教育信息化培训方案.pdf

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1、 禄丰县中小学教师信息技术应用能力培训实施方案 (2016至 2017 年） 为贯彻落实第二次全国教育信息化工作、云南省信息化工作 和楚雄州教育信息化州级培训工作会议精神，全面提升全县各级 各类学校教师的信息技术应用和资源管理的水平，加快学科教学 与信息技术的整合，结合我县教育信息化发展现状, 特制定此方 案。 一、组织领导 为了有效推进教师信息技术应用能力全员培训工作，成立教 师信息技术应用能力全员培训领导小组。 组长：刘春麟 副组长：李永生胡秀芳陈忠云谢宝林 组员：李建伟李琼王卫荣吴华昌易坤富 陈则荣 培训的常规管理工作由陈忠云负责，县级的培训工作由教研 室负责组织实施。 二、培训对象 所

2、有在编在岗公办教师（含教研室人员，工勤人员除外） 三、培训时间 培训时间为 2016 年和 2017 年两年。县级培训每年进行2-3 次，由县教育局组织实施， 学校的校本培训由各学校组织实施完 成。 四、培训的内容 见附件 1：禄丰县中 小 学教 师 信 息 技 术培 训 暨 应 用 能 力 标 准 五 、 培 训 的 标 准 培 训 采 用 分 层 提高 、分 级 达标 进 行 。培 训 标 准 分 为 初 级 、中 级 、高 级 三 个 等 次（ 见附件 1：禄丰县中 小 学 教 师 信 息 技 术 培 训暨 应 用 能 力 标 准 。 培 训 对 象 根据 年 龄 、 工 作 性 质 分

3、 类培 训 分 类 达 标 。 1. 初级：男 55 周岁（ 1960 年 1 月 1 日前出生）、女50 周 岁（ 1965年 1 月 1 日前出生）以上。 2.中级：男 55 周岁、女 50 周岁以下。 3. 高 级 ： 各 学 校 信 息 技 术 学 科 教师 和 电 教 设 备 维 护 管 理 人 员 （ 不限 年 龄 ） 。 六 、 达 标 测 评 高 级 班 的 在集 中 培 训 结 束 时 组 织 考 试 测 评， 中 级 班 的 考 试 测 评 每年 进 行 1 2 次，由 参 训 教 师根 据 自 身 学 习 情 况 申 报 考 试， 考 试 合 格 后 进 行 网 上 公

4、示 。 高继 班 和 中 级 班 的 考 试 测评 由 教 育 局 组 织 实 施 。 初 级 班 的由 各 学 校 自 行 组 织 考 核测 评 。 七 、 培 训 结 果 应 用 1. 培 训 结 果 要纳 入 教 师 的 履 职 考 核 、 绩 效 分配 ， 并 作 为 评 先 进 的依 据 之 一 。 2. 各 学 校 教师 考 试 达 标 情 况 ， 将 纳 入 学 校 两个 目 标 （ “ 教 师 培 训与 发 展 ” 项 目 ） 进 行 考 核 。 3. 按 年 龄 段确 定 为 初 级 、 中 级 的 教 师 ， 可 提高 一 个 级 别 申 请 报 考， 对 提 级 考 试

5、且 达 标 的 ， 学 校 作为 评 选 先 进 的 依 据 之 一。 八 、 工 作 要 求 1. 各 学 校 要 认 真贯 彻 落 实“ 强化 培 训 、重 在 应 用 、融 入 创 新 、完 善 机 制 、提 高 质 量 ”的 教 育 信 息 化 工 作 方 针 ， 抓 实 培 训 工 作， 在 培 训 中 应 用 ， 在 应 用 中 提 高， 不 断 提 高 教 师 教 育 信息 化 技 术 应 用 能 力 。 2. 各 学 校 进 行 校本 培 训 时 ，要 加 强 组 织 领 导，培 训 前 制 定 好 培 训 计划 ， 并 向 教 育 局 分 管 领 导 和 教 研室 汇 报 。

