人教版九年级数学上21.3《实际问题与一元二次方程(1)》名师教案.pdf

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1、第 1 页 21.3 实际问题与一元二次方程（胡雯雯） 21.3.1倍数问题及增长率问题 一、教学目标 （一）核心素养 联系实际，经历 “ 问题情境 建立模型 求解 解释与应用 ” 的过程，培养学生化实际 问题为数学问题的能力，及分析、解决问题的能力，培养学生数学建模的能力. （二）学习目标 1.使学生学会根据具体问题（用一定速度传播，数字问题，增长率问题）中的数量关系列一 元二次方程并求解 . 2.进一步培养学生转化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力. 3.能根据具体问题的实际意义，检验结果的合理性. （三）学习重点 建立数学模型，找等量关系，列方程 （四）学习难点 找等量关

2、系，列方程 二、教学设计 （一）课前设计 预习任务 1.列方程解应用题的一般步骤： 审；设；找；列；解；检验；答. 2.1 n 原有量 （增长率）现有量 n 表示变化的次数 预习自测 1. 一个三位数的个位数字是a，十位数字是 b，百位数字是 c，这个三位数可以表示为 _ _. 【知识点】字母表示数 【解题过程】三位数的个位数字是a，十位数字是 b，百位数字是 c， 这个三位数表示为100c+10b+a 【思路点拨】各个数位上的数字乘以其对应的基数之和即可表示数. 【答案】 100c+10b+a 第 2 页 2. 某班班长通知同学春游事宜， 由班长通知若干同学后， 再由已知晓事宜的同学通知其他

3、人， 已知经过两轮通知，全班49 人恰好都得到通知 .问：平均每个同学一次能通知_人. 【知识点】倍数问题 【解题过程】设平均每个同学一次通知x 人，则第一轮通知了x 人，第一轮结束时共有 （1+x） 人知晓；第二轮通知了 x （1+x）人，共有 1+x+ x（1+x）人知晓 .故有 1+x+ x（1+x）=49，x1=6， x2=-8（舍） .故，平均每个同学一次能通知6 人. 【思路点拨】原有人数 +本轮通知人数 =总人数 【答案】 6 人. 3.若某公司 2019年的销售利润为 10 万元， 年增长率为 10%， 则 2019年的销售利润是, 若维持此增长率不变， 2019 年的销售利润

4、为万元. 【知识点】增长率问题 【解题过程】 2019 年的利润是 10 （1+10%）=11（万元） ； 2019 年的利润是 10 （1+10%） （1+10%）=12.1（万元） 【思路点拨】 原有量 （1+增长率） n = 现有量 【答案】 11万元； 12.1 万元. 4某地严格控制森林砍伐面积，若一月份的砍伐面积为10000m 2，以后每月减少 20%，则三 月份的砍伐面积为m2 【知识点】增长率问题 【解题过程】二月砍伐面积为10000 （120%）=8000（m 2） ； 三月砍伐面积为10000 （120%） （120%）=6400（m 2）. 【思路点拨】 原有量 （1-

5、减少率） n = 现有量 【答案】 6400 m 2. (二)课堂设计 1.知识回顾 （1）列方程解应用题的一般步骤：审，设，找，列，解，检验，答. （2）列方程解决应用问题的关键在于找到等量关系，从而建立方程求解. （3）现有量原有量 =增长量，= 增长量 原有量 增长率 2.问题探究 第 3 页 探究一 倍数问题 活动 1 疾病传染问题 有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121 人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几 个人？ 师问：设每轮传染中一个人传染了x 个人. （1） 开始有一个人患了流感，那么第一轮的传染源就是这个人，他传染了x 个人，第一轮 传染后共有 _个人患了流感； （2

6、） 第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了x 个人，第二轮后共有 _个人患有流感 . （3） 等量关系是： 生答： （1）(x+1)； （2）1+x+x（1+x）； （3）患病总人数 =121 人. 思考：如何列方程求解 生答：列方程： 1+x+x（1+x）=121 解方程，得： x1=10，x2=12（不合题意，舍去） 故，平均一个人传染10个人 . 教师点拨：原有感染人数 +新增感染人数 =总感染人数 . 【设计意图】 本题以流感为问题背景，讨论按一定传播速度逐步传播的问题，特别需要注意的是，弄清问 题背景，特别注意分析清楚题意.题中没有特别说明，那么最早的患者没有痊愈，仍在继续传 染别人

