1、学校纪委书记2024年度民主生活会个人对照检视发言材料(四个带头+案例剖析)2024年，在学校党委的坚强领导下，我认真履行纪委书记职责，积极推进学校的党风廉政建设和各项监督工作。然而，通过自我反思与深入剖析，我深知在工作中仍存在一些不容忽视的问题。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，以便更好地落实全面从严治党要求，为学校的
2、高质量发展提供坚强纪律保障。现将个人查摆剖析情况报告如下。一、存在的突出问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。一是理论学习深度不够，学以致用不足。在学习党的政治理论时，虽能按时参加各类学习活动，但学习的深度和广度有所欠缺。如对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往停留在表面，未能深入探究其核心要义与精神实质，导致在实际工作中，不能充分运用理论指导实践，在推进党风廉政建设和纪律监督工作时，创新性不足，效果不够显著。据统计，今年组织的政治理论学习中，真正做到深入研讨、深刻领会的学习活动仅占总数的40%左右。二是政治敏锐性有待提高，对潜在问题洞察力不足。在面对复杂多变的社会思
3、潮和网络信息时，未能及时准确地识别其中可能存在的政治风险和意识形态问题。例如，在学校网络平台的监管中，对部分教师和学生的不当言论未能及时发现和纠正，反映出我在维护校园网络意识形态安全方面的政治敏锐性还需进一步加强。经调查，学校网络平台上曾出现过5次左右的不当言论，虽未造成严重后果，但也给学校的网络安全带来了一定隐患。三是贯彻落实上级决策部署不够坚决有力。在执行学校党委关于党风廉政建设的决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的情况。如在推进师德师风建设工作中，虽然制定了相关制度和方案，但在具体落实过程中，由于监督检查不够严格，导致部分教师对师德师风建设的重视程度不够,仍存在一些违反师德规范的行为。据
4、学校师德师风问卷调查结果显示，约有20%的教师认为学校在师德师风建设方面的监督力度还需进一步加强。四是维护党的团结统一的主动性不够。在工作中，有时过于关注本部门的工作任务，而忽视了与其他部门之间的沟通协作，对维护学校整体团结统一的大局意识不够强。比如在学校组织的大型活动中，与艺术中心、体育中心等部门的协调配合不够紧密，影响了活动的整体效果和组织效率。通过对相关活动的评估发现，因部门间协调不畅导致的问题发生率约为15%左右。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。一是党性锻炼不够经常，党性原则不够坚定。在日常工作和生活中，没有时刻以高标准严格要求自己，党性锻炼存在时紧时松的情况。在面对一些利益诱
5、惑和复杂人际关系时，有时会出现动摇和妥协。例如，在处理个别违纪教师的问题时，曾因顾及同事关系而在处理过程中有所犹豫，未能严格按照党规党纪及时作出公正的处理，影响了纪律的严肃性和权威性。二是纪律执行不够严格，存在宽松软现象。作为纪委书记，在执行党的纪律和学校各项规章制度时，有时不够严格，对一些轻微违纪行为未能及时进行严肃批评和处理。如对部分教师迟到早退、工作纪律松散等问题，虽进行了提醒，但未采取有效的惩戒措施，导致此类问题时有发生。据学校考勤记录统计，今年以来，教师迟到早退现象较去年同期增长了约10%左右。三是工作作风不够扎实，深入基层调研不够。在工作中存在浮于表面、走马观花式的调研情况，对基层
6、教师和学生的实际需求了解不够深入。例如，在制定行风治理方案时，未充分听取一线教师和学生的意见和建议，导致方案在实施过程中遇到了一些阻力和问题，影响了工作的顺利推进。通过对相关人员的走访调查发现，约有30%的教师和学生认为学校在制定政策时应更加注重基层意见的收集和反馈。四是廉洁自律意识不够强，自我约束不够严格。在一些公务活动中，有时未能严格遵守廉洁自律的各项规定。如在与供应商洽谈业务时，虽未发生违规行为，但在接待标准等方面把控不够严格，存在一定的廉洁风险。据学校财务数据显示，今年在公务接待方面的费用较去年略有上升，虽未超出预算，但也反映出在廉洁自律方面存在的问题。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下
