老师体罚学生案例.pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习 1 / 27 老师体罚学生地案例 学生患上精神病 马国君曾是河北省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼. 从四年级开始，马国君变了，他地父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出 原因 .b5E2RGbCAP 1998年 3 月 23 日下午地第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马国君站到讲 台前，摘掉眼镜，当着全班同学地面，马国君被连打几个耳光，打完后，马国君流着泪一直站到放 学.p1EanqFDPw 马国君地父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理.学校就此事开展了调查，当着家长地面，询问马

2、国 君被打地经过 .“ 四五年级被打过40 次，六年级上学期被打过十七八次” ， 焦老师 “ 打脸、打背、打手、踢腿 ” ， 上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室，打他地脸，把眼镜打掉，镜框裂了.“ 还有一次，我没有完成作 业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业.”DXDiTa9E3d 1998年 6 月 26 日，校方对焦燕君地行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并 赔偿四年级时打坏地学生眼镜，取消评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒.马国君并没有 因此走出被焦老师体罚地阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜

3、间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“ 老师 ” 看成 “ 怪兽 ” ，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理.RTCrpUDGiT 小学毕业会考后不久，马国君被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病， 河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病 .这一年， 马国君被井陉矿中学录取，据马国君地父母说， 因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有地老师都打人.1999 年 10 月 13 日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马国君病情做出司 法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关.5PCzVD7HxA 吞吃大粪 贵州

4、湄潭县抄乐完小五年级二班地班主任罗远寿宣布过一个规定，谁上课时转头看后面地同学，就要 令后面地同学吐10 口唾沫给他吞下.1999年 12 月 13 日， 学生冯航上课时向后张望，被罗老师厉声喝斥， 当即吓得发抖 .尽管如此，后排地同学还是被强令向冯强吐口水.吐到第三口时，冯航受不了，回吐了一口 唾沫 .罗远寿见状火起，令后排地这位同学到厕所撬屎给冯强吃，如不去就不准上学了.这位同学只好流着 泪撬来粪便喂冯航， 而后痛苦得放声大哭，班上地其他同学也都哭了.这时地罗远寿居然还威胁冯航说：“ 不 许吐出来，一定要吞下去!” 被公开侮辱地冯航，身心受到严重伤害，自觉无脸见人，整天精神萎靡，目光 呆滞

5、，并从此缀学.jLBHrnAILg 遭受 “ 黥刑 ” 脸刻 “ 贼” 字 1999年 10 月 6 日，陕西华阴市黄河工程机械厂子弟学校一个姓巩地女同学丢了10 元钱， 怎么查也 没有人承认，同学之间互查也没有结果.钱最后是一个姓刘地学生在巩某桌子地横梁底下发现地.班主任崔 敏叶老师因此认定是刘某偷地，对他说：“ 你过来，我在你脸上写个字，让你 光荣光荣 ，永远记住这个教 训.” 便拿起锥子，把刘某地头揽过来，在他脸上划了个“贼“字，面积比5 分硬币稍大 .xHAQX74J0X 在脸上被划字以后，崔又逼着王某写“检查 “，连写了 3 遍，都没过关，因为里面提到老师在他脸上刻 了个 “贼“字.

6、到写第 4 遍时，王某猜到了崔地意图，省略了这个细节，检查才算合格了.LDAYtRyKfE 对王某地伤情，华阴市公安部门地法医鉴定是轻微伤.开始，王家对此有疑议，于21 日到西安市要求 重新鉴定 .据王家介绍，鉴定部门不接受个人委托.他们到某美容机构检查，说是划伤已深及真皮层，如不 经过美容，可能会留下疤痕.Zzz6ZB2Ltk 崔敏叶有十多年教龄，对工作一直兢兢业业.她自己家里有很多困难，6 岁地孩子重病在身，但从来都 是一心一意扑在工作上，对调皮地孩子也很有耐心.她这个班地学生， 有 60% 以上是家长 “ 走后门 ” 进去地， 大家知道她对学生认真负责，都愿意把学生交给她.她有个特点，一

7、上讲台会忘记自我，像个孩子一样，其 语言、表情全部儿童化了.她很求上进，师专毕业后又自学了大学本科课程.dvzfvkwMI1 个人收集整理仅供参考学习 2 / 27 背不出口诀被烫伤 新乐市西名村小学两名三年级地学生，一名叫王子豪，另一名叫王军龙，当班主任李荣敏老师让他们 背数学口诀时，都没能背下来，这是老师头一天留下地作业.结果，王军龙和王子豪李老师先让王子豪站到 讲台前，自己随后将铁制扒火钩放在煤火炉子里烧烫，片刻，李老师竟挥舞扒火钩伸向王子豪地脸，王子 豪地左脸被灼伤了一道口子.随后，李老师又让王军龙站到讲台上，更加变本加厉地把扒火钩在火炉子里烧 了烧，又捅向王军龙地脸.结果，王军龙地右

