七年级下册学生语文笔记.pdf

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1、1 邓稼先 1、汉字注音。 元勋(x n) 鲜为人知 (xi n) 孕育(y n) 谣言(yo) 昼夜（zhu） 鞠躬尽瘁 (cu ) 罗布泊 (p ) 曛(x n) 选聘（ p n）至死不懈 (xi ) 铤(t ng) 殷红（ y n） 妇孺皆知（ r无垠（y ng）萦带（yng） 2解释下面的词语。 可歌可泣 ：值得歌颂，使人感动得流泪。 指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧 ：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等） 。 马革裹尸 ：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁 ，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛 勤地贡献自己的一切。 家喻户晓 ：

2、每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。 截然不同 ：断然不一样， 形容毫无共同之处。 截然，分明地，显然地。 层出不穷 ：接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。 3、本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用 文。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。 传记最大的特点就是“实录” 。 4、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的 上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山 河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽 瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 5、描写的方法： （1） 、概括介绍与具

3、体描写； （2） 、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心 理描写； （3） 、正面描写与侧面描写 （4） 、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 （5） 、描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远） 2 说和做 1、汉字注音。 典籍(j ) 赫然(h ) 仰之弥高 (m ) 锲而不舍 (qi ) 慷慨(k i) 淋漓(l ) 目不窥园 (ku ) 兀兀穷年 (w ) 无暇(xi ) 迭起(di ) 沥尽心血 (l ) 迥乎不同 (ji ng) 2解释下面的词语。 诗兴不作 ：写诗的兴致减少了。作，兴起。 锲而不舍 ：不停地雕刻，

4、比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 目不窥园 ：形容专埋头读书。 兀兀穷年 ：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。 沥尽心血 ：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭 力。 心不在焉 ：心思不在这里。指思想不集中。 群蚁排衙 ：文中指整齐地排列着。 迥乎不同 ：很不一样。迥，差得远。 一反既往 ：与以往完全不同。既，已经。 潜心贯注 ：全身心、全部精力集中做某事。潜，隐藏的。 气冲斗牛 ：形容气势之盛可以直冲云霄。 3、闻一多的红烛死水 静夜 七子之歌；臧克家： 老马 。 4、为闻一多先生写两句墓志铭或写两句赞扬他的话。 （1）. 开口说话，掷地有声；足不下楼，著作甚丰；唐诗

5、杂论，楚辞 校补；深刻钻研，一丝不苟。 （2）. 一诗一文一烟斗，一个脊梁一声 吼；一画一印一文集，一代英豪一红烛。 （3）. 深夜提笔写校补，三 更磨墨出杂论。一口一心为自由，专为革命献一生。 （4）. 为民主、 为和平、为大众、成仁取义，反独裁、反内战、反特务、虽死犹生。 5、散文的分类：抒情散文和叙事散文 散文的特点：形散而神不散 3* 回忆鲁迅先生 1、加点字的读音。 咳嗽（ k sou ）舀（y o）虹口（ h n）调羹（ n） 绞肉（ ji o）腻（n）阖（h）校对（ ji o） 疙瘩（ d ）揩（k i ）深恶痛绝（ w） 2. 解释下列词语的含义。 （1）明朗：明显；清晰。（2

6、）安顿：安详，安稳。 （3）些微：轻微。 （4）草率： （做事）不认真，敷衍了事。 （5）深恶痛绝 ：厌恶、痛恨到极点。 （6）存心：心里怀有的念头。（7）不济：不好，不顶用。 （8）校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 （9）悠然：悠闲的样子。 3、基本文体知识部分 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设 问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽 今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先） 扬、欲扬先抑。 4 孙权劝学 1、生字注音 卿（qng）岂（ q）邪（

7、y）孰（ sh） 遂（su）更 （g ng） 2解释下面的成语。 吴下阿蒙 ：吴下指吴县，今江苏苏州；阿蒙，吕蒙的小名，比喻人学 识尚浅。 刮目相待 ：拭目相看，用新的眼光看待。 3、司马光，世称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学 家。作为史学家，他主持编纂了编年体通史资治通鉴， 4、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”通“耶”，语气词，表反问。 5、一词多义。 （1）当：当涂掌事（掌管，主持） 但当涉猎（应当） （2）见：见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（认清） 6、读书、学习有关的诗句、格言。 （1）读书破万卷，下笔如有神。 （2）书到用时方恨少。（3）. 学而时习之，不亦说乎

