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1、-范文最新推荐 - 1 / 8 班组长管理能力提升培训心得 近期参加了工业企业班组长管理能力提升培训， 十天的封闭学习很辛苦， 但内心是充实和快乐的， 因为这次培训给我 的收获很大。 师者，传道授业解惑也。我觉得有两位讲师给了我这样的感受，像 指点迷津一样剥开一些生活的迷雾和工作中的困惑，让我内心的郁结 豁然开朗，学会了一些真正实用的法宝， 对未来的工作有很多的指导 和帮助，在企业班组长的岗位上会让我做的更好。 乐天，一个帅气阳光的年轻人，用道、法、术的关系阐述一个管理 者所具备的能力模型， 告诉我们作为一个班组长必须具备专业技能和 团队执行力， 能达到心智模式的境界， 方能成管理者之道 :
2、以心御能， 以能御术，能力之道，内外兼修。在压力管理和情绪管理学习中辩证 压力形成的内因和外因， 找到自己的压力死穴学会释放，对事件本身 而言是解决的能力和事情的取舍选择，对个人而言是面对自己的抗压 能力和释放能力的承担; 在目标管理中做好当下，培养意志力，强化 控制力，重视学习力，全面优化自己。 面对企业越来越多的年轻员工，作为班组长是第一管理人，乐天老 师给我们讲了对 80 后和 90 后员工管理的技能， 因为生活环境不同造 就的人生价值观不同， 年轻人张扬与自我的个性更敢于表现自己的灵 气和才华，也彰显了成就感意识强和合作意识薄弱的不足，因为阅历 和认知不同，真正做好他们的管理工作需要知
3、己知彼、找到特点、制 定策略，激发他们的责任感和团队精神。班组长同时要提高自身修养 和领导力，首先以敬业和专业增强个人职业魅力，以高度的责任感提 高自己的吸引力 ; 还要以关心和信心修炼自己的赢心力，以谈心和同 理心加强团队的凝聚力 ;建设班组执行文化， 以赢家思维做结果导向， 树立主人心态，拒绝借口，远离抱怨。 袁军，一位资历深、学识广、经验多的咨询师，本次班组管理与精 益管理的讲师， 以真诚和敬业感动了所有学员。袁老师在烟草基层做 过大量的访谈和考察， 对班组长的职责有深刻的理解和同情，针对大 家目前的困惑和障碍， 他给我们支高招找对策， 教导生产一线的班组 长们不要在工作中做警察、 保姆
4、和消防队长， 要做教练、舵手和指挥。 用 Smart 法则设定明确的、 可衡量的、实际能达到的、 有时限的目标， 学会运用八化管理工具，即流程化、标准化、制度化、系统化、工具 化、信息化、持续优化和阶段固化，以达到目标共识、工作研究和消 除浪费的优秀团队， 从经验管理走向科学管理。 管理没有固化的标准 和模式，班组长带好团队必备两大知识: 业务能力和业绩能力，三大 技能: 改善能力、领导能力和指导能力。从管理对象的人、机、料、 法、环达到量化的结果转换: 质量、成本、交货、士气、安全、效率。 在班组建设中，最重要的工具就是班前会和班后会，掌握四项内容: 表扬与激励、批评与问题、辅导与训练、任务
5、与计划; 四大要领：人 员、时间、标准、检查 ;四个关键 : 明确目的、内容支撑、充分准备、 时间控制。这堂课对我很重要，我会慢慢再学习其中的奥妙和精髓， -范文最新推荐 - 3 / 8 做好这一功课，对班组和车间的管理工作都是提升。 袁老师的另一课题就是设备精益管理，从设备管理基础认知开始: 设备磨损、润滑、 保养和深度维护的重要性，建立全员参与的生产维 护管理模型 Tnpm ，实现八大目标 : 人才培养、自主保全、课题改善、 计划保全、初始改善、事务改善、安全管理、品质保全。掌握OPL三 原则: 一页 10 分钟，一次一件，一件一页，单点教育意义重大，既能 培养员工成长和自我表达能力，又能
6、分享成果和积累经验， 还能改善 沉淀、发现亮点、改善氛围。现场改善提案则是包括Tnpm在内的很 多管理模式强调使用的工具，可以有高级管理层、中级管理层、工程 师和现场督导员参与， 建立有制度化的奖励机制、 鼓励提案自主实施、 不限定内容、格式标准化、 不片面追求经济利益。现场持续改善能培 养员工的问题意识和改善意识， 创建积极进取、文明健康的企业文化， 增强员工解决问题的能力和满意度，提高技能水平和生产效率， 从细 微处消除浪费和损耗，降低成本。最后袁老师的课题是现场管理7S(整 理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)的内容、目的和阶段推 行关键，实现最终追求: 培养员工的主动性和积极性，创
7、造适合员工 和设备的舒适环境，培养团队合作精神。 期间学习了办公自动化和公文写作课程，让自己看到了平时的不足 之处，尤其是计划书和总结的格式更正了我以往的不当写作方式。拓 展训练更是团队力量与自我挑战的双丰收，对我个人而言是一次超越 性突破。感谢领导给我这样的学习机会，能向来自全国各地的烟草同 仁们交流学习， 同时结识了很多烟草行业的朋友，以此和大家一起分 享这次培训的所有收获。 进一步开阔大学生村官工作和创业视野，用身边 成功范例鼓励引导大学生村官投身创业和创新工作，促进大学生村官 更好地成长成才。 中央组织部和团委组织了全国大学生村官参加了第 九届论坛。通过三天参观学习和交流， 我们认真听
8、取了先进典型的创 业介绍，参观了湖坊村的创业基地，与大学生村官面对面的交流，感 触很深。 想创业，有创业的想法 通过与创业村官交流沟通，聆听典型使我明白，创业绝不是纸上谈 兵，亦或是空有一番创业热情。要想创业，并且取得成功，前期的准 备一定要充分，所谓凡事豫则立，不豫则废，前期的准备琐的过程， 首先就是要有创业想法，想创业，才能考虑创业项目的选择，我们必 须结合自非常重要。 创业是一个艰辛而繁琐的专业知识和各方面的能 力，不断加强自身创业能力的学习，只有认识自己，提升自己，才能 更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。 能创业，有创业的方法 有了创业的想法，必须付诸实践。在确定创业方向后
9、，我们要根据 自己所处环境，立足村情实际，利用地理优势、资源优势等资源，创 造有利条件，有效地找准创业项目。同时我们可以利用网络、远程教 育和农家书屋等途径，多方面、多角度查阅资料，调查研究，整合资 -范文最新推荐 - 5 / 8 源，摸索适合自己的创业方式、方法。 肯创业，有创业的毅力 有了创业的想法，也探索了创业的方法，还要具备的就是创业的毅 力。在落实创业的道路上， 要有很强的创业毅力和创业信念，可以说 创业的激情，大家都有，但是创业的过程是艰辛的，创业是寂寞的， 在创业的过程中，我们可能会遇到很多挫折，很多困难，需要处理许 多事情，涉及方方面面，大大小小的问题。面对这些，我们必须有坚
