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1、宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行） 学校新芳小学学科英语五年级备课组 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留）2014 年 8月 30 日 一 、 教 学 目 标 1、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、 质量目标。 1、知识与技能 a. 语音：元音字母 c,c, u, y, y, w, s, j在单词中的读音。 b. 词汇： (3skills)bear, forest, there, soup, just right, hard, soft, afraid 等。 (4skills)house, room, in front of, her, beside, betwe
2、en 等 55 个单词。 c. 话题和功能： A clasic story; Position; School facilities; Ordinal numbers 等三会要求。 d. 句型与日常用语： There is. There are. Help! How many. are there.? Is/ Are there.? It s on the first/ second/ third floor. 等四会要求。 e. 文化知识介绍和两首歌曲 2、过程与方法 教师在教学过程中应注重学生的听说训练，从视听说入手，着重培养学生的 语感和初步用英语进行简单交流的能力，并通过听、说、读、写
3、、唱、游、演、 画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯和一定的语法 意识，能灵活运用一般现在时进行交际和描述事物，初步形成有效的学习方法， 发展学生自主学习能力，培养学生用英语思维的能力和创新精神。 O m 3、情感态度与价值观 保持积极地学习态度是英语学习成功的关键，教师应在教学中不断激发并强 化学习的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树 立自信心，锻炼克服苦难的意志， 认识自己学习的优势与不足， 乐于与他人合作， 养成和谐和健康向上的品格。 通过培养学生良好的听说读写的习惯，激发学生学习英语的兴趣，让学生在 学习英语的过程中有兴趣听英语、说英语
4、、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等， 要让学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教，从而培养学生的自信心和 进取心，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，增强祖国意识， 拓展国际视野， 激发学生热爱大自然的美好情怀，热爱生活，培养爱国主义精神，形成健康的人 生观。 4、质量目标： 在期末测试中，及格率达到98% 以上，优秀率85% 以上, 学生的语言综合能力 有明显提升。 二 、 教 学 分 析 1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 本教材共有 8 个单元组成，其中第一 第四，第五 第八单元为新授单元，主 要由八个板块构成； Project1,2为复习并展示
5、综合运用能力的单元。以下主 要分析新授单元各板块。 Story time 通过对话、短文、故事等，帮助学生掌握基本的语言知识， 发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力， 进一步促进思维能力的发展，同事提高学生的综合人文素养。本板块的容量 为 3 页，核心词语安排在课文下方，已使词汇学习与课文学习有机融合在一 起。课文之后增加了阅读理解活动，以检验学生对课文的理解和掌握情况， 培养他们的阅读理解能力。 Grammar time 通过归纳本单元新授词语和句型，帮助学生理解并初步掌 握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。本板块采用 直观、易懂的图表形式，归
6、纳和总结了句型等语法知识。 Fun time 通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌 握本单元所学主要词语、句型和日常用语。在本板块中，根据小学时好动爱 玩的特点，安排了游戏、制作、表演、调查等操练活动。 Sound time 通过例词、绕口令和歌谣，引导学生了解字母在单词中的读 音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。 Culture time 通过图片和简单的对话和文字介绍，呈现中外文化的异 同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。本册 教材中它和 Song time 交替出现。 Song time 通过学唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生
7、的身心，帮助学 生巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。本册教材中它和Culture time 交替出现。 Cartoon time 通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技 能，着重培养学生的阅读理解能力。本板块的故事既是很好的阅读材料，也 是供学有余力的学生表演的鲜活剧本，为教师组织课堂教学提供了多种可能 性。本板块容量是2 页。 Checkout time 通过形式多样的语言实践活动，考察学生对本单元所学 语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容，提高听、说、 读、写得能力。本板块容量为2 页。 Ticking time 通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内
8、容的掌握情 况，反思和调控自己的学习过程。根据小学生的年龄特点，在自评框内设置 了“三颗星”、 “两颗星”和“一颗星”的评价标准，以培养学生学习英语的 自信心。 二 、 教 学 分 析 1、学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 按照课程标准（ 2011 年版） 的有关要求，本教材在每个单元设置了1 个学习提示，在每册书中设计了2 个综合语言实践项目，在每册教科书后面 安排了 Learning tips 和 Word lists 2个附录。 Learning tip 通过简单的提示， 引导学生逐步掌握有效的学习方法，养 成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了
9、解一些英语基础知识和 在英语学习中需要注意的问题。 Project 引导学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，综合运 用前四个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己 的学习成果。 Learning tips 通过具体的说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法， 养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识 和在英语学习中需要注意的问题。 Word lists 表一是按单元顺序， 表二是按字母顺序出现， 为的是引导学 生学会查阅一般英汉词典。 2教学重点、难点分析： （凡者为教学重点，有 *者为教学难点） a. 能按三会和四会要求掌握所学词语。 b.
