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1、2018 年三明市初中毕业班教学质量检测 语文试题 本试卷共 23 题，共 6 页。满分 150 分。 一、积累与运用（ 20 分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （12分） （1）所谓伊人，。 （ 诗经蒹葭） （2）日月之行，。 （曹操观沧海） （3），一览众山小。（杜甫望岳） （4）角声满天秋色里，。 （李贺雁门太守行 ） （5）春蚕到死丝方尽，。 （李商隐无题） （6）_ ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （7）无可奈何花落去，。 （晏殊浣溪沙） （8）伤心秦汉经行处，。 （张养浩山坡羊 潼关怀古） （9）子夏曰：“_ ，切问而近思，仁在其中矣。 ” （ 论语子张） （10）鹏
2、之徙于南冥也，水击三千里，去以六月息者也。 （ 北冥有鱼） （11） 醉翁亭记中描写春夏之景的句子是： “， 。 ” 2. 下列文学常识说法正确的一项是（2 分） （） A.昆虫记是英国著名昆虫学家法布尔的传世佳作。 B.藤野先生社戏 故乡均出自鲁迅的小说集呐喊 。 C.史记是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。 D.“令尊”是对别人父亲的尊称， “家严”则是对人称自己的父亲。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 （6 分） 最近，文化节目经典咏流传在满屏甲（A.喧嚣B.喧腾）浮躁的泛娱乐化包围 中乙（A.一鸣惊人B.脱颖而出）。此档栏目，和（ A.hB.h）诗以歌，让诗文 与音乐“
3、金风玉露一相逢”，将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚 新鲜的旋律血液。在音乐竞演节目大行其道、传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试 无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因 此，当某些传统文化走入困境，陷入迷w ng（A.惘B.罔） ，我们不必束手无策，只需要 一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，奔向新的远方。 （1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2 分）处_ 处_ （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2 分） 甲乙 （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线
4、上。（2 分） 原句：传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。 修改句： _。 二、阅读（ 70 分） （一）阅读下面这首古诗，完成45 题。 （5 分） 饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 4. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） （） A “而无车马喧”暗指没有世俗功利的交往，没有繁琐的官场应酬。 B “心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C “山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了暮色中飞鸟结伴而还的情景。 D “此中有真意，欲辨已
5、忘言”表明诗人从大自然领悟到无法言说的人生真谛。 5. “采菊东篱下，悠然见南山”抒写了诗人怎样的心境？（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成69 题。 （16 分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚 大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广 居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自孟子富贵不能淫 ） 【乙】天祥至潮阳， 见弘范，左右
