《工业设计》教案(完成)讲解.pdf

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1、教 师 授 课 教 案 2014 2015 学年度第二 学期 授 课 科 目 ：工业设计概论 授 课 教 师 ： 宋炽宇 授课起止时间： 2015年 3 月6 月 教师授课教案信息表 授课教师 信息 姓名宋炽宇职称讲师 授课教师所在系（部）自动化系 授课课程 信息 总学时理论课54 学时；实践环节0 学时 周学时4 学时考核方式考试 授课对象 信息 授课对象系（部）自动化系 授课对象班级 工业设计 2014 级 教研室检查情况：系（部）检查情况： 课程教学教案 课程名称 工 业 设 计 概论 课型理论任课教师宋炽宇 教学进度第一单元授课时间 第 1 周至第 4 周周三第1-3 节 教学时数12

2、 授课地点1D403 授课班级工设 14 级人数10 课题设计的历史 教学目标 知识目标： 1、学习工业设计的定义。 2、学习工业设计的发展历程，了解生产方式变革对设计的影响，了 解工艺美术运动和新艺术运动， 3、了解包豪斯和现代主义设计运动。 能力目标： 1、能阐述设计的定义，了解什么是工业设计。 2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点，代表作品。 3、能阐述现代主义的发展历程，包豪斯的发展历程。 教学重点 1、介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义，发展经过，在欧洲各国的 代表设计师和设计作品。 2、介绍现代主义设计运动；介绍柯布西埃、介绍荷兰风格派和苏俄构 成主义；介绍包豪斯的发展历程

3、。 教学难点 1. 介绍后现代主义的风格特点，具有代表性的设计师、设计组织和设 计作品。介绍现代设计流派。 授课提纲 序号内容 教学方法 与手段 时间安排 (分钟) 一 1.1 设计的含义 介绍关于设计的各种定义，以及最权威的定 义。 多媒体讲 授 45 二 1.2 从传统手工艺到工业设计 介绍工业设计的由来。 90 1.2.1工业设计的开端 介绍欧洲工业革命之后设计的发展历程，特别 是在法国和英国的发展，三个例子：奇彭代尔、鲍 顿和韦奇伍德。 1.2.2“美国制造体系”与标准化产品 介绍大工业生产时代美国设计的发展历程，介 绍流水线装配作业、可互换零件的生产系统。 1.2.3工业设计与产品制

4、造 介绍生产方式由手工艺转为机器生产所带来的 变化，以及对设计的影响， 介绍水晶宫国际工业设 计博览会以及设计批评家对它的评价。 1.2.4工艺美术运动和新艺术运动 介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义，发展 经过，在欧洲各国的代表设计师和设计作品。 三 1.3 第二次世界大战以前的工业设计 1.3.1艺术装饰风格与美国的商业性设计 介绍艺术装饰风格、 流线型风格的由来、 特点、 代表性的设计师和设计作品； 1.3.2现代主义设计运动 介绍现代主义设计运动；介绍柯布西埃、介绍 荷兰风格派和苏俄构成主义； 介绍包豪斯的发展历 程。 1.3.3斯堪的纳维亚的设计 介绍斯堪的纳维亚的设计。 135 四

5、 1.4 第二次世界大战以后的设计 分阶段介绍二战后工业设计的发展历程。 1.4.1 19451960年的设计 介绍战后重建阶段设计在欧洲各国和美国的 发展。介绍波普风格。 1.4.2 1960年以后的设计 介绍成长期欧美各国工业设计的发展。 1.4.3后现代主义思潮下的工业设计 介绍后现代主义的风格特点， 具有代表性的设 计师、设计组织和设计作品。介绍现代设计流派。 90 作业 1、试画出图 1-5 14号椅/索耐特。 2、试画出图 1-29 红蓝椅 /里特维尔德。 3、试画出图 1-35 巴塞罗那椅 /米斯。 180 课后小结 知识目标： 1、学习工业设计的定义。 2、学习工业设计的发展历

