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1、获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 耘(y n)稚(zh )漪(y )倭(w) 逛(gu ng) 篝(gu) 旖(y )旎(n)顷(qng) 玷(di n) 秉(bng) 眷(ju n) (2)难写的字 昼:中间部分是 “ 日”,不要错写成 “ 目”,注意不要丢掉最下面 的一横。 耘:左半边是 “ 耒”,不要错写成 “ 丰” 。 晓:右半边是 “ 尧”,注意不要多加一点。 拔:右半边是 “ 犮”,不要错写成 “ 发” 。 割:左半边中间部分是“ 丰”,不要少写一横。 承:中间共有三横 ,不要多写或少写。 逛:半包围结构 ,不要
2、将 “ 犭” 错写为部首。 (3)多音字 供 (供职 ) (供求 ) 横 (横线 ) (蛮横 ) 晃 (明晃晃 ) (摇晃) 壳 ( 蚌壳 ) (地壳 ) 燕 (燕园 ) (燕子 ) 斗 (斗胆 ) (斗争 ) 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 分 (分外 ) (分别 ) 折 ( 折节 ) ( 折本 ) ( 折腾 ) 2.词 (1)必须掌握的词 蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认 水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋 圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月 不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲 清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦 茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画 颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节 (2)
3、近义词 四时四季童孙 儿童信口 随口 漂亮美丽瞎闹 胡闹闪烁 闪耀 存心故意随意 任意圆滚滚 圆溜溜 不可胜数 不计其数大概 大致 乐此不疲 乐在其中盼望 渴望威风 威严 徘徊踌躇气派 气势澄澈 清澈 闪耀闪烁幽芳 幽香玷污 侮辱 稀罕稀奇郑重 慎重秉性 性格 眷恋依恋 (3)反义词 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 昼? 夜晓? 晚寒? 暖新鲜 ? 陈腐 承认? 否认自由 ? 禁锢黑暗 ? 光明 阴凉? 燥热不可胜数 ? 屈指可数 广阔? 狭窄夸大 ? 缩小平凡 ? 出众 冰凉? 火热爱惜 ? 糟蹋训斥 ? 赞扬 清白? 污浊秀气 ? 粗笨衰老 ? 年轻 (4)词语归类 量词
4、一个大花园一朵花一个小毛球一个果园 一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓 一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶 一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图 一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心 修饰词 圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖 无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海 巍峨雄奇的高山心爱的小月亮 冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画 雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心 长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给 动词 摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 特殊词语 ABB 式词语 :胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟 蓝悠悠孤零零凉飕飕 类似的词语 :响当当气冲冲乱哄哄空荡荡 A
5、ABB 式词语 :马马虎虎整整齐齐 类似的词语 :忙忙碌碌平平安安干干净净 ABAC 式词语 :顺风顺水 类似的词语 :百发百中自由自在人来人往 描写景色的词语 :山高月小三潭印月顶天立地 烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠 碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹 绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣 类似的词语 :鸟语花香山清水秀万紫千红 湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开 草长莺飞风和日丽春意盎然 二、佳句积累 1.比喻句 太阳一出来 ,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩 上的蚌壳一样。 这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子 在阳光照耀下发出光亮的样子。 2.排比句 获取丰富教学资源麦老师d
6、oleimi91022 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙 漠中 ,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到 过月亮。 这句话连用四个“ 在” 字,写出了作者在世界各地都见 到过月亮 ,突出了他乡所见月亮之多。 3.拟人、排比句 花开了 ,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。 虫子叫了 ,就像虫子在说话似的。 “ 睡醒 ”“逛”“说话 ” 等词语将 “ 花”“鸟”“虫子 ” 等拟人化 了,使所写之物更加形象、 亲切 ,并且运用了排比的修辞手法, 充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自 由的。 4.描写优美的句子 每逢望夜 ,一轮当空 ,月光闪耀于碧波之上