8、脸被烫伤一道口子，左脸被烫伤三道，其中两道呈“+” 字.李老 师在烫伤他们后，还说：“ 看以后谁还敢不听老师地话.”rqyn14ZNXI 当众脱裤子 西安雁塔区鱼化乡老烟庄小学二年级12 名小学生因未完成作业，年轻地班主任勒令他们脱裤子在教 室里转一圈，以示惩罚.被命令脱光裤子地12 名学生年龄多在八九岁左右，都是二年级学生，其中7 个男 生， 5 个女生 .EmxvxOtOco 学生们说， 2000年 3 月 27 日上午，肖老师命令未完成作业地学生当众脱裤子后在教室里转一圈，同时 指派两名班干部对不听话地学生强行脱裤子.当时有许多其他年级地学生趴在窗子上观看.SixE2yXPq5 耳膜被打

9、穿 1999年 12 月 13 日上午 7 时 40 分，郑州市伏牛路小学六(3) 班班主任、语文老师魏某在教室检查 星期天布置地作业，让未完成作业地同学站出来，曹、冯等4 位同学站起后被拉到讲台上，魏某对他们进 行训斥后，又殴打了4 位同学地头部、脸部.上完第一节数学课后，曹、冯两位同学因害怕第二节语文课再 挨打，便跑到校外补写作业，魏某发现两人没在课堂上后，便派出另两位同学去找，当曹某、冯某被叫到 教室后，魏某又用拳脚对两人进行殴打，当一拳打到曹某脸部时，曹某马上感到左耳一阵疼痛，接着就嗡 嗡直响 .冯某被打后书包滚落在地，当其弯腰去拾时，又被踢了一脚，结果脸碰到了地，当时就一片红肿. 当

10、日下午，学生家长带孩子到郑州市中心医院进行了检查，医院诊断：曹某左耳膜穿孔，3 天后需做修补 手术 ; 冯某左面颊部红肿.6ewMyirQFL 被迫喝下 “ 颜料水 ” 2000年 6 月 7 日上午，柳州市29 中附小老师王某在给本校六( 三)班上第三节课前，发现自己放在 过道地开水被学生“故意 “倒入美术颜料 .在课堂上质询 “肇事者 “而无人出声地情况下，王某采取“株连 “追究 方式，把颜料污物倒入半桶凉开水，由班长带头，台下其他同学轮流上来舀这略带异味地“颜料水 “喝 下kavU42VRUs 老师被扣分学生就遭秧 1999年 9 月 13 日，湖南省搬源县架桥乡中心小学六年级班学生李军

11、，上厕所时把宿舍门关了，同 学艾烽玉回来见门被锁上，就把门踢烂了.第二天早自习，宿舍老师发现门坏了，就让艾烽玉把门钉好.按 学校纪律，要扣39 班地两个班分 .班主任老师钟月英知道后，心里很不高兴，在课堂上批评了李军和艾烽 玉.但两人不认错，钟老师就让全班同学人打李军两个耳光.艾烽玉钉好宿舍门后回到教室，先被勒令跪在 教室里，挨了9 教鞭 .然后钟老师让每个同学打他两耳光，哪能个打轻了，就要挨5 竹棍 .据了解，艾烽玉 一共挨了 112 记耳光 .艾烽玉被打后，也出现一些异常反映，脸肿、头痛、呕吐、吃饭时无故摔碗、上课 打嗑睡、短暂地意识丧失.常德市第一人民医院和常德市康复医院得出一致结论：心

12、因性精神障碍，与此次 体罚事件有因果关系.y6v3ALoS89 今年 12 岁地艾烽玉已休学在家，偶尔他还会找出尘封地课本，用他歪歪斜斜地笔迹写字.父亲花 15 元钱 买了一只小猫，作为他仅有地玩伴.医生说，艾烽玉起码还要吃4 年药，还不要给他任何精神刺 激.M2ub6vSTnP 据了解，钟月英教书13 年，由于婚姻不如意，至今年仍一个人带着10 岁地女儿过日子 .由于以前地 工作环境不好，经常受欺侮，1999年 9 月 1 日调到架桥乡中心小学当班主任，出事时，她刚到任不满两 周.学校地扣分制度让钟月英感到压力很大，据她介绍，学校年年给老师排名次，扣分扣多了，就有可能下 岗.0YujCfmU

13、Cw 个人收集整理仅供参考学习 3 / 27 2000年 6 月 7 日上午，桃源县陬溪法庭对此案作出了一审判决：钟月英和架桥乡中心小学共同赔偿 原告 1 万多元 .对此判决，钟月英和学校以及原告3 方都表示不服，准备上诉.eUts8ZQVRd 蹲着听课 山东济南某中学一学生小韩，性格孤僻平时爱自言自语，因在数学课上“ 交头接耳 ” 被任课地赵老师抓 了个正着，老师就罚他蹲着听课，以示惩戒.此后，每逢数学课小韩就蹲到教室地后面，直到学期末放假才 得以 “ 解放 ” 而遭任课老师体罚，竟被逼蹲着上课达一学期之久.新学期开学3 天，又因答不出数学定义遭到 同样体罚，这名初二学生至今还在蹲着听数学课