6、程，了解生产方式变革对设计的影响，了 解工艺美术运动和新艺术运动， 3、了解包豪斯和现代主义设计运动。 能力目标： 1、能阐述设计的定义，了解什么是工业设计。 2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点，代表作品。 3、能阐述现代主义的发展历程，包豪斯的发展历程。 课程教学教案 课程名称 工业设计概 论 课型理论任课教师宋炽宇 教学进度第二单元授课时间 第 5 周至第 6 周周三第1-3 节 教学时数6 授课地点1D403 授课班级工设 14 级人数10 课题设计的类型 教学目标 知识目标： 1、了解视觉传达设计的概念和领域。 2、了解产品设计的概念和领域。 3、了解环境艺术设计的概念和领域

7、。 能力目标： 1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。 2、能阐述产品设计的概念和领域。 3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。 教学重点 1、 设计的分类。 2、 视觉传达设计的概念。 3、 产品设计的概念。 4、 环境艺术设计的概念。 教学难点1、产品设计的基本要素和基本要求。 授课提纲 序号内容 教学方法 与手段 时间安排 (分钟) 一 2.1 视觉传达设计 介绍设计的分类，设计分为三大类：视觉传达 设计、产品设计和环境设计。 介绍视觉传达设计的 概念、范围、特点，介绍图形和符号。 2.1.1视觉传达的概念 传达是指信息发送者借助视觉符号向接受者 传递特定意义的信息的过程。 人们身边的自然现

8、象 和人造物无时无刻不在向人提供信息，并试图引导 人们的思想和行动， 人们接受信息到大脑， 再由大 脑做出分析判断，总结归纳，对肢体提出指令，最 后形成人的行为。 所以，传达一般是以认知一理解 一确信一行动的过程进行的。 2.1.2视觉传达设计的领域 介绍视觉传达设计的领域： 1.标志设计； 2、字 体设计； 3、版式设计； 4、包装设计； 5、书籍装 帧；6、广告设计； 7.企业形象设计； 8.展示设计； 9.数字新媒体设计。多媒体讲 授 80 二 2.2 产品设计 介绍产品设计的概念、基本要素、基本要求、 分类 2.2.1产品设计的概念 介绍产品设计的概念。 2.2.2产品设计的基本要素

9、产品设计的基本要素包括产品的功能、产品造 型和产品的物质技术条件。 2.2.3产品设计的基本要求 (1)功能性要求； (2)创新性要求； (3)经济性要 求；(4)审美性要求； (5)环保性要求。 2.2.4产品设计的分类 介绍产品设计按不同分类标准的分类。 80 三 2.3 环境艺术设计 2.3.1环境和环境设计 介绍环境和环境设计的含义。 2.3.2环境艺术设计 80 介绍什么是环境艺术设计， 环境艺术设计包括 的范围。 2.3.3环境设计的类型 介绍环境设计的类型：1.城市规划设计；2. 城市设计； 3.建筑设计； 4.室内设计；5.景观规划设 计；6.公共艺术。 作业 1、 什么是视觉

10、传达？视觉传达包括哪些内容？ 2、 什么是产品设计？产品设计包括哪些领域？ 3、 请说出环境艺术设计的概念，它包括哪些内容？ 165 课后小结 知识目标： 1、了解视觉传达设计的概念和领域。 2、了解产品设计的概念和领域。 3、了解环境艺术设计的概念和领域。 能力目标： 1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。 2、能阐述产品设计的概念和领域。 3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。 课程教学教案 课程名称 工 业 设 计 概论 课型理论任课教师宋炽宇 教学进度第三单元授课时间 第 7 周至第 12 周周三第 1-3 节 教学时数18 授课地点1D403 授课班级工设 14 级人数10 课题设计的理