7、 . 活动 2 写信问题 一个微信群里共有x 个好友，每个好友都分别给群里其他好友发送一条消息，这样共有 42 条 消息，问：这个微信群里共有多少人？ 师问： （1）设有 x 个好友，每人发条消息； （2）则发消息共有条. （3）等量关系是： _. 生答： （1） （x1）条； （2）x（x1）条； （3）共有 42 条消息 . 师问：如何列方程求解 生答：依题意得 x（x1）=42；解得 x1=7，x2=6（不合题意，舍去） 答：微信群里共 7 个人 教师点拨：每个好友都有一次发给微信群其他好友消息的机会，即每两个好友之间要互发一 第 4 页 次消息；人数 每人发出消息数 =总数. 【设计意

8、图】考虑写信类似问题时，要考虑到每个人都会给其他人写信，这样，人数 每人写 信数=总数. 探究二 数字问题 活动 1 奇偶数相关问题 两个连续奇数的平方和为130，求这两个奇数 师问： （1）设较小的奇数为 _，则较大的奇数为; （2）等量关系是： _. 生答： （1）x，x+2； （2）两个连续奇数的平方和为130. 师问：如何列方程求解 生答：解：设这两个连续奇数为x，x+2，根据题意得 x 2+（x+2）2=130解得： x 1=9（不合题意，舍去），x2=7 答：两个连续奇数为7,9. 教师点拨：根据连续奇数相差 2得到较大的奇数，根据两个数的积是 130列出方程求解即可要 注意是否符

9、合实际情况 . 【设计意图】会用字母表示符合条件的数，从而找到等量关系. 活动 2 多位数相关问题 已知某两位数，个位数字与十位数字之和为12，个位数字与十位数字之积为32，求这个两位 数. 师问： （1）设个位数字为 x，则十位数字为 （2）等量关系是： _. 生答： （1）12x； （2）个位数字与十位数字之积为32. 师问：如何列方程求解 生答：解：设个位数字为x，则十位数字为12x，由题意得 x（12x）=32；解得 x1=8，x2=4. 答：48 或 84. 教师点拨：根据个位数字与十位数字之积为32，列出方程解答即可 . 【设计意图】会用字母表示多位数，并根据等量关系求解. 探究三

10、 增长率问题 活动 1 增长问题 第 5 页 某校办工厂今年元月份生产桌椅1000 套，2 月份因春节放假，减产10%，3 月份， 4 月份产 量逐月上升， 4 月份产量达到 1296套，求 3，4 月份的平均增长率 师问： （1）设 3,4 月平均增长率为 x， 则 2 月份产量是 _; 三月份的产量是; 四月份的产量是. （2）等量关系是： _ 生答： （1）1000（110%） ；1000（110%） （1+x）; 1000（110%） （1+x）2 （2）4 月份产量达到 1296 套. 师问：如何列方程求解 生答：解：设三、四月份产量的平均增长率是x根据题意得 1000（110%）

11、（1+x） 2=1296 解得： x1=0.2=20%，x2=2.2（不合题意，舍去） 答：平均增长率是20%. 教师点拨：设三、四月份产量的平均增长率是x根据题意依次找出二月份，三月份，四月 份的产量，根据四月份产量达到1296 套，可列方程 【设计意图】学会根据具体问题（增长率）中的等量关系列方程. 活动 2 减少问题 受某种因素影响，在一个月内猪肉价格两次大幅下降，由原来每斤16 元下调到每斤 9 元，求 平均每次下调的百分率是多少？ 师问： （1）设平均每次下调的百分率是x， 则第一次降价后的价格为，第二次降价后的价格是. （2）等量关系是： _. 生答： （1）16（1x） ，16（

