《跟我学建模建筑模型学习自编教材.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跟我学建模建筑模型学习自编教材.pdf（26页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、跟我学建模 龙祥小学建筑模型制作学习自编教材 【教材目录】 01【认识建筑模型】 02【中小学科技建筑模型套材介绍】 03【学习建筑模型的条件】 04【建筑模型训练】 05【建筑模型创意探讨】 06【建筑模型制作范例作品】 认识建筑模型 一、建筑模型简介 建筑模型是介于平面图纸与实际立体空间之间，把两者有机的联系在一起，是一种三维 的立体模式， 建筑模型有助于设计创作的推敲，可以直观地体现设计意图，弥补图纸在表现 上的局限性。 建筑模型通常指的是使用易于加工的材料依照建筑设计图样或设计构想，按缩小的比例 制成的样品。 建筑模型是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手 段，属
2、于设计的一种表现形式，被广泛应用于城市建设、房地产开发、商品房销售、设计投 标与招商合作等方面，因此，通常我们所说的建筑模型其要求表现出与真实建筑物接近的比 例、造型、色彩、质感和规划的环境，甚至还需要揭示重点建筑房间的内部空间、室内陈设 和结构、构造等，这种类型的建筑模型专业性很强，也是一门学科。 中小学建筑模型与上面所说的专业建筑模型不论从使用材料上还是从制作要求上都有 着本质的不同， 首先它在制作上特别是对模型比例没有严格的要求，而是偏重造型、 空间布 局以及色彩搭配上的创意；其次中小学建筑模型与专业建筑模型在使用材料范围、制作工具 上也不一样，中小学建筑模型通常使用的是现成套材，制作工
3、具也比较简单，随手可得，不 存在像专业模型制作需要一些机器设备的情况，确切的说， 我们这里所说的中小学建筑模型 更像是一种益智类“积木玩具”。 二、中小学建筑模型的特点 （1）多样性 建筑模型制作的种类比较多。从构造上看， 有相对简易的木结构涂装小木屋制作，也有 要用几百块仿真砖且要求较高的搭建类模型制作；从设计上看， 有重在布局规划设计的模型， 小到私人家园的设计，大到区域规划的设计。建筑模型的多样性，为不同年龄的个人、不同 条件的学校提供了广泛的选择余地。 （2）趣味性 不同种类的建筑模型，有不同要求，发挥自己的想象力，制作属于自己的梦想建筑，这 就使得建筑模型活动趣味无穷。同时建筑模型制
4、作具有一定的挑战性，更对学生具有强烈的 吸引力。 （3）实践性 模型制作最明显的特点就是实践性强。任何一件建筑模型，都要通过学生的亲自制作、 组装、 调整才能完成。 通过这个活动即能提高动手能力又能开动脑筋，从而有利于培养学生 的独立工作能力。 （4）探索性 在制作模型活动和小制作时，重复工作较少， 即使重新制作， 也要求比上一次制作得更 好，这就需要不断改进工艺。同时还需要根据已做过的模型，设计出更有新意的作品来。所 有这些，都需要有探索精神。因此，这项活动具有很强的创造性特点，有利于培养创造型人 才。 （5）竞争性 模型比赛是模型活动的一个重要组成部分。每个人都希望自己的模型飞得高，开得远
5、， 创造好成绩，这就使模型活动具有很强竞争性。它可以大大增加模型活动对学生的吸引力， 从而促使学生改进模型，提高观赏价值。 三、中小学建筑模型活动的意义 1、有利于开拓视野，把学到的知识运用到实际中去 建筑模型制作与其它学科存在很多联系，比如建筑模型结构设计涉及到数学学科中形体 的认识。 环境、 造型的设计涉及到美术学科。作品介绍是否表达准确到位于语文学科有着直 接的联系。其它的比如了解建筑历史、工艺等等，都与很多学科联系在一起，因此，中小学 建筑模型并不是一个单一的技能学习，而是通过模型活动和小制作，使已经学过的知识得到 加深和理解，对于还没有学习到的知识，会引起学生强烈的求知欲，扩大视野，
6、为今后的学 习打下良好的基础。 2、有利于培养学生各种能力，发展智力。 模型活动和小制作内容十分丰富。在活动中不但能学到许多知识，而且能培养学生的各 种能力。通过参观访问，可以引导学生认真观察、勤于思考、仔细分析，培养观察能力和思 维能力。通过设计制作，可以启发学生结合运用所学知识、勇于实践，培养创造能力和动手 能力。通过开展竞赛，可以吸引学生参加组织工作，提高社会活动能力等等。同时，经过一 定的制作实践， 可以鼓励小学生自己设计，自己收集资料，独立完成制作，以培养创造型人 才。 建筑模型正式加入中小学科技模型活动比较晚，属于新兴的科技模型项目，在全国各级 各类的中小学模型竞赛活动中，建筑模型