11、论 教学目标 知识目标： 1、了解产品设计的概念，包括的领域。 2、了解形态的概念，形态的分类。 3、了解产品语义学的目的和主要设计思想。 能力目标： 1、能阐述产品设计的概念，包括的领域。 2、能阐述形态的概念，形态的分类。 3、能阐述设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。 4、能阐述产品语义学的目的和主要设计思想。 5、能阐述产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决3方面 的问题。 6、能阐述造型的心理意义。 教学重点 1、产品语义学的目的。 2、设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。 教学难点 1、产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决3 方面的问题。 2、造型的心理意义。

12、 授课提纲 序号内容 教学方法 与手段 时间安排 (分钟) 一 3.1 工业设计概述 3.1.1工业设计的含义 介绍国际工业设计协会联合会为工业设计下 的定义，介绍工业设计的作用。 3.1.2产品设计 工业设计是一门综合性的交叉学科，它的核心 是工业产品设计。 工业产品设计是人们对社会生活 的观念、改造自然和社会的设想， 以及运用科学技 术成果的总和。 它涵盖了工业产品从诞生到销毁的 全过程，是围绕产品整个生命周期而展开的。 介绍产品设计的领域：1.家电设计； 2.文具设 计、事务机器设计、玩具设计；3.运输工具设计、 通信工具设计、生产机械设计；4.人身服务工具设 计(医疗器材、健身器材、残

13、障辅具)；5.家具设计； 6.成衣设计、流行饰品设计； 多媒体讲 授 60 二 3.2 设计程序 3.2.1设计程序的概念 介绍什么是设计程序，为什么需要设计程序； 3.2.2设计的准备阶段 介绍设计的准备阶段要做哪些工作，具体怎么 做。 “接受项目，制定计划” ； “市场调研，寻找问 题” 。 3.2.3设计的展开阶段 介绍设计的展开阶段要做哪些工作，具体怎么 做。设计的展开阶段可概括为“分析问题，提出概 念” ， “设计构思，解决问题” 。 3.2.4设计的深入阶段 介绍设计的深入阶段要做哪些工作，具体怎么 做。设计的深入阶段可概括为“设计展开，优化方 案” ， “深入设计，制作模型” 。

14、 3.2.5设计的制作阶段 介绍设计的制作阶段要做哪些工作，具体怎么 做。设计的制作阶段就是设计的完成阶段，在这个 阶段里要进行“设计制图，编制报告”， “展示设计， 综合评价”的工作。 3.2.6设计程序与行业学科的关系 让学生了解一个设计的完成需要多学科专家 的配合。 90 三 3.3 设计形态学 3.3.1形态的概念 介绍什么是形态， 所谓形态，一般是指事物在 一定条件下的表现形式， 是事物内在本质的外部表 现。形态与造型是有一定区别的： 造型是外在的表 现形式，反映在产品上就是外观的表现形式；形态 既是产品外在的表现形式， 同时也是产品内涵的体 现，也就是说， 产品的形态实际上表达出了

15、产品的 内涵与外延。 3.3.2形态的分类 在产品设计中，通常将产品的形态分为两大 类，即概念形态和现实形态。 其中现实形态可以分 为自然形态和人工形态， 这是与人们的生活环境相 关的。 3.3.3形态的构成要素 介绍产品形态的构成要素， 产品形态主要是通 过形、色、质三个方面，对使用者产生视觉上的影 响，并给使用者以美的感受。 1. 形产品的空间形态 2.色情感与文化的视觉传达 3. 质材料的质感与肌理 90 7、态产品内涵的情态表现 3.3.4形态的作用 产品形态的主要作用有诊释功能、 形象识别功 能、操作提示功能和营造气氛等。 3.3.5形态与人之间的关系 介绍产品形态与使用者和设计者之

16、间的关系。 3.3.6文化与形态 介绍如何理解和把握形态设计中的文化问题。 3.3.7形态训练 四 3.4 产品语义学 3.4.1产品语义概论 介绍产品语义的产生、发展。 1. 产品语义学的诞生 2. 产品语义学的发展 3.4.2产品语义学的目的 介绍产品语义的两个目的。 产品语义学提出了新的设计思想，它有两个目 的。第一个目的是使产品和机器适应人的视觉理解 和操作过程。产品语义学的第二个目的是针对微电 子产品出现的新特点而改变传统的设计观念。 3.4.3产品语义学的主要设计思想 介绍设计中应当提供的5 种语义表达。 3.4.4设计者应注意的语义学问题 介绍产品语义学强调设计师应当在产品设计

