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1、第 1 页 共 10 页 编号： _ 冀教版五年级上册数学教学工作总结 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 2 页 共 10 页 冀教版五年级上册数学教学工作总结 冀教版五年级上册数学教学工作总结(一) 一、 学情分析 两个班的同学， 多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认 真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好 的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测 验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习 数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和 分析应用题的能力都不强
2、，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好 的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不 认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。 二、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法和小数除法、对称、平移和旋转、简 易方程因数与倍数、多边形的面积、统计。 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用, 这部 分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力. 简易方程是小学阶段集中教学代数 初步知识的单元 , 在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解 简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内
3、容,进 一步发展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。 观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上, 通 过丰富的现实的数学活动, 让学生获得探究学习的经历, 能辨认从不同 方位看到的物体的形状和相对位置; 探索并体会各种图形的特征、图形 第 3 页 共 10 页 之间的关系 , 及图形之间的转化 , 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积 公式及公式之间的关系 ,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法, 促进学 生空间观念的进一步发展. 在用数学解决问题方面 , 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元, 教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。 教学目标： 1、使学生在理解小数的
4、意义和性质的基础上，比较熟练地进行小 数乘法和除法的笔算和简单的口算。 2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的 性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计 算它们的面积。 4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。 5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设 计图案。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。 教学重点：小数乘法 , 小数
5、除法 , 简易方程 ,多边形的面积 , 统计等是 本册教材的重点教学内容. 教学难点：小数除法 , 简易方程 , 多边形的面积是本册教材的难点教 学内容 . 三、教学措施 第 4 页 共 10 页 1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯 例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素， 结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解 答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。 2、切实提高学生的计算能力 (1) 、理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进 行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点 的位置是根据积
6、德变化规律来确定的。 (2) 、重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求比较熟练，小 数四则混合运算只要求达到正确。同时对口算的训练要给予一定的重 视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。 (3) 、运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适 用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、 合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。 (4) 、验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算， 小数的四则混合运算要进行步步为营或者一步三回头式的检查，重要的 是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正 确率，更重要的是培养
7、学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生 受益。 3、渗透数学思想方法，培养数学能力 结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的 一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学 思想方法的渗透。 冀教版五年级上册数学教学工作总结(二) 第 5 页 共 10 页 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能 认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 收到很好的效果。 为了克服不足， 总结经验，使今后的工作更上一层楼， 现对本学期教学工作作出如下总结： 一、 认真钻
8、研业务，努力提高课堂40 分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念， 积极参加网 络教研活动，精心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随 笔等)，潜心钻研教材教法， 认真备课、认真上课， 坚持不懈地进行“自 我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理 念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40 分钟的 效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互 相学习，共同提高 ;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和 经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发 挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课
9、堂40 分钟的效率，我们要 与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、 关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中， 我不以“师长” 自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每 一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种 困惑。同时，面对个别调皮的学生， 也实行严格要求、 正确导向的办法， 让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保 证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪 律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导 第 6 页 共
10、10 页 相结合 ; 课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互 帮互助，共同提高。 一学期来，学生们原本薄弱的基础， 逐步得以夯实， 学生的学习成绩有了稳步提高。 三、 创新评价，激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对 学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情 感与态度的形成和发展 ;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学 习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采 用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地 关
11、注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价 结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促 进学生的发展。 四、 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽 然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和 探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本 人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取
12、得 更好的成绩。 冀教版五年级上册数学教学工作总结(三) 在学校领导的热心关怀下， 在全校教师的大力支持下， 本期顺利地 第 7 页 共 10 页 完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结如 下： 一、指导思想 本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，按照 课程标准进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好 数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的 建设者和接班人为目标。 继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学 科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。 二、达成教学目标 本期完成了对称、平移和旋转，小数乘法，统计与可能性，小
13、数除 法，混合运算，土地面积，分数的再认识多边形的面积的教学目标。主 要达成了如下教学目标： 1、使学生通过观察实例，认识图形的平移和旋转。 2、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小 数乘、除法运算，会进行小数两步混合运算，能解决生活中有关小数的 实际问题。 3、能体验事件发生的可能性是有大有小的。能对事件发生可能性 作出预测，并阐述自己的理由。 。 4、使学生知道了四则混合运算顺序，会进行两、三步的四则混合 运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实 际问题。 5、认识测量土地面积的单位，会进行单位之间的换算，解决有关 土地面积的实际问题。 6、认识真分
14、数、假分数和带分数，会进行互化。认识通分，了解 第 8 页 共 10 页 公倍数、最小公倍数。会比较异分母分数的大小，会进行分数、小数的 互化，会进行异分母分数的通分、 大小的比较。以解决简单的实际问题， 并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。 7、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、 平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以 解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能 力。 8、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习 过程中得到了一定的发展。 三、本期坚持了教学“五认真” 1、认真钻研了教材、新课标，研究了班集体
15、情况 开学之初，认真地学习、研读了教学新课标、教材，仔细研究了新 课标的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及 注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生 的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。 2、认真撰写了课时教案 针对了解的情况内容情况， 本期教案作了各章节的分析， 写出了符 合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后反思，以便知 识的弥补和信息反馈。 3、认真上好了每一节课 课前，我总认真熟记教案 ; 课堂上，有计划、有目的地进行教学， 并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生 各方面，努力提高了随
16、堂课的教学质量。 4、认真批阅了学生的作业 第 9 页 共 10 页 课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作 了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明评语，激 励学生学习的兴趣。 5、认真作了学生的单元测验 本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学 生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试 的思想教育。 四、本期坚持对学生进行了思想教育 本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激 发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解 时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。 五、本学期做得不足之处 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。 总之，本期的工作有得有失， 也就有长进，我争取在今后的工作中， 扬长避短，力争把工作搞得更好。 第 10 页 共 10 页 编号： _ 感谢您的浏览！ ! 仅供参考 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改）