网络课人生与人心.pdf

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1、For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 大学之“大” ，何“大”之有？已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】“大学” ，究其实质要培养的是（） 。 A、大学问 B、大人脉 C、 “大人” D、大能耐 我的答案： C 得分： 20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案：

2、 D 得分： 20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（） 。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 我的答案： D 得分： 20.0分 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（） 我的答案：得分：20.0分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（） 我的答案：得分：20.0分 1.2 什么是完整的“大人”？已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案： C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18 岁以上的人。（） 我的答案

3、：得分：33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。 （） 我的答案：得分：33.4分 成熟的含义已完成成绩：66.7分 1 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案： A 得分： 33.3分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案： B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。 （） 我的答案：得分：33.4分 何为“自由”？已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）

4、。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】自由等于言行不受限制。 （） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】标新立异是自由的表现之一。 （） 我的答案：得分：33.4分 第一章的回顾与总结已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（） A、环境 B、心灵 C、生理 D、他人的欣赏与赞美 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（） A、康德 B、卢梭 C、马克思 D、萨特 我的答案： B 得分： 33.3 分 3 【判断

5、题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（） 我的答案：得分：33.4分 何谓“大师”？已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是 （） 。 A、伟大的成就 B、伟大的名望 C、伟大的人格 D、伟大的影响力 我的答案： C 得分： 25.0分 2 【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。 A、诚意 B、能力 C、学历 D、A、阅历 我的答案： A 得分： 25.0分 3 【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（） A、水准 B、思想 C、烦恼 D、自我 我的答案： D 得分： 25.0分 4 【判断题】大学之大，不在于大楼，而在

6、于大师。（） 我的答案：得分：25.0分 大学的高下，何以衡量？已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】牛津大学的精神风范体现在（）。 A、培养很多伟人 B、是英国最古老的大学 C、自甘与名利保持距离 D、杰出的科学成就 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和 一些（） 。 A、真正的伟人 B、真正的天才 C、真正的好人 D、真正的人才 我的答案： C 得分： 33.3分 3 【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。（） 我的答案：得分：33.4分 “知识分子当是社会的良知”已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】知识分子

7、当是社会的良知，根本原因在于（）。 A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。 B、知识越多，人品越高。 C、很多知识分子都是这么做的。 D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会 接受教育的人创造这样的机会。 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（） 我的答案：得分：33.4分 “大学”与“大人”的历史渊源已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。 A、洒扫 B、应对 C、修心 D、礼乐射 我的

8、答案： C 得分： 33.3分 2 【单选题】以下哪一项不是古典文化中的 “大学”所要求学习的？ （） A、穷理 B、正心 C、修己 D、进退 我的答案： D 3 【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（） A、亲民 B、自学 C、明明德 D、止于至善 我的答案： B 得分： 33.4 分 “大学”之有用与无用已完成成绩： 100.0 分 1 【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。（） 我的答案：得分：50.0分 2 【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己 的气质。 （） 我的答案：得分：50.0分 推荐书目已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】与魔鬼作斗争

9、的作者斯蒂芬茨威格，来自于（）。 A、意大利 B、希腊 C、奥地利 D、西班牙 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】伊曼努尔康德是星云说的创立者之一。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】巴黎的忧郁是波德莱尔的散文诗代表作。（） 我的答案：得分：33.4分 为什么我们需要自我认知？已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】被誉为古希腊最智者的是（） 。 A、泰勒斯 B、阿那克西美尼 C、苏格拉底 D、柏拉图 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【单选题】神之所以是成为神，是因为（）。 A、永生 B、能制造奇迹 C、全然自知 D、巨大的能量 我的答案： C 得分：

10、33.3分 3 【判断题】根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。（） 我的答案：得分：33.4分 用精神之光反观自身已完成 1 【单选题】是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联？ （） A、康德 B、黑格尔 C、尼采 D、雨果 我的答案： B 2 【单选题】照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在 于能让我们（）。 A、认识自我 B、认识他人 C、看清外部世界 D、看清人际关系 我的答案： A 3 【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。（） 我的答案： 东西方文化中自我认识的不同方式已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】以下哪项是苏格拉底的名言？（）

