2019-2020年高考语文复习考点8选用、仿用、变换句式教案.pdf

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1、2019-2020 年高考语文复习考点8 选用、仿用、变换句式教案 【目标要求】 选用、 仿用和变换句式是重要的语言技能，具有较强的综合性，涉及语法知识、句意理解、 语境把握、 语言表述等几个方面。为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属修辞范围，因此高考中常常将其同 修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、反问等相结合。这类题目也经常同连贯题结合起来考查。这 类测试题可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果之间的关系的能力，所以难度往往不小。 选择句式的根据大体有三： （1）不同句式本身表意的鲜明程度。 （2）不同的语境，特别是上下文的需要。 （3）上下文句子主语的异同。 本考点在近几年的

2、高考试卷中没有中断过。 【网络透视】 什么是句式？句式就是句子表情达意所采用的形式，由于不同的句式会产生不同的表达效果，同一 个意思可以用不同的句式去表达，所以句式是为内容服务的，句式按照不同的分类标准，可以分成不同的 类别： 主谓句 非主谓句 名词谓语句今天星期一 动词谓语句他走了 形容词谓语句天晴了 主谓谓语句这件事我知道了（难点） 名词非主谓句老汉，同志们，飞机，蛇（剧本中） 动词非主谓句行吗？出太阳了，随手关门，请勿吸烟， 借光，劳驾。 形容词非主谓句好极了，慢一点，对么。 叹词非主谓句喂！唉！ 单句 由 一 套 主 谓 结构表示，表 示一个完整的 意思。 复句一般复句并列，承接，递进

3、，选择，转折，条件，假设，因果 多重复句二重，三重，四重 按结构分 按语气分 疑 问 句 是非问：指出某一情况，要求判断是非，作出肯定和否定回答。 他也去？这故事你爱听吗？ 特指问：用疑问代词代替未知的部分，要求就疑问代词所问的内容回答。 你叫什么？谁的笔？ 选择问：并列几方面的情况，要求选择其中一方面作出回答。你去还是我去？ 反正问：提出正反两种情况，要求作出或正或反的回答。你喜欢不喜欢念书？ 设问：自问自答。 反问：形式上是问句，意思上有所肯定或否定。 感叹句：表示某种强烈感情的句子。 祈使句：向人提出某种要求的句子。 陈述句叙述和说明某种事物的句子。小王走了。太阳红艳艳。 有疑而问 无疑

4、而问 肯定句：对事物作出肯定的判断。 否定句：对事物作出否定的判断。 主动句：主语是动作的发出者。 被动句：主语是动作的接受者。 比喻句 排比句 对偶句、反问句 常式句句子内部的成分按常规次序排列 变式句句子内部成分次序排列改变了常规 主谓倒装 定语后置 状语后置 长句指形体较长，词数多，结构比较复杂的句子 短句指形体较短，词数少，结构比较简单的句子 整句指几个结构相同或相似的词组分句连接着用 散句指多式多样的词组，分句交叉着用 按逻辑关系 按语法次序 按句子的修辞分 一、句式的选用 根据表情达意的需要和特定的语言环境，选用恰当的句式来表达。选用是要注意原材料的中心、内容和语 境前后陈述的主体

5、等特点，实现不同对象、场合或目的的情况下的预期表达效果。 例如：婵娟： “宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教诲，！ ” A你是没有骨气的文人 B你是个没有骨气的文人 C你这没骨气的文人 D这个没骨气的文人 相比之下， C项合乎语境要求， “你”“这”复制之后充分表达出了婵娟气愤的心情。 二、句子的仿写 句子的仿写实际上涉及到语法、逻辑和修辞等多方面的考查，所以句子仿写必须做到如下几点：语言 形式必须一致，修辞辞格必须统一，逻辑顺序、主次、主客等必须完全照应，内容要连贯。 例如：仿照下面句子的形式，再写出两个前后句式分别相同的句子。 人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨作自己诊断一

6、下，你的鼻子是否嗅出四季的不 同？ _？_？皮肤是否感觉出海滩上粗粒的粗细和清风的徐疾？如 果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。 从语言形式上来，前一横线前的句子和后一横线后的句子不完全一样的。前一句的宾语是一个词，后一个 分句的宾语是一个联合式短语，从修辞上看，这两句都要是设问句的形式，这里特别更注意的是各分句选 用的陈述对象，要属于这一语段中“感管”这一概念范畴的，如耳朵、眼睛，所以该两句可以这样表述： “你的耳朵能否分得出音乐的悲喜，你的眼睛能否辨得出云霞和彩虹的浓淡。” 三、句式的变换 1句式变换的原则： 按要求改变句式。整句就要突出“整”的特征，复句就要有两套或两套以上的主谓结构