7、目前暂时划分在航海模型一类，在近几年的科技协 会等部门的有效推广以及很多学校开始注重并创建科技特色学校，现在建筑模型竞赛活动的 规模越来越大，一方面这类活动的开展有利于培养和提高学生的动手动脑能力、创新能力； 另一方面也是通过这样的活动来进一步丰富和调节学生的学习生活，可以说是劳逸结合。 中小学建筑模型套材介绍 【缤纷童年】 【绿野春天】 【城市梦想】 【格林童话】 【梦想家园】 【烽火春秋】 【水调江南】 名称： 【缤纷童年】 材质：木板 类型：涂装木屋模型 附件：木屋模板、模型专用胶、颜料、门窗栅栏配件 这个模型是 “七彩阳光” 涂装木屋的改进版，参赛对象也从原先的小学组扩展到中学组。 缤
8、纷童年套材中提供的是已经切割好的模块，只需要根据顺序拼装，并在板块结合处用专用 胶水进行粘合，然后在已经拼装好的小木屋上进行手绘装饰。整个制作过程看起来很简单， 但越是看似简单的东西在成品评价要求上也越高，主要评价内容如下： 1、制作工艺：板块粘合密封度、板块边缘平滑处理、胶水残留处理、整体外型是否有 变形。 2、图案设计：色彩搭配协调、绘图精美、图案设计新颖。 3、外型创意：使用套材中的任何材料进行外观创意，并具有独特的视觉效果。 （比如用包装盒的纸张做窗沿等等） 学习小提示 学习这个模型制作，除了要有耐心外，更重要的是需要有一定的绘画能力，画面越是 精彩， 相对获得的评价也越高。另外，色彩
9、与绘画内容要选择活跃且充满童趣的，尽量避免 纯纹样造型或者偏成熟的内容与色彩搭配。 名称： 【绿野春天】 材质：塑料 类型：花园别墅模型 附件：别墅模板、模型专用胶、颜料、彩色海绵、KT 板、纹理纸、草皮粉、设施小配件 这个模型是“绿野仙踪”花园别墅模型的改进版，其实只是把原先的一层别墅改换成 双层别墅， 其它与原版本一样。别墅模型也是现成的模板，只需要按顺序拼装粘合。与涂装 木屋不同的是， 花园别墅模型重点在制作者需要设计一个合理、实用又美观的庭园布局。因 此，花园别墅模型评价标准如下： 1、制作工艺：板块粘合到位、无胶水残留、草皮路面以及植物造型视觉效果自然。 2、布局设计：庭园布局有立体
10、感、进出口设计合理、陆地水池比例分布合理、植物安 排合理、环境设计巧妙。 学习小提示 在学习上可以使用CAD 来辅助规划设计， 也可以直接参考房地产公司发的别墅宣传单， 那些广告单通常有整体的别墅环境设计，有利于从中获得一些创作灵感。 名称： 【城市梦想】 材质：塑料 类型：区域规划模型 附件：建筑模块、模型专用胶、颜料、彩色海绵、KT 板、纹理纸、草皮粉、沙子、小石块、 公共设施配件 城市梦想模型与绿野春天模型一样，都属于布局类。 城市梦想套材中提供了四种建筑风 格，同时也提供了丰富的公共设施小配件。相对于绿野春天制作上，城市梦想可单人完成， 也可团队合作完成。单人进行的通常是以小区布局形式
11、进行设计规划，多人合作的形式在版 面上更大，可以制作更多更壮观的山水湖泊环境。城市梦想在评价标准与绿野春天基本相同， 只是更注重布局规划设计。 学习小提示 学习城市梦想可以去各房地产公司的售楼处、城市规划馆参观小区、城镇区域的立体 规划沙盘， 其中售楼处的小区立体模型都出之专业公司，制作精美， 对我们学习城市梦想制 作有很大参考价值。 名称： 【格林童话】 材质：沙石仿真砖 类型：创意砖块古堡模型 附件：沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、围 栏、石膏粉 格林童话古堡模型属于搭建类的模型，与积木类似。套材中提供的是仿真砖块，一共 有五种形状， 其中长方砖数量
12、最多。这类模型有很强的动手性，可以按照自己的想法任意组 合，发挥创意想象的范围大，因此搭建类的模型容易让学生产生浓厚的兴趣并提高积极性。 其评价范围如下： 1、制作工艺：砖块搭建是否科学合理、墙体平整牢固、胶水残留处理、物体比例合理 2、创意设计：建筑造型新颖独特、环境布置美观、建筑主体富有层次 学习小提示 在学习搭建类的建筑模型时，应尽量充分使用到套材中提供的各种形状砖块，使用的 砖块形状越多， 往往越能表示建筑造型独特。在造型设计上可以多搜集一些动画片以及儿童 图画书上的建筑来获得一些灵感。 名称： 【梦想家园】 材质：沙石仿真砖 类型：创意小筑模型 附件：沙石仿真砖、白胶、 模型专用粘合