11、 A、人啊，认识你自己 B、学会倾听 C、保持内心的沉静 D、我所知便是我无知 我的答案： D 得分： 25.0分 2 【单选题】传统的东方思想相比西方思想，更注重于（）。 A、明物力 B、善创新 C、重科技 D、明心见性 我的答案： D 得分： 25.0分 3 【单选题】对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（） A、中西互补 B、Stay foolish C、相互平衡 D、以西为主 我的答案： D 得分： 25.0分 4 【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。（） 我的答案：得分：25.0分 自爱基于自知已完成成绩： 100.0 分 1 【判断题】真爱的前提是真正的理解。 （） 我

12、的答案：得分：50.0分 2 【判断题】自由与环境有关，与自知关系不大。（） 我的答案：得分：50.0分 知己与知人已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】要做到“己所不欲勿施于人” ，大前提是（）。 A、尊重 B、自知 C、关心 D、同情 我的答案： B 得分： 33.3 分 2 【判断题】只有我们自己才是自己唯一的终生伴侣。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】只有自爱之人，才能赢得他人的爱。（） 我的答案：得分：33.4分 自我认知，有两个重要的参考系统已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】以下哪种是自我认知的方式？（） A、自我评价 B、大众的评价 C、好友的评价 D

13、、都是 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【判断题】要认清自己，需要来自外界的评价。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。（） 我的答案：得分：33.4分 自我认知，需重视知己挚友的意见已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】跟“知己”在一起时最大的感受往往是（）。 A、刺激 B、自在 C、快乐 D、痛快 我的答案： B 2 【判断题】知己是不抱私心的。 （） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】知己，可能与亲人或爱人是相重合的。（） 我的答案：得分：33.4分 自我认知，重在自我探索和自我评价已完成成绩： 100.0 分 1 【

14、单选题】“尽力达观，保持中道”指的是（） 。 A、平庸 B、无立场 C、平衡 D、世故圆滑 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】要真正独立，就不该听他人的意见。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】认识自我，始终比认识世界更重要。（） 我的答案：得分：33.4分 尽力达观，保持中道已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是 （） 。 A、教育 B、知性 C、率性 D、理性 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【单选题】典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（）。 A、智商 B、情商 C、学问 D、胸怀 我的答案： D

15、 得分： 33.3分 3 【判断题】学问高与品德高尚不一定成正比。（） 我的答案：得分：33.4分 自觉自我觉察以及自我觉悟已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】“觉悟” ，和“觉察”相比，其特点不在于（） 。 A、整体的 B、宏观的 C、现象的 D、本质的 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【单选题】课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（）。 A、学会做自己的“局外人” ，冷静旁观自己 B、询问他人的意见 C、看书 D、创业与发现 我的答案： A 得分： 33.3分 3 【判断题】觉察分成两类对他者的觉察以及对自我的觉察。（） 我的答案：得分：33.4分 自我认知的层次与结构已

16、完成成绩： 75.0分 1 【单选题】“贵族”之为“贵族” ，以下哪一个层面与之无关？（） A、人格 B、精神 C、品质 D、财富 我的答案： D 2 【单选题】“神智器识”中的“器”指的是（） 。 A、才能 B、器官 C、容器 D、器重 我的答案： A 得分： 25.0分 3 【单选题】真正的强者，没有两种情绪，其中之一是“势利”，另一 个是（） 。 A、脆弱 B、嫉妒 C、痛苦 D、愤怒 我的答案： B 得分： 25.0 分 4 【判断题】自知，需要知道自己所做不到的事情。（） 我的答案：得分：25.0分 人人皆有觉悟已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】课程中提到的六祖坛经 ，作者

17、是（）。 A、释迦牟尼 B、老子 C、慧能 D、孔子 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】世界上各大宗教最初源于对死亡的思考。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】觉悟，只属于那些天赋异能之人。（） 我的答案：得分：33.4分 对生命的领悟已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】诗歌“一沙一世界，一花一天堂”的作者是（）。 A、歌德 B、波德莱尔 C、尼采 D、威廉布莱克 我的答案： D 得分： 50.0分 2 【判断题】“拈花微笑”是关于天主教的典故。 （） 我的答案：得分：50.0分 对死亡的觉悟已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】彻悟者与平凡人，在课程中使

