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1、第 1 页 名师主题讲座学习体会 特征码 exjxmgphLIfaEsgBfplJ 名师主题讲座学习体会 “赵桂霞是一个对教育很有感觉的人，她不断追问一些在别 人眼中习以为常的教育现象，发现背后的问题，并通过一 步步的行动研究，推动学校教育趋近科学。 ” 李 XX 赵桂霞这个名字对于我来说却是陌生的，这些天有幸聆听 了她的讲座，被她细腻沉稳、理性优雅的气质所吸引，被她潜 心钻研，执着追求的精神所感染，敬慕钦佩之情油然生。下面 就让我细数感动，诉说敬意。 她，善于观察，追根溯源的思维品质，值得学习。 她从孩子们入校报到的一张照片里，发现孩子的需求，进而与 老师们一起开发出“入校课程” ； 她又从
2、孩子们离校时留下的那张被砸坏的桌子上，发现孩子的 情感需要，和她的同事们一起研究开发了“离校课程” ； 她还从学生入校时英语考试成绩的男女生差异里，发现孩子们 的差异根源，进而帮助老师们研制开发“引桥课程” ，最大程度 解决了学生的学习障碍，遏制两极分化； 第 2 页 她从首届艺术节那个被妈妈生生拉下台的男孩的成长中，捕捉 到活动对于孩子成长的重要性，从而带领全校老师将学校所有 的活动课程化，并最终使“活动课程”个性化。 广文中学在课程创新中尊重个体的差异，尊重孩子的选择，赢 得了孩子对校园生活的喜爱。 她，善于发现，打破常规的敏锐思想，值得学习。 在许多校长的眼里已经成为司空见惯的一些教育问
3、题，到 了赵桂霞的眼里就成了应该破解的难题，通过她的行动研究， 总能找到解决问题的办法。学生的学习为什么会出现分化？学 生的学习难点形成的原因有哪些因为对问题的敏感，在许 许多多的学校里早已成为“常态”的一些现象，到了她的眼里 就成了“不正常”现象。在她看来，这样的问题不解决，教育 就无法真正迈向理想的教育。在一次次的追问中，她一步步地 推动着学校教育趋近科学。 她，善于钻研，身体力行的工作作风，值得学习。 在“学科课程”方面，他们着重于学生知识和方法学习的“引 桥”课程研究，通过“引桥课程” 、 “整合教材” 、 “梯级练习” 对国家课程进行“生本化”的改造，实现二度开发，使国家课 程更加适
4、合学生的认知规律和情感需求，这样更能激发学生的 学习兴趣，从而夯实学生的发展根基。 第 3 页 在“学校课程”方面，广文中学构建起包括“大家系列” 、 “文 化系列” 、 “实践与探究系列”等多个课程模块组成的学校特色 课程，培养具有“大家风范，人文素养，科学精神，国际视野” 的广文学子。 在“活动课程”方面，广文中学构建起以“自主-体验”为主要 方式，包括“入校课程、离校课程、主题教育课程、综合实践 课程、班会课程、国旗下讲话、节日活动、学生社团、阳光 60 分、演讲与口才”在内的十大活动课程体系。她这种基于实际 问题、贴紧工作过程的行动研究方法，必将收到良好的效果。 总之，通过观看改造学校的命运 课程 如何构建自 主课堂 建设一所新学校主题讲座。收获很多，引发了我对 构建课程的深入思考，在今后的校本课程开发工作中，我们也 要拥有一双发现课程资源的眼睛，善于观察和发现课程建设中 新问题；也要提高自己行动研究的能力，为构建适合学生发展 的课程体系奠定基础。