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1、鄂教版四年级语文（上册）复习资料 余治平 1、诗人是个大画家，音乐家，魔术师，哲学家，文学家。 “碧绿”指荷叶， “银花”指小云朵， “白絮”指大云团。 中心思想： 作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 2、 语言的魅力本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个 字，竟让过往的行人纷纷施舍的故事，表现了语言有打动人心的巨大魅力。 3、 书本里的蚂蚁本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字，带着其他的字跳跳舞、串串 门，使那本旧书每天都能编出一个新故事，让小姑娘得到了极大的快乐和满足。 四时田园杂兴（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也
2、傍桑阴学种瓜。 本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活，反映了农村农民勤劳，儿童天真的形象。 4、 儿童和平公约本文叙述了世界的儿童想要消灭战争、疾病、破坏等一切灾难，希望大 家共同享受大自然的恩惠，和成年人一起去争取永久的和平，表达了世界儿童热爱和平的美 好愿望。 5、 太阳，你好！ 本文叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友。公平公正地为 人类创造最佳的生活环境，以此来告诉我们太阳和人类的关系密切，我们要感谢太阳，热爱 大自然。 6、检阅 本文叙述了波兰一所学校的儿童队员，让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动， 受到观众称赞的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想，同时也赞扬了
3、残 疾儿童自尊自强的品质。 初秋行圃（宋）杨万里 落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜.听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。 本诗描写了初秋傍晚园子里蝉鸣的景象，表现了对自然景象的由衷热爱。 7、 自己的花是让别人看的本文以朴实生动的语言，讲述了作者在德国的所见、所闻、所 感。揭示了人与人之间互惠互利、互相关爱、和谐相处与“我为人人，人人为我”的道理。 8、 阳光洒下来 本文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的事，我们可以真切感受到 小姑娘的纯真可爱，感受到孩子善良的心灵。 9、 父爱深深 课文讲了迷恋音乐的“ 我” 想组建自己的乐队，在缺钱买音响的情况下，不得 不请父亲资助， 但是父亲说没钱并要和“
4、 我” 一起自制音箱。 虽然刚开始 “ 我 ” 对这件事不理解， 但经过比赛 “ 我” 才逐渐感受到父亲真挚的爱。揭示了金钱难以替代亲情的道理。 九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本诗写重阳佳节时诗人独处异乡人地生疏，想像亲人登高时的情景，抒发了诗人思念亲人的 思想感情。 10、 蝉 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向 下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那 层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。 本文向我们介绍了蝉是如何脱壳的，蝉爱演奏以及蝉的视觉灵敏、听
5、觉特殊的特点，把我们 带入了多姿多彩的昆虫世界，奇妙而有趣，令人神往。 11、 看松树做巢本文通过“我”的认真观察，生动再现了松鼠表现及做巢的经过，描绘 了一只可爱执著的松鼠的形象，表达了对松鼠的关爱和赞美之情。 12、 天鹅 本文主要描写了一只小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队，但它依靠自己的 力量去追赶自己的同伴。赞扬了它有自我保护意识，还有沉着冷静、勇敢机智、不怕困难的 执著的信念。 望洞庭（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 13、 为中华之崛起而读书本文叙述了少年周恩来目睹了中国人在自己的土地上受尽洋人 的欺辱， 立志为中华崛起而读书，并付诸