18、用的类比对象是（）。 A、飞鸟和鱼 B、海洋与小溪 C、大人与孩童 D、天空与土壤 我的答案： C 2 【判断题】世界上大多数语言在言说告别时，都会使用“再见”。 （） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】对死亡的某一种理解是：死亡没有取消生命，而是生命进 入到另一种不可见的存在状态。 （） 我的答案：得分：33.4分 恐惧源于无知已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】课程中提到，人类对于未知的东西往往有一种情绪， 即 （） 。 A、向往 B、痛苦 C、恐惧 D、快乐 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】我们不能选择不死，但我们可以选择如何去生活。（） 我的答案：得分

19、：33.3分 3 【判断题】很多时候干扰我们的不只是事物本身，还有我们对事物的 看法。 （） 我的答案：得分：33.4分 消除空虚比超越死亡更加重要已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】古印度的传说中，死亡的化身是（）。 A、石头 B、小鸟 C、苹果 D、 树木 我的答案： B 得分： 33.3 分 2 【判断题】当你心怀诚意去生活去待人，你会喜欢上这样一个自己。 （） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】生命不仅有长度，还有深度与品质。（） 我的答案：得分：33.4分 善恶之间的边界在哪里？已完成成绩：66.6分 1 【单选题】我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准？

20、 （） A、结果 B、意图 C、少数人的意见 D、社会主流道德评价 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】社会主流道德的评判标准因其时代不同具有一定局限性。 （） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。（） 我的答案：得分：33.3分 世上有没有必要之恶？已完成成绩： 100.0 分 1 【判断题】 “达德利船长” 食人案也涉及了关于necessary evil的争议。 （） 我的答案：得分：50.0分 2 【判断题】面对“必要之恶”时，凡是与”我“的判断一样，就是必 要的。 （） 我的答案：得分：50.0分 善恶可否相抵消？若善无善报，你

21、还行善么？已完成成绩：100.0 分 1 【判断题】如果说善恶相抵， 做了善事后，之前恶的后果也随之消失。 （） 我的答案：得分：100.0分 为什么“好人不作为”？已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】最能判断一个人道德品质的依据是（）。 A、对善事善人心存感动 B、对卑劣事件的愤怒 C、对美好精神思想的宣扬 D、躬身力行践行善事 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【单选题】在真理领域，有两种了不起的态度，后者比前者更加高 尚，前者是“说出真理” ，后者是（）。 A、发现真理 B、宣扬真理 C、活出真理 D、论证真理的逻辑性 我的答案： C 得分： 33.3分 3 【判断题】很多时

22、候“恶”来自于人们“空有善心，从无善行”。 （） 我的答案：得分：33.4分 善心落实为善行，方为“善始善终”已完成成绩： 0.0 分 1 【单选题】课程中提到“你做了好事却不为人知” 用到的比喻是 （） 。 A、神奇药水 B、隐形斗篷 C、马车 D、镜子 我的答案： B 2 【单选题】道德之所以可贵，在于它不只是明辨是非，更是（）。 A、心存善意 B、体现社会规则的有序 C、身体力行 D、舆论的力量 我的答案： C 3 【判断题】人们的善心之所以没有落实为善行，主要原因是外部环境 不支持。 （） 我的答案： 力行，便是美德已完成成绩：66.7分 1 【单选题】课程中分享的名言“不管怎样”，作

23、者是（）。 A、莫泊桑 B、丁尼生 C、阿尔伯特史怀哲博士 D、特蕾莎修女 我的答案： D 2 【单选题】最有力量的道德谴责来自于（）。 A、社会大众 B、自我内心 C、亲人 D、朋友 我的答案： B 得分： 33.3 分 3 【判断题】道德究其实质，主要是责人。 （） 我的答案：得分：33.4分 道德，不只是义务已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】说出“真到万丈深渊，除了自助，他人爱莫能助”这话的 诗人是（） A、三毛 B、里尔克 C、纪伯伦 D、霍桑 我的答案： A 2 【判断题】当道德成为一种义务，就没有真正的“道德”了。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】经济逻辑和功利