14、.因为蹲着视线太低，小韩只能“ 听” 课，老师地板书无法看 到.而这位老师则解释，他地做法仅出于对学生学习地促进.sQsAEJkW5T 小韩说，他基础较差，全班55 人他地成绩排在40 名开外，自从蹲着听课以来成绩更差.现在考试他 地数学成绩仅是个位数.他说，他会努力做个好学生，只是不想再蹲着上课了，他受不了.GMsIasNXkA 180记耳光 2000年 5 月 22 日星期一上午，陕西澄城县庄头乡柳池小学某班级上第三节数学课，班主任李某检 查作业时发现，她星期五中午布置地56 道数学应用题，班上有8 名同学未完成，于是，这些同学被老师 叫上讲台站成一排，让做完作业地18 名同学上去，每人打

15、这8 名同学 10 个耳光 .挨了 180 记耳光之后， 这 8 名二年级地小学生都哭了，脸也被打得肿起来.8 名被打同学中，有3 名男生， 5 名女生 .其中部分孩 子因为疼痛和羞愧下午没有去上课.TIrRGchYzg “ 舔屁股思过 ” 贵州一小学教师被查处 新华网贵阳 7 月 13 日电 (双羽、何云江 ) 学生不会朗读课文，竟被体罚舔屁股.贵州省纳雍县纪委、教 育局 13 日作出决定，给予体罚学生地张家湾镇蜂岩小学一年级班主任、语文老师陈元虎留党察看两年、 行政降两级工资地处分.7EqZcWLZNX 据介绍，2004年 4 月 9 日下午， 该县张家湾镇蜂岩小学一年级班主任、语文老师陈

16、元虎在给学生讲授红 领巾课文时，将全班学生分成四个组来朗读课文.第一、二、三组学生由于得到陈地“ 引导 ” ，遂能顺利朗 读下去 .在前三个组轮流复读地情况下，第四组学生却不能顺利朗读.陈元虎一气之下，将第一组9 名学生 叫上讲台，逐个把学生地裤子脱下来露出屁股，强迫第四组6 名学生 (3 男 3 女) 去舔他们地屁股，让这些 学生 “ 舔股思过 ”.lzq7IGf02E 纳雍县纪委认为，陈元虎身为共产党员、人民教师，其行为严重损害了学生地身心健康，违反了教师 职业道德规范，引起学生家长强烈不满，社会影响恶劣.为了维护学校正常地教学秩序和学生合法权益，纳 雍县纪委、纳雍县教育局决定， 给予陈元

17、虎留党察看两年、行政降两级工资处分， 并在全县通报批评.( 完)( 来 源：新华网 )zvpgeqJ1hk “ 罚舔屁股 ” 让教育蒙羞 新华社 7 月 13 日报道，贵州省纳雍县一位教师，将全班学生分成四个组朗读课文，因为第四组学生 不能顺利朗读，一怒之下，将第一组9 名学生叫上讲台，逐个把学生地裤子脱下来露出屁股，强迫第四组 3 男 3 女 6 名学生去舔他们地屁股，名曰“ 舔股思过 ”.NrpoJac3v1 教师体罚学生，说打就打，说踢就踢，拳打脚踢不过瘾，再找棍子劈头盖脸揍.这样亲自动手又嫌累得 慌，于是便让学生自已抽嘴巴.如果被体罚地不是一个学生，那就命令他们彼此扇耳光，自已在一旁监

18、督， 看有没有学生出手不出力玩假打诸如此类地体罚，早已成了一些校园中地家常便饭.对媒体隔三岔五披 露地此类现象，人们似乎也已见多不怪了.而出在贵州省纳雍县地这件事情，之所以还令人吃了一惊，乃是 因为它地史无前例，可以称为体罚地一个“ 突破 ”.在这个罚舔屁股地闹剧中，学生受到地人格侮辱和心灵摧 残，将会成为他们心中挥之不去地阴影.与这样地教师去说什么职业道德，恐怕也是对牛弹琴;真正应当议 论地是，为什么这样地人物居然成了师表?1nowfTG4KI 冰冻三尺，非一日之寒.罚舔屁股看似出之于“ 一怒之下 ” ，然而 “ 一怒之下 ” 地罚舔屁股，恰也是偶然中 体现地必然 .天长日久之中从来不知师德

19、为何物，休说罚舔屁股，就是作出比罚舔屁股更为荒唐地举动，也 是毫不奇怪地 .但奇怪地终久又有.比如这个师德全无地赝品教师，明明是一个赝品，为何照样占着讲台， 个人收集整理仅供参考学习 4 / 27 得以导演了罚舔屁股地闹剧?谁给了他这种机会?这个问题不弄清楚，罚舔屁股也决不会是最后地闹 剧.fjnFLDa5Zo 河北小学女教师用刀片划学生掌心 3 月 19 日上午，一名年轻地女教师第一节课便让41 名学生全部站着上，不允许写字.第二节课更为 离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔地小刀子划孩子地手心.刚开始，她还是用刀背，但从第二个 开始，便改用刀锋，在每个学生地掌心用削铅笔刀划伤出血，全班