7、,上下空蒙 ,一 碧数顷 ,而且荷香远溢 ,宿鸟幽鸣 ,真不能不说是赏月胜地。 这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描 写(月光闪耀、 碧波、空蒙、一碧数顷 ),又有嗅觉描写 (荷香 ), 还有听觉描写 (宿鸟幽鸣 ),向我们展示了一幅美妙的“ 荷塘 月色图 ” 。 5.含义深刻的句子 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 旁的花 ,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷 ,愈 是风欺雪压 ,花开得愈精神 ,愈秀气。 她是最有品格、 最有灵 魂、最有骨气的! 运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神, 赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花 品格、秉性、骨气
8、的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是 民族精神的象征。 6.转述句 我看祖父还在笑,就说 : “ 你不信 ,我到屋里拿来给你 看。 ”(改为转述句 ) 我看祖父还在笑,就说 ,他不信 ,我到屋里拿来给他看。 考试点睛： “ 用自己的话转述别人说的话” 是考试中的 一个常考考点 ,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。 (2)判断直述句和转述句的说法是否一致。 三、考试热点 1.古诗三首常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容 的理解。 2.祖父的园子第16、17 自然段常作为课内阅读出现。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 3.月是故乡明常以选择、判断的形式考查对作者情感的
9、 理解。 4.梅花魂第13 自然段常以填空、选择的形式考查对梅花 品质的理解。 四、 “1+X” 阅读 推荐篇目 :萧红呼兰河传 推荐理由 :这部小说描写了20 世纪三、四十年代东北小 镇呼兰 (哈尔滨市呼兰区)的种种人和事 ,真实而生动地再现了 当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧 的精神状态。 这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语 化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增 强了语言的描摹功能,很有表现力 ,使得描写的人物、事件、 景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临 其境之感。 阅读方法 :阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说 时,
10、正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀 念自己的故乡和童年。于是 ,萧红以自己的家乡和童年生活为 原型 ,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想 ,厘清人 物关系 ,了解人物特点 ,边读边勾画 ,还可以摘抄妙词佳句,或 随手写下自己的感想等。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第二单元提升练习 时间 :90 分钟满分 :100 分得分 : 一、看拼音 ,写词语。 (8 分) d j ()ch ng f ()l i g() n h n()xi ng t ng() qu n tou() wi tu()sh ru n() 二、给下列加点字选择正确的读音,用画出。 (8
11、分) 饮 马(y ny n)擂 台(l il i) 都 督(d du)折 腾(zh zh ) 了 解(leli o)遂 愿(su su ) 刚劲 (j nj ng)血泊 (p b ) 三、给下列加点字选择正确的解释。(6 分) 1. 喜不自胜 () A.赢,胜利 ,跟“ 败”“负” 相对B.优美的C.能担任 ,能承 受 2.神机 妙算 () A.时机 ,机会B.心思 ,念头C.计谋 3.阴谋 诡计 () A.主意 ,计谋B.图谋 ,谋求C.商议 四、按要求完成句子练习。(12 分) 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 1.周瑜大吃一惊，长叹道: “ 诸葛亮神机妙算,我真比不上 他!
12、 ”(改为转述句 ) 2.各享成家之福 ,何不拜我为王 ?(改为陈述句 ) 3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜 ,果然 不提 借船的事。 (用加点的词语写句子) 4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句 ) 五、精彩回放。(9 分) 1.水浒传是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初 的。 我知道里面著名的故 事:、。 2. 西游记是中国古代神话小说,是中国 “ 四大名著 ” 之一。 书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中 “、” 等故事更是妇 孺皆知 ,耳熟能详。 3.人闲桂花落 ,。,时鸣 春涧中。 六、课内阅读。(10 分) 草船借箭节选 获取丰富教学资源麦老师dole