12、1x） （1x） ； （2）下降两次后的价格是9 元. 师问：如何列方程求解 生答：解：列出的方程是 16（1x） 2=9， 解得 x 1=25%，x2=175%（不合题意，舍去） 答：平均每次下降的百分率是25%. 教师点拨：若每次下调的百分率为x，找出下降两次后的价格，把相应数值代入即可列方程 【设计意图】学会根据具体问题（减少率）中的等量关系列方程. 探究四倍数及增长率问题训练 活动 1 基础型例题 例 1. 一次会议上，每两个参加会议的人都互相握手一次，有人统计一共是握了66 次手，则 第 6 页 这次会议到会人数是人 【知识点】一元二次方程的应用 【解题过程】解：设参加会议有x 人，

13、 依题意得： 2 1 x（x1）=66， 整理得： x2x132=0 解得 x1=12，x2=11， （舍去） 答：参加这次会议的有12 人 【思路点拨】设参加会议有 x 人，每个人都与其他 （x1）人握手，共握手次数为 2 1 x （x1） ， 根据题意列方程 【答案】 12 人. 练习：一次排球友谊赛，参赛队中每两队都要赛1 场，若此次友谊赛共66 场，则本次参赛球 队有（） A14 队B13队C12队D11队 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设有x 个队，每个队都要赛（ x1）场，但两队之间只有一场比赛， x（x1） 2=66， 解得 x=12 或11（舍去） 故应 12

14、个球队参加比赛 【思路点拨】赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），x 个球队比赛总场数 = 1 2 x x 即 可列方程求解 【答案】 C 【设计意图】进一步巩固对此类问题的掌握. 活动 2 提高型例题 例. 已知两个连续奇数的积是15，则这两个数是 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设其中一个奇数为x，则较大的奇数为（ x+2） ， 由题意得， x（x+2）=15， 解得， x=3 或 x=5， 【答案】这两个数为3 和 5 或3 和5 第 7 页 【思路点拨】设出两个连续的奇数，根据两个连续奇数的积是15 这一等量关系，列出方程解 答即可 练习：相邻的两自然数，它们的平方和

15、比这两数中较小者的2 倍大 51，则这两自然数分别 为 【知识点】一元二次方程的应用. 【思路点拨】设较小的正整数为n，大的就为n+1，等量关系为两数的平方和比较小数的2 倍大 51 【解题过程】解：设较小的正整数为n n 2+（n+1）2=2n+51 n=5 或 n=5（舍去） 【答案】 5，6 【设计意图】进一步巩固对数字问题的掌握. 活动 3 探究型例题 例. 近年来随着国际石油价格的上涨，我国加快了对新能源汽车产业的扶持力度2019 年国 家启动了节能汽车推广工作，2019年新能源汽车产量达到15 万辆，预计 2019年新能源汽车 的累计产量能达到105 万辆 （1）求这两年的新能源汽

16、车产量的平均增长率为多少？ （2）通过计算估计 2019年新能源汽车的产量能否突破100 万辆？ 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：（1）设这两年的新能源汽车产量的平均增长率为x，由题意得 15+15（1+x）+15（1+x） 2=105， 解得 x=1，x=4（不符题意，舍去） 故这两年的新能源汽车产量的平均增长率为100%； （2）2019 年新能源汽车的产量为： 15（1+x）2=60（万辆） ， 2019 年新能源汽车的产量为： 60（1+x）=120（万辆） 100（万辆） 所以 2019年新能源汽车的产量能突破100 万辆 【思路点拨】（1）2019 年的产量 +20

17、19年的产量 +2019 年的产量 =105 万辆，把相关数值代入 求得合适的解即可； （2）2019 年的年销售量 =2019年的年销量 （1+增长率） ，算出结果后与 100 万比较即可 【答案】 （1）这两年的新能源汽车产量的平均增长率为100%； （2）2019 年新能源汽车的产 第 8 页 量能突破 100万辆 练习：为响应国家全民阅读的号召，某社区鼓励居民到社区阅览室借阅读书，并统计每年的 借阅人数和图书借阅总量（单位：本） ，该阅览室在2019 年图书借阅总量是7500 本，2019 年图书借阅总量是10800本 （1）求该社区的图书借阅总量从2019 年至 2019 年的年平均