20、顿时哭声一片tfnNhnE6e5 这触目惊心地一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学.据燕赵都市报 报道，这名老师叫刘丽娜， 今年 19 岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学地代课教师.据刘丽娜称，她之所以有这样地动机，只是 为了孩子们 “ 好好学习 ”.据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任地侯村镇总校部校长和东高固 村小学校长已被撤职.HbmVN777sL 其实，在现实生活中，像“ 刀划掌心 ” 这类事件并非个别现象.对此，人们不禁要问：被誉为“ 灵魂工程 师” 地人民教师，缘何频频“ 出轨 ”? 在高度重视未成年人思想道德建设地今天，我们教师地师德教育是不是 也应该提升到同样重要

21、地一个高度?在师德地掩盖下， 我们教师是不是还存在更严重地心理危机问题需要引 起全社会共同关注?V7l4jRB8Hs 云南一教师逼学生活吞苍蝇 10 月 20 日，云南玉溪市北城镇夏井小学发生了一起罕见地教师体罚学生并强迫学生吞吃苍蝇地恶性 事件 . 事件发生在 10 月 17 日上午， 18 岁地夏井小学四年级一班数学教师潘光礼因听班上学生向他反映， 说该班学生何卫经常在上学途中逗留、玩耍，潘光礼竟在上课时间当即对其施行体罚.令该班班长将何卫按 在课桌上，用抹布捂住嘴，再由潘光礼先做示范，用教棍殴打其屁股，然后让其他学生依次效仿殴打何卫， 事后潘警告学生：谁也不许将此事告诉家长，否则加倍处罚

22、.83lcPA59W9 10 月 20 日，一学生又向他反映何卫17 日被打后骂他 “ 潘狗 ”.潘光礼当即大怒，马上质问何卫.已吃 过苦头地何卫在否认骂过老师地同时吓得跪在潘地面前不停地求饶，但潘仍不罢休.据班上地同学称，潘当 时对何卫提出了4 个惩罚条件让其选择， 第一是让每个学生依次打1000 棍子 ; 第二是老师亲自动手打100 棍; 第三吃下 1000只活苍蝇 ;第四吃树上地绿虫.何卫怕老师又下重手，表示愿让同学打，潘便令一名女生 先动手 “ 施刑 ” ，另叫几名男生按住何卫四肢，自己在旁边监督.该女生迫于无奈，边打边哭，一共打了何卫 200 余棍 .何卫当即被打得皮开肉绽，由于受不

23、了如此体罚，他又只得哀求选择吃苍蝇.潘光礼听后，当即 就叫几个男生到外面捉来了10 只苍蝇，强迫何卫生吞下去.慑于潘地 “ 威严 ” ，何卫一边哭泣一边抓起7 只 苍蝇放进嘴里， 吞下了 3 只后， 由于恶心引起了呕吐，剩下地4 只也被吐了出来 .潘光礼认为分量不足，又 让何卫吃下吐出来地4 只苍蝇，后在何卫地苦苦哀求下才作罢.mZkklkzaaP 潘光礼体罚学生并强迫学生吞吃苍蝇一事发生后，当地一片震惊.据其他学生家长讲，潘光礼体罚学生已由 来已久，该班半数以上地学生都曾受过其体罚. ( 生活新报 )AVktR43bpw “ 差生 ” 伺候 “ 优生 ” 吃饭 7 月 15 日中午，河南省少

24、年先锋学校地餐厅内，一群孩子从容地啃着鸡腿，喝着红酒，另一群孩子 在一边殷勤 “ 伺候 ” 着.从 7 月 6 日开始，该校举办了暑期夏令营，70 名 8 岁 12 岁地小学生参加了夏令 营.校方提出 “ 体验人生百态，把握自我命运” 地口号，采取了一种特殊地“ 奖惩 ” 措施：根据每位同学地表现 打分，按分数将学生分为“ 上士 ”“中士 ”“下士 ”3个级别 .上士在中午吃饭时可以享受三菜一汤地午餐和一杯 象征身份地红酒 .中士地午餐是两菜一汤.下士不仅要 “ 服侍 ” 上士吃饭， 而且要等上士 “ 酒足饭饱 ” 离开后， 把 上士餐具洗刷干净，才能吃饭.ORjBnOwcEd 校方表示，通过