13、imi91022 有一天 , 周瑜请诸葛亮商议军事, 说: “我们就要跟曹 军交战。水上交战 , 用什么兵器最好 ?”诸葛亮说 : “用弓箭 最好。”周瑜说 : “对 , 先生跟我想的一样。现在军中缺箭 , 想请先生负责赶造十万支。这是公事 , 希望先生不要推却。” 诸葛亮说 : “都督委托, 当然照办。不知道这十万支箭什么 时候用 ?”周瑜问 : “十天造得好吗 ?”诸葛亮说 : “既然就 要交战 , 十天造好 , 必然误了大事。 ”周瑜问 : “先生预计几 天可以造好 ?”诸葛亮说 : “只要三天。”周瑜说 : “军情紧 急, 可不能开玩笑。”诸葛亮说: “怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下
14、军令状, 三天造不好 , 甘受惩罚。”周瑜很高兴 , 叫诸葛亮当面立下军令状, 又摆了酒席招待他。诸葛亮 说: “今天来不及了。 从明天算起 , 到第三天 , 请派五百个军 士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 奖赏()接受 () 2.把下面的反问句改写为陈述句。(2 分) 我怎么敢跟都督开玩笑? _ 3.联系上下文 ,判断下列说法的对错,对的画 “ ”,错的画 “ ? ” 。(2 分) (1)周瑜问 : “ 水上交战 ,用什么兵器最好?” 这是周瑜明知故问。 () 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 (2) “周瑜问 : 十天造得
15、好吗 ?”这句话可以看出周瑜并不想 为难诸葛亮。() 4.填空。 (1)周瑜很高兴 ,他高兴的原因是。 (2 分) (2)从“ 今天来不及了。从明天起,到第三天 ,请派五百个军士 到江边来搬箭 ” 可以看出诸葛 亮。(2 分) 七、课外阅读。(17 分) 那刘姥姥入了坐, 拿起箸 (zh )来 , 沉甸甸的不伏手。 原来凤姐和鸳鸯商议定了, 单拿了一双老年四楞象牙镶金 的筷子与刘姥姥。 刘姥姥见了 , 说道: “这叉爬子比俺们那 里的铁锨还沉 , 那里拿得动他。”说得众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地, 一个丫鬟上来 揭去盒盖 , 里面盛着两碗菜。 李纨端了一碗放在贾母桌上。 凤
16、姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声 “请” , 刘姥姥便站起身来, 高声说道 : “老刘 , 老刘 , 食量 大如牛 , 吃一个老母猪不抬头 ! ”说完, 却鼓着腮帮子 , 两 眼直视 , 一声不语。众人先是发怔, 后来一想 , 上上下下都 一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住, 一口饭都喷了出来。黛 玉笑岔了气 , 伏着桌子只叫“嗳哟 ! ”宝玉早滚到贾母怀 里, 贾母笑的搂着叫“心肝” , 王夫人笑的用手指着凤姐, 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 只说不出话来。薛姨妈也撑不住, 口里的茶喷了探春一裙 子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位, 拉着他 的奶母 , 叫“
17、揉揉肠子”。 地下无一个不弯腰屈背, 也有躲 出去笑去的 , 也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤 姐鸳鸯二人撑着, 还只管让刘姥姥。 1.短文写的是 ()的场面。 (3 分) A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉进大观园 2.众人为什么 “ 先是发怔 ”,后来又为什么 “ 上上下下都一齐哈 哈大笑起来 ”?(3 分) _ _ _ 3.短文写的是和有意拿取乐 ,目的是为 了讨好,让大家开开心。(3 分) 4.短文着重描写了、 、这些人笑时的情形。(8 分) 八、习作。 (30 分) 同学们 ,你喜欢武松打虎里的武松吗?他敢赤手空拳 与猛虎搏斗 ,真勇敢呀 !文中描写武松打虎的
18、场面很精彩,下面 就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟! 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第二单元提升练习答案 一、妒忌惩罚擂鼓呐喊胸膛拳头委托疏软 二、画出 :y nl id zh li osu j ngp 三、 1.C2.C3.A 四、1.周瑜大吃一惊， 长叹道 ,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸 葛亮。 2.各享成家之福 ,要拜我为王。 3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。 4.草把子上插满了箭。 五、 1.施耐庵武松打虎鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔 垂杨柳 2.三打白骨精大闹天宫偷吃人参果 3.夜静春山空月
19、出惊山鸟 六、 1.惩罚推却2.我不敢跟都督开玩笑。 3.(1) (2)? 4.(1)周瑜以为自己奸计得逞(2)对顺利交箭胸有成竹 七、 1.B2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨 ,觉得刘姥姥 的话有趣极了 ,才会哈哈大笑起来。3.凤姐 鸳鸯刘姥姥贾母4.湘云黛玉宝玉贾母 王夫人薛姨妈探春惜春 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 八、提示 :1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主 要的部分详写 ,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完 整性。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 诣(y )弦(xi
20、 n)窈(y o)窕(ti o)秽(hu ) 涕(t )轧(y )憎(z ng)胚(p i)祸(hu ) 患(hu n)赋(f )痴(ch )伊(y )窘(ji ng) (2)难写的字 “ 梁”: 右上角不要写成“ 刃”,漏掉最后一点。 “ 纽”: 右部是 “ 丑”,中间横画不要出头。 “ 貌”: 右上角是 “ 白”,不要多写一横。 “ 仓”: 下部是上部 “ 人” 要覆盖住下部。 “ 享”: 下部是 “ 子”,不要写成 “ 了” 。 (3)多音字 为 (因为 ) (成为 ) 薄 ( 薄弱 ) (薄饼 ) ( 薄荷 ) 屏 ( 屏障 ) ( 屏住 ) 禁 (不禁 ) (禁止 ) 2.词 (1)