17、中着重解决下列 3 方面的问题。 3.4.5语境与语义传达 介绍语境，产品语义的准确传达离不开语境。 3.4.6网络时代下的产品语义 介绍网络时代对产品语义传达的新要求。 110 五 3.5 设计心理学 3.5.1设计心理学概述 介绍什么是设计心理学。 3.5.2设计心理学的研究方法 介绍设计心理学的八种研究方法。 3.5.3感觉与知觉 介绍感觉与知觉的联系与区别。 3.5.4心理原型与设计 介绍什么是原型，如何利用心理原型开展设 计。 3.5.5文化心理 介绍从心理学的角度来看待文化和它对设计 的影响。 3.5.6消费行为研究 介绍消费行为， 行为的产生， 以及在设计中如 110 何运用消费

18、行为的知识。 3.5.7造型的心理意义与图解思考 介绍产品的造型会对使用者产生一定的心理 影响。 六 3.6 设计管理 3.6.1设计管理的概念 介绍设计和管理，设计管理的概念。 3.6.2设计管理的发展 介绍设计管理的背景、发展。 1.设计管理兴起的背景 2.设计管理的发展历程 3.设计管理在我国的发展 3.6.3设计管理的作用 1.设计管理能帮助企业产生好设计 2.设计管理能保障企业达到设计目标 3.设计管理能推动企业走向成功之路 3.6.4设计管理的案例 以三星公司为例， 介绍成功的设计管理对企业 的重要意义。 120 七 3.7 设计师 3.7.1设计师的类型 介绍设计师按不同的分类方

19、法可以分为哪些 类型。设计师的分类方法有很多， 这里主要介绍三 种分类法：按工作内容性质分类、 按从业方式分类、 按设计群体中的分工分类。 3.7.2设计师的知识和技能 介绍设计师应该具备的知识和技能。 3.7.3设计师的素质和能力 介绍设计师应该具备的知识和能力。 3.7.4设计师的社会定位和责任 介绍设计师的社会责任。 90 作业 1、 设计项目从立项到投产所经历的程序有哪些？ 2、 设计问题的提出有哪两种方式？为什么要市场调 研？市场调研需要搞清楚哪些问题？市场调研的方 法有哪些？ 3、 设计的展开阶段要做哪些工作？设计的深入阶段要 做哪些工作？ 4、 设计报告包括哪些内容？ 5、 简述

20、设计学科与其他行业的关系。 6、 什么是产品设计，产品设计包括哪些领域？ 7、 产品形态的构成要素有哪些，分别代表什么？ 8、 产品语义学的目的有哪些？ 9、 产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 哪 3 方面的问题？ 140 10、设计师应该具备的知识和技能有哪些？ 11、设计师应该具备哪些方面的能力？ 课后小结 知识目标： 1、了解产品设计的概念，包括的领域。 2、了解形态的概念，形态的分类。 3、了解产品语义学的目的和主要设计思想。 能力目标： 1、能阐述产品设计的概念，包括的领域。 2、能阐述形态的概念，形态的分类。 3、能阐述设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。 4、能阐

21、述产品语义学的目的和主要设计思想。 5、能阐述产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决3方面 的问题。 6、能阐述造型的心理意义。 课程教学教案 课程名称 工 业 设 计 概论 课型理论任课教师宋炽宇 教学进度第四单元授课时间 第 13 周至第 15 周周三第 1-3 节 教学时数9 授课地点1D403 授课班级工设 14 级人数10 课题设计与材料 教学目标 知识目标： 1、了解工业设计中的材料有哪些，材料处于发展中。 2、了解材料按不同分类标准所分的类别。 3、了解材料在工业设计中的地位。 能力目标： 1、能阐述按不同分类方法，材料所分类别。 2、能阐述材料在工业设计中的地位和作用。

