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1、羀校本课程纲要 蒈课程名称螆纸同道合折纸课 莃单位蚀高新区陈庄小学蕿设计人羅王志丽 螂适用年级蒀四年级莆总课时数芇14 膂课程类型膁艺术修养类 莈课程 莅简介 袅折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一 种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣 和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富， 有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人 民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动 的心理特征。 羁 葿背 薄景 莄分 蚁析 芇 袆目的和意义： 螄1通
2、过折纸操作活动，增强动手能力。 蒂2养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，树立学参 与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的信心。 芈3通过观察、讨论，发挥创造性和想象力，敢于表现自我。 羄已有基础： 膃1. 知道折纸的基本方法。 膂2. 知道折纸所需的材料。 荿3. 能通过观察，自己动手折出几种简单的作品并进行装饰。 莇4. 有信心上好折纸这门课。 薃所需条件： 羃学生准备好各种折纸、剪刀、胶水等。 膇课 蒅程 肂目 荿标 芈 薄1自己动手，能利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品。 蒁2通过观察、自学折纸过程养成认真、勤动手的习惯。 腿3喜欢折纸、热爱艺术、让自己的生活更美好
3、。 芀学 羆习 膅主 袀题 肇 肄主 题 薄周次 课时 蚀内容膈实施要求 羃动 莀物 膀1 薅折纸欣赏蒃小组讨论，确定本组所折内容 羇2 袂小老鼠 袁代表讲解展示，师生共同学习折 纸 节3 薂小鱼 肀代表讲解展示，师生共同学习折 纸 莂4 袇快乐马 薇代表讲解展示，师生共同学习折 纸 罿5 蚅知了袄代表讲解展示，师生共同学习折 纸 肀装 肇饰 芃品 艿6 袇玫瑰花 膆代表讲解展示，师生共同学习折 纸 7 桃心戒指 代表讲解展示，师生共同学习折纸 8 金元宝代表讲解展示，师生共同学习折纸 9 指甲代表讲解展示，师生共同学习折纸 生 活 用 品 10 椅子代表讲解展示，师生共同学习折纸 11 篮子
4、代表讲解展示，师生共同学习折纸 12 鞋子代表讲解展示，师生共同学习折纸 13 水壶代表讲解展示，师生共同学习折纸 14 作品展示、评优小组制作展示板，师生共同评价 评 价 活 动 成 绩 评 定 评价综述 ( 从哪几个方面评价, 达到什么目的): 评价项目评价方式 / 活动及等级描述 过程性评价 （ 权 重 ： 50 分） ( 一)结果性目标 ( 权重： 20 分 ) 依据目标 , 采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同 的表现 , 可分为若干等级 评价方式 / 活动一： 等级描述 : 正确折出每节课所学作品 A通过自己观察、独立动手折出作品 B通过自己观察、同学帮助折出作品 C折
5、出作品不成功 （二）表现性目标（权重：20 分） 等级描述 : 逐步讲解所教折纸作品 A声音洪亮、吐字清楚、讲解准确、具有指导性 B声音一般、讲解不太准确 C声音小，讲解步骤乱 （三）体验性目标（权重：10 分） 等级描述 : A课前准备好，坐姿端正、听讲认真、观察仔细。 B课前准备好，听讲较认真，观察较仔细。 C课前准备不全、听讲不认真。 终 结 性 评 价 （ 权 重 ： 50 分） 评价方式一： 评价等级： A小组合作，人人参与，共同制作精美折纸版面。 B小组合作，人人参与，共同制作折纸版面不精美。 C大部分组员参与，制作版面。 三、成绩评定 过程性评价（学生个人表现、组长评价）+终结性
6、评价（学生作品） 主要参 考文献 儿童折纸大全 备注 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文