6、行动， 表现了少年周恩来的博大胸怀和远大的志向。 14 、小萝卜头的故事本文叙述了小萝卜头在极其艰苦的条件下克服种种困难，努 力学习并不断进步的故事，表现了他对学习的热爱以及坚强的意志和坚定的信念。 15、 童年读 水浒传 本文通过叙述作者的亲身经历,告诉我们他是如何爱上水浒传 、 怎样读水浒传以及读了水浒传后的收获，表现了中国传统文学的魅力以及课外阅读 对语文学习的促进作用。 子夜吴歌（唐）李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。 诗意： 秋月皎洁长安城一片光明，家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不 尽，声声总是牵系玉关的亲人。什么时候才能把敌人
7、平定，丈夫就可以结束漫长征途。 16、伯牙断琴 本文通过伯牙经老师指点琴艺达到了高超的境界，可又因为知音难找而断琴 故事。表现了伯牙对钟子期的忠诚，也告诉我们知音是很难得到的，要懂得珍惜知音。 17、爱因斯坦与小女孩本文叙述了小女孩主动帮助爱因斯坦改变穿戴、收拾东西和布置 房间， 爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导，两人成了好朋友的故事。本文告诉我们人与 人之间，如果互相关心和互相帮助，即使年龄、地位、学识的差异很大，也可以成为朋友。 18 、山和海的书信本文以书信的形式，写出了山和海互相景仰的事实，告诉我们应该 多看到别人的优点，这样才能成为好朋友。 别董大（唐）高适 千里黄云白日曛，北风吹
8、雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 诗意： 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己， 普天之下谁会不认识你？ 19、 观潮 本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹潮来前，潮来时，潮来后 的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 20、 听泉 本文是一篇优美的写景散文，写了作者去广东肇庆鼎湖山听泉的情景，表达了 作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。 21、三潭印月本文选取“三潭印月”这一景观，不仅再现了“三潭印月”的美妙景色， 同时也写出我们对古代劳动人民智慧与勤劳产生由衷的敬佩之情。 饮湖上初晴后雨（宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把
9、西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 诗意： 那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比 作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人 22、 女娲补天这是一个千古流传的神话。文章叙述了女娲为了拯救处于水深火热中的人 们， 冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲急人类所急的高尚品质和不怕牺牲的大无畏精神。 23 、 木兰从军 本文是根据北朝民歌木兰诗改写而成的，叙述了一个家喻户晓、传诵 不衰的动人故事。作者描写了木兰代父从军的生动事迹，塑造了木兰爱祖国、爱亲人、 智慧、 勇敢、刚毅的英雄形象。 24 、 军神 本文通过讲述刘伯承将军不用麻醉实施手术的故事，生动地体
10、现了刘伯承将军 超人的意志和惊人的毅力。高度赞扬了刘伯承将军是一个真正的男子汉、是真正的“军神” 元日（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 诗意： 鞭炮响转眼间一年已过，屠苏酒暖心房春风吹拂。旭日升千门万户多明亮，人 人把新桃符换旧桃符 1、 诗人中说诗人是大画家、是音乐家、是魔术师、是哲学家，还是文学家。 2、诗人的彩笔绘出了美丽的颜色？绿的是荷叶；蓝的是天幕；红的是荷花。 3、诗人是个魔术师，他的笔试魔棒， 能用文字把事物变成人，把人变成事物：“斜阳醉倒了， 摔了个跟头，跌在西山后。” 这段话主要讲诗人是个魔术师。所引用的两句诗都采用了拟人的修辞手
11、法。把斜阳当做人来 写，说它醉倒了。 4、诗不是难学的东西，只要肯吸收，肯观察，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人。 这句话告诉我们诗不难学，能努力就能成为诗人。 5、当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你的眼前呈现，一首首动听的乐曲会 在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界，你还会 领悟到人生的真谛。 5、无论是衣着华丽的绅士，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送给老人， 就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。 “不论还是都”这几个词我们体会到了给老妇人施舍的人很多，既有有钱人， 也有收入低微的小职员。他们都是被木牌上的话语所感动而