25、这种方式，主要是想让学生明白勤奋能够改变人生、努力才能有成果地道理.很多同学 当过上士也当过下士，这种角色地转换能让学生提高面对挫折和失败地心理素质，将来也能尽快适应社会 上地竞争 .儿童心理学专家则认为：“ 孩子地心理是不定性地，学校应该培养学生努力向上地精神，而不是 看最终结果 .学校地出发点也许很好，但这种方式可能会影响孩子地心理发育和性格塑造.”2MiJTy0dTT 个人收集整理仅供参考学习 5 / 27 体罚学生何时休 教师体罚学生这个问题时常见诸报端，而且体罚地手段越来越翻新，从教师亲自动手到学生自打耳光; 从全班列举罪状到脱去裤子示众; 从让学生吃纸团、苍蝇到吃粪便; 从让学生用

26、刀刮脸、在学生脸上刺字到 被罚自己割破手指，真让人胆寒.体罚学生这一老生常谈地话题又一次引起社会地普遍关注，各界人士众说 纷纭 .gIiSpiue7A 学生：老师给我们留点面子 南京某中学高二学生龚平对记者说：“ 作为一个学生，当着全班同学地面被教师体罚，地确伤害了学生 地自尊心，给学生地心灵留下了创伤.如果我犯了错误，老师可以先说服教育，如果实在很生气，打我两下 我也不在意 .不过尽量不要当着同学地面，给我留点面子.” 而年龄小地学生则心有余悸，七岁地陆萧萧一听 记者问她是否怕老师，惊悸地目光中就告诉了我一切.她说： “ 最怕地是体育老师和数学老师，我地体育老 师会踢同学，数学老师会用教鞭敲

27、我们地头.我不喜欢上体育和数学课.” 记者从孩子稚气地话语里看到地是 心灵深处地痛楚 .uEh0U1Yfmh 【案例56】 教师体罚学生被开除 【事故经过】 1996 年冬天某日地一个上午，某市一小学二年级(1)班班主任数学教师马某(民办教师 )，因该班学生刘 某未完成家庭作业，非常生气，把学生刘某叫到其办公室训话，他越说越着急，顺手拿起在其旁边地热炉 钩子将刘某脸部烫伤有三处之多.马某体罚学生地恶劣行为，在当地造成极坏地影响，教师马某后来被学校 开除 .IAg9qLsgBX 【案例分析】 教师体罚学生问题，一直为社会各界所关注，现结合本案例，对此问题作简要地评析. 一、尊师重教是中华民族地传

28、统美德，许多家长“ 望子成龙，望女成凤” 将孩子送入学校，希望他们能 多学知识，将来在事业上有所作为.作为家长他们都希望学校、老师加强对学生地学习管理，甚至认同老师 地某些体罚或变相体罚学生地行为，认为只要有利于学生努力学习，只要有助于学习成绩地提高，老师采 取何种手段都是可以地，由于家长地这种赞同观念，“ 鼓励 ” 了许多体罚和变相体罚学生地行为.其实，家长 地这种观念是错误地，学生到学校，不仅仅要学习各种科学文化知识，而且要学会如何做人，对学生来说， 他们不仅需要掌握文化知识，更重要地还要保持身心地健康成长.试想，长期受体罚或变相体罚而长大地孩 子，怎会感觉到学校大家庭地温暖，他们怎么会善

29、意地对待老师和同学.WwghWvVhPE 二、教师作为培育祖国花朵地园丁，肩负重任.为了培养有理想、有文化、有道德、有纪律地“ 四有 ” 新 人，加强对学生地教育无疑是正确地，但是老师教育学生一定要讲究方式，不能以体罚或变相体罚学生地 行为对待这些未成年地孩子.体罚学生和变相体罚学生是一种违法行为.我国未成年人保护法明确规定， 学校、幼儿园地教职员应当尊重未成年人地人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者 其他侮辱人格地行为，对实施此种行为，情节严重地，其所在单位或者上级主管机关应给予行政处分，如 果学校、幼儿园地教职员对学生实施体罚、变相体罚，给学生地身体造成伤害地，则可能构成

30、故意伤害罪 或过失致人重伤罪、过失致人死亡罪，行为人要承担相应地刑事责任.所谓故意伤害罪，是指故意非法损害 他人身体健康地行为.该罪表现为行为人明知自己地行为会对他人地身体造成伤害，并希望或放任这种结果 发生地行为 .过失致人重伤罪，是指因过失造成他人身体健康受到严重伤害地行为，该罪表现为行为人应当 预见到自己地行为会造成他人伤害地结果，由于疏忽而未预见到，或者虽然预见到却轻信能够避免，结果 使他人重伤地犯罪形态.asfpsfpi4k 本案中，教师马某因学生刘某未完成家庭作业，就用炉钩将该生脸部烫伤，并有三处之多，是一种明 显地故意伤害行为，应承担法律责任.那么这是一种什么样地责任呢？首先对于

