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1、2018 年下半年江西中小学教师资格证考试 中学综合素质真题及政公答案解析 - 江西政公培训学校出品 一、 单项选择题 ( 本大题共29 小题，每小题2 分, 共 58 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一一个是符合且要求的，请用2B 铅笔把答题 卡_上对应题目的政公答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。 1、李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一一些有趣的， 特殊的现象， 并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结 果作为设计、布置（） A、注重了学生发展的差异性 B、发挥了教学的专业自主性 B、注重了学生发展的主体性 D 、提升了布置作业的有效性
2、2、关于图1 反映的情形，是（ ) A、忽视了学生的智力发展 B、忽视了学生的全面发展 C 、忽视了学生的主动发展 D 、忽视了学生的个性发展 3、桂老师专门找朱松谈话, 告诉他 : “你这 刻苦多了，只要你改进学习方 法，会有明显进步的。”桂老师的做法（) A、有利于激发朱松的学习动力 B、不利于保护学生的自尊心 C 、有利于激发朱松的合作意识 D 、不利于发展学生的个性 4、青年教师王老师为提高教学水平，学效果不佳的原因不包括（) A、王老师缺乏反思意识 B、王老师忽视学生的差异性 C 、王老师缺乏教学创新 D 、王老师缺乏诚恳学习态度 5、某中学非法招生获利80 多万元。 或其他有关行政
3、部门可以对该校采取 的措施是（) A、对直接负责的主管人员追究民事责任 B、责令其退回所招学生并退还所收费用 C 、对其他直接责任人员处以罚款 D 、没收其非法所得的财物 6、某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教 的代课费用。该学校的做法（) A、不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 B、不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C 、合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利 D 、合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利 7、某足球学校是招收适龄儿童, 少年进行足球专门调练的学校，自行对适 龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（) A、 市
4、级人民政府 B、市级人民政府教自行政部门 C 、县级人民政府 D 、县级人民政用教行政部 8、为防止学生受到网络伤害, 班主任李老师要求班上所有学。李老师的这 种做法（) A、合法，班主任对学生有管教权 B、合法，班主任对学生有监护权 C 、不合法，侵犯了学生的隐私权 D 、不合法，侵犯了学生的财产权 9、人民法院依法对14 岁的赵某涉嫌违法对于这一类型的案件（) A、一律不公开审理 B、一般不公开审理 C 、经人民政府批准可公开审理 D 、经检察机关批准可公开审理 10、学生武某上课时，起立回答问题,应当承担相应法律责任的是（) A、陈某 B、老师 C 、陈某和学校 D 、陈某和李老师 11
5、 依据中华人民共和国教育法() A、教学复制人员职务制度 B、管理职员制度 C 、专业技术职务聘任制度 D 、教育职员制度 12、中华人民共和国宪法规定，国家的法律监督机关是（) A、中华人民共和国人民检察院 B、中华人民共和国监察委员会 C 、全国人民代表大会常务委员会 D 、中华人民共和国人民法院 13、一 直受学生喜欢的韩老师每次板书后，后习惯性的一一个游戏 - - “旋风粉笔”。这表明韩老师要注重() A、加强职业归属感 B、道德心里优化 C 、增强职业安全感 D 、道德行为内化 14、初三 (1) 班的李凡考试成绩一直，考试成绩一直落在全班后面，他们 今后的发展领人堪忧啊! ”这位班
6、主任的做法 A、不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备 B、不恰当。应综合评价之后在与家长沟通 C 、恰当。能帮助家长正确预期哈孩子的发展 D 、恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己 15、高二 (1) 班的历史课上，杨老师与李军发生了语言冲突，双方班主任 办公室。班主任应该() A、请政教处老师处理 B、问清缘由再行处理 C 、先让张军道歉在了解缘由 D 、建议他们相互道歉握手言和 16、. 上课时， 程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开 也没停下。 程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法 ( ) A、恰当。体现教师的严格要求 B、恰当。符合学习的管理规定
7、C 、不恰当。不应简单粗暴处理问题 D 、不恰当。不应干预学生个人行为 17、豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。制作而成， 以刀工坚持。下列菜系中，擅长制作“文思豆腐”的是（) A.鲁菜 B、苏菜 C 、粤菜 D 、徽菜 18、望远镜的发明推动近代天文学的发展。1609 年, 伽利略亲手制造和 他的国籍是（ A.法国 B、英国 C 、意大利 D 、奥地利 19、“二战”结束后, 在亚洲和欧洲分别对主要战犯() A、“伦敦审判” B、“柏林审判” C 、 “纽伦堡审判” D 、“波茨坦审判” 20、战国时期，诸侯建的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列 人物中，主张“