7、且各自独立，互 不担当对方的成分。 变式不变意。 变式不漏意，尤其复句变单句，不能将句意遗漏。 变句不能是病句。 2变换句式的方法。 认真审清原句句式特点，分句间的关系，句子结构等，然后根据题目要求去变成规定的句式，这是必须 要对相关的句序和词语作必要的调整与增删。 根据上下文意思和句式去变换，有时，一种句式变成另一种句式有多种变换方式，如果孤立地看，各种 变换都是对的，但是在具体的语境中，只有一种是最恰当的。 例：这个小伙子问过几家旅馆，住一宿都几角钱有的要三角，有的有四角，睡大炕也要两角钱，他舍 不得花这两角钱。 如果将划线的句子，改成下面三种： A.这两角钱不能花，他想。 B.他连两角钱

8、都舍不得化。 C.这两角钱，舍不得花。孤立着大体都可以。 但联系上下文只有B句才做到了与上下文不脱节，有进一层的意思。 3句式变换的类型 主动句和被动句的互换 主动句是指主语是动作的实施者，被动句是指主语是动词的被实施者。主动者和被动者在句子中处在 不同的位置，表明了说话人所强调的重点。这里还涉及到“把字句”的问题，因为尽管将动作的被实施者 作了状语，但仍有强调作用，只是这种强调是整体性的强调。 例如“老张终于解决了这个难题。”强调“老张”动作实施者，“那个难题被老张解决了。”强调了“难 题”动作的被实施者。“老张把这个难题解决了”。则强调“老张”在这个“难题”起了什么作用。这 是一个整体上强

9、调。主动句变被动句，是把主动句的主语变成“把”的宾语作状语，而把“把”宾语或动 词宾语作主语。被动句变主动句则是将被动句的主语变成把的宾语作状语，把“被”的宾语作主语。 肯定句与否定句的互换 肯定句就是意思从正面去表达，否定句就是从反面是表达。这里要强调的一点是肯定句变否定句不能 变意。一定要用双重否定来变换。其方法要用“没有不是”， “无不”、 “非不” 、 “不会不”等 固定结构和短词。 例如：“他的举动是正确的” ，不能变成“他的举动不是正确的”。而只能说：“他的举动不能说不正确。” 长句和短句（单句和复句）互换 长句是指或修饰语多，或联合成分多，或结构层次多的句子，复句往往就是长句。但

10、长句不一定是复 句、短句是词语较少结构比较单一的句子，单句往往是短句。长句的特点是精确，周祥细致，条理贯通， 气势畅达，适用于政论性的文章和文字作品中的描写景物和心理的内容，而短句的特点是明快活泼，简洁 有力，在表达强烈感情或激动情绪的时候，多用短句。 长句变短句，就是将那些修饰成分，联合成分等成为一个独立的与句子的主体连贯的句子，因此，在改写 时，首先将句子的主体写成一句，再根据多层定语和状语与中心词的与句子的将长句（单句） 改为短句 （复 句）连贯顺序，逐一写出短句，或者先写出各小分句，然后再用复指写出主体句。 例 1现在许多国家已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在

11、危险区进行作业 的机器。 改为：现在许多国家都能生产这样的机器，它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危 险区域进行作业。 例 2至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖，泥石流滚滚而下的危急情况下， 及时把崖下村民的险境中救出来的那个动人场面。 改为：那天凌晨，狂风暴雨横扫山崖，泥石流滚滚而下，崖下村民身陷险境，解放军闻讯赶来及时抢救， 那个动人的场面，至今人们还记忆犹新。 短句变长句，则是将上述方法倒着运用。 例如： 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大的祖国。 改为：他们都是怀有远大理想而又

12、德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕 业的大学生。 【活题精析】 （例 1）2003 年高考全国卷试题 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6 分) 提示语： ( 公园里 ) 禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 (1)提示语 ( 教学楼内 ) 禁止喧哗，不许打闹 改写为： (2)提示语 ( 阅览室里 ) 报刊不得带出，违者罚款 改写为： 解析 这个题目是要将祈使句改写为规劝性质的陈述句。示例所给的原提示语中，有一种被命令、被 限制、被教训的感觉，是一种冷冰冰、硬邦邦的警告，让人看后不舒服。修改后的提