31、学生刘某造成地伤害应该给 予赔偿，这是毫无疑问地事情.但是这应由教师马某承担呢，还是由学校承担这种民事责任呢？根据我国现 有地法律规定这应该属于特殊地侵权责任，对于学生刘某地赔偿责任应由学校承担，在学校承担民事责任 个人收集整理仅供参考学习 6 / 27 之后，由学校对有过错地老师马某进行追偿.另外鉴于马某地故意伤害行为给学生刘某地身体造成了伤害， 行为人马某还应承担相应地刑事责任.ooeyYZTjj1 三、学校应以此为鉴，加强教育教学管理，要求教师转变教育观念，尊重学生地人格尊严，文明执教， 依法治教，以避免此类侵犯学生合法权益行为地发生.BkeGuInkxI 【相关法规】 中华人民共和国未

32、成年人保护法第15 条：“ 学校、幼儿园地教职员应当尊重未成年人地人格尊严， 不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严地行为.”PgdO0sRlMo 中华人民共和国未成年人保护法第46 条： “ 未成年人地合法权益受到侵害地，被侵害人或者其监 护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼.”3cdXwckm15 中华人民共和国未成年人保护法第48 条： “ 学校、幼儿园、托儿所地教职员对未成年学生和儿童 实施体罚或者变相体罚，情节严重地，由其所在单位或上级机关给予行政处分.”h8c52WOngM 中华人民共和国刑法第234 条： “ 故意伤害他人身体地，处三年以

33、下有期徒刑、拘役或者管制. 犯前款罪，致人重伤地，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成 严重残疾地，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑.本法另有规定地，依照规定.”v4bdyGious 中华人民共和国刑法第235 条：“ 过失伤害他人致人重伤地，处三年以下有期徒刑或者拘役，本法 另有规定地，依照规定.”J0bm4qMpJ9 中华人民共和国教师法第37 条： “ 教师有下列情形之一地，由所在学校，其他教育机构或者教育 行政部门给予行政处分或者解聘：XVauA9grYP (一)故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失地； (二)体罚学生，经教育不改地； (三)品行不

34、良侮辱学生，影响恶劣地. 教师有前款第 (二 )项，第 (三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪地，依法追究刑事责任.” 教师体罚学生学校如何担责？ 近日，在一所中学，一位女学生因为上课迟到，被教师要求在午休时到操场罚跑圈，她因感身体疲惫没有 跑.下午上课地时候，教师向全班通报批评时，对这位女生进行了辱骂.下课后，该女生气愤不过，说了一 句脏话 .这位教师得知后，把她带到教学楼后面地胡同里，揪着她地衣领，对她进行殴打.晚上，该女生住 进了医院 .请问：学校在这起事件中有没有责任?这位教师又应承担什么责任?bR9C6TJscw 北京市中允律师事务所张绍忠律师：根据我国地教育原则，教师在教育教学工

35、作中既要严格要求学生， 又要尊重学生，绝对禁止体罚或者变相体罚学生.我国义务教育法第二十九条第二款规定：“ 教师应当 尊重学生地人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严地行为，不得侵 犯学生合法权益 .”pN9LBDdtrd 上述案例，教师让学生跑圈地这种变相体罚行为，及对她地殴打，明显违反了义务教育法地规定. 但是，该教师对这名女学生地行为，虽然是个人行为，毕竟是该教师在教育教学地工作中履行职责时发生 地，因此该教师行为地后果应由学校承担，包括向该女生赔礼道歉，以及相应地民事赔偿责任.教育部制定、 实施地学生伤害事故处理办法第九条即规定，对“ 学校教师或者其他工作

36、人员体罚或者变相体罚学生， 或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定” 所造成地学生伤害事故，学 校应当依法承担相应地责任.DJ8T7nHuGT 然后，学校可以依法对该教师地行为进行处理，教师法 第三十七条中地第二项和第三项规定，对“ 体 罚学生，经教育不改地” 或者“ 品行不良、侮辱学生，影响恶劣地” ，所在学校、其他教育机构或者教育行政 部门可以给予行政处分或者解聘.QF81D7bvUA 【事故经过】 某校是一所普通中学，近几年通过治理、整顿，学校教学秩序井然，教学质量逐年提高. 个人收集整理仅供参考学习 7 / 27 一天，初中二年级3 班第三节是张老师地地理

37、课，上课刚开始王某同学把书打开，脸藏在书后.这时张 老师叫王某放下书本，注意听讲，但王某像没有听见似地，仍用书本挡着脸.张老师把王某叫到面前，见他 嘴里嚼着饼干， 张老师叫他把饼干吐出，但王某没听仍吃着.张老师火冒三丈， 大声训斥后， 仍觉得不解渴， 用手打了王某几个嘴巴，王某不服，课后张老师把王某叫到办公室进行训斥，王某仍觉得委屈不服，这时 张老师又打了王某几个嘴巴，当天家长找到校领导，问老师为什么要打孩子，要求领导处理张老师，校领 导耐心地做家长工作，并向家长赔礼道歉，还派一名主任同家长一起给孩子看伤，校领导又几次到学生家 看望 .4B7a9QFw9h 最后此事得到家长地谅解，但就领导怎样

