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1、第 1 页 培训学习体会：没有特色就没有发展，没有反思就没 有进步 特征码 nYyEOPVGhsROdRhDIAhS * 培训学习体会：没有特色就没有发展，没有反思就没有进 步 感谢区领导和学校领导给我提供这次学习的机会，为我的教学 工作注入了新的血液，不仅提高了思想上的认识，也促进了教 学理念的更新，紧张而忙碌的三天学习，让我获益匪浅。此次 学习共听专题讲座 3 场，听语文课 2 节，数学课 1 节，综合实 践课 1 节，参观 2 所小学，虽然这次学习活动已经结束了，但 所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无 不给我留下了深刻的印象，疏理了自己的思绪之后，我就从以 下两方面谈
2、谈这次考察学习的体会。 一、 “经五”特色校本课程，真正的以学生为本的素质教育。 xx 小学成立于 1946 年，1959 年成为省级重点小学，现全校 49 第 2 页 个班，2500 多名学生，生源优良，师资力量雄厚，办学质量很 高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文 体活动丰富多彩。这所学校创新国家课程，让学生走出课堂， 校本课程特色化，学生自治社团 150 多种，寻找学习的乐趣， 感受学习的魅力。有少儿茶艺社团、无土栽培社团、集体舞社 团、弟子规社团、梦工厂社团、翰墨飘香社团、尺方沙场社团 （各种棋类） 、插花社团、剪纸社团、陶瓷社团、机器人社团等 等，丰富多彩的社团放手
3、让学生自主管理，学生自发组织开展 各种活动，学生的绘画作品、书法作品、自己烧制的各式各样 陶瓷、插花工艺品、科学小制作、学生无土栽培的蔬菜，种植 的草莓、西红柿等，学校还利用楼顶上的偏角，在上面搭建采 光板，学生在里面种植各种绿色植物，这些在细微之处体现着 教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些 做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了 一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无 疑是一种促进。 教育的成功源自教育细节的成功，老子曾说：“天下大事，必 做于细” 。学校的一处草坪处，有很多“*届十年后再相会”的 铁盖，下面存放着历届毕业生离开母校时留下的
4、话语，等待着 他们十年后再回母校，回忆人生的幸福与快乐。学校的文化展 览室，就像是一座自己的博物馆，一部经五的历史。 第 3 页 xx 小学所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教 育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神 圣的事业，这所学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而 又自信。 二、勤于反思，实现个性化教学。 山东师范大学的郑教授这样说：“写专著、学术论文是做研究， 写教育教学随笔、感悟反思也是做研究，解决教师日常教学问 题也是做研究，做调查是做研究，做日常观察也是做研究，课 题研究不神秘”她的话给我很大的触动，让我对课题研究有了 重新的理解，课题的研究不再是多
5、么的惊世骇俗，多么的高不 可攀，其实越是平凡的小课题越有实效性。我们总是在欣赏名 师的课多么的精彩，但听完后在自己班却没有可操作性，其实 是因为我们没有反思这些行为背后的理念是什么，没有将这种 理念反思内化成为自己的理念，一味的照猫画虎当然不像，如 果名师的经验能这样拿来就能用，搬过来就可以套，那大家都 是名师了。郑教授将反思分为四种水平， （一）描述性反思：对 教育过程的简单复述。 （我做了哪些事？） （二）技术性反思： 对教学内容的组织、教学方法的设计和教学手段的运用等教学 技术性内容的反思。 （存在什么问题？怎样做更好？） （三）理 第 4 页 念性反思：对教学的价值取向，理论基础的反思
6、。 （为什么这样 做更好？） （四）伦理性反思：对教学是否符合个体发展和社会 发展需要等根本性问题的反思。 （这样的行为和结果呵护伦理要 求吗？）想想我们在平常的教学中只是停留在第二种的反思中， 学习这样或那样的教学方法，根本没有去反思为什么这样做更 好的理论依据，更谈不上是否符合个体发展和社会发展需要。 “教什么永远比怎么教更重要”王荣生教授精辟的概述。 每一位专家，每一位教授或每一位名师，他们的行为方法背后 是强大的理论依据，更是他们个性的展现。我们要做有效的教 师，要有有效积累，有效反思，有效科研。 此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听课，还是参观、 听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工 作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免 挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立 终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践 行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！ 总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的 见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的 教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自 己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的 第 5 页 教学教艺更上一层楼。 *