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1、-范文最新推荐 - 1 / 8 2018 党员教师个人工作总结范文 按照党支部的统一安排，我积极参加学校和支部组织的政治理论学 习，学习关于深入并开展创先争优活动的讲话和文件，以学习实践科 学发展观活动涌现出来的先进典型为榜样，对照自身工作岗位进行剖 析。 我是一名教师， 但在学校主要从事文秘岗位的行政服务工作，同时还 要承担一定的教学工作。 在行政服务工作中， 我要求自己树立服务意 识，主动周到的做好服务工作; 在教学工作中，我一贯要求自己要不 断提高自身修养， 铸造高尚的人格， 用自己的人格魅力和模范言行去 影响学生，以党性铸师魂， 以党风促教风。今年开展创先争优活动以 来，我在工作中更加
2、发挥共产党员的先进性，现把自己的工作情况总 结如下： 至参加工作以来， 我牢记自己是一名党员， 要在群众中发挥先模的作 用，以无私心才能无畏来对待各项工作。开展创先争优活动以来，使 我更进一步地学习到了更多更深入的理论知识，个人的政治素养也得 到了更进一步的提高。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订 的各项规章制度，勇于承担起各项任务，并且注重学习业务知识、先 进的教育理念和教学手段， 不断提高自己的文字水平、 服务能力和教 学能力。 自身存在的突出问题： 在近年来，我始终保持坚定的政治立场，为 人坦诚、对自身要求也是很严格的。 在这次保持共产党员先进性教育 学习过程中， 我发现自身在思想
3、、 工作等方面仍然存在着一些不足和 问题，主要有以下三点： (一)理论学习方面存在的问题： 1 、对政治学习活动不够主动。满足 于自认为地接受新事物比较快，往往对布置的学习任务不能吃透 2 、 理论联系实际不够。 没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起 来，以前认为贯彻落实三个代表思想主要是党的领导干部，与我们普 通党员关系并不是很大， 我们只要认认真真做好自己的本职工作就可 以了。 (二)工作不够扎实：存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时 总自认为做得已经不错， 领导和学生认可了就好， 对如何做到更好缺 乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓，说到底还 是政治素质不高的
4、表现。 (三)创新精神还有差距。 1 、思想不够解放。缺乏突破传统、打破常 规勇气。 2 、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些学问 题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。 今后的努力方向： ( 一)加强学习，努力提高自身素质 1 、加强政治理 论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自 己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、 毛泽东思想 和邓小平理论武装自己头脑， 特别要在学习邓小平理论的科学体系和 精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫， -范文最新推荐 - 3 / 8 不断提高学习理论的自觉性。 2 、充分开展自学活动。
5、除重点参加好 党组织布置的政治学习外， 还要利用业余时间进行自学， 争取在一段 时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。 3 、自觉加强 党性锻炼。努力实践全心全意为人民服务的宗旨是每个共产党人的最 高价值观，也是检验共产党员党性强弱的试金石。在努力实践党的宗 旨的过程中，要牢记自己在党旗下的誓言，为教育的发展为人才的 培养，做出自己的努力，奉献自己的智慧。 (二)脚踏实地，进一步改进工作作风善于对遇到的问题进行理性思 考，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚 心向其他同志们学习， 接受大家的批评和帮助， 脚踏实地的开展工作。 (三)与时俱进，主动适应新的形势。作为
6、一名年轻的党员教师，要勇 于探索，始终站在教育教学改革的前列，不断学习，除了要掌握精 湛的本专业知识，使自己具有与时俱进、与学校的发展俱进、与学生 俱进的精神状态，以学校的发展为己任，以他人的需要为出发点，使 自身的发展融入于学校的发展之中。 (四)自律奉献，牢固树立宗旨意识在日常工作中，严以律已，以诚 待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工 作精神。 总之，紧紧围绕推进科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，坚持 学习带头、增创佳绩带头、服务群众带头、遵守纪律带头、弘扬正气 带头，开展创先争优，做一名合格的共产党员。，在科学发展观的理 论学习中，对照自己、查找问题、不断交
