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1、第 1 页 共 10 页 2020版小升初语文毕业考试试题A卷 附答案 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 题号 基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分 得分 试卷说明： 1、测试时间90 分钟，测试题满分120 分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识检测（本题共计30 分，每小题 5 分） 1、写出下列人物的称号。 李白（）李贺（）王维（）白居易（） 陶渊明一（先生）苏轼一（居士）王安石一（先生） 2、词语积累。 (1) 说明某种道理的词语：_ _ _ (2) 表示看的词语： _ _ _ (3
2、) 表示想的词语： _ _ _ (4) 表示心情的词语： _ _ _ 3、根据代表作品写出作者名。 阿 Q正传 （）搜神记（） 骆驼样子 （）家 春 秋（） 4、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。 谅解，是一种胸怀，也是一种修养。 第 2 页 共 10 页 它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影； 它是 _的细丽， _； 它是 _的阳光， _。 有了谅解，人与人之间的关系才会更加和诸，人类的生活才会更加美好。 5、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项是（） 。 A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。 B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来
3、。” C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。 6、指出下面没有语病的一句是( ) 。 A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措 B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动 序幕。 二、知识积累运用（本题共计20 分，每小题 5 分） 1、按要求在句子中填上合适的词语。 （1）这两个人总是一起做坏事，真是_呀！ （与“动物”有关的的成语） （2）是他让我做成了
4、这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是_呀。 （写出有关历史人物的成语） （3）虽然路上有许多（） ，但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到 一点（）就放弃的。 （用“阻”字组成的词语填空，不得重复） （4） （）考试不难， （）方法和规范很重要， （）我们要认真审题，注 意分点，让自己和知识变成得分。（填关联词） 2、按要求写句子。 第 3 页 共 10 页 （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） _ （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） _ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） _ （4）月亮升起来了。 （扩句
5、） _ （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） _ 3、古文今读。 （1）一儿以日初出远，而日中时近也。 “以”的意思是（） 。这句话的意思是： （2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者”中的“者” 的意思是（） 。 （ A. 着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。 ） 4、趣味标点。 桌子上放着一盘梨, 旁边有一张纸条, 上写：“这梨不大好吃”几个字。小云、哥哥、 姐姐看了后别说出了一种看法，这三种看法都言之有理又各不相同。请你给句子加上标点， 代他们说出各自的意思。 （1）小云：这梨不大好吃意思是： _ （2）哥哥：这梨不大好吃意思是： _ （3）姐姐：这
6、梨不大好吃意思是： _ 三、口语交际表达（本题共计10 分，每小题 10 分） 1、 学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服， 第 4 页 共 10 页 你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看， 把你的想法写下来。 _ _ _ _ 四、阅读与理解（本题共计30 分，每小题 10 分） 1、阅读下面短文，回答问题。 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往 的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的 骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如
7、从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处 处有成熟的金黄，恬静的小街道。 风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声 伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀 信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他 们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。 在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁
8、人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣 赏你。 1、给下列加点字注音。 戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（） 2、把文中画“ _”的句子改为陈述句。 第 5 页 共 10 页 3、 在作者眼中， 春天的特点是_, 夏天的特点是_, 冬天的特点是 _, 秋天的特 点是 _,_,_ 。 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？ _ 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？ _ 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表 达方法写几句。 _ _ _
9、 2、阅读理解。 课内阅读 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。 他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉， 他的脸变得严肃，忧虑。 “嗯， 是个问题！ ”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！ 别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（） ；用部首查字法，应先查（ ) 再查（）画。
10、 2、以上短文选自俄国作家（）的（ ） 。 3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？ 第 6 页 共 10 页 _ _ _ 4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？ _ _ _ 3、阅读理解。 被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波 涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着 货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着 瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不
11、见了，只剩下一望无际的汪洋。 孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。 这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。“不，船长知道我掉进海里后，一定会 来救我的！”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。 船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找。 这时有人规劝这么长时间了就是没有被淹死也让鲨鱼吃了船长犹豫了一下 还是决定去找又有人说为了一个黑奴孩子值得吗船长大喝一声住嘴 终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子， 你怎么能
12、坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道你是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是 我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱” 第 7 页 共 10 页 于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，也惭愧地 低下了头。 一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种 幸福。 1、给文中的第三段加上标点。 2、理解句子填空。 （1）“因为我知道你是那样的人！”“那样的人”是_的人。 （2）一个人被他人相信是一种幸福。从
13、这句话中我体会到了_ _。 3、“我知道你会来救我的，一定会的！”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是 什么力量驱使他这样想的？ _ 、 _ 。 4、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来，表达你的感受。 _ 、 _ 。 五、作文题（本题共计30 分） 1、题目：我被感动了 提示与要求：先想清楚你被感动的是什么，是一个人？是一件事？还是其他？写的 时候注意重点突出，要有细节描写；字数不少于500字；不要出现真实的校名、姓名。 第 8 页 共 10 页 第 9 页 共 10 页 试题答案 一、基础知识检测（本题共计30 分，每小题 5 分） 1、略 2、略 3、略 4、略
14、5、D 6、D 二、知识积累运用（本题共计20 分，每小题 5 分） 1、略 2、按要求写句子。 （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 解析：这两句话之间应是转折的关系，因此， 应用表示转折关系的关联词“虽然但 是”来连接。 （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特 点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为 句中具体的人；改变标点符号；根据句子的
15、内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但 不能改变句子的原意。 （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 这山中的一切，每一个都是我的朋友。 解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和 标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”， 原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 （4）月亮升起来了。 （扩句） 第 10 页 共 10 页 皎洁的月亮慢慢地升起来了。 解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后 面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人 的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。 3、 （ 1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 （2）B 4、这梨 , 不大好吃这梨不大 , 好吃这梨不大好吃 三、口语交际表达（本题共计10 分，每小题 10 分） 1、略 四、阅读与理解（本题共计30 分，每小题 10 分） 1、略 2、略 3、略 五、作文题（本题共计30 分） 1、略