24、主义不应该是我们唯一的选择。（） 我的答案：得分：33.4分 君子爱财，取之有道已完成成绩：66.6分 1 【单选题】一个有德之人，对待金钱的态度，以下不符合的是（）。 A、尊重金钱的力量 B、超越金钱的力量 C、视金钱如粪土 D、取之有道 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【单选题】金钱财富，是实现幸福的（） 。 A、终极目标 B、核心 C、工具手段 D、本质 我的答案： C 得分： 33.3分 3 【判断题】道德与利益相互矛盾，不可兼得。（） 我的答案： 道德来自人类与生俱来的同情心已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】几千年来的中国传统文化中， 大多数中国人的信仰是 （） 。 A

25、、宗教信仰 B、艺术信仰 C、政治信仰 D、哲学信仰 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【单选题】说到道德是“纵身一跃”的哲学家是（）。 A、康德 B、克尔凯郭尔 C、尼采 D、苏格拉底 我的答案： B 3 【判断题】中国人有不同于西方人的另一种信仰，这信仰称之为“良 知” 。 （） 我的答案：得分：33.4分 道德是利他，更是利己已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】课程中提到一个“美好的人”， 需要 “坚强的意志”和 “ （） ” 。 A、聪明的才智 B、良好的运气 C、温柔的心 D、非凡的勇气 我的答案： C 得分： 25.0分 2 【单选题】哲学家冯友兰提出了“四境界说”，以下

26、哪一项不属于这 四境界？（） A、自然境界 B、功利境界 C、天地境界 D、超凡境界 我的答案： D 3 【单选题】圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于（）。 A、智商 B、情商 C、人格 D、社会名望 我的答案： C 得分： 25.0分 4 【判断题】只为自己着想而全然不顾他人，是人性的原貌。（） 我的答案：得分：25.0分 何以助人有善心且有善行？已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】课程中提到的一部中国古代法典是（）。 A、 唐律疏议 B、 大清会典 C、 大明律 D、 宋刑统 我的答案： A 得分： 25.0分 2 【单选题】道德的最高境界是（） 。 A、严守社会规则 B

27、、明辨是非 C、心存善意 D、将心比心的爱 我的答案： D 得分： 25.0分 3 【判断题】从个人角度，求善报的善行不是真纯的善。（） 我的答案：得分：25.0分 4 【判断题】所谓好撒玛利亚人法没有保护施救者的权利。（） 我的答案：得分：25.0分 爱情三大元素已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是（）。 A、 荆棘鸟 B、 少年维特的烦恼 C、 简爱 D、 致 D 情史 我的答案： D 得分： 25.0分 2 【单选题】课程中提到的古希腊的爱情传说是（）。 A、克里特岛传说 B、山洞传说 C、球人传说 D、飞箭传说 我的答案： C 3 【判断题】

28、一个完整的爱情的三大要素是：激情、亲密与负责。（） 我的答案：得分：25.0分 4 【判断题】真正的爱情，除了爱心，还需要爱的行动。（） 我的答案：得分：25.0分 爱是彼此成全已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】“孤独感”在课程中被认为某种程度上等同于一种（）。 A、无聊感 B、无意义感 C、无助感 D、缺失感 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【单选题】课程中推荐的一本爱情经典是（）。 A、 简爱 B、 呼啸山庄 C、 傲慢与偏见 D、 爱的艺术 我的答案： D 得分： 33.3分 3 【判断题】爱情只要爱，不需要理解。 （） 我的答案：得分：33.4分 爱是美德之源已完成成

29、绩： 100.0 分 1 【单选题】人与人的结合有众多原因，其中唯有双方（）的结合才构 成了真正的爱情。 A、家族 B、事业 C、心灵 D、肉体 我的答案： C 得分： 33.3分 2 【判断题】当两个人之间的爱情没有了，才强调义务与道德。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】被迫做出的誓言是高度存疑的。（） 我的答案：得分：33.4分 爱是形散而神聚已完成成绩：66.7分 1 【单选题】课程中提到的奥地利文学家是（）. A、诗人阿拉贡 B、诗人勒内夏尔 C、诗人里尔克 D、小说家斯蒂芬茨威格 我的答案： D 2 【判断题】与“为爱而死”具有同等精神力量的是“为爱而活”。() 我的答