8、（4）. 读万卷书，行万里路。（5）. 知识就是 力量。 （6）. 书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。 5 黄河颂 1请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 巅(di n) 屏障( png zh ng) 狂澜(l n) 劈（p） 哺(b ) 育澎湃(p ng p i) 九曲连环 (q ) 榜样（b ng） 流 xi (泻) 发 yu n( 源) zhu （浊）流 w n (宛) 转 2解释下面词语。 （1）摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。 这里指黄河是中华民族生存的源地。 （2）滋长：生长，产生（多用于抽象事物） 。 （3）起源。形容黄河孕育了中华的文化。 （4

9、）澎湃：形容波浪互相撞击。 （5）狂澜：巨大的波浪。（6）宛转：弯弯曲曲地流过。 （7）屏障：像屏风那样遮挡着的东西。 3、用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。 啊，黄河！你用有力的大手， 推动着中华五千年文明向前奔腾。 啊，黄河！你用滔滔河水，清洗了一代又一代不屈的中华魂。啊，黄 河！你用浑厚的歌声，唱响着炎黄子孙勇往直前的进行曲。 4、某句话在文中的作用： （1） 、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记 叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； （2） 、文中：承上启下；总领下文；总结上文； （3） 、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）

10、； 照应开头（议论文、记叙文、小说）开头要吸引人（开门见山，直 截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交 待背景） ，结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头； 叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） 6 最后一课 1、拼音写汉字。 懊( o) 悔字帖(ti ) 强(qi ng)迫踱(du )步哽咽(g ng y ) 惩罚（ch ng f ）祈祷（ q d o) 诧异（ ch y ） 挟 （xi ）着 2解释下列词语。 哽住：声气阻塞。踱：慢步行走。 惩罚：严厉地处罚。 祈祷：信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。 诧异：惊奇。 宛转： （说话）温和而曲折；

11、（歌声、鸣声等）抑扬动听。 喧闹：喧哗热闹。 7、文体链接 小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。它是以刻画 人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反 映社会生活。 小说的三要素：人物、情节和环境。 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高 潮、结局。 刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、 行动描写。 环境的种类：自然环境、社会环境。 小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说 ) 。 8、以爱国为主题的名人名言 （1） 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来 （2） 、惟有民魂是值得宝贵的，

12、惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅 （3） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无 法生存，更无法写作。巴金 （4）锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 华罗庚 7* 土地的誓言 1、汉字注音。 炽痛(ch ) 嗥鸣(h o) 怪诞(d n) 亘古(g n) 谰语(l n) 蕻(h ng) 镐头(g o) 默契(q ) 污秽(hu ) 蚱蜢(m ng) 田垄(l ng) 呻吟（yn） 山涧（ji n） 斑斓（l n）丰饶（ro）耻辱（ r） 2. 解释下面词语。 炽痛: 热烈而深切。泛滥: 比喻坏的事物不受限制地流行。 谰语: 没有根据的话。怪诞: 怪异无

13、稽 , 荒唐离奇。 亘古: 自古以来。 默契: 指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 污秽: 肮脏的、不洁净的东西。 3、A.当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我 鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当我成功的时候，他却默默的 离开。 B. 当小草慢慢穿上新衣的时候，当杨柳缓缓抽出新芽的时候，当 风中弥漫着醉人花香的时候，我想起了白居易的浅草才能没马蹄， 我看见了王维的客舍青青柳色新， 我听见了春天伴着风的脚步一步一 步的向我们走来了。 C.土地是我们伟大的母亲，给我生命，让我领略世界的美好；土地 是我们最坚实的后盾，给我力量，让我知道脚踏实地便会成功；土地 是我最温柔

14、的思乡情怀，给我温暖，让我对这片热土爱得深沉！ 4. 梁启超的少年中国说中的一段： 少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则 国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄 于地球，则国雄于地球。 5、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 （1） 、比喻、拟人：生动形象；答题格式： 生动形象地写出了对象特性。 （2） 、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式： 强调了对象特性 （3） 、设问：引起读者注意和思考；答题格式： 引起读者对对象特性的注意和思考 （4） 、反问：强调，加强语气等； （5） 、对比：强调了突出了 （6） 、反复：