12、慷慨解囊的。 “掏”字说明钱拿得容易，所以钱给得很大方。“摸”字说明小职员收入低，钱拿出来不容 易。 6、诗人在木牌上加上了春天到了这四个字。魅力在于它让人们将春天的景象与老人的情况 进行了对比，激起人们的同情心，所以都来帮助老人。 7、我国最早的可识文字，书写篆刻在龟甲、兽骨的卜辞的是（甲骨文） 把书信或文字写在竹木简上的是（简书） 战国时期，用帛作为写材料的书籍的，写在丝织品上的是（帛书） 将文字图案印刷在纸上的是纸质图书 以电脑磁盘等新材料为载体，以电脑文件为形式的文字、图片、声音、图像等多媒体数 字化的读物称为电子图书。 8、看解释写词语。 深入细致地考虑。深思熟虑 形容说话或写作态度
13、慎重。字斟句酌 神妙的笔法或文笔，写出的文字十分优美。妙笔生花 洋溢着美妙的意味妙趣横生 形容活跃地呈现于文章中。跃然纸上 形容生动活泼的样子，多指文章描写生动。栩栩如生 写文章思路开阔，像泉水一样往外涌。文思泉涌 比喻文章的气势，首尾贯通。一气呵成 9、尽信书，则不如无书。 10、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 这首诗的题目是四时田园杂兴，作者是范成大。 诗人通过对农家夏日繁忙的劳动生活的描写， 表达了诗人对劳动人民的同情与敬重。 11、世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我 们在一起，和平就是可能的。 12、他知道小朋
14、友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮 的水在河里哗哗流淌。 13、“己所不欲，勿施于人”是大教育家孔子说的话，它的意思是自己不愿意做的事，不要 强加给别人。 14、前事之不忘，后事之师。 15、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 16、照样子写词语： 松竹梅色香味真善美 日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐 写出含有下面心情的成语。 喜喜出望外眉开眼笑喜上眉梢兴高采烈开怀大笑 怒怒气冲冲暴跳如雷怒火中烧怒发冲冠 哀哀痛欲绝呼天抢地潸然泪下悲从中来 乐乐不可支手舞足蹈乐此不疲乐不可极不亦乐乎 17、落入无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。这首诗的题目 是初
15、秋行圃， 作者是宋朝的杨万里。描绘了初秋傍晚的景色，反映了诗人热爱大自然的思想 感情。 18、我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 19、太阳发出光，叫草木苏醒、发芽。让大地铺满了绿。句中草木苏醒指春天草木生长长出 新芽。绿是指大地换上绿装，四处都被绿色植物点缀，富有生机。 20、太阳发出光，送来温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。句中蜜是指成熟的瓜果的香 甜。甜指的是成熟的水果的香甜。 21、太阳最爱小朋友，他爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也 爱棕皮肤的小朋友。因为他知道在小朋友身上可以寄托人类的理想和希望。这几种皮肤的小 朋友泛指不分种族，不分
16、国家， 不分肤色的全世界的小朋友。理想和希望是指建设一个和平 美丽的地球。 22、检阅这一课让我明白了一个集体必须有人人平等，互相尊重， 互相关爱的思想才会有凝 聚力。文中的博莱克让我佩服的原因是他具有自尊自强的品质。 23、一名观众说“这个小伙子真棒”是因为他看到博莱克的表现非常棒。夸奖的是博莱克的 自强不息的精神。 这些小伙子真棒， 是因为他看到这个集体没有一个人掉队，觉得他们很棒。 夸奖的是这个集体的队员们尊重残疾人，人人平等，富有爱心。 24、从宣告未来的和平一句，可以体会到世界儿童的愿望和决心。我们现在的世界仍然有武 器、战争，有疾病、破坏，还有憎恨、饥饿、无家可归。 25、德国人奇
17、特的种花方式是：他们的花不是给自己看，而是给别人看。 26、走过任何一条街道，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连 接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是 这样，在屋子里的时候，自己的花事让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。我 为人人，人人为我。我觉得这种境界很耐人寻味。 花团锦簇， 姹紫嫣红我们可以看出花的颜色很多。汇成了一片花的海洋可以看出花很多。耐 人寻味的意思是意味深长，值得仔细体会琢磨， 在句中指德国人的做法值得我们思考与学习。 我为人人， 人人为我在这里是指把花种在临街的窗户外让每个路人都能得到美的享受，同时