18、增长率； （2）已知 2019 年该社区居民借阅图书人数有1350 人，预计 2019年达到 1440人，如果 2019 年至 2019 年图书借阅总量的增长率不低于2019 年至 2019 年的年平均增长率，那么2019年 的人均借阅量比 2019年增长 a%，求 a 的值至少是多少？ 【知识点】一元二次方程的应用；一元一次不等式的应用 【解题过程】解：（1）设该社区的图书借阅总量从2019 年至 2019 年的年平均增长率为x， 根据题意得 7500（1+x） 2=10800， 即（1+x） 2=1.44， 解得： x1=0.2，x2=2.2（舍去） 答：该社区的图书借阅总量从2019 年

19、至 2019 年的年平均增长率为20%； （2）10800（1+0.2）=12960（本） 10800 1350=8（本） 12960 1440=9（本） （98） 8 100%=12.5% 故 a的值至少是 12.5 【思路点拨】（1）经过两次增长，求年平均增长率的问题，应该明确原来的基数，增长后的 结果设这两年的年平均增长率为x，则经过两次增长以后图书馆有书7500（1+x） 2 本，即 可列方程求解； （2）先求出 2019 年图书借阅总量的最小值，再求出2019 年的人均借阅量， 2019 年的人均 借阅量，进一步求得a的值至少是多少 【答案】 （1）平均增长率为20%； （2）12.

20、5 【设计意图】考查了列一元二次方程解实际问题的运用，一元二次方程的解法的运用，增长 率问题的数量关系的运用，解答时根据增长率问题的数量关系建立方程是关键 3. 课堂总结 知识梳理 第 9 页 （1）列方程解应用题的一般步骤：审，设，找，列，解，检验，答. （2）疾病传染问题，数字问题，增长率问题的基本等量关系 疾病传染问题：原有量 +新增量 =总量； 数字问题：根据题意设出符合条件的数，进而根据等量关系列方程； 增长率问题： 原有量 （1+增长率） n = 现有量 n 表示变化的次数 重难点归纳 （1）列方程解决实际问题关键在于找准等量关系. （2）根据实际情况，检验结果是否符合实际. （三

21、）课后作业 基础型 自主突破 1.政府为解决老百姓看病难的问题，决定下调药品价格某种药品经过两次降价后，每盒的 价格由原来的60 元降至48.6 元，如果平均每次降价的百分率为x，则根据题意所列方程 为 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设平均每次降价的百分率为x，根据题意得出： 60（1x） 2=48.6 【思路点拨】关系式为：药品原价 （1降低的百分比） 2=下调后的价格，即可得出答案 【答案】 60（1x） 2=48.6 2. 某种品牌运动服经过两次降价，每件零售价由560元降为 315 元，已知两次降价的百分率 相同，求每次降价的百分率设每次降价的百分率为x，所列方程是

22、【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设每次降价的百分率为x， 由题意得， 560（1x）2=315 【思路点拨】设每次降价的百分率为x，根据题意可得， 560 （1降价的百分率） 2=315， 据此列方程即可 【答案】 560（1x） 2=315 3某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮被感染后就会有144 台电脑被 感染每轮感染中平均一台电脑会感染台电脑 【知识点】一元二次方程的应用. 第 10 页 【解题过程】解：设每轮感染中平均一台电脑会感染x 台电脑，根据题意列方程得 （x+1）2=144 解得 x1=11，x2=13（不符合题意，舍去） 【思路点拨】此题可设

23、每轮感染中平均一台电脑会感染x 台电脑，则第一轮共感染x+1 台， 第二轮共感染 x（x+1）+x+1=（x+1） （x+1）台，根据题意列方程解答即可 【答案】每轮感染中平均一台电脑会感染11台电脑 4.元旦来临，全班每一个同学都将自己制作的贺年卡向其他同学各送一张以表示纪念，如果 全班有 x 名学生，则送了 _张贺年卡 .（用含 x 的代数式表示） 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：全班有x 名同学， 每名同学要送出（ x1）张； 又全班每一个同学都将自己制作的贺年卡向其他同学各送一张， 总共送的张数应该是x（x1） 【思路点拨】如果全班有x 名同学，那么每名同学要送出（x1