6、命之拜， 不拜。弘范遂以客礼见之， 与俱入 厓山， 使 为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁 洋诗与之。其末有云： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ”弘范笑而置之。厓山破，军中置 酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者，事皇上，将不失为宰相也。”天祥 泫然 出涕 ，曰： “国亡不能 捄 ，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” 弘范 义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在道， 不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天 祥不寝处坐达旦遂移兵马司设卒以守之天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣！ ”南乡 拜而死。（节选自宋史文天祥传
7、 ） 【注】弘范：元军元帅。张世杰：宋军将领。泫然：水滴下的样子。捄：同“救”。 乡：同“向”，面对。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （4 分） （1）岂不诚大丈夫哉诚：_ （2）富贵不能淫淫：_ （3）天祥泫然出涕涕：_（4）吾事毕矣毕：_ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（） A天祥不寝处 / 坐达旦 / 遂移兵马司 / 设卒以守之 B天祥不寝 / 处坐达旦 / 遂移兵马司设 / 卒以守之 C天祥不寝处 / 坐达旦 / 遂移兵马 / 司设卒以守之 D天祥不寝处坐 / 达旦遂移 / 兵马司设 / 卒以守之 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （5分） （
8、1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2 分） （2）弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。（3 分） 9. 乙文中，文天祥哪些表现体现了甲文中孟子的有关“大丈夫”的思想主张？请简要分 析。 （4 分） （三）阅读下面的文字，完成1014 题。 （22 分） 父亲的田野 金小林 暮春的傍晚， 妹妹打来电话提醒我又到栽秧的时节了，问我休息日能否回乡下帮衬父亲。 犹记得今年春节返城时，我再一次叮嘱过父亲，“今年的田就不要种了！ ”父亲仍像往年一样， 不置可否地“嗯”了一声。然而，年届古稀的父亲终究没有听劝，又买回了谷种，撒进了小山 岙（ o，山间平地）里的那丘母田。 父亲不肯歇种是有原因的。
9、村里像他这般年纪的老农，早高高兴兴把田地交给儿孙们打 理了。而作为父亲唯一的接班人，我离开乡村已二十多年了。他怎舍得那一丘丘的稻田就此 荒芜？那可是长出过金灿灿的稻谷，养育了一大家子人的田野20 世纪 80 年代初责任田 分到户后，父亲一直精心伺候着他的每一寸土地，那心思如同母亲待我们兄妹般细腻。 那时乡亲们认定，子孙长大后是要种一辈子田的。所以，我十一二岁甚至更早时，便跟 了父亲下地。 清明过后就要撒谷种育秧了。 村上的农户大多育的是水秧， 谷种直接撒进蓄水的母田里， 然后就等着插秧了；而我的父亲，总是先在一长溜田块上，用覆着尼龙膜的弓形棚育好秧苗， 然后再移栽到水田里。 秧苗的移栽即栽秧，
10、这是一件极为枯燥而劳累的农活。栽秧时我整天跟着父亲，弓着背 伏在水田中央，左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根 一根逐一插入田泥。三两天下来，刚搬了家的秧苗，绿油油、颤巍巍，成片成片立在初夏的 微风中，煞是惬意。而我却浑身酸痛得直不起腰，走起路来像个老头儿。父亲是不计较栽秧 的工夫和辛苦的，他只知道，比起水秧，这种方式育的秧插到田里，长势会更好、谷穗会更 饱满。 那时的乡村，插秧和尝新米是极为重视的两件事，分别代表着希望与丰收。因此，插秧 那几日，家家户户的饭桌都特别丰盈。那些年，我既盼望丰盛的插秧饭，又害怕插秧。因为 我插的秧总是疏疏密密、歪歪扭扭，横秧更是经常
