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1、第 1 页 共 16 页 编号： _ 教师培训工作总结五篇 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 2 页 共 16 页 教师培训工作总结五篇 教师培训工作总结 (一) 我校按照自治区、 银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设 专业化教师队伍的需要， 从 7 月 6 日至 8 日进行了为期三天的教师校本 培训工作。学校立足办学目标， 科学筹划， 开展了丰富多彩、 灵活有效、 深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教 学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校暑 期培训工作小结如下 : 一、加强组织领导，确保培训质量
2、 我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教 导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指 导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际 情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性： 先后学习了中小学教师职业道德规范 、 现代信息技术条件下的学校 管理 、 教师教学基本功的新修炼 ，端正教师教学思想 ; 开展教师、班 主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，规范教 学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了 知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。 二、采用多种培训形式，全面提升教师队
3、伍的整体素质 根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、 平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代 信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提 高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教 第 3 页 共 16 页 师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体 进行教学型培训 ; 以“课题”为载体进行研究型培训; 以“学”为着眼 点进行学习型培训。 按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课 前预习主题研讨”活动 ;班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学 案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽
4、思路，开阔视野，创新 教学; 读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体 会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实 效、有吸引力。 三、科学合理安排培训内容，成效显著 1、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学 习、解读中小学教师职业道德规范 、自学领会教师职业道德内涵， 通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启发，深知一名教师应有的师 德，教师们在学习的基础上更能进行自我管理，积极贯彻教学常规，认 真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。 2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展 培训中，我们以“
5、农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体， 深化培训深度。 (1) 、开展理论学习与实践研讨 我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了 “继续教育教材学习活动，通过学习激发教师教学热情，通过教研组组 织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资 源。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与教师畅所欲言，大家 在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正实现了共同提高。 第 4 页 共 16 页 (2) 、课例研讨 以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命 课堂”，以不断提高课堂教学的有效性， 不断提升学生的学习力为主题， 开展了讲述“自己的教学故事”
6、，并对每位教师教学案例进行了研讨与 分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改进课堂 教学，提高课堂教学的实效性和科学性。 四、校本培训考核工作 校本培训与学习笔记成绩合计占20% ，学校在做好校本培训工作的 同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅教师的学习笔记，教 师参加培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对教师进行了考核，让 培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考查内容及所占分 值：学习笔记占 4 分(包括答题全面情况占3 分，书写情况占 1 分) ，参 加校本情况占 1 分(包括参加参与式培训活动的次数，共1 分，交流发 言情况占 1 分)，参加教学实践教学案
7、例反思占5 分。教师自学教材学 习笔记占 10 分 五、整理收集材料，充实教师发展档案袋 校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时， 随时做好了 教师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做 好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、 学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材料收集， 充实教师档案袋， 为教师今后的继续学习奠定基矗 通过此次校本培训， 切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的 教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新 课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并 第 5 页 共 16 页 适应现
8、代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与 实际问题，提高教师对校本教研的认识， 进一步建立教师岗位培训机制， 促进教师专业发展。 六、校本培训存在问题， 我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局， 仍然存 在不足。 主要表现为： 1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来; 2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。 3、我校教师由于老龄化趋势严重( 教师平均年龄 48.8 岁) ，因此， 教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。 针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、 紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比
9、学 赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体 教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教 师的转变，做人民满意教师。 教师培训工作总结 (二) 根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内 容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作， 长期坚持以教师的成长和发展作 为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和 支持，为教师学习提供便利，创造平台。 二、开展多样的培训形式 第 6 页 共 16 页 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继
10、 续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努 力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我 校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主 任的管理水平。 2、组织实施教师师德全员培训。 通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依 法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。 3、加强新课程理念的学习： 组织教师开展新课程、 新理念的培训， 学校积极创造机会让老师出 去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验; 此外，根据年初指定的 规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培
11、训，使教师树 立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课 程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培训 教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查 阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信 息技术和网络资源。 目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅 助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。 5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要 求。 6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。 总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持 第 7 页 共 16 页 培
12、训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训， 教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了 课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良 好的教师队伍而努力。 教师培训工作总结 (三) 为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实区师资 队伍建设规划，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展， 确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求， 结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师 培训工作做以总结。 一、师资队伍建设规划的主要内容 1、切实做好教师全员培训 本期继续参加继续教育。全面落实骨干
13、教师培训 我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极 参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，制定 相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校 将投入相应的基金给予物质上的奖励。 2、积极鼓励教师学历提高 不断加大工作力度， 采取有效措施， 进一步调动全体教师参加学历 提高进修的积极性。 3、继续加强教师专项培训 深入研究我校师资需要进行培训， 满足教师急需的专项培训内容和 培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加 的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容 第 8 页 共 16 页 按照有关规定及
14、入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。 4、形成完备的培训制度 本年度校本培训工作， 我校根据区局要求， 实行学分登记和认定制 度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所 需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激 励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我 校教师校本研修工作的顺利进行。 (1) 加强组织领导 根据区局的要求， 我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此 项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作， 积极参加每年区里此项工作的评估工作。 (2) 完善管理制度 我校建立各级教师培训管理档案和学分
15、管理制度，建立和实施教师 培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师继续教 育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效与教师职务评聘相结 合，促进教师的终身学习和专业发展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并由专人负 责(校长和培训主任 ) 此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训 学习，合理安排好教师的工作和学习时间，并将此作为教师考核、 晋级、 聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的教师，不能申报晋升 高一级专业技术职称。 (3) 保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费， 按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支，切