7、勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强，主动作为不够。在面对一些复杂的工作任务和突出问题时，存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气和决心。例如，在处理学校信访稳定工作中的一些疑难问题时，有时会将问题上交或拖延，未能积极主动地寻找解决办法，导致问题长期得不到有效解决，影响了学校的稳定和正常教学秩序。据统计，今年学校信访案件中，有近20%的案件因处理不及时而出现了重复上访的情况。二是创新能力不足，工作方式方法有待改进。在推动学校纪检工作创新发展方面，思路不够开阔，方法不够灵活，习惯于沿用传统的工作模式和方法。如在纪律监督工作中，主要依赖定期检查和举报线索，对信息化技术等新手段的应用不够充分,导致监督
8、效率和效果不够理想。与其他采用信息化监督手段的学校相比，我校在发现和处理违纪问题的及时性上存在明显差距，平均滞后时间约为一周左右。三是政绩观存在偏差，对工作成效的评估不够全面。在工作中过于注重短期的工作成绩和表面的工作效果，而忽视了工作的长远影响和潜在效益。例如，在开展党风廉政宣传教育活动时，侧重于活动的形式和参与人数，而对教育活动的实际效果和教师学生的思想转变关注不够。通过对教师学生的廉政知识测试和问卷调查发现，约有40%的人员对廉政教育内容的理解和掌握程度不够深入，未能达到预期的教育效果。四是风险防范意识不足，对重点领域监管不够到位。在对学校重点领域和关键环节的风险防范方面，存在漏洞和薄弱
9、环节。如在学校基建工程、物资采购等领域，虽然建立了相应的监督制度，但在实际执行过程中，监督力度不够，对可能存在的利益输送等风险防范不够及时有效。据不完全统计，今年学校在基建工程和物资采购方面的投诉和质疑较去年有所增加，反映出在重点领域风险防控方面还需进一步加强。（四）全面从严治党责任落实方面的问题。一是管党治党责任压力传导不够到位。在履行全面从严治党主体责任方面，虽然制定了相关责任清单和工作制度，但在向基层党组织和党员干部传导责任压力时，存在层层递减的情况。例如,在对各党支部党风廉政建设责任制落实情况的检查中发现,部分党支部对党风廉政建设工作重视不够，工作落实不力，存在“上热中温下冷”的现象。
10、据调查，约有30%的党支部在党风廉政建设工作中存在被动应付、走过场的情况。二是监督执纪“四种形态”运用不够精准。在运用监督执纪“四种形态”时，存在把握不准、运用不够灵活的问题。对一些党员干部的轻微违纪行为，未能及时运用第一种形态进行提醒谈话和批评教育，导致小问题演变成大问题。如在发现个别教师存在违规收受学生礼品的行为时，未及时进行谈话提醒，直至问题被群众举报后才进行处理，影响了学校的声誉和教师队伍的形象。三是选人用人监督不够严格，导向不够鲜明。在参与学校选人用人工作时，对干部的廉洁自律情况和作风表现考察不够深入细致，存在把关不够严格的问题。例如，在今年的教师职称评定和干部选拔任用过程中，虽对候
11、选人的教学业绩和工作能力进行了充分考察，但对其廉洁自律方面的情况了解不够全面，导致个别存在廉洁风险的人员进入了推荐名单，引发了部分教师的质疑和不满。四是网络空间监管能力不足，引导党员干部发声不够有力。在网络信息时代，对学校网络空间的监管和党员干部网络言行的引导还存在不足。如在学校官方网站和社交媒体平台上，对一些负面信息和不实言论的监测和处置不够及时，未能有效引导党员干部在网络空间主动正确发声，维护学校的良好形象。据统计，今年学校网络平台上出现的负面信息和不实言论较去年增长了约15%左右，给学校的舆论引导工作带来了较大压力。（五）本领域违纪行为典型案例剖析。一是案例介绍与基本情况。今年我校发生了