30、案：得分：33.3分 3 【判断题】情至浓处，两个肉体，一个灵魂。() 我的答案：得分：33.4分 澄清爱的若干误解已完成成绩： 75.0分 1 【单选题】课程中用了一个图形来比喻一段完美的爱情关系，这个图 形是（） 。 A、梯形 B、圆形 C、正方形 D、椭圆形 我的答案： D 得分： 25.0分 2 【单选题】爱一个人，就是（） 。 A、把他变成我心目中完美的人 B、替他做决定 C、懂他并且帮助他成为他自己 D、替他摆平一切麻烦 我的答案： C 得分： 25.0分 3 【判断题】对一个人有激情，就意味着对一个人有爱情。（） 我的答案： 4 【判断题】真正的爱你，离不开懂你。 （） 我的答案

31、：得分：25.0分 纯洁的友情与纯洁的爱情已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】爱情与友情的本质差别在于是否有（）。 A、精神上的信任与亲近 B、生活中相互关怀 C、怦然心动的激情 D、关键时候的保护 我的答案： C 得分： 50.0分 2 【判断题】朋友是灵魂之交，性别是其次。（） 我的答案：得分：50.0分 长久爱情何以可能？已完成成绩：100.0 分 1 【判断题】爱情是一种征服关系。 （） 我的答案：得分：50.0分 2 【判断题】持久的爱情，需要被不断培养共同语言。（） 我的答案：得分：50.0分 幸福的决定要素已完成成绩：100.0 分 1 【单选题】以下哪一个不是一个人在逆境

32、中的幸福力量？（） A、学会与不幸共处 B、与逆境战斗 C、努力发光创造美好 D、宣泄对生活的不满 我的答案： D 得分： 33.3分 2 【判断题】幸福与否，完全取决于一个人的客观境遇。（） 我的答案：得分：33.3分 3 【判断题】幸福是一种能力。 （） 我的答案：得分：33.4分 一、 单选题（题数： 50，共 50.0 分） 1“大学” ，究其实质要培养的是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 大学问 B、 大人脉 C、 “大人” D、 大能耐 我的答案： C 2 道德之所以可贵， 在于它不只是明辨是非， 更是（） 。（1.0分）1.0 分 A、 心存善意 B、 体现社会规则的有序

33、 C、 身体力行 D、 舆论的力量 我的答案： C 3 最能判断一个人道德品质的依据是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 对善事善人心存感动 B、 对卑劣事件的愤怒 C、 对美好精神思想的宣扬 D、 躬身力行践行善事 我的答案： D 4 课程中用了一个图形来比喻一段完美的爱情关系，这个图形是（）。 （1.0分）1.0 分 A、 梯形 B、 圆形 C、 正方形 D、 椭圆形 我的答案： D 5 说出“真到万丈深渊， 除了自助，他人爱莫能助” 这话的诗人是（） （1.0分）1.0 分 A、 三毛 B、 里尔克 C、 纪伯伦 D、 霍桑 我的答案： A 6“孤独感” 在课程中被认为某种程度上等

34、同于一种（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 无聊感 B、 无意义感 C、 无助感 D、 缺失感 我的答案： D 7 以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（）（1.0 分）1.0 分 A、 亲民 B、 自学 C、 明明德 D、 止于至善 我的答案： B 8“尽力达观，保持中道”指的是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 平庸 B、 无立场 C、 平衡 D、 世故圆滑 我的答案： C 9 传统的东方思想相比西方思想，更注重于（）。 （1.0分）1.0 分 A、 明物力 B、 善创新 C、 重科技 D、 明心见性 我的答案： D 10 下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。 （1.0 分

35、）1.0 分 A、 洒扫 B、 应对 C、 修心 D、 礼乐射 我的答案： C 11 人与人之间最深的亲密会驱散（） 。 （1.0 分） A、 陌生感 B、 存在感 C、 美感 D、 孤独感 我的答案： D 12 “如入化境” 中的“化”字指的是什么化掉了？ （） （1.0 分）1.0 分 A、 水准 B、 思想 C、 烦恼 D、 自我 我的答案： D 13 课程中推荐的一本爱情经典是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 简爱 B、 呼啸山庄 C、 傲慢与偏见 D、 爱的艺术 我的答案： D 14 “自由是戴着枷锁舞蹈” 是哪位哲学家的名言？ （） （1.0 分）1.0 分 A、 康德 B