15、强调了加强语气 （7） 、夸张：突出了的本质特征 （8） 、对偶：句式整齐有节奏。 8 木兰诗 1、汉字注音。 唧唧（ j ） 机杼（zh）军帖（ti ）可汗（k h n） 辔头（ p i ）鞍鞯（ji n） 溅溅（ji n） 胡骑（j ）啾啾（ji ）朔 气（shu）金柝（tu ） 十二转（ zhu n）阿姊（ z） 霍 霍（hu）著（zhu） 云鬓（ b n）傍地（b ng） 2、 木兰诗是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂 倩编的乐府诗集，在中国文学史上与南朝的孔雀东南飞被合 称为“乐府双璧”。 3、通假字 对镜帖 (ti )花黄（ “帖”通“贴”，粘贴。 ） 一词多义 东市

16、买骏马（集市） 市愿为市鞍马（买） 昨夜见军帖（文告） 帖对镜帖花黄（通“贴” 。 ） 愿为市鞍马（愿意） 愿愿驰千里足（希望） 4、扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现用于 形容事情错综复杂，难于辨别。 5、 “巾帼英雄”，巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女，巾 帼英雄即女中豪杰。还有哪些女性称得上巾帼英雄呢 梁红玉，多次随夫出征。在建炎四年长江阻击战中亲执桴鼓，和 韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48 天之久， 从此名震天下。 秋瑾，孙中山赞她：“江户矢丹忱，重君首赞同盟会；轩亭洒碧 血，愧我今招侠女魂”，宋庆龄对她的评价也很高： “秋瑾攻诗文，有 秋

17、风秋雨愁煞人名句，能跨马携枪，曾东渡日本，志在革命，千 秋万代传侠名。”还有武则天、佘太君、杨门诸位女将等等。 当代巾帼英雄有哪些 任长霞：集中体现了当代妇女自强不息、艰苦奋斗、开拓创 新的精神风貌。 英迪拉甘地：印度政治家、首位女总理， 她出身名门望族， 曾四次出任印度总理。 9 阿长与山海经 1、生字词。 骇(h i) 孤孀(shu ng) 惶急(hu ng) 悚(s ng) 掳(l ) 诘 问(ji ) 霹雳（p l ) 渴慕(m ) 玑(j ) 疏懒(sh ) 惧惮(d n) 颈(j ng) 疮疤（ chu ng b ) 矩(j ) 懿(y ) 灸(ji ) 2. 解释课文中的重点词语

18、。 惶急：恐惧着急。诘问：追问，责问。 惧惮：害怕，畏惧。 渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。 疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。 震悚：因恐惧而颤动。情有可原：从情理上可以原谅。 霹雳：这里指作者受到了极大的震撼。 面如土色 ：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。 深不可测 ：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 3. 鲁迅(1881-1936) ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无 产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年 5 月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说狂人日记。他的 作品有小说集呐喊、 彷徨 、 故事新编，散文集朝

19、花夕拾 ， 散文诗集野草，杂文集坟、 二心集、 且介亭文集、 而已 集等。 阿长与山海经选自鲁迅的朝花夕拾 ，是一篇回忆性散文， 作者通过对儿时往事的回忆， 表达了对保姆长妈妈这样一个劳动妇女 的怀念之情。 4、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、拟人、对 比、借代、象征等修辞、表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示 出来，再疏通句子，就可以了。 5、某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常，只有等） ：不行。因为该词准确地说 明了的情况（表程度，表限制，表时间，表

20、范围等），换了后就 变成，与事实不符。 10、老 王 1、生字词。 蹬(dng ) 绷( bng ) 捎( sho) 惶恐( hung ) 肿胀( zhng ) 塌败 (t ) 取缔(d ) 伛(y ) 骷髅（ l u) 翳(y ) 滞笨(zh ) 愧怍(zu ) 2. 理解课文的重点词语的意思。 塌败：塌陷破败。滞笨：呆滞笨拙。 取缔：明令取消或禁止。愧怍：惭愧。 凑合：将就。伛：弯（腰）曲（背） 。 翳：眼角膜病变后留下的疤痕。 3、记叙文语言特征：生动、形象、准确 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 11* 台 阶 1、生字词。 啃(kn