13、示语，是一种文明的 劝导，使交际双方处于一种平等的角色关系之中, 管理者对他们人格的尊重，切合了人们的心理需要。 （例 2）2002 年高考全国卷试题 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的主体和喻体，意思完整。 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 解析 整个句子从语法和修辞上没什么大困难，仿写的时候，只要是排比的四个暗喻句即可。但从逻 辑上来，这里的要求就比较高了，难度就大了。所选用的本体和喻体要是存在着整体与局部，种概念与属 概念的内在联系。 ( 例 3) 2000年高考全国卷试题 下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅； 后一句连

14、续类比，形象生动， 请在“友谊” “勇 敢” “信任”中任选一个词，仿写两句话。 (1) 虚伪和欺诈产生罪恶。( 美 爱迪生 ) (2) 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（ 俄 契诃夫） 解析 做这种试题，要特别注意以下四点：正确理解要求，正确选择词语，明确句间关系， 保持内容的前后一致。考试中主要有如下一些问题：一是不能很好地理解“请在“友谊”“勇敢”“信 任”中任选一个词，仿写两句话。二是不能准确把握句子的句式和句间关系。试题中上句的主语是一个联 合短语，“虚伪”是两个词语中的一个，它和另一个词语合起来才能出现宾语的结果。下句的前两个分句 谈的都是自然现象，都是写实；而后一分句则是由前两句

15、类比而来的，是写虚。三是没有注意内容的一致 性，不会辨证地思考表达。试题中的上句要求主语位置上的两个词语意义必须相近，它们和宾语的词语必 须有必然的因果关系，符合认识的规律。 【过关检测】 1将下面一个句子改写成以“采茶舞曲 ”为开头，不用“被” “让”之类的词语的句子，语言通顺，保 留原意。 二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓浓的乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是至今都享誉歌坛的 采茶舞曲 。 采茶舞曲 2根据文意，注意句式，把下面这段话补充完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然而不艳。”话中贬 大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待

16、事物，应把古人的评论改为： 3在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会 组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。 4 下面这个语段中画线的句子，读起来与前后文不协调，该选用什么句式来表达才能音节和谐，风格一致。 在不改变原意的前提下，请你修改画线的句子。 宝塔、古刹、禅林、道观，在这里谈诗论道，诗而禅，禅而诗，宗教与文学的悟性，在大自然里获得 发酵，不断升华不难设想，如果深山里不藏古寺，在丛林间看不到塔影，只听得见松风而不闻钟磬之 声，

17、泉流、鸟鸣里不杂梵呗之音，那山水自然将减去多少魔法之力! 修改句： 5如果从更有积极意义方面考虑，下面这个句子该用怎样的句式来表达?请写出来。 ( 不能增删文字) 教师如同燃烧的蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。 答： 6仿照下面两个比喻的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智 慧之窗。 时间。时间。 7在下文处横线上补写句子，做到前后照应，句式恰当。 有人说：秋风是冷酷无情的。抱怨它，说它吹走了一个勃勃生机的世界。人们啊，你可曾想过这样 的道理吗 ?如果不是秋风将果实卸下高枝，那果实不是要被冰

18、雪吞噬吗?如果不是秋风将种子吹下茎秆， 那种子不是要被酷寒冰僵吗?是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的道路；是秋风，把果实 领进了温暖的家，使它保存了生命的胚胎；。 8根据下面这句话的格式，仿造两句话，第二句要求点明上两句话的寓意。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。 改为： 9 在下面横线上填写句子，组成语意连贯的排比句。 要记住：；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生 命都能焕发光彩，。 10 在下面画线处填入恰当的句子。 (1) 没 有 理 想 的 人 ， 他 的 生 活 如 荒 凉 的 戈 壁 ， 冷 冷 清 清 , 没 有

19、 活 力 ； 没 有 理 想 的 人 ， 他 的 生 活 如，没有，；没有理想的人，他的生活 如，。 (2) 每一个人都应有高尚的理想。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想就是人生大厦的支 柱；。 11仿照下面两个句子，在“勤奋”“勇敢”“壮志”中任选一词写两句话。 (1) 信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间消沉沮丧才( 海伦凯勒 ) (2) 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。( 培根 ) 仿句： (1) (2) 12 仿照下面例句，以“书”为本体，写两个比喻句。 在人类历史的长河中，书是波浪起伏的浪花。在思想理论的田野里，书是萌生催发的新芽。 仿句： 13仿照所给例句的句式与修辞方法