18、 自己也能享受别人提供的美的环境。这个句子揭示了人与人之间互利互惠、互相关爱、 和谐 共处，爱别人就是爱自己的道理。 27、 阳光洒下来文中的阳光指的是妈妈鼓励的话，也指关爱他人的行为。我们学会关爱 他人， 让他人感受阳光般的温暖，自己也感受到阳光的快乐。文中的小女孩是一个善于观察 生活、爱思考、内心善良、关心他人、天真的孩子。 28、 父爱深深中我当初的想法是爸爸并不是没有钱买音箱。爸爸真实的理由是他是为了 和儿子一些时光，增进父子之间的感情。爸爸给我的真情表现在他给了孩子自己的时间，更 多的关注和浓浓的爱。彼此的感情是指父子之间彼此的认识去了解，以及互相关心， 互相扶 持的感情。 29、独
19、在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首古诗的题 目是九月九日忆山东兄弟。作者是唐代的王维。 30、为中华之崛起而读书这句话我是这样理解的：崛起时兴起的意思，这句话指为祖国的兴 盛和民族的振兴而学习。 31、从中我体会到少年周恩来年少而志向远大的胸怀和对祖国深切的爱的品质。 四年级上册语文期末复习词句积累 一、词语积累： （1）描写写作的：深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上 栩栩如生文思泉涌一气呵成 （2）表现人物神态的：眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈 （3）由单音节组成的：松竹梅色香味真善美早中晚上中下 （4）日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐风雨雷电花草树木
20、 （5）表现“喜”的词语：欢天喜地 喜出望外眉开眼笑兴高采烈 （6）表现“怒”的词语：怒气冲冲 暴跳如雷火冒三丈勃然大怒 （7）表现“哀”的词语：呼天抢地 哀痛欲绝痛不欲生 （8）表现“乐”的词语：乐不可支 手舞足蹈得意洋洋神采风扬 （9）描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：豆蔻年华初生牛犊 （10 ）描写青年人的精神面貌的词语：风华正茂神采奕奕血气方刚 （11 ）描写中年人的特点的词语：年富力强成熟稳重大腹便便 （12 ）描写老年人的精神面貌的词语：老当益壮精神矍铄鹤发童颜风烛残年 （13 ）含有动物的词语：动如脱兔呆若木鸡气壮如牛胆小如鼠凤毛麟角 多如牛毛画龙点睛画蛇添足牛刀小试虎头蛇尾 （
21、14 ）描写朋友关系的：意气相投一见如故志同道合同甘共苦推心置腹 开诚布公肝胆相照患难与共 （15 ）历史故事成语:同舟共济南辕北辙程门立雪卧薪尝胆 （16 ）神话故事成语：女娲补天夸父追日精卫填海八仙过海 （17 ）寓言故事成语：叶公好龙自相矛盾守株待兔画蛇添足 （18 ）含有“山水”的：山清水秀 千山万水青山绿水山高水深 （19 ）含有“天地”的：惊天动地 天经地义漫天卷地 （20 ）含有“思想”的：左思右想 奇思妙想日思夜想 （21 ）含有“谈论”的：谈古论今 高谈阔论奇谈怪论 （22 ）含有“头尾”的：虎头蛇尾 鸡头凤尾 （23 ）含有“添加”的：添油加醋 添砖加瓦 （24 ）含有“精
22、细”的：精耕细作 精挑细选精打细算 （25 ）含有“始终”的：自始至终 有始有终 二、词语的比喻或指代的意思： 手足兄弟姐妹；骨肉亲人；桃李学生；同窗同学； 巾帼妇女；须眉男子；梨园戏院或戏剧界；杏坛学校； 心肝最心爱的人；心腹亲信的人；眉目事情的头绪 三、诗句： 1、思念家乡的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐王维） 2、夏天孩子们劳动的场面：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（宋范成大） 3、描写洞庭湖景色：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（唐刘禹锡） 4、描写月亮的诗句：长安一片月，万户捣衣声。（唐李白） 5、表达人们渴求过上和平生活的诗句：何日平胡虏，良人罢远征？ 6、送别朋友，劝慰
23、朋友的：莫愁前路无知已，天下谁人不识君？（唐高适） 7、描写西湖景色的：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（宋苏轼） 8、赞美西湖的景色的：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 9、描写节日的：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（宋王安石） 鄂教版小学语文上学期四年级1-6 课测试卷 （60 分钟总分： 80 分 闭卷检测） 一、积累平台。 （10 分） 一、读拼音写词语。 （10 分） （ l ngl ） （ du nli n ） （ m p i ）（ w q ） （ z ngh n ） （ j y ） （ c ih ng ） （ r nghu ）（ zr n ） （ l ngzh ng ） 二、把