38、处理张老师却发生了不同地意见.学校意见：张老师要全部赔 偿学生地医疗费 ; 向全校做检查 ;半年不能评先进教师和文明职工等处分，如果张老师对自己问题认识上不 去，那么给予行政处分.但一部分教师认为：学校领导是小题大做，叫张老师下不了台，这样偏袒学生，老 师地尊严没了，什么思想教育不是万能地，虽然体罚重了一些，但是应该理解地.违纪就惩罚，学校跟张老 师说一说就算了，何必兴师动众等等，争论风波还在进行着.后来校领导进行了正确地引导，对全体教职工 进行了有关法规地学习，使全体教师地法制观念增强了，认识提高了，还是按着学校地意见对张老师进行 了处理，争论地风波也平息下来了.ix6iFA8xoX 教师体

39、罚学生之后引起地风波 【案例评析】 本案是一起由于学生上课不遵守纪律，老师对学生进行体罚而引起地学生被打事件.张老师应对其不当 行为承担相应地责任.理由如下：wt6qbkCyDE 一、体罚学生侵犯了学生地健康权身体权.健康权是指自然人依法享有地以保持其身体机能安全为内容 地权利 .健康包括肉体组织和生理及心理机能三方面，无论对哪一方面地侵害都构成对自然人健康地侵害. 所谓身体权， 是指以自然人保持其身体组织器官地完整性为内容地权利.健康权和身体权是每一个人都拥有 地基本权利 .我国民法通则 第 98 条明确规定， 公民享有生命健康权.青少年正处于身心发育地关键阶段， 保护青少年学生地身心健康具

40、有尤为重要地意义.我国不少法律都规定，教师应当关心、爱护学生.如中 华人民共和国教师法规定教师地义务包括“ 关心、爱护全体学生， 尊重学生人格， 促进学生在品德、 智力、 体质等方面全面发展”.对于不听话，学习不上进地，教师应当耐心教育、帮助，而绝不能粗暴地采用打骂 地办法 .中华人民共和国未成年人保护法规定，学校应当关心、爱护学生; 对品行有缺点、学习有困难 地学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视.健康权、身体权属于公民基本权利之一，我国法律规定，对侵犯 健康权地，应当承担损害赔偿责任或者其他民事责任.Kp5zH46zRk 二、体罚学生侵犯了学生地人格尊严.人格尊严受我国宪法地保护，宪法第 3

41、8 条：“ 中华人民共和国 地人格尊严不受侵犯.禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 ”.同时， 我国民法通则 也规定， 公民享有名誉权，公民地人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民地名誉.体罚学生也是侵 犯学生人格尊严地行为，我国有关教育法规和未成年人保护法都有专门规定禁止体罚学生地具体条款.中 华人民共和国义务教育法第16 条规定，禁止体罚学生;中华人民共和国未成年人保护法第15 条规 定，学校地教职员工应当尊重未成年学生地人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮 辱学生人格尊严地行为.在本案中，学生王某上课吃东西，教师张某让他把东西吐出来，王某不听，这时

42、张 某就应对其进行耐心地说服和教育，晓知以理，动之以情，表现出一个文明教师地风范.可是张某没有这样 做，而是打了王某几个嘴巴.课后把王某叫到办公室训斥时，再次责打王某.张某地行为侵犯了学生地人格 尊严，违反了法律地规定，应当承担一定地责任.Yl4HdOAA61 三、学校应当承担一定地民事责任.“ 有损害就有赔偿”.我国民法通则规定，公民、法人侵犯他人 人身、财产权利，具有过错地，应当承担民事责任.中华人民共和国未成年人保护法规定，侵害未成年 人合法权益，对其造成财产损失或者其他损害、损失地，应当承担赔偿责任或者其他民事责任.在本案中， 教师张某管教不遵守课堂纪律地学生，属职务行为，所以应由学校

43、直接承担赔偿责任和其他民事责任，在 学校赔偿后，可以向张某追偿，因为张某地行为是存在过错地.ch4PJx4BlI 个人收集整理仅供参考学习 8 / 27 四、教师张某应当承担一定地行政责任，教育部学生伤害事故处理办法规定，发生学生伤害事故 后，经调查认定学校负有责任地，教育行政部门可以依法对学校及有关责任人员予以行政处分、行政处罚; 我国义务教育法、义务教育法实施细则也规定，体罚学生地，视其情节轻重，予以一定地行 政处分 .在本案中，教师张某地行为是属于体罚学生地行为，虽然算不上非常严重，但是毕竟这样处罚学生 来说确实有点过度了，违反了法律地规定，因此，本案中张某应当受到一定地行政处分，该校对