6、 培 训 过 程 中 加强 管 理 ， 使 培 训 有 实 效 、 出 成 绩。 3. 教 育 局 在 随 机督 查 、教学 检 查 等 检 查中 将 对 各 学 校 教 师 使 用 教 育信 息 化 教 学 情 况 进 行 检 查 。 4. 中 小 学 进 行 课改 共 同 体 活 动 时 ，要 加强 对 教 育 信 息 化 应 用 的 研 讨， 提 高 教 育 信 息 化 在 教 育 教 学 中的 融 入 创 新 水 平 。 5. 培训经费从各学校经费中列支。 附件 1： 禄丰县中 小 学 教 师信 息 技 术 培 训暨 应 用 能 力 标 准 附件 2：中小学教师信息技术应用能力等级考试

7、申报表 禄 丰 县 教 育 局 2016 年 1 月 18 日 附 件 1： 禄丰县中 小 学 教师 信 息 技 术 培 训暨 应 用 能 力 标 准 一 、 信息 技 术 应 用 能 力标 准 （ 初 级 ） 1. 硬 件操 作 技 能 ： （ 1）了 解 和 掌 握 计 算 机 、 电 子 白 板 、触 摸 屏 的 基 本 功 能 和 操 作 ，能 说 出 各 部 件 的 名 称 ， 能 熟 练 进行 操 作 。 （ 2）能 够 正 确 、 熟 练 使 用 校 内 所 配 备的 各 类 电 教 教 学 设 备 。 2. 软 件使 用 技 能 ： （ 1）熟 悉 常 用 计 算 机 、 电

8、子 白 板 、 触摸 屏 的 操 作 系 统 用 户 界 面 和基 本 操 作 （ 如 文 件 管 理 、 启 动 运行 应 用 程 序 ） ； （ 2）熟 练 掌 握 一 种 汉 字 输 入 法 ， 每 分钟 可 输 入 15 个 汉 字 ； （ 3）掌 握 在 计 算 机 、 电 子 白 板 、 触 摸屏 上 新 建 、 重 命 名 文 件 夹 及复 制 、 粘 贴 、 删 除 、 移 动 文 件 等操 作 ； （ 4）会 使 用 Winrar、Winzip压 缩 软 件进 行 压 缩 与 解 压 处 理 ； （ 5） 会使 用 Word 办 公 软件 进 行 文 字 输入 并 进 行 简

9、 单 的 内 容 、 格 式编 排 和 打 印 ; （ 6）能 使 用 多 媒 体 课 件 进 行 教 学 ； （ 7）会 在 互 联 网上 浏 览 信 息 ，搜 索 教 育 、教 学 资 源 ， 会 在 网 上 进 行上 传 、 下 载 等 操 作 。 （ 8）会 楚 雄 教 育 云 、 中 央 电 教 馆 和 人教 数 字 校 园 的 操 作 使 用 3. 信 息化 教 学 素 养 ： 树 立与 教 育 信 息 化相 适 应 的 信 息 意 识 ； 能 够 对各 类 信 息 化 教 育 资 源 进 行 价 值 判断 ， 选 择 与 任 教 学 科 相适 应 的 信 息 化 教 育 资 源

10、并 应 用 于课 堂 教 学 。 了 解 信 息技 术 常 用 术 语 。 如多媒体教学环境、通用软 件、学科软件等。 二 、 信息 技 术 应 用 能 力标 准 （ 中 级 ） 除 具备 初 级 能 力 外 ， 还 须 达 到 ： 1. 硬 件操 作 技 能 ： （ 1）知 道 常 用 硬 件 媒 体 设 备 种 类 与 功能 （ 如 声 音 、 图 形 、 图 像 、动 画 、 视 频 ， 每 种 设 备 适 用 于 何种 环 境 以 及 适 用 于 传 递哪 一 类 型 的 信 息 ） ； （ 2）了 解 多 媒 体 硬 件 技 术 在 教 学 中 的发 展 趋 势 。 2. 软 件使

11、用 技 能 ： （ 1）能 使 用 文 字处 理 软 件（ 如 Word 等 ）熟 练 编 排 所 任 教 学 科 的 试卷 ； （ 2）会 使 用 电 子 表 格 软 件 （ 如 Excel等 ） 进 行 较 高 级 的 数 据 分 析、 筛 选 及 其 它 数 学 运 算 ； （ 3）熟 练 使 用 多 媒 体 课 件 制 作 工具（ 如 PowerPoint 等 ） 制 作 课 件， 能 将 声 音 、 图 片 、 视 屏 、 动 画等 各 类 素 材 进 行 整 合 运用 。 （ 4）能 初 步 运 用 多 媒 体 工 具 对 信 息 加工 处 理 （ 如 对 声 音 、图 形 、图