21、) 蹦(bng ) 撬(qi o) 磕（k）揩(k i) 嘎(g ) 黏(ni n) 尴尬（g n g ) 门槛(k n) 糟糕（zo）醒悟（w） 晌午（ sh ng）烦躁（zo） 头颅（l ）涎水(xi n) 筹划(ch u) 2. 理解文中重点词语的含义。 尴尬: 神色，态度不自然。 自言自语 ：自己跟自己说话；独自低声说话。 低眉顺眼 ：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样 子。 言外之意 ：话里暗含着的没有直接说出的意思。 微不足道 ：是指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众 : 指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为 数很多的人群。 12 卖油翁 1、注音

22、。 自矜(j n)家圃(p ) 睨(n)矢(sh)颔(hn) 忿然（f n）酌(zhu)杓（sho） 沥（l ）遣（qi n） 2. 作者及作品简介 欧阳修（10071072） ，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠， 吉州（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 3、通假字。 但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”。 杓（sho）：同“勺”，勺子。 13 叶圣陶先生二三事 1、生字词。 草率(shui) 生疏( sh ) 商酌 ( zhu ) 恳切 ( kn) 譬如( pr ) 朦胧 ( l ng ) 累赘( zhu ) 拖沓 ( t ) 妥帖(tu ti ) 诲人不倦 ( huj

23、u n) 不耻下问 ( ch ) 鞠躬尽瘁 ( j g ng j n cu ) 颠沛流离 (di n pi li l ) 2. 根据下面意思 , 写出相关的词语。 (1) 轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。(草率) (2) 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。(不 耻下问 ) (3) 商量斟酌。 (商酌) (4) 不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直 到死为止。 ( 鞠躬尽瘁 ) (5) 由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。(颠沛 流离) （6）形容做事拖拉，不爽利，不简洁。 （拖沓） 3. 叶圣陶简介 叶圣陶（ 18941988） ，原名叶

24、绍钧，字秉臣，著名作家、教育家、 编辑家、文学出版家和社会活动家。代表作品：短篇小说集隔膜， 长篇小说倪焕之，散文集脚步集西川集，童话集稻草人 古代英雄的石像等。 4、 （1）. 躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还 没有做到。 （2）.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人 不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢 （3）. 己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使 别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。 14 驿路梨花 1、加点字注音。 陡峭（ qi o） 着急（ zh o） 露宿（ l ）喷香（p n ） 菌子（ j n）麂子 ( j

25、 ) 撵走（ni n ） 修葺（ q） 2. 解释下列词语的含义。 修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。 驿路：这里指过往行人所走的道路。 迷茫：广阔而看不清楚。恍惚：不真切，不清楚。 简陋：简单粗陋不完备。延伸：延长伸展。 香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。溢，水满外流。 15* 最苦与最乐 1、加点字注音。 寨子（zhi ） 陡峭（qi o）竹篾（mi）简陋（l u） 悠闲（yu） 恍惚（ hu ng）修葺（q）晶莹（yng） 2. 根据下列意思 , 写出课文中相关的词语。 （1）莫过于。（莫若） （2）证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。( 契约)

26、（3） 对不如意的事情看得开。(达观) （4） 形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 (海阔天空 ) （5）自信事情做得合理，心里很坦然。 （心安理得 ） （6）任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。（任重道远 ） （7）死了以后才停止。指奋斗到死为止。 （死而后已 ） （8）有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。 （仁人志士 ） 3. 作者简介 梁启超（ 18731929） ，别号饮冰室主人，广东新会人，中国近代改 良主义思想家，学者。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维 新派、新法家代表人物。其著作合编为饮冰室合集。 4、回顾文体知识 议论文的三要素： 论点、论

27、据、论证。理解文章内容， 还需掌握论题。 5、日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语、名言警句。 知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜； 一分耕耘，一分收获； 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。” 16 短文两篇 1、生字词。 德馨（ x n） 苔痕（h n） 鸿儒（r）案牍（ d）西蜀（ sh） 蕃（f n）淤（y）濯（zhu）亵（xi ） 鲜（xi n） 2、刘禹锡 (772842)，字梦得，唐代文学家， 著名诗人。 作品有刘 宾客集 刘梦得文集。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白” 。被 白居易推崇备至，誉为“诗豪” 。 周敦颐 (10