11、上下排错了行。而父亲对插秧是非常讲究 的，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔二十多厘米，竖秧横秧对得笔直，就像参加广播体 操表演的队伍那样。 插秧时，父亲打头，我在右侧。若是碰到百十米长的大丘田，我总要被父亲训斥几回。 这期间，还免不了被他拔掉几排歪扭得太不像话的秧重插。望着父亲三五下就把我的秧行纠 得笔直，挨了责的我虽然有些愤愤然，内心却也很是佩服。 村里的农户，也有像我父亲一样把秧插得笔直的，但多数人家只管把竖秧插好，横秧则 不做要求。秧插直了，主要为日后耘田时，田刨能顺溜地通过。 秧插下田后大约二十天，便迎来第一次耘田。耘田时，人挽着裤脚站立行走，双手一前 一后握住田刨柄，一推一拉间，田刨
12、在竖秧弄里“哗哗哗”地游走，刨去杂草、刨松了淤泥。 而父亲的稻田，是必须隔月再耘第二遍的让田刨沿横秧弄也走一趟。那时的秧已密密匝 匝，长到了齐腰高，秧叶边沿的锯齿锐得刺人。父亲是不允我放下裤脚耘田的，因为长长的 裤脚糊着烂泥，会损坏秧叶。只消半天下来，原本光溜的腿肚子就被划得布满了不规则的血 痕，细细长长，刺痛难耐。 那时我便觉得在父亲的心里，我是不如他的稻田重要的。 父亲不仅对稻田精耕细作，对田间地头的管理也总是一丝不苟。在父亲的农活日历中， 自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、铲田岸这些人工锄草的项目。 经过一番辛苦的劳作，父亲的田野，总是田内郁郁葱葱、田外清清爽爽。几年下来，我 们家种过的田地
13、，就像有教养人家的后生一般，清爽而敦实。每次村里重新抓阄分责任田时， 乡亲们都希望抓到的是我们家的稻田因为好种！而父亲，则又开始调教起他新分来的田 地来。如此几轮分田后，父亲的汗水和足迹，几乎遍布了村庄里所有的稻田 父亲的田野是我的另一个课堂，我的童年与少年时期一直都在不停地学习着祖辈传下的 农耕技术。然而，我学会了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻，最终并没有子承父业成为一个 农民我破天荒地成了全村第一个考上大学的人，并留在远离家乡两百多里的城市工作。 父亲老了，可是他依然不愿离开他的田野。有两回因为膝盖的骨刺让他疼痛难当，我把 他接到了城里。去医院做完检查后，我想留他多住几日好好休息两天。然而，
14、在熙熙攘攘的 城市里，父亲显得无所适从他一个人不愿上街，也不敢过马路。儿子上学、我和妻子上 班，他就整天窝在家里的沙发上一直迷迷糊糊地睡觉。 两天下来，父亲就仿佛池塘枯水期的鱼、烈日下离了土的葱一般，蔫蔫的没有了生气， 整日唠叨着要我送他回去。可是只要他一回到乡下老家，没一会儿，他便又像一位重返沙场 的老将军，精神抖擞地扛上农具，巡视他的田野去了。 父亲的田野，年复一年，青了又黄，黄了又青！ （摘编自人民周刊 ） 10. 下列对文章的理解和概括，正确的一项是（3 分） （） A.文章开头叙述了妹妹打电话提醒“我”劝父亲不要再种田一事。 B.父亲“不肯歇种”的原因只是因为他舍不得让家里的责任田荒
15、芜了。 C.“我”因为害怕干农活，所以努力学习考取大学并到远离乡村的城市工作。 D. 在“我”眼中，父亲是一位深谙农事、勤劳质朴、坚韧执着的农民形象。 11. 父亲对稻田的精耕细作表现在哪些方面？请简要概括。（3 分） 12. 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （6分） （1） “载秧时我整天跟着父亲，弓着背伏在水田中央，左手掌托着一大柄带泥的秧苗， 右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥”句子中，加点词有何作用？ 请简要说明。 （2） “经过一番辛苦的劳作，父亲的田野，总是田内郁郁葱葱，田外清清爽爽”句子中， 加点词的含义是什么？请简要概括。 13. 文章为什么要写父亲在
16、城里的生活？请简要分析。（4 分） 14. 文章以“父亲的田野”为题，有什么含义？请结合全文简要概述。（6 分） （四）阅读下面的文字，完成1517 题。 （12 分） 以“拙诚”赢“百巧” 郝启荣 “宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老 实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆俗奸 滑，不能不防。 为人，贵在朴讷诚笃。韩非子记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前 刮起大风，遭随从劝阻。文侯说： “不可。以疾风之故而失信，吾不为也。 ”于是他亲自驾车前 去，告知守山之人作罢。守诚，是做人之根本，做事的前提。翻阅