8、远交近攻”策略的是() A、孙斌 B、苏秦 C、张仪 D 、 范雎 21、 农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气 中，白昼最长的是（) A、春分 B、夏至 C 、秋分 D 、冬至 22、 1972 年， 考古学家在发掘一-座汉墓时发现一具女尸，不尽千年不腐() A、满城汉墓 B、狮子山汉墓 C 、西汉南越王墓 D 、马王堆汉墓 23、为纪念卫国战争胜利70 周年 , 俄罗斯 2015 年推出了根据同名小说改编 的() A、肖洛霍夫 B、瓦西里耶夫 C 、法捷耶夫 D 、帕斯捷尔纳克 24、图 2 的人像雕塑出自组雕术博物馆大门而作。此雕塑后来被放大三倍 复制，称为独
9、立作品，作品的通行名称是（) A、诗人 B、守门人 C 、嘹望 D 、思想者 25、对图 3 的解释，下列选项中，不正确的是（) A、在一定的试卷长度范国内，改变题量能够明显改变考试结果的信度 B、当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的信度 C 、试卷题量少于80 时，题量与信度正相关，题量越少考试的信度越低 D 、当试卷长度达到某一极高的程度后, 考试结果的信度也会达到极值1 26、在 world 中，要实现对文档中的文能菜单是 () A、“工具” B、“文件” C 、“视图” D 、“编辑” 27、在 exce1 工作表中，单元格区域B3:B5 所包含的单元格的个数是（)
10、 A、11 B、12 C 、13 D 、14 28、找规律填数字是一个很有趣的能力。下列选选中，填入数列“11，、 55、187、583、 ( ) 、5335 空缺处的数字，正确的是”（) A、1771 B、1772 C 、1773 D 、1774 29、下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判断的是（) A、团队重要 , 平台也很重要 B、品德看言行，知识看谈吐 C 、若想人不知，除非己莫为 D 、善人必勤俭，恶人必奢华 二、材料分析题( 本大题共3 小题，每小题14 分，共 42 分)阅读材料 , 并回答问 题。 30、材料： 陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然
11、后提出问题, 让学生 围绕问各自 探索，并在小组内进行交流o 大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期 下来， 很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。 当然，陈老师也会遇到一些意外情况，有的同学老是找不到学习的方法，也 不愿意发言， 习惯当听众， 王春就是这样的孩子，陈老师有 -次点名让王春发言， 王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师把王春叫到办 公室说：“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在能有我们两人， 你就补上你的课程发言吧。”在陈老师 阅读面 , 他给学生推荐了很多书目， 包括古今中外的文学名著，也包括科技史， 通俗哲学读物， 成功者
12、的励志故事. 他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来， 学生的视野明显开阔了，知识面 也明显扩宽了。 问题： 请结合材料，从学生观的角度, 评析陈老师的做法。(14 分） 31、材料： 葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两拳, 刚要还手，上课铃响 了，李强迅速跑进教室, 葛华觉得吃了亏，怒不可遏 , 他站在教室门口指着李强大 声叫嚷 : “有本事你给我出来，我非把你揍扁不可! ”此时，正好来上数学课的于 老件看到了这一幕，于老师愣了一下，马上和蔼地对葛毕说“葛毕，你看老师拿 了这么多作本。你能帮老师发给同学们吗?“葛华虽然还在生气，但是很快接过 作本发了下去，于老师又时全班同学说:
13、“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾， 可是他为了不影响上课, 偷快地帮助我们发作业，这很好 ! 我相信他下课后会正确 处理这件事的。”葛华听到老件的奉扬，转怒为喜，上课也非常认真。 下课后，于老师请李强帮他把别人造成了伤害，如果是你被打了，你 会感觉怎样 ?我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的 冲突，老师相信你会处理好这件事的。”之后，李强主动找葛华道歉，两人重归 于好。问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。(14 分） 32、材料： 中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意 象传神达意，是诗人的一项重要的艺术手法，历代不
14、乏这方面马牛不相及， 但在作者的大手笔中, 不仅活了起来，还-一脉相承为 - 首千古绝唱： 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节， 咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦娥、秦楼月、柳色、灞陵、乐游 原、咸阳古道、 西风、残照、汉家陵阙。围绕着这些意象，几幅生机盎然的画面， 随着深夜的萧声渐次浮现出来。 现代学者浦江清在其词的讲解-一到它们是“独立成篇的”，那 些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订 本”中的合订， 其实是 - 一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。 也就是说