24、）张，共有 x 名学生，那么 总共送的张数应该是x（x1）张，即可列式求解 【答案】 x（x1）张 5.某工程生产一种产品，第一季度共生产了364 个，其中 1 月份生产了 100个，若 2、3 月份 的平均月增长率为x，则可列方程为 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：依题意得二、三月份共生产的机器100（1+x）+100（1+x）2， 则方程为 100+100（1+x）+100（1+x）2=364 【思路点拨】主要考查增长率问题，一般用增长后的量=增长前的量 （1+增长率），如果设 二、 三月份的生产平均增长率为x， 那么首先可以用 x 表示二、三月份共生产的机器100 （1+

25、x） +100（1+x） 2，然后可得出的方程为 100+100（1+x）+100（1+x） 2=364 【答案】 100+100（1+x）+100（1+x） 2=364 6.直角三角形的三边长是3 个连续偶数，这个三角形的三边长是_. 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设最短边为2x，则另外两边的长为2x+2，2x+4， 根据题意得：（2x）2+（2x+2）2=（2x+4） 2； 化为一般形式为： x22x3=0解得 x1=3，x2=1（不合题意，舍去） 第 11 页 故直角三角形的三边为6,8,10. 【思路点拨】根据一边长表示出另外两边的长，然后利用勾股定理列出方程即可；

26、【答案】 6,8,10 能力型 师生共研 7.一个两位数等于它的个位数的平方，且个位数字比十位数字大3，则这个两位数为（） A25 B36 C25 或 36 D 25或36 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设这个两位数的个位数字为x，那么十位数字应该是x3， 由题意得 10（x3）+x=x 2， 解得 x1=5，x2=6； 那么这个两位数就应该是25 或 36 【思路点拨】可设这个数的个位数为x，那么十位数字应该是x3，由一个两位数等于它的 个位数的平方，列出一元二次方程求解 【答案】 C 8.据统计， 2019 年全国公务员参考人数为64 万，2019 年为 92.7 万，2

27、019 年为 96 万，试求 从 2019 年到 2019 年每两年的平均增长率，并估计按此增长率2019 年参考人数会不会达到 115万？（4.26） 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设从2019 年到 2019 年每两年的平均增长率为x，由题意得 64 （1+x） 2=96， 解得 x10.2 ，x2 2.2（不符题意，舍去） 96 （1+0.2）=115.2（万） ， 115.2万115万， 按此增长率 2019年参考人数会达到115万 【思路点拨】（1）2019 年全国公务员参考人数 （1+增长率） 2=2019年全国公务员参考人数， 把相关数值代入求得合适的解即可；

28、（2）2019 年参考人数 =2019 年参考人数 （1+增长率） ，算出结果后与 115万比较即可 【答案】会 探究型 多维突破 9.随着人们经济收入的不断提高及汽车产业的快速发展，汽车已越来越多地进入普通家庭， 第 12 页 成为居民消费新的增长点据某市交通部门统计，2019 年底全市汽车拥有量为150万辆，而 截止到 2019年底，全市的汽车拥有量已达216 万辆 （1）求 2019年底至 2019 年底该市汽车拥有量的年平均增长率； （2）为保护城市环境，缓解汽车拥堵状况，该市交通部门拟控制汽车总量，要求到2019 年 底全市汽车拥有量不超过231.96 万辆；另据估计，从2019 年

29、初起，该市此后每年报废的汽 车数量是上年底汽车拥有量的10%假定每年新增汽车数量相同，请你计算出该市每年新增 汽车数量最多不能超过多少万辆 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：（1）设该市汽车拥有量的年平均增长率为x 根据题意，得 150（1+x）2=216 解得 x1=0.2=20%，x2=2.2（不合题意，舍去） （2） 设全市每年新增汽车数量为y 万辆，则 2019 年底全市的汽车拥有量为216 90%+y 万辆， 2019 年底全市的汽车拥有量为（216 90%+y） 90%+y 万辆 根据题意得（ 216 90%+y）90%+y 231.96 ，解得 y30 ； 【思路点