17、史书，晏子为何能被齐景 公委以重任？周勃何以被汉高祖托付大事？一个“诚”字，正是其中的关键因素。对个人来说， 诚信重千钧，因拙诚赢得的公信力与感召力，不仅能感染人、打动人，更是一笔宝贵的人生 财富。 与拙诚对应的是“百巧”。这种行为，看似精明、实则愚笨，时常聪明反被聪明误。三国 时，李康在运命论中专为巧伪的滑头画过群像：“俯仰尊贵之颜，逶迤势利之间；意无是 非，赞之如流；言无可否，应之如响。”投机取巧之人，多善于利用花言巧语来苦心钻营，处 心积虑谋求私利。郁离子记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，但他偷偷 掺假导致漆料变质，结果弄巧成拙、信誉扫地，最终沦为乞丐。可见，“取巧”实则“
18、巧取”，尽管 占了一时的便宜，但失去的却是众人的信任。 现实中，坚守拙诚，殊为不易。在我们身边，有些人虽然在道理上很清楚，但行动上 还是喜巧厌拙、外诚内滑。有的当“两面人” ，把忠诚喊得山响，表态时信誓旦旦，暗地里却腐 化堕落，直至身陷囹圄；有的在工作中媚上欺下、虚多实少、阳奉阴违，热衷于做表面文章、 搞政绩工程、玩数字游戏“兵法”太多、 “机谋”太深、过度“包装”。其本质上是诚信不足，缺 乏实干与担当精神，其结果，也只能是自欺欺人、适得其反。 没有诚信，人生的高楼便会地基不稳，事业的巅峰也只能昙花一现。做人如此，为官 从政更是如此。 A 讲诚信，向来是共产党人的优良作风。刘少奇在论共产党员的
19、修养中 说： “我们无产阶级革命家忠诚纯洁，不能欺骗自己，不能欺骗人民，也不能欺骗古人。这是 我们共产党员的一大特点，也是一大优点。” B 大道至简，与其热衷搞花活、玩心计，不如 静心干事，以徙木立信的拙诚、愚公移山的韧劲克服困难、创造奇迹。 周恩来同志说过，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实 和历史的考验。自觉做老实人而不是“老练人” ，讲求一就是一、二就是二，一个人才能把做事 的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。 15. 下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（3 分） （） A第段列举“魏文侯” “齐景公”“汉高祖”事例阐明为人做事应拙诚的道理。 B第段列举了
20、种种“取巧”行为，从反面论证了“坚守拙诚”的重要性。 C第段认为有些人难以坚守拙诚，是因为诚信不足，缺乏实干和担当精神。 D这篇文章多处引用名言警句作为道理论据，增强文章的说服力，使论证更有力。 16. 以下事例，更适合放在第段AB两处中的哪一处？请简述理由。 （3 分） 杨善洲恪守“给家乡办一两件事” 的诺言，退休第三天就走进大山， 绿了荒岭，也造就 了 一片精神绿洲；黄大发动员村民修渠， “修不通，我拿命来换” ，绝壁中凿通一道“天渠” 。 17. 文末提及“要自觉做老实人而不是老练人” ，怎样做“老实人”？请结合全文概括 回答。 （6 分） （五）阅读下面材料，完成1820 题。 （10
21、 分） 【材料一】书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅 谈人生，它最早出现在三千多年前的周朝。“家书”一词最早见于西汉，是家庭或家族内用 来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中 最不可少的也是最重要的一种书信形式。随着科技不断进步，又相继出现了电话、电报、邮 寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段。如今，电子邮件、QQ 、微博、微信等新 兴的通讯手段被越来越多的人运用。 附：传统书信样稿 【材料二】习总书记指出“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都 要重视家庭建设” ，而“家书”长久以来正是家庭共同记
22、忆的最好见证，家书是家庭文化的重 要载体。杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”，鲁迅、许广平的两地书 ，曾国藩家书、傅雷 家书已经成为当今教育的垂范，我们这一代人更应该用行动践行传统文化，尽管表达情感的 方式变了，但是老祖宗的传统和中华民族宝贵财富不能丢，更要不断发扬不断创新传 承。摘编自人民网 【材料三】从去年火爆的见字如面到今年最新的信中国中国情书，书信类节 目已然成为当下文化类节目热点。观众们从这些节目中体味到手写书信的非凡魅力：书信是 有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生的真实场景，在手写书信传统逐渐逝去的今天， 用书信打开历史，带领观众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料。
