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1、1 二年级上册轴对称图形练习 班别：姓名学号：成绩： 一、画一画。 2 二、判断下面哪些图形是轴对称图形，是的在括号里画“”。 （）（）（）（） 2、画出下面图形的对称轴。 3、长方形有几条对称轴？正方形呢？圆呢？请你画一画，填一填。 4、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?连一连。 1 3 前 8 个图形：画出对称轴的另一边；后2 个图形：自由想象画出2 个对称图形。 4 一、填空题 1、圆是（）图形，它有（）对称轴。 2、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰三角形有（）条 对称轴，等边三角形有（）条对称轴。 3、一个圆的周长是同圆直径的（）倍。 4、一个圆的半径是8 厘米，这个圆
2、面积是 是（）平方厘米？ 二、选择题 1、如图，这些图案是轴对称图形的是（） A4 个 B3 个 C 2 个 D1 个 三、判断题（对的打“”，错的打“”） 1、梯形可以画出一条对称轴。（） 2、对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。（） 3、圆只有一条对称轴。（） 四、画出下面各图形的对称轴，能画几条？ 五、应用题 5 1、一种压路机的前轮直径是1.5 米，每分转 8 圈，压路机每分前进多少米？ 2、一个圆形养鱼池，直径是4 米，这个养鱼池的周长是多少米？占地面积是多少平方米？ 3、一辆自行车的车轮半径是40 厘米，车轮每分钟转100 圈，要通过 2512 米的桥，大约需要几分钟？ 4、一个
3、圆形水池的周长是12.56 厘米，它的面积是多少？ 答案： 一、填空题 1、轴对称，无数条2、 4 条，2 条， 1 条， 3 条 3、4、150.72 平方厘米 二、选择题 1、 C 三、判断题 1、 2 、 3 、 四、画出下面各图形的对称轴，能画几条？ 无数条， 5 条 五、应用题 1、37.68 米2、12.56 米，12.56 平方米 3、10 分 4 、12.56 平方厘米 1画出三角形先向右平移10 格再向上平移 5 格后的图形 6 2观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，“ 平移 ” 填上或 “ 旋转” 9.下列现象哪些是平移在括号里填？哪些是旋转在括号里填？ 10、
4、分别画出将图形向上平移3 格、向左平移 8 格后得到的图形 11、画出平移后的图形，其中图4 可以自由选择平移几格，然后再画。 7 图 1 图 2 图 4 图 3 12、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号。 13、画出将图形先向上平移3 格、再向左平移8 格后得到的图形 平移（）格 平移 7 格 平移（）格 8 14、画出平移后的图形，其中图4 可以自由选择平移几格，然后再画。 1、 由图 1 到图 2 向（）平移 （）格 图 1 图 2 2、3、 图 3 图 5 图 4 由图 3 到图 4 向 （） 平移 （） 格 图 7 图 6 图 5 到图 7，先向（）平移了（）格，再
5、向（）平移了（） 格，并把中间的图形（图6）画出来。 9 10 11 12 13 三连一连。 升旗时国旗的运动钟 摆的运动 在算盘上拨珠平移电 梯的运动 风扇叶片的运 动火车的运 动 14 光盘在电脑里的运动旋转把握汽车 的方向盘 轮船在水里航行飞机的螺旋桨转 四、操作。 1 、向( ) 平移了 ( ) 格。 2 、把上面的小船图向上平移5 格 3 、画出的另一半，使它成为轴对称图形。 五、看图填一填。 1 、长方形向（）平移了（）格。 2 、六边形向（）平移了（）格。 15 3 、五角星向（）平移了（）格。 六、按要求操作。 1 、把图中长方形向上平移2 格； 2 、把图中三角形向右平移3
6、格； 16 3、把图中平行四边形向左平移5 格。七、画出拖拉机先向左平移4 格，再向下 平移 3 格后的图形。六、接着往下画 八涂色 1、把图形向右平移7 格后得到的图形涂上颜色。 2、把图形向左平移5 格后得到的图形涂上颜色。 17 3、把图形向右平移4 格后得到的图形涂上颜色。 九、利用平移知识画图或填空 画出小船向右平移6 格后的图形 . 、画出向右平移 6 格后的图形 、 （1）小汽车向 （）平移了 （）格。 （2）小船向 （）平移 了（）格。 18 （3）小飞机向 （）平移了 （）格。 、 （1）向左平移 2 格（2） 向右平移 5 格 、画出花瓶向上平移9、 （1）画出三角形向右平
7、移6 4 格后的图形，再格后的图形。 画出它继续向左平（2）画出梯形向下平移5 移 7 格后的图形。格后的图形 、 （1）画出小旗向右平移（2）分别画出将图形向上平 3 格再向下平移 2 格移 3 格向左平移 8 格的图 后的图形。形。 19 、A 图向（）平移（）格到 B 图 B 图向（）平移（）格到 C 图。 、 （1）向（）平移了（）格。 （2）向（）平移了（）格。 （3）向（）平移了（）格。 2想一想，找规律。 （1）反馈填表结果。 对折次数格子个数图案个数 1 2 1 2 4 2 3 8 4 4 16 8 （2）你能发现什么规律？ AB C 20 生：每多折一次，图案个数是前一次的2
8、 倍。 对折一次图案个数1 个 对折二次图案个数1 2=2 （个） 对折三次图案个数2 2=4 （个） 对折四次图案个数4 2=8 （个） 生：格子个数是图案个数的2 倍。 图案一个格子个数1 2=2 （个） 图案二个格子个数2 2=4 （个） 图案四个格子个数4 2=8 （个） 图案八个格子个数8 2=16 （个） 图案个数 2=格子个数 备择方案：如有学生没有发现规律，请学生进行小组讨论。 设计意图：从实践中去发现规律，归纳规律，从生活中的现象来透视数学问题。 3应用规律。 师：根据刚才总结 的规律，对折5 次，格子数与图案数会有什么变化呢？ 生：图案个数是8 2=16 （个），格子个数是162=32 （个）。 设计意图：发现规律之后应用规律，把所学知识抽象化。