22、3、能阐述绿色设计的概念、原则和方法。 教学重点 1、 按不同分类方法，材料所分类别。 2、 材料在工业设计中的地位和作用。 教学难点1、绿色设计的概念、原则和方法。 授课提纲 序号内容 教学方法 与手段 时间安排 (分钟) 一 4.1 人们的生活与材料 4.1 人们的生活与材料 介绍什么是材料， 哪些东西可以成为材料， 材 料在我们人类发展历史中的变迁。 多媒体讲 授 30 二 4.2 材料的分类 4.2.1按照材料的使用性能分类 按照材料的使用性能分类， 可分为结构材料与 功能材料两大类。 结构材料用于制造各种结构， 是 以强度、硬度、刚度、韧性、疲劳强度等力学性能 为特征的材料； 功能材

23、料主要用于完成某种特殊功 能，是以声、光、电、磁、热等物理性能为特征的 材料(如电子材料、光电子材料、超导材料等)，如 液晶材料用于显示。两类材料有着不同的使用方 向，结构材料主要应用于机械制造、工程建设、交 通运输和能源等各个工业部门； 功能材料主要用于 电子、激光、通信、能源和生物工程等许多高新科 60 技领域。 4.2.2按材料的物质结构分类 按材料的特质结构分类，可以分为金属材料、 无机非金属材料、 有机高分子材料及复合材料四大 类，每一类又含有若干小类。 介绍每一类的一些代 表材料。 4.2.3按材料的形状分类 从设计的角度来看， 不管材料的化学结构和功 能如何，按照外形特点可分为：

24、线状材料、板状材 料和块状材料。对每一类材料举例说明。 三 4.3 材料的美感特性 材料特性， 从宏观上可以分为两个方面。 一方 面是材料的科学特性， 或者叫自然属性， 包括材料 的组成元素、分子结构、物理性能、化学性能、机 械力学性能、生产工艺、加工方法等。材料的科学 特性直接决定了材料的性能和基本用途；另一方面 是材料的美感特性， 或者叫审美特性， 是各种材料 体现在外观上的视觉特性。 4.3.1材料的功能美 4.3.2材质的精神美 90 四 4.4 材料在工业设计中的地位 4.4.1材料是产品造型设计所依赖的物质基础 介绍材料对于工业设计的重要作用。 4.4.2材料再设计是产品设计的一个

25、组成部分 以各种材料为例介绍在设计中对材料再创造 的作用。 4.4.3材料技术的进步推动设计进步 介绍材料的发展对设计的影响。 新材料的发展 会极大地拓展工业设计创新空间， 设计师对于材料 的认识和了解、 应用和经验， 都是设计能力的一部 分。了解各种常用材料的加工工艺技术，在产品设 计中能选择适当的材料进行设计，关注新材料、 新 工艺的发展趋势，是未来设计师的必修课程。 90 五 4.5 材料与环境保护 4.5.1环保意识 介绍各种污染及其危害。 4.5.2绿色设计 介绍绿色设计及其方法。 4.5.3绿色材料 介绍绿色材料及其特点。 90 作业 1、 谈谈材料在工业设计中的地位。 2、 什么

26、是绿色设计，绿色设计的原则和方法有哪些？ 3、 按照材料的使用性能，可以将材料分为哪些类别？ 45 课后小结 知识目标： 1、了解工业设计中的材料有哪些，材料处于发展中。 2、了解材料按不同分类标准所分的类别。 3、了解材料在工业设计中的地位。 能力目标： 1、能阐述按不同分类方法，材料所分类别。 2、能阐述材料在工业设计中的地位和作用。 能阐述绿色设计的概念、原则和方法。 课程教学教案 课程名称 工 业 设 计 概论 课型理论任课教师宋炽宇 教学进度第五单元授课时间 第 16 周周三 第 1-3 节 教学时数3 授课地点1D403 授课班级工设 14 级人数10 课题设计与软件 教学目标 知