23、今天我 们讲书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的 文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。摘编自光明日报 18下列表述，不符合以上材料内容的一项是（） A家书作为一种古老的通信方式，早在三千多年前的周朝就开始出现，它是家庭或家族 内用来传递信息的主要形式。 B家书专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，但凡与家庭琐事有关的事 情都可以写信。 C书信的读者为特定对象，所以书信正文要有针对性，要礼貌、诚恳，对长辈要谦虚有 礼，尽量使用书面语。 D 信中国等书信类节目用书信打开历史，重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事， 观众从中汲取精神养料
24、。 19. 传统书信一般由称呼、正文、祝福语、署名、日期等五个部分构成。其中，称呼要从 第一行顶格写起，称呼后面要加，表示下面有话要说；祝福语一般分两行写， 以“此致敬礼”为例， “此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则 一定要；写完信之后， 在祝福语的下一行的后半行署上写信 人的姓名，在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“儿子”“您的学生”等，表 明；写信日期则要写在署名下一行的后半行。（3 分） 20. 在手写书信传统逐渐逝去的今天，我们应该如何弘扬家书文化？请结合【材料二】 【材料三】简要分析。（4 分） （六）名著阅读（ 5 分） 21. 判断题（正确的打“”
25、，错误的打“”） 。 （3 分） （1） “祥子的手抖得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。”这是祥子第一次买 上新车的心理感受，祥子把买车这天定为自己的生日。（ 骆驼祥子）（） （2）简爱将约翰叔父留给她的财产两万英镑平分成四份，把其中三份分别赠与她的表 兄表姐。（ 简爱） （） （3）孙悟空搅了王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃了太白金星的仙丹，惧祸，回到花果山。玉 帝派二郎神捉拿悟空， 双方多次交手，悟空最终被二郎神擒获。（ 西游记）（） 22. 阅读下面的语段，按要求作答。 （2 分） 武松抢过林子背后，见一个金刚大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子， 坐在绿槐树下乘凉。又行不到
26、三五十步，早见丁字路口一个大酒店，檐前立着望竿，上面挂 着酒望子，写着“河阳风月”。（ 水浒传） 武松看到的这个大汉是谁？武松因为什么而寻他的不是？请简述。 三、写作（ 60 分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 （60 分） 哲学家维特根斯坦说： “我贴在地面步行， 不在云端跳舞。” 诗人冰心诗句：“成功的花， 人 们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 以上文字给了你什么联想或感悟，请以“成功的背后” 为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600 字。文中如需要出现真 实的人名、地名、校名等，请用化名代
27、替。 2018 年三明市初中毕业班教学质量检测语文试题答案及评分参考 评分说明： 1. 简答题应抽取一定数量的样卷，根据评分参考得分确定答案的给分类型，意思答对的酌情给分。 2. 写作题应抽取一定数量的样卷，确定类型卷及制定相应的评分细则，根据评分参考与评分细则评 分。 一、 （20 分） 1 （12 分） （1）在水一方 ( 在水之湄在水之涘 ) （ 2）若出其中（3）会当凌绝顶（4）塞上燕脂 凝夜紫 （ 5） 蜡炬成灰泪始干（6） 不畏浮云遮望眼（ 7） 似曾相识燕归来 （8） 宫阙万间都做了土（9） 博学而笃志（10） 抟扶摇而上者九万里（11） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 评分说明：每
28、空 1 分，错字、漏字、添字该空不得分。 2 （2 分） D 3. （6 分） （1） （ 2 分）B A （2） （2 分） 甲 A 乙 B （3） （2 分） 传统文化因与时俱进的创意融入，焕发（或，激发）出新的生机与活力。 评分说明：修改后的句子不能改变原句意思，若句子修改正确而原句意思被改动，只得 1 分。 二、 （70 分） （一） （5 分） 4. （3 分） B 5. （2 分）抒写了诗人归隐田园后悠闲自得、闲适恬淡、与世无争的心境。 评分说明：意思答对即可。 （二） （16 分） 6. （4 分） （1） 真正，确实（2） 使迷惑，使惑乱（3） 眼泪 （ 4） 完成 评分说明：