10、强的毅力和信念，我们要不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去， 我们才能成功，也可以说， 只要我们能耐得住寂寞，能坚持一丝不苟 做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，很 多人创业失败与坚持不下来，没有毅力，耐不住寂寞又一定的关系， 能坚持下来就是一步成功。 想要创业必须具备有很强的创业素质和创 业毅力，有不怕吃苦、不怕累的创业精神和不怕失败、勇于实践的创 业信念，只有这样才能取得成功。 有了创业想法、方法和信念的同时，我们应及时了解党中央国务院 以及各级政府出台鼓励创业的政策，我们应该积极学好政策， 积极争 取上级支持，为我们创业成功争取有力的支持。作为大学生村官，创 业这条
11、路对我们来说不仅仅只是为了响应党的号召，也是目前形势为 我们村官提供的大好机会， 更是我们锻炼自己， 实现自我的一条充满 挑战的道路， 让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成 功看成一次旅途，努力去看到更多美丽的风景。 2018年 7 月，我有幸参加徐州市第三中学暑期教 师业务学习培训班。 当我在教育实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我 的教育理念、 教学思路还不够清楚明晰的时候，这次的培训为我们创 造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。 在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为培训的方式是活泼生动的， 专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话 语分析一个个典型案例
12、的同时， 每一次都能真切地感受到思想火花的 冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对 学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的 远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事 业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热 爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。 这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大范国睿教授所做的大数 据背景下的学校改革 、 王建军副教授教师专业发展研究 、程亮 副教授教师职业道德的伦理反思等精彩讲座，对自己进行了一次 深刻地洗礼， 洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有 了更深层
13、的认识与思考、剖析与反思。 导师们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。授课内容从国外 到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评 价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通， 从多元智能到心理健康， 从教育理论到教育实践案例， 使我们眼界大 -范文最新推荐 - 7 / 8 开; 多角度、前瞻性的讲座，使我的教育管理理念得到更新、相关知 识结构得到完善， 我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精 神洗礼带来的幸福和愉悦。培训中，我按要求认真撰写学习心得，结 合自身的办学实践进行理性思考，并不断梳理反思自己的教学行为， 使自己的教育理念有了很大的提升。 王建
14、军博士的讲座 教师专业发展研究 ，让我认识到教师的专业发 展对教师来说是多么重要， 教师的专业发展离不开学习和提高。 因此， 教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学 中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本， 善于拓展相 关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。 教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地 提高自已的专业素养， 能够将理论与实践相结合， 并不断的完善自我， 充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争; 要给学生一杯 水，教师就得有一桶水。但是经过培训后，我觉得教师应该是一条有 源头的奔流不息的溪流。我汗颜的
15、是对教育专著了解很少( 如杜威的 实用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。)教师的专业发 展是教师本身的发展， 教师只有通过不断的学习， 提高自身的业务水 平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的 专业领域得到提升和发展。 此次培训，使我洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的 教学理论。在潜移默化中学到、感悟到要成为这样的教师：做个会学 习的教师 ; 做个会反思的教师 ; 做个会研究的教师 ; 做个心情阳光的教 师; 做个会和学生沟通的教师 ; 做个让学生永远怀念你的教师。 虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。理论指导行 动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想，给 了我们一双发现问题的眼睛。最后，我想说，教育之路漫漫长远，因 为有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充满信心地上下求索!