27、识目标： 1、了解一些软件的常用术语。 2、熟悉一些常用的平面软件。 3、熟悉一些常用的三维软件。 4、熟悉一些常用的影视后期制作软件。 能力目标： 1、能说出一些常用的平面软件。 2、能说出一些常用的三维软件。 3、能说出一些常用的影视后期制作软件。 教学重点 1、了解一些软件的常用术语。 2、熟悉一些常用的平面软件。 3、熟悉一些常用的三维软件。 4、熟悉一些常用的影视后期制作软件。 教学难点1、设计软件术语 授课提纲 序号内容 教学方法 与手段 时间安排 (分钟) 一 5.1 设计软件术语概述 5.1 设计软件术语概述 介绍位图、矢量图、建模、渲染等工业设计软 件中常用的术语。 多媒体讲

28、 授 30 二 5.2 平面设计软件 介 绍 一 些 常 用 的 平 面 软 件 ， 如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator 、Corel Painter等，它们可以被用来绘制图像和图形。 30 三 5.3 三维设计软件 介绍一些常用的三维软件， 如 3D MAX 、 Maya、 AIiasStudio、SolidWorks、Pro/ENGINEER 等。 30 四 5.4 影视后期制作软件 介绍了一些用于影视后期制作的软件，如 Adobe Premiere Pro 、Adobe After Effects、Final Cut Pro等。 30 作业 1、 常用的

29、平面软件有哪些，请举例说明。 2、 常用的三维软件有哪些，请举例说明。 3、 常用的影视后期制作软件有哪些，请举例说明。 15 课后小结 知识目标： 1、了解一些软件的常用术语。 2、熟悉一些常用的平面软件。 3、熟悉一些常用的三维软件。 4、熟悉一些常用的影视后期制作软件。 能力目标： 1、能说出一些常用的平面软件。 2、能说出一些常用的三维软件。 能说出一些常用的影视后期制作软件。 课程教学教案 课程名称 工 业 设 计 概论 课型理论任课教师宋炽宇 教学进度第六单元授课时间 第 17 周至第 18 周周三第 1-3 节 教学时数6 授课地点1D403 授课班级工设 14 级人数10 课题

30、设计案例 教学目标 知识目标： 1、学会分析成功设计公司的方法。 2、学会欣赏成功的设计产品，找到产品的闪光点。 3、了解苹果公司和它的ipod 产品。 能力目标： 1、能阐述苹果公司ipod 获得成功的原因。 2、能分析优秀的设计公司，抓住其成功的要素。 教学重点1、学会分析成功设计公司的方法。 教学难点1、学会分析成功设计公司的方法。 授课提纲 序号内容 教学方法 与手段 时间安排 (分钟) 一 6.1 最流行的时尚元素 iPod 介绍苹果的设计思维、苹果的配套软件、苹果 带来的新的生活方式。介绍ipod。 多媒体讲 授 30 二 6.2 吸引消费者的音乐库 介绍 ipod 吸引消费者的原

31、因。 1. 互联网和数码音乐。 2. 快速滚动的转盘与网络下载，构成新的销 40 售方式。 3. 前所未有的便捷创造销售奇迹。 4. 从单一娱乐进入混合娱乐网络，带来消费 模式的改变。 三 6.3 iPod带来的经济生态圈 介绍由于 ipod 的销售给其他行业如时装行业、 其他时尚行业带来的影响。 30 四 6.4 iPod改变了听的方式 介绍 ipod 对人们听音乐方式的影响。 20 作业1、请说说苹果公司的ipod 获得成功的原因。15 课后小结 知识目标： 1、学会分析成功设计公司的方法。 2、学会欣赏成功的设计产品，找到产品的闪光点。 3、了解苹果公司和它的ipod 产品。 能力目标： 1、能阐述苹果公司ipod 获得成功的原因。 2、能分析优秀的设计公司，抓住其成功的要素。