36、、 卢梭 C、 马克思 D、 萨特 我的答案： B 15 在真理领域，有两种了不起的态度，后者比前者更加高尚，前者 是“说出真理”，后者是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 发现真理 B、 宣扬真理 C、 活出真理 D、 论证真理的逻辑性 我的答案： C 16 哲学家冯友兰提出了“四境界说” ，以下哪一项不属于这四境界？ （） （1.0 分）1.0 分 A、 自然境界 B、 功利境界 C、 天地境界 D、 超凡境界 我的答案： D 17 说到道德是“纵身一跃”的哲学家是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 康德 B、 克尔凯郭尔 C、 尼采 D、 苏格拉底 我的答案： B 18 根据课程

37、，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）（1.0分）1.0 分 A、 自由之精神 B、 阅历之丰富 C、 独立之人格 D、 责任之担当 我的答案： B 19 照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让 我们（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 认识自我 B、 认识他人 C、 看清外部世界 D、 看清人际关系 我的答案： A 20 最有力量的道德谴责来自于（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 社会大众 B、 自我内心 C、 亲人 D、 朋友 我的答案： B 21 选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 同类中的取舍 B、 异类中的取舍 C、 好与

38、坏的取舍 D、 欢乐与悲伤的取舍 我的答案： A 22 彻悟者与平凡人， 在课程中使用的类比对象是 （） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 飞鸟和鱼 B、 海洋与小溪 C、 大人与孩童 D、 天空与土壤 我的答案： C 23 课程中提到，人类对于未知的东西往往有一种情绪，即（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 向往 B、 痛苦 C、 恐惧 D、 快乐 我的答案： C 24 典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 智商 B、 情商 C、 学问 D、 胸怀 我的答案： D 25 课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是（） 。 （1.0分）1.0 分 A、

39、 荆棘鸟 B、 少年维特的烦恼 C、 简爱 D、 致 D情史 我的答案： D 26 最重的誓言是说给谁听的？（） （1.0 分）1.0 分 A、 朋友 B、 配偶 C、 亲人 D、 自己 我的答案： D 27“觉悟” ，和“觉察”相比，其特点不在于（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 整体的 B、 宏观的 C、 现象的 D、 本质的 我的答案： C 28 古印度的传说中，死亡的化身是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 石头 B、 小鸟 C、 苹果 D、 树木 我的答案： B 29 一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们 （） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 卓越

40、的前程 B、 卓越的灵魂 C、 卓越的学历 D、 卓越的智商 我的答案： B 30 课程中提到的一部中国古代法典是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 唐律疏议 B、 大清会典 C、 大明律 D、 宋刑统 我的答案： A 31 课程中提到的六祖坛经 ，作者是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 释迦牟尼 B、 老子 C、 慧能 D、 孔子 我的答案： C 32“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 伟大的成就 B、 伟大的名望 C、 伟大的人格 D、 伟大的影响力 我的答案： C 33 爱一个人，就是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、

41、 把他变成我心目中完美的人 B、 替他做决定 C、 懂他并且帮助他成为他自己 D、 替他摆平一切麻烦 我的答案： C 34“他人是我，是另一个我” ，出自（）之口。（1.0 分）1.0 分 A、 尼采 B、 黑格尔 C、 萨特 D、 康德 我的答案： C 35 对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（）（1.0 分） 1.0 分 A、 中西互补 B、 Stay foolish C、 相互平衡 D、 以西为主 我的答案： D 36 在课程中，“Death”的反义词被认为是（） 。 （1.0 分） A、 life B、 hope C、 awareness D、 birth 我的答案： D 3

42、7 要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）（1.0分） 1.0 分 A、 环境 B、 心灵 C、 生理 D、 他人的欣赏与赞美 我的答案： D 38 金钱财富，是实现幸福的（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 终极目标 B、 核心 C、 工具手段 D、 本质 我的答案： C 39 圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于（）。 （1.0 分） 1.0 分 A、 智商 B、 情商 C、 人格 D、 社会名望 我的答案： C 40 是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联？（） （1.0 分）1.0 分 A、 康德 B、 黑格尔 C、 尼采 D、 雨果 我的答案： B 41 古