24、下列词语补充完整。（12 分） （）里透（）（）牙（）齿衣衫（） （） （）歌（）舞（）烛（）年万（）千（） 深入细致地考虑（） 。 （） （）呵成 形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣（） 。 形容刻画、描写得非常生动、逼真（） 。 连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静（） 。 感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配（） 。 三、根据提示，完成古诗文练习（9 分） 1 、“ _ ， 村 庄 儿 女 各 当 家 ”，“ 日 长 篱 落 无 人 过 ， _ ” 。 2、古今中外， 有许多关于读书的名言警句，我国理学家朱熹曾经就读书说过“读书有三到， 谓心到，眼到，口到” 。那么，在学完本
25、册书的1-6 课后，你又知道哪些有关于读书 的名言 警句呢？你也试着在横线下写一句你记得的句子吧！ _ 。 四、根据课文原文填空。（12 分） 诗人通过诗的语言讲述_是_、_、 _、_、_，同时告诉我们一个道理：只要肯吸收、 _、_、 _、_你也可以成为诗人。 我们的大地给予我们_我们将 _ 。 二、阅读之窗。 （8 分） 一、课内阅读（1）-6 分 诗人是个魔术师。他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人变成事物： “斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。” “我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。” 1、本段主要讲了什么？（2） 2、本段引用的诗句，采用了什么修辞手法？（2） 3、语段中，把“斜
26、阳”当做什么来描写？说它是什么？（2） 二、课内阅读（2）-12 分 俱乐部里立刻鸦（雀鹊）无声了。事情确实非常难办，因为（we we ）博莱克左腿 截肢了，现在靠拄拐杖走路。 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是怎么跟他说呢？谁去 跟他说呢？ 1、在括号里选择正确的汉字和读音，用横线表示。（2） 2、短文中的说到的“事情”是什么事？（2） _ 3、第二段中连用5 个问句，这样写的好处是什么？（4） _ _ 4、如果你是博莱克，在参加完检阅仪式后，可能会是什么心情？ 为什么？（ 4） _ _ 三、课外阅读 战胜命运的孩子(19 分) 有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家；一
27、个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很 !想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yu n h n( )。老人走上前去， 先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?” 接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学 弹琴呢 ?” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，他可以避免一切干扰，使 他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他
28、能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，m ny ns ha ( )， 艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连 道谢。 老人笑着说： “不用谢。事实证明，只要努力，当命运d s ( )了一 条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的!” 1 在横线上填上适当的关联词（1 分） 2 根据拼音写词语(3 分) 3 从文中找出近义词（3 分） 埋怨（）举世闻名（）艺术超凡（） 4文中加点的词“果然”是指文中是指 _ 和一致。 (4 分) 5联系上下文理解词语。(4 分) (1)技
