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1、第 1 页 共 12 页 编号： _ 新师德规范学习心得体会 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 2 页 共 12 页 新师德规范学习心得体会 暑期我们学校组织全体教师认真学习了新修订的中小学教师职业 道德规范。新规范共包括六项内容：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生； 教书育人；为人师表；终身学习。 规范对新时期加强教师职业道德 建设有着重要的意义。因为教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引 路人。教师的思想、政治、素质和职业道德水平直接关系到中小学德育 的教育水平和学生的健康成长，是关系党的事业后继有人和社会主义事 业兴旺发达、全面建设小康社会、构建社会主
2、义和谐社会、实现中华民 族伟大复兴的大事。通过这次学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程 师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一 名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成 功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康 的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良 好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达 成教育教学目标，并形成良性循学环。 二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师 必须学会宽容。 人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的
3、是涉世不深、 缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种 信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启 学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。 教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待 每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意习识。 第 3 页 共 12 页 三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学网生。 热爱学生并不是一件容易的事， 让学生体会到老师对他们的爱更困 难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师 教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从 而
4、“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量 意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一 个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高 度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘， 获得丰硕的育人之果。 热爱学生， 是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可 能有真正成功的教育。 这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的， 教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚 的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的 学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发 向上的力量，更加
5、自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师 是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对 你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。 四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。 终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能 胜任这一富有挑战性的职业。我们不断地给自己充电，把读书当成一种 习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更 为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记， 注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的 开拓之路。 总之，师德是中华优秀文化的精萃。
6、作为教师，我们应该具有良好 第 4 页 共 12 页 的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神， 有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教 好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 第二篇：新师德规范学习心得体会 新师德规范学习心得体会 芙蓉区东风小学王晟亦 我们学校组织全体青年教师认真学习了 新修订的中小学教师职业道德规范 。通过这次学习，我认识到教师 作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为 人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成 功取决于积极主
7、动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康 的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良 好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达 成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消 极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能 很好地茁壮成长。 二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师 必须学会宽容。 人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、 缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种 信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启 学生的心灵，给学生以
8、安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。 教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待 每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。 三、无私奉献，关心每一位学生的成长是世世代代进步人类所尊 第 5 页 共 12 页 崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生 无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是 教师正确处理与学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事， 让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱 别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会 到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道
9、”。教育爱，作为一种出 自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰 富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。 四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。 终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能 胜任这一富有挑战性的职业。我们不断地给自己充电，把读书当成一种 习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更 为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记， 注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的 开拓之路。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成
10、 部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的 职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素 质，是教师的灵魂。作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康 的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的 新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表。 ！ 第三篇：新师德规范学习心得体会 新师德规范学习心得体会 第 6 页 共 12 页 师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育 人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质， 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 新 规
11、范对教师既有底线的要求， 又有较高的标准。 通过对新规 范的学习，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分 量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。 从教至今，已有十几个年头，通过这几年的工作、学习，我认为师 德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。 爱究竟要爱什么？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，这也 是新规范中提到的两条。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那 种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在 对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待，这次新规范也 明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”。教师又要学会宽容， 严是一种爱，宽
12、容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一 种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学 习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之 处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性 差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的 人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。同时教师还 应该无私奉献，关心每一位学生的成长。这种爱是教师教育学生的感情 基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深 厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师
13、精心热爱学生，又包括要求 教师精心教育学生。 第 7 页 共 12 页 其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。因为在教 育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首 先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作 则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：教师的人格， 就是教育工作的 一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够，我们师范学校大多有一句 校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的， 身为人师无学既是无德！ 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落 伍的危险，所以作为教师就要
14、不断地学习，甚至终身学习。不断地完善 自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所 说“学不厌，教不倦。”这也是新规范中对教师提出的一个较高标 准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，教师 要把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。 以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆 林斯基曾说：“读书，读书，再读书教师的教育素养正是取决与 此。” 以上是我学习了新师德规范后的一些粗浅体会，在未来的日子里， 我将以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子 以厚德载物。用德行修业，严格要求自己，自觉加强师德修养，
15、全面提 高自身素质，做一名合格的人民教师，为教育发展作出自己的贡献。 第四篇：新师德规范学习体会 来源于：任绒娥最近，在教育部门的号召下，我校组织全体教师认 真学习了新修订的中小学教师职业道德规范，通过这次学习感受颇 深，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，也让我更加明 第 8 页 共 12 页 确了怎样才能作为一名合格的人民教师。现从以下几个方面谈谈个人得 体会： 一、率先垂范，为人师表 人常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字 眼，老师职责不单是要教好书， 更要育好人，以教书育人为崇高的职责， 并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己 的正
16、直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人 性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的 品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生 观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深 刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、 身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言 一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所 以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起， 从自我做起， 率先垂范， 作出表率。教师要把学
17、生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要 学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自 己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进 而“乐其道” 二、热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁， 绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐 心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那 第 9 页 共 12 页 些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行 过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也
18、要善于发现，发 现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生 学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 三、积极进取，不断学习 作为一名教师终身学习，不断进去，这是时代呼唤，也是新一论课 程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临 严峻的挑战。我们的确需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽 知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林 斯曾疾呼：“读书，读书，在读书教师的教育素养正是取决与此。” 作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能 满足学生的需求。 所以教师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己， 使自己的知
19、识满足学生的需求。 总之，作为一名人民教师，我们要严格遵守中小学教师职业道德 规范 ，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任 心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神和工作作风。刻 苦钻研业务知识，用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人 第五篇：新师德规范学习体会 新师德规范学习体会 最近，在教育部门的号召下， 我校组织全体教师认真学习了新修订 的中小学教师职业道德规范 ，通过这次学习感受颇深，使我充分认 识了作为一名新时代教师的责任和重担，也让我更加明确了怎样才能作 为一名合格的人民教师。现从以下几个方面谈谈个人得体会： 一、率先垂范，为人师表 第 10 页 共 1
20、2 页 人常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字 眼，老师职责不单是要教好书， 更要育好人，以教书育人为崇高的职责， 并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己 的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人 性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的 品德。教师应是最能以身作则的人。 教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至 言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导 和潜移默化的影响。 这就要求教师言教、 身教，并且做到身教重于言教。 孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不
21、从。”学生总是把教 师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看 在眼里，记在心里， 模仿在行动上。 所以，我们教师需要处处为人师表， 从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成 一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而 不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明 (本文来源好 ) 礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保 证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。 二、热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁， 绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“
22、三心俱到”，即“爱心、耐 心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那 些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言 行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现， 发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学 第 11 页 共 12 页 生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 三、积极进取，不断学习 作为一名教师终身学习，不断进去，这是时代呼唤，也是新一论课 程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临 严峻的挑战。我们的确需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽 知识视野，更新知识结构，这是我们的专
23、业成长的必由之路。苏霍姆林 斯曾疾呼：“读书，读书，在读书教师的教育素养正是取决与此。” 作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能 满足学生的需求。 所以教师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己， 使自己的知识满足学生的需求。 总之，作为一名人民教师，我们要严格遵守中小学教师职业道德 规范 ，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任 心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神和工作作风。刻 苦钻研业务知识，用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造 人。 第 12 页 共 12 页 编号： _ 感谢您的浏览！ ! 仅供参考 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改）