20、，在句(1) 与句 (2) 的横线上填上恰当的话，要围绕“信念”与“航船” 的内容写。 例句：一位哲人说： “你的心态就是你真正的敌人。”一位伟人说： “要么是你去驾驭生命，要么是生命 驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。” 仿句： (1) 一位长者说： (2)一位智者说： 14根据内容、句式要求补写句子。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下 场呢？，然而，反过来，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ 综上所述，不难看出：。 要求： (1) 续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通。 (2)处的

21、句式与前面画线处的句式相同，要另举事例 (3)句要从正反两个方面给整段文字作总结。 答 15参照下面这段话的内容和句式，续写一句话。 大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化，举例来说，大的 损 失 会 因 补 救 及 时 而 变 小 ， 小 的 成 绩 会 因 为 继 续 努 力 而 变 大 。“ 多 ” 与 “ 少 ” 也 是 如 此，。 16以“谨慎”开头写一段话，要求与下面语段的句数、句式保持一致。 经验是取胜的法宝，有经验可以使工作得心应手，不过任何事物都有利有弊，获取成功固然需要经验， 然而这种说法却不能反过来看。经验可以成事，但也可以败事。 17根

22、据下面这段文字的内容和句式，在画线处的句子，并修改画线的句子，使其前后句式协调。 召之即来，来之能战，战之能胜。听到召唤，要能“即来”，做到这一点，靠的是正确态度。如果召 而不来，就丧失了“战”的前提。，做到这一点，就要靠平时的苦练，功夫过 硬。战，就要克敌制胜，做到这一点，靠的是综合实力。如果战而不胜，也达不到最终 目的。 18参照下面这个句子的内容和形式写两个句子。 金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃 口；。 19下面一段话是对友谊的阐述，请根据语段中加点的句子的特点，仿写一个句子。要求语气连贯，语意 完整。 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑

23、和心地都很正直和严正的朋友。忧伤和痛苦时，朋友会聚集在 你的周围， 分担你的忧愁，你的苦痛，咀嚼你生活的辛酸： ， ，。 20用一句话概括下面三句名言的大意，然后按要求把这句话填在画横线处。 (1)听其言而观其行。( 孔子 ) (2)判断一个人，不是根据他自己的表白，而是根据他的行动。 (3)每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。( 高尔基 ) 在言和行的关系上，我们对自己的要求是。 (不超过 15 字) 【考题预测】 21将下列五个短语整合成一个单句。 今晚大家演唱七子之歌 闻一多是爱国诗人 他奋笔疾书的七子之歌写于1 5 年 当时他在海外 七子之歌的演唱拨动了人们的心弦

24、22把下面的短句改为个长句。 他们都是应届毕业的大学生 他们怀有远大的理想而又德才兼备 他们志愿到祖国最需要的地方去 他们要把青春献给伟大的祖国。 23把下面一段文字，改为短句。 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，系着一根绿腰带，肩上显眼地挂着红十 字包的知识青年。 24模仿下面句子的格式，另写一个句子。 好的散文的语言，很像好演员的台词，不但能精确地表达含义，而且富有表情。 好的书本的封面，。 25模仿下面句子的格式，另写一个句子。 如果说祖国是一只远航的征船，我们就是那扬起的风帆。 26模仿下面句子的格式，另写一个句子。 欲望像海水，喝得越多，越是口渴。 27依照下面划

25、横线的句子，以“腐烂”话题在写一个句子。 只有两种截然不同的生活方式：腐烂或燃烧我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予旦在给予之时，会 让自己闪光。 28.依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一人爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前行 的火把。 真诚；真诚。 29仿照画线句子，再写一句话。 走进森林，一身的尘埃，都会落定；远离森林， 。 30仿照画线句子，再写两个类似的句子。 再也不能远离那翠绿的山林，带状的小溪，； ，。 31仿画线句子，再写两个句子： 没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，。生活中没有旁观者 的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 32在画线处填上比喻句，组成两组排比句。 人生在世，总难免遭遇逆境。逆境，对进取者来说，它，；对颓废者 来说，它，。 33根据文意，仿照画线句的句式，再写两句话。 进入中学后， 我瞄上了 “大部头” 的中外名著， 它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受： 我时而在曲径通幽的大观园中留连，；时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻 足，。 34.仿照下面一段话造句。 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个却在创造，一个却在虚度。 创造着奉献给生活的是甜美的蜂蜜， 虚度者留下的却是生活的垃圾。 要求：（1）句子结构和上文相似;(2) 内容有一定的哲理性.