12、一起教师违规补课的违纪行为。该教师利用周末时间，在校外私自组织学生进行有偿补课,严重违反了教师职业道德规范和学校的相关规定。经调查核实，共有10余名学生参加了此次补课，补课时间长达两个月之久，收取补课费用共计5000余元。二是主观因素剖析。从主观方面来看，该教师纪律意识淡薄，缺乏对教师职业道德的敬畏之心，为了追求个人经济利益，忽视了学校的规章制度和教育部门的相关禁令。同时，也反映出我在教师师德师风教育方面存在不足，未能使教师深刻认识到违规补课行为的严重性，导致部分教师心存侥幸心理。据对该教师的谈话了解，其对违规补课行为的危害性认识不足，认为只要不影响正常教学工作就不会有问题。三是客观因素剖析。
13、在客观上，当前社会对学生成绩的过度关注和教育竞争的加居L使得部分家长对课外辅导的需求不断增加，为教师违规补课提供了一定的市场空间。此外，学校在对教师的日常管理和监督方面还存在一些漏洞，如对教师校外行为的监管不够到位，未能及时发现和制止此类违规行为的发生。四是自身差距不足反思。通过对这起典型案例的剖析，我深刻认识到自身在工作中还存在许多差距和不足。在师德师风建设方面,教育引导不够深入，未能建立起有效的预防机制，对教师的思想动态和行为变化关注不够及时。在监督管理方面，工作不够细致，措施不够得力，未能形成全方位、无死角的监督网络。在制度执行方面，不够严格，对违规行为的惩处力度不够，未能起到有效的震慑
14、作用。这些问题都需要我在今后的工作中加以改进和完善。二、产生问题的原因分析（一）思想认识不够深刻。一是理论学习的重要性认识不足。没有充分认识到政治理论学习对提高政治素养和工作能力的重要性，将学习视为一种任务，而不是一种内在需求。因此，在学习过程中缺乏主动性和积极性，导致理论水平提升缓慢，无法为实际工作提供有力的思想指导。据一项针对党员干部学习态度的调查显示，约有35%的党员干部认为理论学习对工作的直接帮助不大，从而忽视了学习的深度和广度。二是党性修养的自觉性不够高。在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的长期修炼和自我约束。在面对各种利益诱惑和复杂环境时，容易放松
15、对自己的要求，导致党性原则不够坚定，纪律意识有所淡化。从一些党员干部违纪违法案例来看，往往都是从党性修养的放松开始，逐渐走向违法犯罪的深渊。三是政绩观出现偏差的根源。对政绩观的理解不够准确，过于追求短期的工作成绩和表面的工作效果，而忽视了工作的长远目标和根本利益。在工作中，没有充分考虑到学校的整体发展和师生的实际需求，导致工作重心出现偏移，工作成效不够显著。这种偏差的政绩观不仅影响了工作的质量和效率，也损害了师生的利益和学校的形象。（二）能力素质有所欠缺。一是专业知识更新不及时。随着纪检监察工作的不断发展和新形势的变化，对相关专业知识和业务技能的要求也越来越高。然而，我在工作中未能及时关注和学
16、习最新的法律法规、政策文件和业务知识，导致知识结构老化，业务能力不足。在处理一些复杂的违纪案件和监督检查工作时，显得力不从心，无法准确把握政策界限和工作要求。据统计，近年来纪检监察领域的法律法规和政策文件更新频繁，约有40%的内容需要及时学习和掌握，而我在这方面的学习还不够到位。二是创新意识和能力不足。习惯于传统的工作方式和方法，缺乏对新事物、新技术的学习和应用能力。在面对日益复杂的工作环境和多样化的工作任务时，不能及时调整工作思路和方法，创造性地开展工作。这种创新意识和能力的不足，严重制约了学校纪检工作的发展和提升，无法满足学校高质量发展的需要。例如，在利用信息化手段开展监督执纪工作方面，与
17、其他先进学校相比，我校还存在较大差距，需要进一步加强学习和探索。三是沟通协调能力有待提高。作为纪委书记，需要与学校各个部门、各级领导和师生员工进行广泛的沟通协调。然而，我在沟通协调方面还存在一些问题，如沟通方式不够灵活、协调能力不够强等，导致在工作中有时会出现信息不畅、工作协调困难等情况。这不仅影响了工作效率，也容易引发一些矛盾和问题。据一项关于沟通协调能力的测评显示，我在这方面的得分仅为70分左右，处于中等水平，需要进一步加强锻炼和提升。（三）工作作风不够扎实。一是责任心不够强。对工作缺乏高度的责任感和敬业精神，在工作中有时存在敷衍了事、得过且过的心态。没有充分认识到纪委工作的重要性和严肃性