15、，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤 今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及娴熟的文学 技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有 的天才的艺术想象的结果 诗词家常说，意象选择是诗词创作的这种一以贯之的“看法”，才是 忆秦娥 . 箫声唱中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗 词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导, 则不会有正确的意象选择， 整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在忆秦娥箫声唱中将十个意象完 美无缺的排列组合成一首意义深远, 气势磅礴的精彩好词，主要得力于他那气贯 古今的思想。说实在的，忆秦娥.
16、 箫声唱中的十个意象，在一般人那里, 都 是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意 义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又威武 苍凉的乐曲。 ( 摘编自理工古典文学意象的示范 问题： (1) 文章认为中国古典诗词简要概括。 (4 分） (2) 请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征子以分析。(10 分） 三、写作题 (本答题1 小题， 50 分） 33、阅读下面的材料，按要求作文 “木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板( 图 4) 进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水， 才是它
17、的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。(图 5) 综合上述材料所引发的联想和感悟，写- 篇论说文。要求： 用规范的现代汉语写作: 角度自选，立意自定，标题自拟: 不少于 1000 字。 一选择题 1-5 ：ABADB 6-10 ：ADCAC 11-15 ：DADBB 16-20 ：CBCCD 21-25 ：BDBDD 26-29 ：DBAC 二、材料分析题 30. 参考政公答案 陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，是值得提倡的。 首先，学生是发展的人。 其次，学生是独特的人。 总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生 的健康成长。 （结合
18、材料具体分析，言之有理即可） 31. 参考政公答案 该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与 学习。 首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体 罚学生。 其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育， 循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评 价学生的唯一标准。 总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关要求，是合理的， 值得我们 学习。 （结合材料具体分析，言之有理即可） 32. 参考政公答案 (1) 唯
19、思想才是诗词创作中意象选择的主导。 (2) 中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的， 但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那 些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉 相连的内在联系。 三、写作题 33. 作文思路 “新木桶理论” 可以从几个方面来进行审题立意。一是从原有的 “木桶理论” 着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此 时着眼的就是长板。因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果。 这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可 以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。微博 中小 学教师资格证考试整理 二是可以从 “短板”和“长板”的比喻意来看，“短板” 是指人的不足之处，“长 板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度 进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了。 从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问 三个问题：“是什么为什么怎么样”。 添加老师微信：18970026558 ，免费领取，电子版内部资料（公务员、招警、事 业单位、教师资格、教师招聘、三支一扶、遴选等，考试复习资料，任选一套）。