21、必须掌握的词 梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣 渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲 绞尽脑汁不怀好意 (2)近义词 消受享受扶衬 帮扶姿态 姿势 机敏机灵堂皇 气派渺小 微小 差异差别构造 结构规律 规则 祸患灾难惩罚 惩治迷恋 痴迷 澄澈清澈轻盈 轻巧天赋 天分 淘气顽皮羞愧 惭愧驱逐 驱赶 情不自禁 不由自主随心所欲 为所欲为 绞尽脑汁 费尽心机 (3)反义词 感谢? 埋怨团结 ? 分裂薄弱 ? 雄厚 渺小? 伟大机敏 ? 迟钝养尊处优 ? 含辛茹苦 直直落落 ? 弯弯曲曲惩罚 ? 奖赏澄澈 ? 浑浊 轻盈? 笨重进化
22、 ? 退化简单 ? 复杂 安慰? 打击随心所欲 ? 谨小慎微 一本正经 ? 嬉皮笑脸 (4)词语归类 量词 十根手指两个关节一个拳头 一段时间一个月一条理由 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 修饰词 不同的姿态强硬 的曲线优美 的花瓣 讨巧的事青青 的草地澄澈 的湖面 奇妙的问题安静 得出奇涨得通红 气得脸色 苍白 动词 拉胡琴翻书页揿电铃推动 笔杆打电话 扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉 蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹 鼻涕 招来祸患笑塌 房顶 特殊词语 AABB 式词语 :直直落落清清楚楚 类似的词语 :是是非非匀匀实实平平整整 明明白白坦坦荡荡 含有反义词的成语:左膀右臂 类似的词
23、语 :左邻右舍南征北战东奔西走 天翻地覆上行下效 含有数字的成语 :一本正经 类似的词语 :三心二意五湖四海七上八下 九牛一毛一心一意 二、佳句积累 1.排比句 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 (1)例如拉胡琴 ,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要 喷出来 ,叫他死力抵住 ;血要流出来 ,叫他拼命按住 ;重东西翻 倒去 ,叫他用劲扳住 ;要读书了 ,叫他翻书页 ;要进门 ,叫他揿 电铃。 运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉 献的特点。 (2)拿笔的时候 ,全靠他推动笔杆;遇到危险的事 ,都要由他去试 探或冒险 ;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫
24、 伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。 写出了食指勤奋卖力,敢于探险、 不怕牺牲的性格特点。 (3)后来 ,我甚至学会了滑翔,在街道上空 ,在白桦树梢头 ,在青 青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 写出了 “ 我” 飞翔的地点有很多,体现了 “ 我” 丰富的想象 力。 2.比喻句 他居于中央 ,左右都有屏障 ;他身体最高 ,无名指、食指 贴身左右 ,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂 ,片刻不离。 形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相 貌最堂皇的原因。 3.反问句 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的
25、,所 以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方 面的作用。 4.哲理句 (1)手指的全体 ,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结, 成为一个拳头 ,那就根根有用,根根有力量 ,不再有什么强弱、 美丑之分了。 主旨句。以手指的全体来比喻人的全体,阐明了 “ 团结 就是力量 ” 的主题。 (2)我明白了 世界上重大的发明与发现,有时还面临着受 到驱逐和迫害的风险。 这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中 的某些实际情况,如哥白尼、 布鲁诺等科学家都有过这样的 遭遇 ;另一方面是 “ 我” 用幽默与自嘲的方式,表达了对此事 的看法 ,意思是说谁让 “ 我” 有这样重大的发现呢?
26、被轰出教 室也不足为奇了。 考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。常见的考 查形式有 :(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。(2)句 子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 三、考试热点 1.杨氏之子常以按要求填空和课文赏析的形式出现。 2.手指常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考 的段落是第25 自然段。 3.习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题 的能力 ,需要重点掌握其写法。 四、 “1+X” 阅读 推荐篇目 :丰子恺白鹅 推荐理由 :作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、 吃相三 个方面对白鹅进行了具体介绍,让我们看到了一只傲气十足、 性格鲜明的白鹅。 透过作者的描述,我们感受到白鹅不仅仅是 一种动物 ,更是作者的朋友。整篇文章,字里行间洋溢着对生 命的爱 ,对生命美好的感悟。 阅读方法 :这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生, 适合反复朗读 ,细细品味。建议和爸爸妈妈一块儿来读一读, 体会语言的幽默、风趣。获取更多教学资源麦老师 doleimi91022