记录,学校安全记录也不完善。三是安全隐患的排查与整治 工作不及时,有的学校没有形成日巡视、周巡查常规,导致出 现了隐患不知晓;有的发现了隐患却没有及时采取措施进行整 治,长期下去,隐患就可能变为事故。 “常规管理百校行”督查组在第一阶段督查中发现了不少问题。 我认为,出了问题不可怕,问题曝光了也不可怕,因为它可以 给我们起到警示

10、作用,提醒我们引起重视,提醒我们采取措施 解决问题。我相信,问题的出现并被曝光,将会是我们继续前 进的开始。 第 7 页 二、下一步常规管理百校行工作安排 抓好常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证,是形 成良好校风、学风的基础。县教委、县教育督导室组织开展 “常规管理百校行”的目的,就是为了进一步强化学校常规管 理,促进内涵发展,全面提高教育质量。因此, “学校常规管理 百校行”将进一步全面、扎实地开展下去。下一步“百校行” 督查工作的总体安排是: (一)督查范围更大 第一阶段督查组只对部分中小学进行了督查,下一步我们的督 查将扩大范围,从中学、小学向幼儿园扩展,从普通小学、中 学向职

11、业教育学校、特殊教育学校扩展,从完全小学、中心小 学向村级小学扩展,扩大督查面,扩大督查学校类别。同时, 对已经督查过的学校,也要进行回访再督查,了解对问题的整 改落实情况。因此,我们学校一是不要抱有查不到自己学校的 侥幸心理,要扎扎实实抓好常规管理工作;二是要有抓全面、 全面抓的意识,特别是有村小的学校,除了对中心校加强常规 管理外,同时也要加强对村小的常规管理。 第 8 页 (二)督查内容更全 督查组上一次只对学校的一般常规工作,也就是说主要对校园 环境卫生、教师上课行为、学生食堂及两院管理等开展了督查, 下一步督查的内容将更加全面。除了对上一阶段督查的内容进 行督查外,凡是奉节县“常规管

12、理百校行”工作方案中规 定的其他督查内容均要全面督查。如办学行为中的教师有无违 规补课、征订教辅资料情况,德育管理中的师德师风建设,学 生行为习惯养成情况,教学常规工作中的学校常规制度建立、 教学“六认真” 、教学常规检查、新课程改革、课程计划落实情 况,后勤常规工作中的学校财务制度执行、账目公开、财产登 记及管理情况等等。同时,还要对组织学习“常规管理百校行” 文件,以及本次推进会会议精神的贯彻情况进行督查。 (三)督查方法更实 上一阶段督查组在督查中主要是对“面”上的工作进行了督查。 本次会议后,督查组的督查工作将更深入、更细致、更扎实。 一是督查既要保证一定数量的督查面,又要保证对具体的

13、“点” 查细、查实,实行“点面结合”的方法开展工作。也就是在跑 “面”的同时,要确定一个“点” ,要对确定为“点”的学校的 常规管理各个方面、各个环节进行全面、细致、认真的督查, 第 9 页 在确保了解普遍情况的同时,力求更深入全面地掌握学校常规 管理情况。二是既要保证对督查内容进行全面督查,又要保证 对重点工作、重点问题查得具体、查得深入,采取“解剖麻雀” 的方法突出工作重点。也就是说对常规管理工作进行全面督查 的同时,对发现的突出亮点要进行深入挖掘,总结其典型经验 并向全县推广;对发现的突出问题要全面解剖,找出问题产生 的原因,确定整改方法,制定整改措施,规定整改时限,确保 有效整改和解决

14、问题。 总之,督查不是目的,督查是为了推动,为了促进,为了少出 问题或不出问题。为使我们的工作少出问题,我建议各个学校 在落实常规管理上务必要在“细、严、实、常”四个字上下功 夫。 “细” ,就是要注重常规在学校管理中的基础地位,就是要 从最细小的事情抓起,从平凡的琐碎小事抓起。 “严” ,就是要 重视常规管理的强制性,常规管理不仅要做到规范化,做到有 章可循,而且要做到违章必究,只有采取一定的强制手段,规 章制度才能逐步内化为行为习惯。 “实” ,就是要强化常规管理 的可操作性和稳定性,各项规章制度一定要明确具体,切实可 行,便于执行和检查。 “常” ,就是常规管理要在目标明确的基 础上常抓不懈,制度一经建立,就要抓住不放,做到始终如一。 同时,要反复抓,抓反复,对出现的问题要认真分析,妥善解 决,增强工作的实效性。 第 10 页 同志们,为了促使学校快速迈上持续、科学发展之路, “常规管 理百校行”还将深入、持久地开展下去。希望各位校长要以高 度的使命感、责任感,以“常规管理百校行”为契机,采取各 种有效措施,扎扎实实,努力工作,在全县形成一个“讲常规、 抓管理、提档次、强内涵、促发展”的良好氛围。让我们一起 来关注细节,注重实效,扎实推进学校常规管理工作,力争使 我县的学校管理呈现出一个全新的局面,从而促使奉节教育再 上一个新的台阶。 谢谢大家!

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