16、实予以保障，并加强 第 9 页 共 16 页 经费管理，提高经费使用效益。 教师培训工作总结 (四) 一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能 按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素 质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养 创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、 按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保 该项工作正常开展， 收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标。 我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到 全面实施教师校本培训是更新教师
17、知识结构，转变教师教育理念，提高 教师业务素质的重要举措。 为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培 训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在 计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校 领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培 训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注重落实。 为了更好地开展校本培训工作， 学校要求全体教师必须参与校本教 研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项 基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的 这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中 培
18、训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间， 定内容， 定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严 肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初 第 10 页 共 16 页 广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需 要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容 的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级 组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作 业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备 课组的教学研讨活动。 三、强化管理，创新模式。 教师校本培
19、训工作， 是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是 一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培 训重点： 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发 展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作 者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育 教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教 师的教学方式。为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程 培训，学习新课标，进行教材解读。 二突出教师三笔字的培训。 为了整体提高我校教师的素质，本学年 我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体
20、教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有 了一个很好地提高。 三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式 “走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教 育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造 机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加、省、市区各级各类 第 11 页 共 16 页 观摩、培训等教研活动。 本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的 要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地 开展教师培训工作，争取更好成绩。 教师培训工作总结 (五) 今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县进修学校的
21、工作要 求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实 践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程 师资培训工作， 取得了一定的成绩。 现就这一阶段的工作， 做如下总结： 一、领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此 项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责 制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小 组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7 人组 成。分项落实责任，明确具体工作任务。 第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新 课程的培训目标
22、、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广 大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决 心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致， 形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。 1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师 德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动， 教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并 第 12 页 共 16 页 重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一 切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予
23、 教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活 动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀 班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育 工作先进个人。 2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定 坚实的理论基矗。 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位 教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有 的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25 次，最少的也有 17 次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大
24、幅度 提高。 通过此项培训工作， 广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教 学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20xx 年末，我校已有近60% 的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多 能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大 多数教师的文化知识水平有很大提高，其中化学教师陈颖丽、初三数学 教师马艳波在县教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名第二、 第三的好成绩。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人 树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研 活动得以深入开展。 第 13 页 共 16 页 进一步认真
25、组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能 认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突 破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。其中物 理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查 中，韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用 而得到学科教研员的高度评价，邸建双老师的初一语文课在全县的新课 程教学展示活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中， 各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地 开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教 学模式以及新思路
26、、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研 究，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下 乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科 教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬， 我校成功开展了“把新的教学理念转化为教 学行为”专题教学竞赛，根据学校定的竞赛方案，有25 名符合条件的 教师参赛，教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反 思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学 设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装 订成册。通过这些系列材
27、料，使教师们的业务水平得以提高。这25 节 参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，教师基本功扎实，教学效 果好。其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方 法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的基本功以 第 14 页 共 16 页 及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的一致好评， 并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出 了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。马 艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位教师也在此次活动中表 现较为突出，被评为学校青年骨干教师。其中马艳波、孙华丽两位教师 被选送参加县级学
28、科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称 号。 5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。 在新课程师资培训工作中， 我们还根据本校的实际情况， 每周设立 一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课 组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这 个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情 况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决 这些问题， 学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的 学科问题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程 实践能力。 6、加强了现代教育信息技术的学习
29、运用，使教师们的信息技术水 平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训， 我校教师计算机技术水平提高了一个 层次，全体教师均具备初级水平，其中90% 的教师已达到中级水平，微 机教师王淑涛和许东生的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高 级水平。计算机辅助教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计算 机辅助教学，收到了很好效果。 三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效 第 15 页 共 16 页 性。 在培训考核制度的督促下， 学校培训领导小组对教师参加师资培训 情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献 的教师进行了表彰，对不履行职责的教师进行批评，并把教师参加培训 的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以 促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还 存在有一定的问题。 我们一定认真总结经验， 反思问题，明确调整思路， 制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 第 16 页 共 16 页 编号： _ 感谢您的浏览！ ! 仅供参考 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改）