18、对一些工作任务的落实不够认真细致，导致工作质量不高，出现一些漏洞和失误。例如，在信访稳定工作中，对一些群众反映的问题没有进行深入调查和跟踪处理，导致问题久拖不决，引发了群众的不满情绪。二是调查研究不够深入。在制定政策和开展工作时，没有充分深入基层进行调查研究,了解实际情况和师生的需求。往往凭借经验和主观判断来决策，导致工作方案与实际情况脱节，无法有效解决实际问题。据调查，约有50%的师生认为学校在制定政策时应更加注重调查研究，充分听取师生的意见和建议，以提高政策的科学性和可操作性。三是执行落实不够坚决。在工作中虽然制定了一系列的规章制度和工作计划，但在执行落实过程中不够坚决有力，存在打折扣、
19、搞变通的情况。对一些工作任务的推进缺乏有效的监督检查和跟踪问效机制，导致工作进度缓慢，效果不理想。例如，在推进党风廉政建设责任制落实工作中，虽然签订了责任书，但对各部门的执行情况缺乏严格的考核和问责，导致部分部门对党风廉政建设工作不够重视,责任落实不到位。（四）制度机制不够完善。一是制度建设存在漏洞。在学校的党风廉政建设和纪检监察工作中，虽然建立了一些规章制度，但还存在一些漏洞和不足之处。例如，在对教师校外兼职和补课行为的监管方面，制度不够细化和完善，缺乏明确的界定和具体的处罚措施，导致在实际执行过程中难以操作，给一些教师违规行为提供了可乘之机。据对教师的问卷调查显示，约有25%的教师认为学校
20、在相关制度建设方面还需要进一步加强和完善。二是监督机制不够健全。现有的监督机制还不够健全，存在监督盲区和薄弱环节。在对学校重点领域和关键环节的监督方面，缺乏有效的监督手段和制约措施，导致一些权力得不到有效的监督和约束，容易滋生腐败问题。例如，在学校物资采购、基建工程等领域，虽然建立了招投标制度，但在过程监督和后续管理方面还存在不足，需要进一步完善监督机制，加强风险防控。三是激励约束机制不够有效。在对党员干部的激励约束方面，机制不够健全和有效。对工作认真负责、表现突出的党员干部缺乏及时的表彰和奖励，对违规违纪行为的惩处力度不够，导致部分党员干部工作积极性不高，纪律意识淡薄。据一项关于激励约束机制
21、效果的调查显示，约有45%的党员干部认为现有的激励约束机制对工作的促进作用不够明显，需要进一步改进和完善。三今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位。一是深化政治理论学习。制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。积极参加各类政治学习活动，加强与其他党员干部的交流研讨，增强学习的针对性和实效性。通过学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是加强党性修养锻炼。自觉加强党性修养，时刻以党员的标准严格要求自己，坚守党性原则，坚
22、定理想信念。积极参加党内组织生活，通过批评与自我批评，不断查找自身存在的问题和不足，加以改进和提高。注重在实践中锻炼党性，将党性修养贯穿于工作和生活的全过程，做到言行一致、表里如一，以实际行动维护党的团结统-O三是增强政治敏锐性和鉴别力。密切关注国内外形势和社会思潮的变化，加强对政治纪律和政治规矩的学习，提高政治敏锐性和鉴别力。在面对复杂多变的网络信息和社会现象时，能够准确判断其政治属性和潜在风险，坚决抵制各种错误思潮和不当言论，维护校园的政治稳定和意识形态安全。（二）强化责任担当，改进工作作风。一是增强担当意识。树立强烈的担当精神，勇于承担工作中的责任和风险，面对困难和问题不退缩、不推诿。在
23、纪检监察工作中，敢于动真碰硬，坚决查处各类违纪违法行为，维护党的纪律严肃性。积极主动地参与学校的各项重点工作，为学校的高质量发展提供坚强的纪律保障。二是深入基层调研。制定详细的基层调研计划，定期深入到教师和学生中去，了解他们的实际需求和困难。通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种方式，广泛收集意见和建议，为制定科学合理的政策和工作方案提供依据。确保在制定行风治理方案等工作时，充分考虑基层的实际情况，提高政策的针对性和可操作性。三是加强工作落实。建立健全工作落实的监督检查和跟踪问效机制，对各项工作任务明确责任人和时间节点，加强过程监督，确保工作按时、高质量完成。在推进党风廉政建设责任制落实等工作中