28、17-1073) ，宋代道洲 ( 现在湖南省道县 )人，字茂叔，谥号 元公，著名的哲学家。学者们称他为濂溪先生。 3、一词多义 之：无丝竹之乱耳（用于主谓之间取消句子独立） 何陋之有（ 倒装标志） 往来：往来无白丁（表示交往的人） 其中往来种作（表示来来往往的人 4、魅力莲花 1. 歇后语 （1）荷花池里养鱼一举两得 （2）荷包里装针锋芒毕露 （3）荷叶包鳝鱼溜之大吉 （4）莲生水中不扶自直 2. 谚语俗语 （1）莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。 （2）莲池旧是无波水，莫逐狂风起浪心。 3. 咏“莲”佳句 （1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池 （2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

29、杨万里晓出净慈寺 送林子方 （4）兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照如梦令 17 紫藤萝瀑布 1、字注音。 辉煌（huhung）迸溅(bng)忍俊不禁 (j n)凝望（nng） 伶仃（l ng dng）酒酿（ni ng）盘虬卧龙（ qi ）伫立（zh） 挑逗（ ti o du）绽开（zh n） 仙露琼浆（ qi ng）花苞（b o） 2. 根据词语写意思或根据意思写词语。 迸溅：向外溅出或喷射。凝望：目不转睛地看。 终极：最后的终点。伶仃：孤独，没有依靠。 伫立：长时间的站立。挑逗：逗引，招惹。 忍俊不禁 ：忍不住笑。 仙露琼浆 ：形容鲜美的酒。 盘虬卧龙 ：回旋地绕像卧着的龙。 3、植物，发挥

30、联想，看会产生哪些感悟 如：向日葵、爬山虎、串串红、喇叭花 向日葵终日面相阳光，它的生命总是充满希望。 串串红生来满面喜色，它的生命总是充满激情。 喇叭花不停努力攀爬，它的生命总是不断进取。 所学的景物描写方法，描写一段你熟悉的风景。（200 字以内） 范文：天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无 限温柔的感情。它有丰饶的水草，有绿发似的森林。当它披着薄薄云 纱的时候，它像少女似的含羞；当它被阳光照耀得非常明朗的时候， 又像年轻母亲饱满的胸膛。 人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱 它，既像婴儿喜爱母亲的怀抱，又像男子依偎自己的恋人。 18* 一棵小桃树 1、生字词。 忏悔(ch n

31、) 哆嗦(du suo) 矜持(j n) 恍然(hu ng) 渺小(mi o) 魂魄(h n p ) 孱头(c n) 赤裸(ch lu ) 猥琐(w i su ) 马嵬坡（ wi ） 火灼灼（ zhu） 2、写出相关的词语。 (1) 竭力保持端正严肃的态度。(矜持) (2) 摇动。 (撼动) (3) 猛然领悟。 (恍然) (4) 将要开放。 (欲绽) (5) 对自己的过错请求容忍宽恕的意思。(忏悔) 3. 关于“追求梦想”的名言名句。 （1） 一个人的生命应当这样度过: 当他回首往事的时候不会因虚度年 华而悔恨 , 也不会因碌碌无为而羞愧! 保尔柯察金 （2）. 一个人能力有大小 , 但只要有

32、这点精神 , 就是一个高尚的人 , 一 个纯粹的人 , 一个有道德的人 , 一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于 人民的人。毛泽东 （3） 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先 战胜自己，然后才战胜生活。汪国真 19 外国诗二首 1、字注音。 瞬（shn）息怀恋（li n） 荒草萋萋 (q ) 伫（zh）立 2根据意思写出相应的词语。 （1）进入某种环境或生活的范围。 （涉足） （2）幽静、寂寞。 ( 幽寂) （3）长时间站着。 (伫立) （4）形容草长得茂盛的样子。( 萋萋) （5）弄脏，这里指踩下足迹。( 污染) 3普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗

33、 斯文学之父”。他的著名诗篇有自由颂 致恰达耶夫。 4、假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来。 对“路”有过精彩的描述，请你写出三句，注明作者 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原 独上高楼，望尽天涯路。晏殊 古道西风瘦马，小桥流水人家。马致远 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅 20 古代诗歌五首 1、字注音。 怆然（chung）涕下（t ） 岱宗（di ） 决眦（z） 足鸡豚（ t n） 叩门（ku）箫鼓（xi o ） 吟鞭 （yn bi n ） 2. （1）陈子昂（ 661702） ，唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今