7、流与学习，增进对科学观的 理解。在学校党组织的带动下，我较好地完成了自己的本职工作，经 过不断的学习与努力工作， 政治理论水平、 思想觉悟以及业务工作能 力都有了很大的提高。 今天，我读完了出卖笑的孩子 ，这本书主要说了：小男孩蒂姆是 个爱笑的孩子。 他的母亲很早就去世了， 他的父亲又娶了另一个女人 做蒂姆的后妈，后妈有儿子，这个大男孩经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸 上的笑容渐渐消失。但在每个星期天，父亲就会带蒂姆去马场看赛马， 这是蒂姆最开心的一天。 但不幸的事却突然降临， 蒂姆的父亲在一次 意外事故中丧命。 而蒂姆因为一时的贪念竟然把自己的笑卖给了勒菲 特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴
8、。但勒菲特也有很多 要求但最后一个要求是： 谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永 远失去笑。 5 年后，在这 5 年中蒂姆深知没有笑得痛苦，决心要讨回 自己的笑，他历经千辛，两次人生重要的转折， 终于功夫不负有心人， 蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产 这本书的序幕是以作者和陌生男人在火车上的断暂相遇，到后来和中 学同学的相遇。这一切似乎很神奇。 -范文最新推荐 - 5 / 8 首先非常感谢领导给我这次机会! 从接到任务的那一刻起，我感到很 惶恐，也深感惭愧。我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡，太平 常，很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应该做的事情。根本 没有什么经验可谈，比
9、起很多老师来，我做的很不够。还应该向各位 老师多多学习， 以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希 望各位领导、老师多提宝贵意见。 一：领导重视。 班级工作千头万绪，我担任班主任工作已有几年，我最深刻的体会 就是我们学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导， 使我 明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实学校的各项要求， 班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功 二、形成良好的班风、班集体，培养学生良好的行为习惯。 由于学生年龄尚小，我就有意识地培养他们学会在良好的集体中生 活、学习，把班级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处， 团结友爱，人人为集体做贡献。从小事抓起，从细
10、微处着手，逐步培 养他们的良好习惯。 实践证明，带好一个班的学生首先必须培养良好 的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行 为往往比规章制度更有约束力。我在学生中经常提倡思想上互相帮 助，学习上取长补短， 人人畅所欲言，班级逐渐形成为一个又有集体、 又有民主，又有纪律、又有自由，团结友爱、奋发向上的班集体。 三、教师具有的良好师德和无私奉献精神对学生会起到潜移默化的作 用。 班主任的言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良好 的师德，处处以身作则，率先垂范，才能对学生起到潜移默化的作用。 在平时的管理工作中， 我尽管对有些事项进行过多次强调，但仍有些 同学我行我素
11、，置若罔闻。 后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范 性和启发性，使学生从中得到启迪，凡要求学生做到的，自己首先要 做到，并尽职尽责完成好。 四、相信学生，培养学生自我管理能力。 相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培 养其自我约束、自我教育、 自我管理能力，是做好班主任工作的重要 一环。 一个好的班级，除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助，班级学 生干部的力量决不可低估。 为了充分发挥班干部的作用， 我在班级中 开展了一日班主任制度， 班级干部轮流主持一日班级日常工作，充分 调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。 五、美化班级环境，渲染文化氛围 优美舒适的环境总让人心