24、严格按照规章制度进行考核和问责，对落实不力的部门和个人进行严肃处理，确保各项工作任务落到实处。四是提升服务意识。树立以师生为中心的服务理念，将服务师生作为工作的出发点和落脚点。在工作中积极主动为师生解决问题，提高工作效率和服务质量。例如，在处理师生的信访问题时，要及时、耐心地倾听他们的诉求，积极协调相关部门解决问题，做到事事有回音，件件有着落，提高师生的满意度。（三）提升能力素质，增强工作实效。一是及时更新专业知识。关注纪检监察领域的最新法律法规、政策文件和业务知识，制定学习计划，定期进行学习和研究。积极参加各类培训和学习交流活动，拓宽知识面，不断更新知识结构。同时，加强与其他学校纪检部门的
25、交流与合作，学习借鉴先进的工作经验和方法，提高业务能力和工作水平，更好地适应新形势下纪检监察工作的需要。二是提高创新能力。加强对新事物、新技术的学习和研究，积极探索将信息化技术等手段应用于纪检工作的方式方法。例如，利用大数据、人工智能等技术，建立廉政风险预警机制，提高监督的精准度和时效性。鼓励纪检干部提出创新性的工作思路和方法，对在创新工作中取得突出成绩的给予表彰和奖励，营造良好的创新氛围，推动学校纪检工作的创新发展。三是加强沟通协调能力。注重沟通协调技巧的学习和运用，根据不同的对象和情境，选择合适的沟通方式，提高沟通效果。加强与学校各部门、各级领导和师生员工的沟通交流，及时了解他们的工作情况
26、和需求，协调解决工作中出现的问题。建立定期的沟通协调机制，加强部门之间的协作配合，形成工作合力，共同推进学校各项工作的顺利开展。（四）完善制度机制，加强监督管理。一是健全制度建设。对学校的党风廉政建设和纪检监察工作制度进行全面梳理和完善，针对存在漏洞和不足之处，及时修订和补充相关制度。例如，进一步细化和完善对教师校外兼职和补课行为的监管制度，明确界定违规行为的标准和具体的处罚措施,确保制度的科学性和可操作性，从制度层面杜绝违规行为的发生。二是强化监督机制。建立健全全方位、多层次的监督体系，加强对学校重点领域和关键环节的监督。充分发挥党内监督、民主监督、舆论监督等多种监督方式的作用，形成监督合力
27、加强对物资采购、基建工程等领域的过程监督和后续管理，建立廉政风险防控台账，对发现的问题及时进行预警和处置，确保权力在阳光下运行，有效防范腐败问题的发生。三是优化激励约束机制。建立科学合理的激励约束机制，对工作认真负责、表现突出的党员干部给予及时的表彰和奖励，激发他们的工作积极性和创造性。加大对违规违纪行为的惩处力度，严格按照规章制度进行问责，提高纪律的威慑力。同时，加强对受处分党员干部的教育和管理，帮助他们认识错误，改正错误，促进学校党员干部队伍的健康发展。以上是本人的对照检查，请同志们批评指正。以下内容供参考：纪委书记2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料根据市纪委机关市委组织
28、部关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知部署要求，会前，我认真学习党章、中国共产党纪律处分条例中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话重要指示精神，深刻领会加强党的纪律建设的重要性，紧扣这次民主生活会主题，严格对照“带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一；带头增强党性，严守纪律、砥砺作风;带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担当、敢于创新；带头履行全面从严治党政治责任”4个方面，紧密联系工作实际，广泛征求意见，深入谈心谈话，认真对照检查，深入查摆问题，深刻剖析原因，制定整改措施，明确努力方向。现将对照检查
29、情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）在“带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一”方面。一年来，我始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极参加党纪学习教育，认真学习习近平总书记关于严明政治纪律和政治规矩的最新重要论述，牢固树立纪律和规矩意识，带头遵守政治纪律和政治规矩，确保自己的行为永远在纪律和规矩的篱笆之内。但通过对照检查、深入查摆，仍存在以下问题和不足：一是对党的政治纪律和政治规矩学习不够、认识不足。虽然能够严格落实“第一议题”制度，在今年的党纪学习教育中对条例和党的“六大纪律”进行了全面学习，但学习也仅限于一目十行、团囤吞枣，尤其对党的政治纪律和政治规矩