30、拨】（1）设该市汽车拥有量的年平均增长率为x，根据 2019年底全市汽车拥有量为 150 万辆，而截止到 2019 年底，全市的汽车拥有量已达216万辆可列方程求解 （2） 设全市每年新增汽车数量为y 万辆，则 2019 年底全市的汽车拥有量为216 90%+y 万辆， 2019 年底全市的汽车拥有量为 （216 90%+y） 90%+y 万辆根据要求到 2019年底全市汽车拥 有量不超过 231.96万辆可列不等式求解 【答案】该市汽车拥有量的年平均增长率为20%；该市每年新增汽车数量最多不能超过30 万辆 10.国家发改委公布的商品房销售明码标价规定，商品房销售实行一套一标价商品房销 售价

31、格明码标价后，可以自行降价、打折销售，但涨价必须重新申报某市某楼盘准备以每 平方米 5000元的均价对外销售，由于新政策的出台，购房者持币观望为了加快资金周转， 房地产开发商对价格两次下调后，决定以每平方米4050 元的均价开盘销售 （1）求平均每次下调的百分率； （2）某人准备以开盘均价购买一套100平方米的房子， 开发商还给予以下两种优惠方案以供 选择： 打 9.8 折销售； 不打折，送两年物业管理费，物业管理费是每平方米每月1.5 元 第 13 页 请问哪种方案更优惠？ 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：（1）设平均每次下调的百分率为x 5000 （1x） 2=4050 （

32、1x）2=0.81， 1x= 0.9， x1=0.1=10%，x2=1.9（不合题意，舍去） （2）方案一的两年总费用为：100 4050 9.8 10 +2 12 1.5 100=400500元； 方案二的总费用为： 100 40502 12 1.5 100=401400元； 方案一优惠 【思路点拨】（1）关系式为：原价 （1降低率） 2=现在的价格，把相关数值代入后求得合 适的解即可； （2）费用为：总房价 9.8 10 平米数； 求出两种方案的费用并进行比较即可 【答案】平均每次下调的百分率为10%；方案一优惠 . 自助餐 1.一种药品原价每盒 25 元，经过两次降价后每盒16元设两次降

33、价的百分率都为x，则 x 满 足（） A16（1+2x）=25 B25（12x）=16 C16（1+x） 2=25 D25（1 x）2=16 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：第一次降价后的价格为：25 （1x） ； 第二次降价后的价格为： 25 （1x） 2； 两次降价后的价格为16 元， 25（1x）2=16 【思路点拨】等量关系为：原价 （1降价的百分率） 2=现价，把相关数值代入即可 【答案】 D 2.要组织一次篮球邀请赛，参赛的每个队之间都要比赛一场，计划安排15 场比赛，设比赛组 第 14 页 织者应邀请 x 个队参赛，则 x 满足的关系式为（） A 2 1 x（x+

34、1）=15 B 2 1 x（x1）=15 Cx（x+1）=15 Dx（x1）=15 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：每支球队都需要与其他球队赛（x1）场，但 2 队之间只有 1 场比赛， 可列方程为： 1 2 x（x1）=15 【思路点拨】关系式为：球队总数 每支球队需赛的场数 2=15，把相关数值代入即可 【答案】 B 3.某菜农 2019 年的年收入为 10 万元，预计 2019 年年收入可达 14.4万元，设平均每年的年收 入增长率为 x，则依题意可列方程为 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设平均每年的年收入增长率为x，根据题意 2019 年的年收入为 1

35、0（1+x） 万元， 2019 年为 10（1+x）2万元 则 10（1+x）2=14.4； 【思路点拨】一般用增长后的量=增长前的量 （1+增长率） ，2019 年的年收入为10（1+x） 万元，在 2019年的基础上再增长x，就是 2019年的年收入，即可列出方程 【答案】 10（1+x） 2=14.4 4.股市规定：股票每天的涨、跌幅均不超过10%，即当涨了原价的10%后，便不能再涨，叫 做涨停；当跌了原价的10%后，便不能再跌，叫做跌停若一支股票某天跌停，之后两天时 间 又 涨 回 到 原 价 ， 若 这 两 天 此 股 票 股 价 的 平 均 增 长 率 为x ， 则x满 足 的 方