10、能按四会掌握所学句型。 *c. 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交际, 并做到大胆开口 , 积 极参与 , 发音清楚 , 语调正确。 d. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音 材料。 e. 能进一步养成良好的书写习惯。 * f.进一步养成听、说、读英语的良好习惯。 g. 能运用相关的语言知识和语言技能完成某项任务。 h. 能演唱学生学习过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行） 学校新芳小学年级五学科英语任课教师 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留）2014 年 8 月 30 日 一 、 学 生 情 况 分 析 1
11、、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。 1任教班级情况： 班级人数男生 / 女生优秀率及格率 五（ 1）44 27/17 6090 经过两年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有极个别学 生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应 该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学 生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。四年级的学生学习仍 然比较感性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，还要注意设计丰富多 彩的教学活动，开展有效的教
12、学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学 内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学 生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视英语学习能力的培养， 重视英语作为语言的交际功能。 2学困生情况分析： 班级学 困 生现状学习困难原因 五（ 1）学习习惯差，缺乏学 习热情。 自信心不足，自控力差，缺乏 热情。 不能正常的完成学习智力问题 3质量目标： 在期末测试中，及格率达到98% 以上，优秀率85% 以上, 学生的语言综合能力 有明显提升。 1、 落实教学“五认真”的具体措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。 3、 教研专题和实施措施。 1、落实教学“
13、五认真”的具体措施。 1) 、深入钻研教材，教学用书， 明确目标， 把握重点和难点，积极探索好的教学方法， 充分运用直观教具，做到教案详，方法活，训练实。 h 2) 、精心布置作业，巩固新知，复习旧知，减轻学生的负担。作业精批，全批，及时 讲评。 3) 、认真上好每节课，重视学生在学习中的地位，培养学生自主学习的能力，发挥学 生的主体作用，力争做到堂堂清。 4) 、扎实开展单元训练，及时进行补缺补差工作。 2、提优补差的内容，途径和方法。 1) 、对学生进行目的性教育，激发学生学习英语的兴趣和求知欲，使学生积极主动地 参与英语学习。 2) 、向学生介绍好的学习方法，经验，指导他们用科学的方法进
14、行学习。 3) 、开展互帮互助，好差结对的活动，加强对差生的指导督促。 4) 、充分贯彻因材施教原则，对不同层次的学生布置不同的作业，对好生增加难度， 差生铺设坡度。 5) 、充分发挥学科兴趣小组的优势，积极开展丰富多彩的活动，如英语口语，富教于 乐，巩固新知。 3、教研专题和实施措施。 a.课题名称：小学英语课堂教学的有效性研究 b.理论学习：英语课程标准 有效教学理论研究 中小学外语教学及中小 学英语教学与研究等有关知识的学习、外出听专家及教研员的讲座 c.教研活动：课题组活动研究、组内公开课或研讨课、新教材研讨活动 d. 成果显示：经验总结或论文、教学案例分析、期末质量检测 三、教学进度
15、表 周 次 内容课时备课组活动 1 Unit1 1 教学工作检查 2 Unit1 3 学习教研组计划 3 Unit2 3 分配集体备课 4 Unit2 1 4A U3 A ,5A U3 BCD集体备课 5 Unit3 3 6A U3 EFG 集体备课 6 Unit3 业务学习 7 Unit4 1 集体备课 8 Unit4 3 学习新课标 9 Project 1 3 学校优质课练兵 10 Unit5 3 新课标学习 11 Unit5 3 期中阶段性质量检测 12 Unit6 3 集体备课 13 Unit6 3 集体备课 14 Unit7 3 业务学习 15 Unit7 3 英语诵读比赛 16 Unit8 3 新课标学习 17 Unit8 3 集体备课 18 Project 2 3 教研组工作总结 19 期末复习/ 总复习 20 期末复习/ 总复习 21 期末复习 / 总复习 22 期末复习、期末考试 / 考试阅卷 备 注 如有特殊情况，可作临时调整。