29、每小题 1 分。 7 （3 分）A 8 （5 分） （1） （2 分） （他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。 评分说明：句意正确给 1 分；“安居”翻译正确给 1 分。 （2） （3 分）弘范于是用宾客的礼节接见他（天祥）， 带他一起到厓山，让他写信去招降张世杰。 评分说明：“客礼”翻译正确给 1 分，句意正确给 2 分。 9 （4 分）答案要点：文天祥见元将拒行叩拜礼，文天祥拒绝写信招降张世杰，文天祥 不因国亡而有二心，拒绝元将高官许诺，文天祥不食不寝，以死效忠，从容就义。这些均体现了孟 子讲仁义、守礼法、做事合乎道义的大丈夫思想，更表现了大丈夫不能为富贵、贫贱、威武
30、这些外 部因素所迷惑、动摇、屈服的精神。 评分说明：表现 2 分，分析 2 分；举两例分析即可。 参考译文：文天祥被押到潮阳，见弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，弘范于 是用宾客的礼节接见他（天祥）， 带他一起到厓山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫 自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗？” 弘范还是坚决要求他写。文天祥于是写下 自己所作的 过零丁洋诗给他，诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ” 弘 范笑着把它放在一边。弘范攻破厓山后，元军大摆酒宴 犒军，弘范说 : “丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会
31、 失去宰相的位置。 ” 天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救, 作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟 且偷生呢？” 弘范认为他的话合乎正义，派人护送文天祥到京师。文天祥在途中，八天没有吃东西， 却没有死，于是又开始进食。到了燕京，客馆的人招待供奉得十分丰盛。文天祥不睡觉，一直坐到 天亮，于是把文天祥转交到兵马司，派士兵看守起来。文天祥临刑的时候很从容，对看守他的士 兵说：“我的使命完成了！ ” 朝南方跪拜而从容就义。 （三） （22 分） 10. （3 分）D 11. （3 分） （1） 先育好秧苗，再移栽到水田； （2） 插秧讲究间距，讲究竖横对齐； （ 3） 耘田 次数多，比别人更细致。 评
32、分说明：每点 1 分。 12. （6 分） （1） （3 分）句子中“弓着” 、 “伏” “托着”“拔”“插入”等一系列动作； （1 分）准确传神地 写出“我” 跟着父亲栽秧时精细的劳作过程；（ 1 分） 充分表现栽秧这一项农活的劳累和艰辛。(1 分) （意对即可） （2） （3 分） “总是”是一直都是、一向都是的意思， （1 分） 说明父亲的田野一向呈现出的“清 爽而敦实”的生机勃勃景象，也表现了父亲不仅对稻田精耕细作，对田间地头的管理也是一丝不苟的。 （2 分） （意对即可） 13. （4 分） 文中花不少笔墨写父亲在城里生活的无所适从和不适应，（ 1 分）是为了与父亲在乡 下如鱼得水的
33、种田生活形成对比，（1 分）突出表现了父亲对田野和乡村生活的热爱与眷念。（2 分） 14. （6 分） 答案要点：父亲一生辛劳耕耘的土地，一大家子人赖以生存的家园父亲的一生 希望所托 , 是父亲的精神家园是“我”的另一个课堂：不仅教会“我”农耕技术，还教会“我”如 何做人做事 评分说明：每点 2 分，答出 3 点即可。 （四） （12 分） 15. （3 分） A 16. （3 分） 更适合放在B 处， （1 分） 首先，杨善洲和黄大发恪守诺言的事例与本段的观点 “讲诚信向来是共产党员的优良作风”是一致的；其次，B 处后的总结句内容与之是相呼应的。 （2 分） 17. （6 分） 答案要点：待