12、情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的 重要场所，其浓郁的文化气息必须会潜移默化地滋养儿童的身心发 展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理需要的环境，使他们在不 知不觉中受到熏陶和感染， 并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的 情怀去生活。 -范文最新推荐 - 7 / 8 1、班级增添激趣的红花之星。激发儿童的超前意识和竞争意识。这 不是普通比赛， 而是每个孩子用自己的双手绘制的一幅星星座。每一 颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。 写作业不再是不用心。 很多学生争得了令人羡慕的红花，成为大家学 习的楷模。 2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特别喜爱手工制作，不论 男
13、生还是女生，都热衷于这项活动，所以每次上手工课，我都让他们 自己结合具体的实际， 创造性的发挥自己的才能。 做出自己喜爱的手 工作品。布贴画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画，每一次的手 工，他们都精心制作。 用心完成，班级墙上贴的不仅仅是学生的作品， 更是他们一颗颗美好的心灵。 3、新颖的板报设计。好的板报设计不仅能美化班级环境，愉悦学生 们的目光，更重要的是能使他们学到课本上没有的知识。所以我特别 注重板报的设计。每一次出板报，我都让学生参与到其中。师生共同 在一起讨论设计。怎样让板面更美?怎样让大家学到更多的知识?有 时，还让他们独立设计，每一次的板报设计，大家都齐心合力，共同 完成。在
14、黑板上书写自己的心声，画下自己爱班集体的美好心灵。 4、深入开展读书活动。渲染文化氛围 1】 、在班内成立图书角，图书共享。 世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。 除了学校图书馆，我班还成立了班级图书角。 一方面从经济方面考虑， 另一方面因为书非借不能读也。 所以我让班内学生每人拿出四至五本 书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，每天把书借 给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相结合的书籍，比如记 叙文写作大全、 安徒生童话、 考场作文大全、 唐诗三百首、 等等。 2】 、做好读书计划，计划在多长时间内看完，每天计划看几页，帮助 学生订一个读书计划，教师定
15、期检查阅读计划是否完成; 也可以以其 中的一两个故事为例，指导他们试读。 3】 、要求学生写简单的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。 但并不是要求所有学生都写， 也并不是要他们所有阅读书目都写，不 让读书笔记成为他们的阅读负担， 但是对自己喜欢的词句要摘抄到读 书笔记本上， 对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感，择 优向学校投稿。 4】 、开展故事会，让学生在交流中共享。结合教材中口语交际要求， 用一节课让学生交流故事， 另外还可以介绍神话故事、 成语故事等等。 这样做一举多得， 不仅可以在事前督促学生阅读课外书，还可以检验 他们是否认真读过 ;不仅可以实现资源共享，让没有看过的
16、同学也了 解这个故事，还可以培养学生的口头表达能力。 以上是我在班主任工作中的一点不成熟的做法，非常希望能与各位老 师进行深入的交流， 让我们共同为双泉镇的教育事业贡献自己的一份 力量！ 另一方面因为书非借不能读也。 所以我让班内学生每人拿出四至五本 书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，每天把书借 给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相结合的书籍，比如记 叙文写作大全、 安徒生童话、 考场作文大全、 唐诗三百首、 等等。 2】 、做好读书计划，计划在多长时间内看完，每天计划看几页，帮助 学生订一个读书计划，教师定期检查阅读计划是否完成; 也可以以其 中的一两个故事为例，指导他们
17、试读。 3】 、要求学生写简单的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。 但并不是要求所有学生都写， 也并不是要他们所有阅读书目都写，不 让读书笔记成为他们的阅读负担， 但是对自己喜欢的词句要摘抄到读 书笔记本上， 对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感，择 优向学校投稿。 4】 、开展故事会，让学生在交流中共享。结合教材中口语交际要求， 用一节课让学生交流故事， 另外还可以介绍神话故事、 成语故事等等。 这样做一举多得， 不仅可以在事前督促学生阅读课外书，还可以检验 他们是否认真读过 ;不仅可以实现资源共享，让没有看过的同学也了 解这个故事，还可以培养学生的口头表达能力。 以上是我在班主任工作中的一点不成熟的做法，非常希望能与各位老 师进行深入的交流， 让我们共同为双泉镇的教育事业贡献自己的一份 力量！