12、像 、动 画 、视 频 等 形 式 的 信 息 进 行 加 工 、 编 辑 和 处 理 ）； （ 5）熟 练 使 用 电 子 邮 件 、电 子 公告 板（ BBS）、网 络 寻 呼 工 具（ QQ 、MSN等 ）、个 人 博 客（ Blog ）进 行 表 达 和 交 流 ； （ 6）会 安 装 与 卸 载 常 用 的 应 用 程 序 。 （ 7）了 解 计 算 机 病 毒 的 一 般 特 征 及 预防 措 施 。 （ 8）网 络 基 础 知 识 。 （ 9）微 课 的 设 计 、 录 制 、 发 布 。 3. 信 息化 教 学 素 养 ： 能 利用 信 息 技 术 构建 有 利 于 学 生 学

13、 习 的 教 学 环境 ； 编 制 适 于 所 任 教 学 科 信 息 化教 案 及 课 堂 实 施 方 案 ；将 各 类 教 育 资 源 与 日 常 教 学 进 行整 合 并 合 理 应 用 ， 善 于利 用 教 育 资 源 突 破 教 育 教 学 重 、 难 点 ， 激 发 学 生 学 习 兴趣 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 ； 能 够 帮助 学 生 有 效 地 运 用 信 息技 术 进 行 学 习 ， 指 导 学 生 获 取 信息 化 学 习 资 源 （ 如 通 过网 络 获 取 学 习 资 源 或 相 关 辅 导 材料 ， 利 用 网 络 教 学 平 台进 行 学 习 ） 。 三

14、 、 信息 技 术 能 力 应 用标 准 （ 高 级 ） 除 具备 初 、 中 级 能 力 外 ， 还 应 达 到 ： 1. 硬 件操 作 技 能 ： （ 1） 熟练 掌 握 计 算 机 网 络 架 设 所 需 的 各 类 硬 件 知 识 ； （ 2）能 对 机 房 及 电 子 备 课 室 计 算 机 等设 备 进 行 简 单 故 障 排 除 ； （ 3）能 对 学 校 常 用 电 教 设 备 进 行 维 护和 简 易 故 障 排 查 ； 2. 软 件使 用 技 能 ： （ 1）对 计 算 机 操 作 系 统 及 网 络 操 作 系统 有 较 深 的 了 解 （ 会 安 装 、使 用 、 备

15、份 与 还原 操 作 系 统 ） ； （ 2）熟 练 使 用 常 用 软 件 对 素 材 进 行 加工 、 处 理 （ 如 利 用 文 字 处 理软 件 对 信 息 进 行 编 辑 ， 利 用 统 计软 件 对 信 息 进 行 统 计 分析 等 ） ； （ 3）熟 练 掌 握 常 用 办 公 软 件 的 操 作 技巧 ； （ 4）熟 练 掌 握 1-2 种 多 媒 体 课 件 制 作工 具 （ 如 PowerPoint、Flash 、几 何 画 板 等 ），能 够 制作 网 络 课 件 ； （ 5）为 学 校 信 息 化 教 学 资 源 库 建 设 及各 类 资 源 系 统 软 件 的 架 设

16、 和 WEB发 布 提 供 支 持 等 ； 3. 信 息化 教 学 素 养 ： 认 识 网 络 教 学 信息 的 传 递 手 段 ， 以 及 教 学 媒 体的 类 别 和 功 能 ； 能 够 根 据 不 同 信息 化 教 学 媒 体 的 特 点 ，设 计 实 现 不 同 教 学 目 标 的 学 习 活动 与 学 习 模 式 （ 如 利 用网 络 多 媒 体 技 术 实 现 探 究 性 学 习、 研 究 型 学 习 与 案 例 学习 等 学 习 模 式 ） ； 利 用 信 息 技 术和 网 络 环 境 开 展 教 学 交流 和 活 动 。 附件 2：中小学教师信息技术应用能力等级考试申报表 申报学校：经办人： 教师姓名性别年龄职务任教学科报考等级考试时间 备注：请按报考等级分类集中填写。