30、的学习也仅局限于简单通读，停留在表面，理解不深、把握不透，没有真正从政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面严格要求自己，让纪律和规矩的约束成为一种习惯、一种素养，在自觉、自愿地守纪律、讲规矩方面还存在一定差距。二是执行党的政治纪律和政治规矩不严谨。政治的敏锐性和鉴别力需进一步提高，对个别社会的不良思潮的斗争面对苗头性、倾向性的问题，缺乏动真碰硬、亮剑争锋的勇气和魄力，例如在网络政治谣言面前，对自己的要求不高，总认为自己不转发就可以了，存在“事不关己的现象，缺乏政治斗争精神，没有旗帜鲜明地站出来批评和制止。三是在执行党内政治生活制度不严格。批评与自我批评不够深刻，在常委班子民主生活会中，批评
31、他人时避重就轻，只提及一些无关痛痒的小问题，自我批评也多是泛泛而谈，未真正触及思想根源，使得党内政治生活未能充分发挥其纠正思想偏差、增进团结统一的作用，导致部分个别班子成员在思想和行动上逐渐放松对自身的要求。（二）在带头增强党性，严守纪律、砥砺作风”方面。作为纪委书记，虽然能够带头坚持和加强党的全面领导，对党绝对忠诚，能够站稳政治立场，始终做政治上的明白人，作风上的正派人。但通过深入查摆，仍然存在着一些不足:一是党性修养缺乏锤炼锻炼。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习满足于浅尝辄止，实践意义和理论精髓领悟得不够深、理解得不够全，仍停留在理论的层面和维度上,学用结合不够，理论指导实践不够全
32、面，在融合贯通上存在一定的局限性和片面性，尤其对党章的学习，不能全面掌握其精髓要义，知其然更知其所以然，在经常对照党章找差距、明方向方面缺乏一以贯之，没有真正心有所畏、言有所戒、行有所止。二是自我要求有所放松。虽然能够严格执行党的廉洁自律各项规定，面对重大原则问题，立场坚定，坚决同腐败现象作斗争，但随着职务的升迁、阅历的丰富，缺放松了对自己的要求，在个别小事小节上，不能按照“高标准、严要求、重落实”的原则规范自己的言行举止，在落实落细方面还存在自我加压不够，制度约束不严、监督管理不强的情况。三是工作作风不够严谨细致。灵活运用“深学习、细调研、抓落实”工作法不足，在抓工作落实中有时候还存在“形式
33、主义”现象，工作部署重强调轻落实，以会议贯彻会议的现象还一定程度存在，上下一般粗的问题还没有从根本上得到有效解决，工作部署要求多，一线检查落实少，工作总结讲成绩多、谈问题少，在执行落实上责任心和执行力有待提高。执行“四不两直”制度不严格，到基层调研过程中存在走马观花、蜻蜓点水现象，听取基层意见建议不充分,对基层到底存在哪些问题找的不准，提出的对策建议缺乏针对性和精准性，调研成果转化不明显。在抓班子带队伍上,对于消极怠工、怕事懒事、不作为、乱作为、慢作为现象制止不力，存在好人主义思想和怕得罪人、丢选票心理。（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担当、敢于创新”方面。一是自律意识不强。虽然能够
34、认真贯彻落实中央八项规定和实施细则的要求，严格纪律意识、强化正风肃纪、转变工作作风，但仍存在执行纪律不严格的现象,满足于不违规、不触线、不出事，在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高上，要求还不严，标准还不够高，引领表率作用发挥不到位，存在“事不关已，高高挂起”的思想，仅限于自己守纪律，讲规矩就行，对班子成员知敬畏、存戒惧、守底线方面关注较少。二是担当精神不足。面对新常态、新形势，思想因循守旧，格局视野不够宽广，面对急难险重问题时，缺乏勇往直前的破冰意识和攻坚意识，缺乏踏石留印、抓铁有痕的坚强意志，缺乏“逢山开路、遇水架桥”斗争精神，面对复杂棘手的工作任务，畏首畏尾、停滞不前,致使工作推进滞