29、艺卓绝 _ (2)埋怨 _ 6回答问题： “孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。”句中 的“孩子们听了，心里一亮”，此时，他们想到了什么?(4 分) 小学语文四年级上期期中测试卷（一） 一生字闯关。 （13） 4、精挑细选。在正确读音下画上“” 。 年龄 （l n l ng ）喧 哗（ xi n xu n）深思熟虑 （l l ） 环绕 （r o r o）晃 眼（ hu ng hu ng）呼天抢 地（ qi ng qi ng）衣衫 （s n sh n）呈 现（ ch n ch ng）字斟句酌 （zh zhu ） 5、加偏旁，组成新字再填空。 荒（）张 ( ) 话肖树（）（）息 卒（
30、）片（）绿喿体（）烦（） 吾醒（）魁（）弗吹（）仿（） 6、拼一拼，写一写。 sh sh t n su j s ng xi l z n m i 二 词语超市。（6） 1. 写几个与“日月星辰”构词方式相同的词语。 2. “花团锦绣、姹紫嫣红”是多么美丽的景色，你还知道哪些描写“花”的词语？快快写下 来与同学们一起分享。 3. “艰苦生活”和“生活艰苦”语意的重心不相同。“艰苦生活”的语意重心在 这个词上，“生活艰苦”语意重心在这个词上。 请用这两个词组填空： 我在北大荒过了四年，至今不能忘怀。当时虽然， 但是精神快乐。 三 请你把下面表示“看”的词语对号入座。（6） 检阅观赏俯视注视观察视察
31、1. 翠鸟一动不动地（）着水面。 2. 士兵们迈着整齐的步伐经过主席台接受首长们的（） 。 3. 温总理第一时间赶到灾区，（）灾情。 4. 站在“东方明珠”顶层（） ，那公路上的汽车像一只只小甲虫。 5. 星期天，许多人都来广场（）菊花。 6. 仔细（） ，才发现爬山虎的叶子是一顺儿朝下的。 5、精彩判断，下面哪些句子运用了比喻的修辞手法？画上“”。 （6） 三、蔚蓝的天幕，点缀着朵朵银花，片片白絮。（） 四、许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上， 应接不暇。（） 五、长江大桥仿佛一条巨龙横卧在江面上。（） 六、龙须菊的花瓣向上卷起，好像爸爸头上的卷发。（） 七
32、、我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。（） 八、松鼠像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。（） 五 快乐累积。（6） 5名言警句虽然语言朴实，可蕴含着深刻的道理。你从下面这句名言中得到了什么启示？ 请你谈一谈。 精诚所致，金石为开。 6说明教育的长久性的名言是。 7“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是教育人民。 8老师用杜甫的名言“，”告诉了我们读书的重 要性。 9当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在 中的诗句 “”来表达对家人 的思念。 二、 句子欢乐谷。 （8） 1. 用加点词语写句子。 （1）为什么它不就近取材，非 捡树下堆积的落叶不可 呢？ （2）大家脸上露出笑容，情不自禁 地
33、鼓起掌来。 四、修改下面的病句。 （1）下雨了，大街上的人们撑着五颜六色的红伞，急匆匆地走着。 （2）风平浪静的江面上，一艘轮船乘风破浪地驶来。 七语言实践。 （6） 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的歌手因不满评奖的结果，在台上扔话 筒，拒绝演唱，引起全场哗然。设想一下，下列不同年龄身份的人在这种场合会怎么说？ （1）大会主持人充满歉意地对观众说： （2）一位小朋友不解地问妈妈： （3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说： 2、阅读训练场。 （ 19） 日 日 草 一株日日草生长在路边，它矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。她每天唉声叹息， 怨天尤人，抱怨上帝对她不够公平。 有一天，来了
34、一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹， 你在叹什么气呀？” “我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？” “好，我就让你实现这个愿望。” 老人嘴里喃喃念诵。 日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵。 “谢谢老伯伯，您使我变得这么美丽。” “不谢。”老人微笑着走了。 下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花，便一朵朵摘回去。 日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。 过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心流泪，便又问道：“小 妹妹，你在伤心什么呀？” “我不要拥有美丽的花朵，我要长高。” “好，我就让你实现这个愿望。” 老人嘴里又喃喃念诵，日日草便立即长得好高