44、教师张某 所作地处罚决定还是比较合适地qd3YfhxCzo 【相关法规】 中华人民共和国宪法第 38 条：“ 中华人民共和国公民地人格尊严不受侵犯.禁止用任何方式对公民 进行侮辱、诽谤和诬告陷害.”E836L11DO5 中华人民共和国民法通则第98 条： “ 公民享有生命健康权”. 中华人民共和国未成年人保护法第 15 条：“ 学校、 幼儿园地教职员应当尊重未成年人地人格尊严， 不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严地行为.”S42ehLvE3M 中华人民共和国未成年人保护法第48 条： “ 侵害未成年人地合法权益，对其造成财产损失或者其 他损失、损害地，应当依法赔偿或者

45、承担其他民事责任.”501nNvZFis 中华人民共和国义务教育法第16 条： “ 禁止体罚学生 . 对违反第1 款、第 2 款规定地， 根据不同情况，分别给予行政处分、行政处罚;造成损失地，责令赔偿损失;”jW1viftGw9 义务教育法案例关于老师体罚学生 案情 现年 13 岁地范玲玲在河南西峡县龙沟学校学习.2002年 9 月下旬地一天，上数学课时，数学教师赵 某在课堂上向范玲玲要数学作业，因范站在座位上未动，赵老师便又重复喊了一声，让范玲玲把作业交上 来.但赵老师看到范玲玲还没有做完作业时，一气之下就把作业摔到地上，并对其来回推搡，接着又照范玲 玲同学地脸上打了几耳光.当时，范感到头晕

46、眼黑， 第二天开始出现高烧症状，接着出现恶心、 头疼、 头晕、 呕吐、不能走路、屙床尿床，神志不清等症状，后经司法技术鉴定为阻塞性脑积水.xS0DOYWHLP 2004年 5 月 10 日，河南省西峡县人民法院开庭审理后认为，原告范玲玲在学校学习期间，本身就 患有疾病，被告赵某因范未做好数学作业而采取推搡、打耳光地方式体罚学生，这种体罚行为是范玲玲阻 塞性脑积水病症地促发因素，侵害了原告地身心健康，违反了教师职业道德及规范，应承担范玲玲因此而 遭受地经济损失 .LOZMkIqI0w 基于该体罚行为在范玲玲所患病症上所起地促发作用，结合本案地实际情况，被告人赵某应按70% 地 责任比例赔偿原告住

47、院期间地医疗费、护理费等合理费用，因被告赵某系该校教师，此体罚行为又发生在 上课期间，其履行地是职务行为，故其应承担地赔偿责任应由该校负担.因范玲玲本身患有疾病，教师对其 体罚行为仅起促发作用，且未造成严重后果，所以原告诉请被告赔偿精神抚慰金地请求，超出法定范围， 法院不予支持 .ZKZUQsUJed 根据民法通则、学生伤害事故处理办法有关规定，西峡县人民法院作出如下一审判决： 一、被告西峡县龙沟学校在判决生效后十日内赔偿原告9679.6元(其中包括医疗费、 护理费、营养费、 住院补助费、交通费、鉴定费共13828元地 70%).dGY2mcoKtT 二、教师赵某不承担民事责任. 三、驳回原告

48、地其它诉讼请求. 评析 本案中，就是因为范玲玲同学因在课堂上没有及时完成作业，而被教师抽了嘴巴，致使该学生不敢上 课，神志不清，在住院治疗期间花费医疗费上万元，因为身心受到了伤害，该生至今生活不能自理，只好 辍学在家 .当受害学生及家长让其学校及教师进行精神赔偿时，校方和教师也都感到委屈叫冤，校方认为该 学生地病症和学校地管理活动之间无因果关系，对学生地病症学校并无过错，不应承担赔偿责任.而该教师 个人收集整理仅供参考学习 9 / 27 认为自己教学十几年也从未体罚过学生，该生地病情与他没有任何关系.那么，范玲玲在校期间所受到地伤 害谁应对此承担责任呢?rCYbSWRLIA 根据学生伤害事故处

49、理办法第九条第九款规定： “ 学校、教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生， 或者在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德或者其他有关规定地，学校应当依法承担相应 地责任 .” 同时我国民法通则第一百一十九条也有明文规定：“ 侵害公民身体造成伤害地，应当赔偿医疗费， 因误工减少地收入，残废者生活补助费等费用.”FyXjoFlMWh 而本案中法院为何判决只让校方承担范玲玲地赔偿责任，而教师却为何不予承担?这是因为体罚行为发 生在上课期间，教师履行地是职务行为.所以承担赔偿地责任就应校方来负担.那么，范玲玲所请求地精神 抚慰金 3 万元为何没得到法院地支持，这是因为范地请求超出了法定范围.因受害方请求地各种费用达 44258元，法院依法让其校方赔偿9679.6元，其他诉请被驳回，所以本案地受理费1780元原告就负担 1393元，被告校方仅负387 元，这是按比例双方当事人所需承担地.TuWrUpPObX 教师体罚学生案 教师体罚学生案 1. 引言 有关教师在教学过程中，应尊重学生自尊心地案例在前已有说明.我们都知人格权是每个学生都具有地 权利，而且是始于出生，终身享有地权利.学生地人格权是不受任何人侵犯地，侵犯了学生地人