34、属 四川）人。少任侠，有陈伯玉集传世。 （2）杜甫（712770） ，字子美，尝自称少陵野老。世称杜工部。是 唐代最伟大的现实主义诗人， 宋以后被尊为 “诗圣” ，与李白并称“李 杜” 。许多优秀作品， 显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗 史” 。有杜工部集。 （3）王安石（ 10211086） ，字介甫，号半山，人称半山居士。北宋 著名的思想家、 政治家、文学家、改革家， “唐宋八大家之一”。有王 临川集 临川集拾遗等存世。 （4）陆游（ 1125-1210） ，字务观，号放翁。宋代爱国诗人、词人。 在生前即有“小李白”之称，贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。 （5）龚自珍（ 1792-

35、1841） ，字璱（ s）人，号定庵（ n）。清代思想 家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”、 “改 图” ，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百 年来第一流”。 3、 （1）会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了什么深刻的哲理 给你怎样的人生启示你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句 哲理：站得高才能看得远。 启示：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”， 才能享受“一栏众山小”的胜利的喜悦。诗句：“欲穷千里目，更上 一层楼。” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ” （2）请你联系生活实际谈谈对“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村”的理解。 A.当我们

36、自己遇到困难， 心灰意冷时， 我们就可以用这句话给自 己鼓劲。 B.当我们的同学遇到困难， 垂头丧气时， 我们也可以用这两句诗 来鼓励同学。 C.当我们正视困难，不断努力，走出困境的那一瞬间，我们也可 以感叹道：这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 4、诗歌的主要内容有：写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自 然景色。咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。即事 感怀诗，因一事而引发感慨。怀古咏史诗，以历史典故为题材，或 借古讽今，或抒发感慨。边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的 军旅生活等。 诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、 思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难

37、酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、 热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、 焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 21 伟大的悲剧 1、字注音。 拽出（ zhu i ）无垠（y n）癫狂（ di n）吞噬（ sh） 羸弱（ l i ）告罄（q ng）疲惫（ b i ）角(ju ) 逐 遗孀（ shu ng）怏怏不乐（ y ng）忧心忡忡（ ch ng） 语无伦（ l n）次海市蜃楼（ sh n）毛骨悚（ s ng）然 2解释下面词语。 毛骨悚然 : 形容十分恐惧。悚然 , 恐惧的样子。 耀武扬威 : 炫耀武力 , 显示威风。 坚持不懈 : 坚持到底 , 毫不松懈。

38、风餐露宿 : 形容旅途或野外生活的艰苦。 怏怏不乐 : 形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟 : 慢腾腾地来晚了。 忧心忡忡 : 忧愁得心情不能安静。 千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可 泣的“失败英雄”。你能列举几个代表人物吗 （1） “壮士一去兮不复返”刺杀秦王失败的荆轲； （2）一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔 （3） “挑战者”号航天飞机毁于一旦，七名宇航员全部罹难。 3、假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些 什么请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。 示例：追念英国海军上校斯科特一行登陆南极极点遗憾的第 二，伟大的第二

39、。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣 下。 追念英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨一个毅然的转身，铸就了一 个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。 22 太空一日 1、生字词。 弧（h） 炽热（ch） 轮廓（ku）模拟 （n） 遨游（ o） 严禁（j n）稠密（chu） 瞬间（shn）概率（gi ） 烧灼（zhu） 舷窗（xi n）俯瞰 （kn） 释然（sh） 确凿（zo） 2. 根据下列意思 , 写出相关的词语。 本末倒置 ：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。 屏息凝神 ：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。 千钧重负 ：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 耐人

40、寻味 ：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 惊心动魄 ：使人神魂震惊。 原指文辞优美， 意境深远，使人感受极深， 震动极大。 3、关于对梦想的感悟。 中国航天梦的背后，是无数航天人默默的坚守和辛苦的付出， 他们都有一个执着于梦想的追求，而我们也应该像航天人一样， 明确 人生的追求和奋斗的目标，不断坚守，不断付出。有这样一句台词： “梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍 贵。 ”不去想未来的成功与否，信念的坚持就会让自己在荆棘中感受 花开，梦想的追求就会让自己在绝望中看到未来。所有奋斗的经历都 是人生路上难得的风景。 23* 带上她的眼睛 1、生字词。 点缀（zhu）漫步（m n