43、希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为他把（）送到 人间。 （1.0 分）1.0 分 A、 爱的种子 B、 勇气 C、 智慧的火种 D、 先进的武器 我的答案： C 42 被誉为古希腊最智者的是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 泰勒斯 B、 阿那克西美尼 C、 苏格拉底 D、 柏拉图 我的答案： C 43 知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。 B、 知识越多，人品越高。 C、 很多知识分子都是这么做的。 D、 知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受 教育的人创造这样的机会。 我的

44、答案： D 44 根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（） 。 （1.0分）1.0 分 A、 真正的伟人 B、 真正的天才 C、 真正的好人 D、 真正的人才 我的答案： C 45 课程中提到的古希腊的爱情传说是（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 克里特岛传说 B、 山洞传说 C、 球人传说 D、 飞箭传说 我的答案： C 46 诗歌“一沙一世界，一花一天堂”的作者是（）。 （1.0 分）1.0 分 A、 歌德 B、 波德莱尔 C、 尼采 D、 威廉布莱克 我的答案： D 47 一个有德之人，对待金钱的态度， 以下不符合的是 （） 。 （1.0 分） 1.0 分 A、

45、尊重金钱的力量 B、 超越金钱的力量 C、 视金钱如粪土 D、 取之有道 我的答案： C 48 课程中提到“你做了好事却不为人知” 用到的比喻是（） 。 （1.0 分） 1.0 分 A、 神奇药水 B、 隐形斗篷 C、 马车 D、 镜子 我的答案： B 49 爱情与友情的本质差别在于是否有（） 。 （1.0 分）1.0 分 A、 精神上的信任与亲近 B、 生活中相互关怀 C、 怦然心动的激情 D、 关键时候的保护 我的答案： C 50与魔鬼作斗争的作者斯蒂芬茨威格，来自于（）。 （1.0 分） 1.0 分 A、 意大利 B、 希腊 C、 奥地利 D、 西班牙 我的答案： C 二、 判断题（题数

46、： 50，共 50.0 分） 1 知己是不抱私心的。（） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 2 与“为爱而死”具有同等精神力量的是“为爱而活”。()（1.0 分） 1.0 分 我的答案： 3 唯有自我认识才能带来自我实现。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 4 一个完整的爱情的三大要素是：激情、亲密与负责。（） （1.0 分） 1.0 分 我的答案： 5 真爱的前提是真正的理解。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 6 很多时候“恶”来自于人们“空有善心，从无善行”。 （） （1.0 分） 1.0 分 我的答案： 7 当两个人之间的爱情没有了， 才强调义务与道德。 （）

47、（1.0 分） 1.0 分 我的答案： 8 伊曼努尔康德是星云说的创立者之一。（） （1.0分）1.0 分 我的答案： 9 道德究其实质，主要是责人。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 10 真正的爱情，除了爱心，还需要爱的行动。（） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 11 众人认可的道路， 一定也是你内心认可的道理。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 12 大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 13 东西方文化自我认识的方式大体相似。 （） （1.0 分） 我的答案： 14 以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。（）

48、（1.0 分） 我的答案： 15 课程中所指的“大人”意味着18 岁以上的人。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 16 标新立异是自由的表现之一。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 17 自由等于言行不受限制。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 18 我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己的气质。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 19 人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。（） （1.0 分） 1.0 分 我的答案： 20 一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（） （1.0 分） 1.0 分 我的答案： 21 经济逻辑和功

49、利主义不应该是我们唯一的选择。 （） （1.0分）1.0 分 我的答案： 22 从个人角度，求善报的善行不是真纯的善。（） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 23“拈花微笑”是关于天主教的典故。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 24 真正的爱你，离不开懂你。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 25 道德与利益相互矛盾，不可兼得。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 26 “达德利船长” 食人案也涉及了关于necessary evil的争议。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 27“衰”和“老”一定是同步的。 （） （1.0 分）1.0 分 我的答案： 28 道德最朴素的起源， 乃是人的内在的“同情心”。 （） （1.0分）1.0 分 我的答案： 29“患难见真情”，因为人在关键时候的选择最能暴露其真本色。（） （1.0分）1.0 分 我的答案： 30 只为自己着想而全然不顾他人，是人性的原貌。 （）