35、。 “谢谢老伯伯，您使我长得这么高。” “不谢。”老人微笑着走了。 晚上，刮起一阵风，把日日草吹得东倒西歪，打得她浑身都是伤。 日日草痛得哇哇哭叫，后悔真不该有非分的要求。不久，慈眉善目的老人再度出现 在日日草跟前，看见她哭得好伤心，便问道：“小妹妹，你又在哭什么呀！是不是再想要什 么？” “我再也不敢有什么非分之想啦，只要能马上恢复本来的样子，我就心满意足了。 ” “这可是最后一次机会呀，你不要好好思考一下吗？” “老伯伯，现在我什么都不想要，我考虑过了，还是原来的我最好。” “好吧，我就让你实现最后一次愿望。” 老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目： 。 1. 什么叫“非分之
36、想”？日日草的“非分之想”是什么？ 2. 日日草为什么要恢复她原来的面目？ 3. 在短文最后一段的横线上填上相应的内容。 4. 文中共三处写到老人“喃喃念诵”，想象一下，他会说些什么？试着写下来。 7读了本文，你有什么感想？请用一两句话写出来。 九 习作平台。（30） 题目：令我的一件事 要求： 1. 先将题目补充完整，可填上“高兴、苦恼、深受教育” 2.内容要具体，语句要通顺。 参考答案： 一.1.l ng xu n l r o hu ng qi ng sh n ch ng zhu 2.慌张谎话树梢稍息碎片翠绿体操烦躁醒悟 魁梧吹拂仿佛 3.舒适探索沮丧修理赞美 二.1. 琴棋书画喜怒哀乐酸
37、甜苦辣亭台楼阁 2.含苞欲放国色天香山花烂漫鲜花怒放 3.生活艰苦；艰苦生活生活艰苦 三.1. 注视 2. 检阅 3. 视察 4. 俯视 5. 观赏 6. 观察 四. 打“”的有1、3、 4、6 五.1. 比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。 2.十年树木，百年树人 3.好虚心听取别人正确的建议和意见 4.读书破万卷，下笔如有神 5.唐九月九日忆山东兄弟遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 六.1. 略 2.（1）去掉“五颜六色的”或是“红” （2）去掉“风平浪静的”或是“乘风破浪地” 七. （1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定把更精彩的节目奉 献给大家！（能突出主持人圆场的意思即可）
38、（2）这个阿姨怎么啦？（能表示小孩的疑惑即可） （3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟是这样没风度。（能表示歌迷失望的情绪即可） 八、 1. 不安分的想法。日日草的非分之想是希望变得更美丽，拥有绚丽的花朵，长得更高。 2.因为新的改变让她不能适应周围的环境。 3.矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。 4.略（能体现老人实现日日的曹的愿望即可） 5.做人要懂得知足，并且脚踏实地。 九、作文：略 鄂教版四年级上学期语文学科期中测试题 四（）班姓名：等级： 一、课内阅读与积累（45） 1、看拼音写词语。 （1 8=8） c n ji j s ng t c o w i r o （）（）（）（） j x sh
39、ng liang xi ng p b zi （）（）（）（） 2、给下面的多音字组词。（0.5 8=4） g i( ) k ( ) hu ( ) qi ng( ) 给壳哗抢 j ( ) qi o( ) hu ( ) qi ng( ) 3、试着找找和它们意思相对的词。（1 4=4） 破坏 - 温暖 - 强壮 - 悲伤 - 4、比一比，再组词。 （1 8=8） 论（）陪（）飘（）增（） 轮（）培（）漂（）憎（） 银（）锦（）密（）蓝 ( ) 根（）棉（）蜜（）篮（） 5、填充词语。 （1 6=6） 花团（） （）姹（）嫣（）（）以继（） （）接不（）老当（） （）（） （）力强 6、读一读，并按照
40、课文内容填上合适的词语。（1 4=4） 共享共创 未来的世界应该和平，没有战争、 破坏、仇恨，人类应（） 大自然的恩惠，（） 美好的生活。 商量商定 明天能不能去参加综合实践活动，我们还要（）一下。 关于俱乐部的国庆检阅活动，有许多事情已经（） 。 7、古语填充。 （1 4=4） 年树，年树。 人无，必有。 所至，为开。己所，于人。 8、根据原文填空。 （共 7） （ 1） 儿童和平条约中提到我们要共同，共同，共同，互 相、和提高大家的生活。(2.5 ) （2） “太阳微笑着，行走在天上。”这句话采用了的修辞手法。 （ 1） （3）他知道小朋友们爱，就发出光，送来温暖，叫瓜田长出了，果林挂满了