41、）迟钝 （dn）蒙眬（l ng） 闲暇（xi ）凸现（t ）拍摄（sh）蔚蓝（wi ） 合拢（ l ng）吟唱（yn）鞠躬（gng）挑剔（t ） 岩浆（ji ng） 地幔（m n）虚拟（n）吝啬（l ns） 不期而至（ q）心有灵犀（ x）天涯海角（ y） 2. 根据下列意思 , 写出相关的词语。 事先没有约定而意外到来。( 不期而至 ) 容易发愁、伤感 . 形容人感情脆弱。 (多愁善感 ) 现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。( 心有灵犀 ) 保守，保住使不失去；过分爱惜己之财物，当用而不用。 ( 吝啬) 形容气势雄伟。 ( 气势磅礴 ) 目前为止，到现在为止。 （迄今为止 ） 24 河中

42、石兽 1、字注音。 圮（p）募（m ）棹（zh o）柿（f i ） 湮（y n）啮（ni ）溯（s）欤（y） 2. 作者简介 纪昀（ 17241805)，字晓岚，晚年自号白云，清代学者、文学家， 著有阅微草堂笔记等。 3、通假字 不亦颠乎（“颠”同“癫”，精神失常） 4、搜集有关勇于实践的名人名言。 （1）. 百闻不如一见。班固 （2）. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游 （3）. 一切真知都是从直接经验发源的。毛泽东 （4）经验是永久的老师。歌德 （5）实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基 25、现代汉语语法知识及应用 第一部分词类 词可分实词和虚词两大类。 实词表示实在意义，能够作短语或句

43、子的成分，一般能够独立成句。 包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词一般不表示实在的意义， 它们的基本用途是表示语法关系。包括 副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 【一】副词：用在动词或形容词前边， 表示程度、范围、时间、语气、 然否等的词。 副词的分类： 1. 时间（动作行为的时间、频率） ：已经、正在、将要、马上、顿 时、忽然、一时、终于、常常、 再三、向来、始终、永远、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、 曾、才、将、就、再 2. 范围：都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3. 程度：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍 4. 然否：必、必定、一定、不、没

44、有、未必、也许、或许、大概、 大约 5. 语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟 6. 关联：又、也、再、还、才 【二】介词：用在名词 (或短语 )、代词前头，组成“介宾短语”，表 示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。 表时间： 在于自 自从从当由趁随着到 表处所： 从打朝向在沿着顺着 表排除： 除除了 表对象、范围： 对于和跟 同与替将把关于被 表方式、手段：按照依依照根据以凭本着 用 表目的、原因： 为为了为着因由 【三】连词 : 能够把两个词或比词大的单位连接起来的词。 连词的分类： 1. 并列：和、跟、并、不是而是、既又 2. 递进：并且、而且、不但而且

45、、与其不如 3. 选择：或、 不是就是、 要么要么、 是不是 4. 转折：但是、可是、不过、虽然但是 5. 假设：如果、假设、即使、倘使、要不是 6. 条件：只有、只要、除非、无论、 7. 因果：因为、所以、因此、以致、既然 【四】助词：附着在词、短语或者句子上，表示一些附加意义的词。 助词的分类： 1. 结构助词： 的、地、得、所 2. 动态助词： 着了过 3. 语气助词： 了、呢、吗、吧、啊 第二部分短语 短语是由词和词构成的， 短语可以作为句子成分； 大多数短语 加上一定的语调就可以成为句子。 （1）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组 成，词和词之间是平等的联合，没有轻

46、重主次之分。 例如： 报纸杂志老师和同学雄伟壮丽唱歌又跳舞调查研究 光荣而艰巨 (2) 偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作 用的词组成。 其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修 饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和 正的关系。 定语用“ ( )”表示，状语用“”表示，中心语不标符 号 例如：(汉语) 语法 ( 祖国)大地完全相信小心翻阅更 加坚强多么伟大 练习 (3) 动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词 的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语用“” 表示 例如： 吃晚饭盖房子住石洞看文件热爱祖国保 卫和平 有的动词 (如“给、送、教、告诉”等 )可以带两个宾语。这样的宾语 叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如： 给我笔教你一首歌 （4）补充短语 : 由动词或形容词和补语组成。 补语在动词或形容词 之后，对动词或形容词起补充说明的作用。补充短语分为两类， 一是 动补短语，一是形补短语。补语用“”表示。 例如：洗得干净 说得好 翻了一阵 抱起来 活跃在 基层 热得出汗 (5) 主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓 语在后，表示陈述的内容。 例如： 红旗飘扬天气好思想健康他 是军人