36、 程 是 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：设这两天此股票股价的平均增长率为x，由题意得 （110%） （1+x） 2=1 【思路点拨】股票一次跌停就跌到原来价格的90%，再从 90%的基础上涨到原来的价格，且 涨幅只能 10% ，设这两天此股票股价的平均增长率为x，每天相对于前一天就上涨到1+x， 由此列出方程解答即可 【答案】 （110%） （1+x） 2=1 5.甲乙两件服装的进价共500 元，商场决定将甲服装按30%的利润定价，乙服装按20%的利 第 15 页 润定价，实际出售时，两件服装均按9 折出售，商场卖出这两件服装共获利67 元 （1）求甲乙两件服装的进价各是多少

37、元； （2）由于乙服装畅销，制衣厂经过两次上调价格后，使乙服装每件的进价达到242元，求每 件乙服装进价的平均增长率； （3）若每件乙服装进价按平均增长率再次上调，商场仍按9 折出售，定价至少为多少元时， 乙服装才可获得利润（定价取整数） 【知识点】一元二次方程的应用； 【解题过程】解：（1）设甲服装的进价为x 元，则乙服装的进价为（ 500x）元， 根据题意得： 90% （1+30%）x+90% （1+20%） （500x）500=67， 解得： x=300， 500x=200 答：甲服装的进价为300元、乙服装的进价为200 元. （2）乙服装的进价为200 元，经过两次上调价格后，使乙服

38、装每件的进价达到242 元， 设每件乙服装进价的平均增长率为y， 则 200（1+y） 2=242， 解得： y1=0.1=10%，y2=2.1（不合题意舍去） 答：每件乙服装进价的平均增长率为10%； （3）每件乙服装进价按平均增长率再次上调， 再次上调价格为： 242 （1+10%）=266.2（元） ， 商场仍按 9折出售，设定价为a元时， 0.9a266.20， 解得： a 2662 9 故定价至少为 296元时，乙服装才可获得利润 【思路点拨】（1）若设甲服装的进价为x 元，则乙服装的进价为（ 500x）元根据公式： 总利润 =总售价总进价，即可列出方程 （2）利用乙服装的进价为20

39、0 元，经过两次上调价格后，使乙服装每件的进价达到242 元， 利用增长率公式求出即可； （3）利用每件乙服装进价按平均增长率再次上调，再次上调价格为：242 （1+10%）=266.2 （元） ，进而利用不等式求出即可 第 16 页 【答案】定价至少为296元时，乙服装才可获得利润 6.某人去年投资10000 元购买甲、乙两种证券，今年甲种证券上涨的百分率与乙种证券下跌 的百分率相同， 且涨跌的百分率均高于30%若今年买进同样多的甲种证券需8400元，两种 证券合计赢利 800元，问去年买进甲种证券花费多少元？ 【知识点】一元二次方程的应用. 【解题过程】解：某人去年买进甲种证券花费x 元，

40、 因为某人去年在股票市场购买的甲乙两 种证券共花 10000元，所以购买乙种证券花费（10000x）元， 假设甲上涨 A%，乙下跌 A%，A30， 因为 今年买进同样多的甲种股票需8400 元， 所以 x（1+A%）=8400， 则 x?A%=8400x，或 x= 8400 1+ A% ， 因为 两种股票盈利合计盈利800 元， 所以 x（1+A%）+（10000x） （1A%）10000=800， 则 8400+（10000x） （1A%）10000=800， 8400+10000x100A+x?A%10000=800， 8400+10000x100A+8400x10000=800， x+50A=8000， 8400 1+ A% +50A=8000， 解得： A=2030（舍去）或 40， 所以 x=6000，A=40， 【思路点拨】首先设去年购买甲种证券花费x 元，则购买乙种证券花费（10000x）元，根 据题意得出， x（1+A%）=8400，x（1+A%）+（10000x） （1A%）10000=800，进而解 出即可 【答案】去年买进甲种证券花费6000 元