35、后，迟迟打不开局面，成效不明显，平时习惯于督查工作，对工作为什么干得好、为什么推进缓慢等本质问题没有进行深入的调查研究，没有与群众进行面对面交谈，没能充分发挥群众的首创精神。三是争先创优的劲头不足。对待工作缺乏一股韧劲，只求在表面上做好工作，对工作质效的追求不高，导致有些工作不能完全落地，缺乏干事创业的胆量。干事创业的本领不足，对党风廉政建设和反腐败斗争的难点堵点缺乏解决问题的能力和方法，抓工作的举措不多，分析问题的能力欠缺，导致很多工作打不开局面,从而影响了工作的开展。（四）在带头履行全面从严治党政治责任”方面。一是抓班子带队伍不主动。虽然能够带头严守政治纪律和政治规矩，强化政治历练、思想锤
36、炼、精神磨炼，做到谨言慎行，时刻坚守党性，把牢政治方向，但总认为纪检监察机关是政治机关，纪检监察干部大都有较高的政治觉悟，因而忽视了对纪检监察干部的教育监督和管理，导致这几年纪检监察干部作风不实、律己不严、违规违纪的问题时有发生，暴露出我在抓班子带队伍上还存在不到位、对纪检监察权力的约束和监管不严密、对纪检监察干部教育监督管理仍存在“灯下黑”现象。二是履行“一岗双责”不到位。对党委（党组）落实全面从严治党主体责任、“一把手”履行第一责任人责任的监督还不够实，管理监督存在薄弱环节，存在失之于宽、失之于软的现象，在压力传导上存在层层递减的问题，导致这几年面上党员干部违法违纪案件大幅度提高，这也反映
37、出在落实全面从严治党政治责任方面的失职失责。三是执行组织生活制度不严格。对开展积极健康的批评和自我批评不敢动真碰硬，没有真正坚持原则，对纪检监察队伍中存在的问题不能理直气壮、一针见血地指出，存在好人主义思想和爱惜羽毛心理，对系统干部存在的“懒、慢、庸、散”等作风顽疾以及出现的苗头性、倾向性问题，缺少揭短亮丑的勇气和动真碰硬的精神，缺乏靶向施策纠治的措施办法。二、产生问题的原因剖析（一）党的创新理论学习有待于进一步加强。对党的创新理论学习的重要性认识不足，对*等内容的学习形式单一、方法老套，主动性不强，学用结合欠缺，入脑入心不够，不能全面把握其科学内涵和精神实质，运用其武装头脑、指导实践、推动工
38、作上还不够，总认为自己受党教育多年，党性修养靠得住、过得硬，党性锻炼的主动性、自觉性有所懈怠，对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的新形势新任务领会的系统性、转化运用的主动性、贯彻落实的有效性需亟待增强。（二）党性修养有待于进一步加强。随着年龄的增长、阅历的丰富，在加强党性锻炼上，出现了麻痹思想和松懈状态，放松了自我净化、自我完善、自我革命、自我提高，在工作压力和矛盾交织面前产生畏难情绪，不自觉地放松了党性修养要求，进取奋斗精神不足，存在“不出事、求稳怕乱”思想，革命意志衰退，奋斗精神消减，工作动力不足。（三）担当意识有待进一步加强。面对工作中存在的问题和困难，思想不够解放，思路不够开阔，锐意改
39、革的精神不足，大刀阔斧的勇气不够，缺乏锐意攻坚、迎难而上、一竿子插到底的精神和韧劲，有时候有“歇一歇”“喘口气”的思想，一些工作硬指标够硬，软指标稍软，“踏石留印、抓铁有痕”的劲头有所不足。宗旨观念和艰苦奋斗精神有所淡化，没有时时刻刻把自己摆在人民公仆的位置上，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的意识，在落实“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想上有待进一步加强，对处理事关群众切身利益的问题有所放松。（四）纪律规矩意识有待进一步增强。随着年龄和工作年限的增加，思想上不自觉地滋长了惰性意识，在纪律要求、自我约束方面有所放松，不能做到时时处处以党章党纪来对照审视
40、自己的思想和行为，把一些细致问题当做细枝末节,没有时刻以党员领导干部的要求时时处处从严要求自己，导致带头作用和表率作用发挥不够到位。三、今后努力方向和整改措施（一）加强政治理论学习，牢记政治使命。纪检监察工作涉及面广、情况复杂，必须把学习作为一种政治责任，持续跟进学习思想，深入学习贯彻精神，认真领会中央纪委四次全会关于党风廉政建设和反腐败工作的最新部署要求，边学习、边实践、边总结，切实做到学思贯通，知责于心，在学习和实践中不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把思想理论武装成果转化为履职尽责、做好工作的实际行动，把对党绝对忠诚作为第一位的政治要求和为政之魂，自觉向以习近平同志为核心的