34、人接物老实可靠为人处世讲诚信，不取巧言行一致，工作实 干有担当静心干事，不搞花活，玩心计讲求实事求是，把做事的原则内化为做人的准则，做真 正的自己 评分说明：每点 2 分，答出 3 点即可。 18. （3 分）A 19. （3 分） 冒号（：） 另起一行顶格写与收信人的关系评分说明：每空 1 分。 20. （4 分） 用行动践行家书文化，倡导手写家书；开设群众喜闻乐见的文化类节目，展现 手写书信的非凡魅力；不断创新传承，利用先进的通信工具深耕和发掘家书文化价值；身体力行， 充分利用电子邮件、QQ 、 微信、微博等通信手段经常给家人写信。 评分说明：每点 2 分，答出 2 点即可。 21. （3
35、 分） （1） （ 2） （ 3） 评分说明：每小题 1 分。 22. （2 分） 蒋门神（1 分）霸占快活林（ 1 分） 三、 （60 分） 23. （60 分） 一等二等三等四等 （25-21 分） （21-14 分） （13-8 分）（7-0 分） 基础 等级 内容 25 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基 本 符 合 题 意 中 心 基 本 明 确 内容单薄 思 想 基 本 健 康 感 情 基 本 真 实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 25 分 符合文体要 求 结构严谨 语言流畅 字
36、迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体 要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不 符 合 文 体 要求 结构混乱 语言不通顺， 语病多 字 迹 潦 草 难 辨 发展 等级 特征 10 分 丰富 有文采 有创意 较丰富 较有文采 较有创意 略显丰富 略有文采 略有创意 个别内容较 好 个别语句较 精彩 个别地方有 新意 说明： ( 一) 作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等 级。 ( 二) 基础等级评分。 “基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。与题目 “成 功的背后”及作文材料含
37、义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。( “发展等级”不给分。) ( 三) 发展等级评分 不求全面，可根据“特征”3 项13 点中若干突出点按等级评分。 1 丰富：(1) 材料丰富(2) 论据充足(3) 形象丰满(4) 意境深远 2 有文采：(5) 用词贴切(6) 句式灵活(7) 善于运用修辞手法(8) 文句有表现力 3. 有创意：(9) 见解新颖(10) 材料新颖(11) 构思新巧(12) 推理想象有独到之处(13) 有个性 特征 ( 四) 不足字数，每少50 个字扣1 分；每1 个错别字扣1 分，重复的不计；标点错 误多的，酌情扣分。 ( 五) 套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，
38、“基础等级”在第四等之内评分， “发展等级”不 给分。 附：作文试题解读 作文试题采用 “材料 +命题”的题型。试题将两句名人诗句放在一起，要求将之关联起来思考作文， 它对同学们的思维品质提出了更高的要求。这两句诗含义隽永，哲理深刻。它们有一个共同的意涵，即 理想的实现、成功的取得都离不开辛勤的汗水和脚踏实地的奋斗。试题要求在“以上文字给你什么联想 或感悟”的基础上，以“成功的背后”为题写一篇记叙文或议论文。 作文试题既有开放性，又有限制性。题目“成功的背后”具有较广阔的写作空间，让考生有话可 说。另一方面，作文的审题关键在于“以上文字给了你什么联想或感悟”， 要求考生在理解题目提供的 材料的
39、基础上，全面审视和深入理解题目“成功的背后”的意思指向。 写记叙文，你可立足于自己经历的事的叙述揭示“成功的背后”点滴感悟或人生哲理。若写其他人、 其他事就要有合适的记叙材料，比如你不妨采访某一个人物，可以是英雄人物、杰出人才，也可以是 普通人。如果能写出普通人的崇高，犹如茫茫人海拾得珍珠，文章的价值与意义当不亚于英雄人物或 杰出人才的题材。 写议论文，要求对“成功的背后”进行辩证思考，开拓思路，全面分析，从而建立起自己的观 点，或者说，要有自己的鲜明立论。立论可以从正面材料中提取，也能从反面材料中提取。就算你 写“驳论”文，也要有自己的立论。 作文试题着意引导考生多角度观察生活，表达自己的人生感受、体验与思考。无论是“我贴在地 面步行，不在云端跳舞” ， 还是“然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉/ 洒遍了牺牲的血雨” ， 都指向 “成功”的不容易，“成功”需要实实在在，需要埋头苦干理性客观对待“成功”， 远离急功近利， 这些无疑都是正面的引导，使作文试题的正能量导向得以落实。