41、。 （1.5 ） （ 4） 、 “大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”一句中：“情不自禁”可以解释 为：。 造句：“情不自禁”。2 （5） “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”是唐朝诗人所写的 中的一句。 这里“白银” 指的是， “青螺” 指的是。采用了的 修辞手法。（ 2） 二、课外阅读与积累（25） 1、词语积累 5 (1) 写出 3 个描写水的词语：、 (2) 写出 3 个表示看的词语：、 (3) 写出 3 个表示颜色的词语：、 (4) 写出 3 个描写秋天的词语：、 (5) 写出 3 种动物声音的词语：、 2、填上合适的量词。 （1 2=2） 一（）观众一（）明月一（）床单一（）旧
42、皮 一 ( ) 微风一（）白线一（）天鹅一（）树叶 3、 “纯” ： 用音序查字法先查字母 （） ， 再查音节（） ， 用部首查字法先查 （） 部，再查（）画。 “纯”字是（）结构，共有两种解释：A、熟练 B 、专一， 不杂“纯熟”的“纯”应选第（）种解释。 2 4、把下面的词按顺序重新排列。2 1明天今天后天昨天前天 2开花长叶发芽结果 1 2 5、阅读短文，回答问题。（共 14 ） 条纹蜘蛛 如果有人在野草丛里或柳树丛里（搜查、 搜索）的话，我祝福他能找到一种神秘的东西： 这是条纹蜘蛛的巢。正像我眼前所（呈现、表现）的一样。无论从举止还是从颜色上讲，条 纹蜘蛛是我所知道的蜘蛛中最（完整、完
43、美）的一种。在它那胖胖的像榛仔仁一般大小的身 体上， 有着黄、 黑、银三色相间的条纹，所以它的名字叫“条纹蜘蛛 “。它们的八只脚 （缠绕、 环绕）在身体周围，好像车轮的辐条。 它捕获猎物的武器便是那张大网，网的周围攀在附近的树枝上。它的网和别种蜘蛛的网 差不多： 放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后在这上面连续地盘上一圈圈的螺线，从中央 一直到边缘。整张网做得非常大，而且整齐对称。 蝗虫，尤其是一种火蝗， 它控制不了自己腿部的肌肉，于是常常跌进网中。你可能会想， 蜘蛛的网一定受不住蝗虫的冲撞，因为蝗虫的个儿头要比蜘蛛大得多，只要它用脚一蹬，立 刻就可以把网蹬出一个大洞，然后逃之夭夭。其实情况并不
44、是这样的，如果在第一下挣扎 之后不能逃出的话，那么它就再也没有逃生的希望了。 条纹蜘蛛并不急于吃掉蝗虫，而是用它全部的丝囊同时射出丝花，再用后腿把射出来的 丝花捆起来。它的丝囊是制造丝的器官，上面有细孔，像喷水壶的莲蓬头一般。它的后腿比 其余的腿要长，而且能张得很开，所以射出的丝能分散得很开。这样，它从腿间射出来的丝 已不是一条条单独的丝了，而是一片丝，像一把云做的扇子，有着虹霓一般的色彩。然后它 就用两条后腿很快地交替着把这种薄片，或者说是裹尸布吧，一片片地向蝗虫撤去，就这样 把蝗虫完全缠住了。 当那白丝网里的囚徒决定放弃抵抗、坐以待毙的时候，蜘蛛便得意洋洋地向它走过去， 它有一个比角斗士的
45、三叉戟还厉害的武器，那就是它的毒牙。它用它的毒牙咬住蝗虫，美滋 滋地饱餐一顿，然后回到网中央，继续等待下一个自己送上门来的猎物。 1 、在第一自然段的括号里选择正确的词语。4 2、联系文章解释词语。4 逃之夭夭 得意洋洋 3、条纹蜘蛛长什么样儿？ 3 4 、条纹蜘蛛是怎么对付个头比它大得多的蝗虫的？3 三、习作（ 30）秋天是一个美丽的季节，落叶是秋天一道亮丽的风景。飘荡而下的树叶带 着浓浓的秋天的气息，特别是与秋天的树叶亲密的接触之后你会更加体会到秋天的特别和美 丽。那么，你眼中秋天的树叶是什么样的呢?请你以落叶为题来抒发你对落叶的感受吧！ 参考答案： 一、 1. 参加沮丧体操 围绕继续商量
46、胸脯脖子 2.给钱（给予）蛋壳（地壳）喧哗（哗啦啦）呼天抢地（抢夺） 3.保护寒冷瘦弱高兴 4.略 5.花团锦簇姹紫嫣红夜以继日应接不暇老当益壮年富力强 6.共创共享；商量商定； 7.十年树木，百年树人；人无远虑，必有近忧 精诚所至，金石为开；己所不欲，勿施于人 8.（1）欢笑游玩工作；学习探索 （2）拟人 （3）吃水果蜜甜 （4）解释：抑制不了自己的感情。造句：略。 （5）刘禹锡望洞庭洞庭湖君山比喻 二、 1（1）水平如镜波涛汹涌波光粼粼 （2）仰望观赏凝视 （3）白皑皑绿莹莹金灿灿 （4）秋高气爽秋风瑟瑟金桂飘香 （5）鹤唳虎啸狮吼 2.群轮块（条）张阵条只片 3.C；chun；纟；四；左右；A 4.（1）前天 - 昨天 - 今天 - 明天 - 后天 （2）发芽 - 长叶 - 开花 - 结果 继红暑假作文阅读班阅读题（一） 5.（1）搜索呈现完美环绕 （2）逃跑得无影无踪；形容称心如意、沾沾自喜的样子。 （3）胖胖的像榛仔仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹。它们的 八只脚环绕在身体周围，好像车轮的辐条。 （4）它从腿间射出一片丝，然后用两条后腿很快地交替着把这种薄片