41、党中央看齐，坚决捍卫“两个确立”，增强“四个意识”，做到“两个维护”。（二）强化政治机关意识，践行政治担当。牢固树立“纪检监察机关首先是政治机关”和“全面从严治党首先要从政治上看”的工作理念，带头讲政治、敢担当、重实干，一以贯之的将严守党的政治纪律和政治规矩贯穿到纪检监察工作的全过程各方面，将党章党规党纪作为监督执纪执法工作的根本遵循，时刻绷紧纪律规矩这根弦，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止，在守纪律讲规矩上作走在前做表率。深刻领悟“反腐败是党最彻底的自我革命”的重要论断精神,在工作中不断坚持深学细悟抓落实、求真务实抓落实、踏石留印抓落实、提高本领抓落实，不断加强思想淬炼、政治历练、实践锻
42、炼，练就敢善斗争的硬脊梁、铁肩膀，在一项项任务中体现出更高的标准、更严的要求和更实的举措，以“舍我其谁”的魄力，在困难、矛盾、风险面前，锻造能扛重任的“铁肩膀”，做到遇难不畏、见险不退、负重前行，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，对违反政治纪律和政治规矩的人和事，像查处腐败案件那样，发现一起查处一起，既查当事人的问题，又查组织监管不力的问题，自觉肩负起组织领导责任，切实把政治纪律和政治规矩维护好、坚守好。（三）加强党性修养和党性锻炼，树牢执纪执法为民意识。把党章准则条例作为加强党性修养的根本遵循，对照党章党规党纪，
43、对照党的六大纪律，对标政治纪律和政治规矩，时刻做到自省自知，知行合一，在工作实践中不断锤炼党性，解决好“总开关”问题，把对党虑诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本的政治担当，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，以身作则，坚决做到“五个必须”，严防“七个有之”问题，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致,争做忠诚、干净、担当表率。时刻保持工作上的主动性，践行雷厉风行、立说立行的工作作风，该自己干的工作，积极主动地去干好，不等不拖，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为，把事情想在前头，把工作做在前头。（四）严守
44、政治纪律和政治规矩，率先垂范带头廉洁自律。坚持带头把遵守党的纪律和党内规矩作为生命线，时刻保持对党规党纪的敬畏之心、崇尚之情，时刻把规矩的戒尺、纪律的戒尺牢记于心，做到心有所戒、行有所止，坚决守住廉洁自律的底线，不断增强自身免疫力，真正把纪律和规矩挺在前面，经常反思自己的所作所为，不论在工作圈，还是生活圈、社交圈都严格要求自己，管好身边人身边事，始终做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，在大是大非面前站稳立场，在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用，见微知著、防微杜渐，把住小节、守住底线,认清可为与不可为的边界，在严守党纪党规上做到不越规、不逾矩，提倡简约、简单、简朴的生活，干干净净工作、清清爽爽生活；培养健康向上的生活情趣，自觉净化社交圈、生活圈、娱乐圈，不该办的不办，不该去的不去，不该拿的不拿；严格管好家人、亲属，严格依法用权、秉公用权、谨慎用权。带头执行纪检监察机关工作人员对打听案情、说情干预、违规过问案件的报告和责任追究办法，把政治纪律挺在前面，工作不越位、不缺位、不错位，切实筑牢“不跑风漏气、不打听案情、不过问案件、不说情干预”的思想防线。
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