13、胶、颜料、 彩色海绵、纹理纸、草皮粉、 装饰植物、 木条、围栏、塑料屋顶瓦片 梦想家园模型是所有砖块搭建类模型中最接近真实造型的模型，结构造型在注重美观 的同时也讲究科学合理性，另外和绿野春天一样梦想家园也注重环境的布置设计。梦想家园 对制作者的能力要求比较高，在所有建筑模型中属于难易度比较高的一款模型。其评价范围 大体如下： 1、建筑主体：造型美观、新颖、科学合理 2、环境布置：与建筑主体搭配协调并且有创意亮点 学习小提示 梦想家园的模型比较接近真实，仿真程度高，在学习中可以多多参考一些专业公司制 作的比例模型，特别是别墅模型，对学习梦想家园有很大的帮助。 名称： 【烽火春秋】 材质：沙石仿
14、真砖 类型：古战场模型 附件：沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、纹理纸、草皮粉、装饰植物、木条、石膏粉、塑料 人物、战车组合配件 烽火春秋古长城建筑模型是新推出的项目，主要是进行战火纷飞的古战场、古长城场 景的创意设计， 制作方式与格林童话差不多，但烽火春秋的建筑主体更多的是需要考虑到一 定的残缺度，并布置好战车、战士的位置摆放和特殊处理，以体现战争的特点。另外，烽火 春秋可以多人合作制作一个大型古长城模型。烽火春秋的评价方式如下： 1、场景设计：战车、战士的摆放及效果处理，地面、墙体的效果处理 2、建筑主体：古长城特点明显，建筑表现手法“粗中带细” 学习小提示 学习烽火春秋模型，需要多多了解一些
15、古代历史、古长城、古战场的知识，这样对古战 场设计有比较好的帮助。 名称： 【水调江南】 材质：沙石仿真砖 类型：石拱桥模型 附件：沙石仿真砖、模型专用胶、 颜料、 彩色海绵、 纹理纸、 草皮粉、装饰植物、木条木皮、 小石块、 KT 板 水调江南属于创意石桥类建筑模型，制作重点在于通过绿化带、河流的制作体现江南水 乡的意境。另外水调江南对桥梁搭建和力学具有一定的启蒙教育作用。大致评价方式如下： 1、制作设计：陆地、河流以及绿化、小建筑制作体现出江南水乡的韵味 2、石桥搭建：结构科学合理，造型有创意，与环境协调 学习小提示 收集一些江南石桥的图片资料，包括一些局部特写的图片，这样一方面对石桥造型
16、结构 有个了解；另一方面也助于造型创意设计。 学习建筑模型的条件 【经济条件】 建筑模型套材中的材料大多数都不具备重复使用的条件，在“三模” 中属于消耗材料最 多的模型项目，是典型的一次性“消费物品”。因此在学习建筑模型时候，除了要求学员在 制作时候一定要耐心、细心， 尽量减少不必要的浪费外，还必须要有一定的经济条件来作为 学习建筑模型的基础。目前开展活动的经费解决有四种模式：学校全部承担、 学员个人承担、 学校与学员分担、校外公司赞助。前两种的单方面承担方式有很多限制，会产生一些矛盾， 往往很难长久开展，因此大部分学校选择分担方式，当然， 如果能通过沟通而获得某公司的 赞助那是最理想的了。
17、【个人条件】 虽然说兴趣、耐心、技术可以慢慢培养，但依然不能忽视“擅长”这个潜在的条件，特 别是在当前模型活动还只是作为比赛项目，并没有在学校内真正普及的情况下，也只能择优 选用学员。一般情况下，能够进入建筑模型队学习的学员应该具备几个条件： 1、做事细心耐心，具有较好的动手操作能力 2、具有良好的心理素质，主要表现为在训练中期终而复始的制作同一个模型不会因为 枯燥产生厌烦而放弃，在比赛现场不焦虑胆怯。 3、获得家人的理解与支持，且有一定的经济条件，这一点很重要，对学员能否安心学 习建筑模型起到决定性的作用。 【师资条件】 教师具备建筑模型知识是首要条件，其次是具有一定的美学基础。建筑模型教学
18、与其它 模型教学最大区别是，建筑模型不适合大班化教学，一个学员至少要学习两个建筑项目，而 且学员之间在相同项目上创意不能统一，这就等于是有多少学员就至少有人数双倍的制作方 案，一个人的能力有限，教师也不例外，因此教师与学员的人员配备适合比率是1：6，最 多不能超过1：10，否则很难保证教与学的质量。 【教室条件】 建筑模型教室没有特殊的装备要求，放置几张普通的工作台就可以，如果教室面积允 许，还可以放置一些带储物功能的展示柜。无论是多大的教室，有一个必须具备的条件就是 要有良好的通风性，因为建筑模型中使用的颜料、胶水、塑料件比较多，气味浓，我们要为 学生健康着想。 建筑模型训练方式方法 一、
19、【学习时间制定与相关问题的解决方式】 二、 【建筑模型训练步骤】 （一） 、组建好建筑模型小组并制定了训练时间，接下来就要制定训练的步骤， 不同类型的建筑模型有不同的训练步骤，但都是从最基本的开始，由易到难。 1、拼装类模型学习步骤： 熟悉材料组装主建筑模板版面（布局）设计讨论调整 （环境设 施的制作）局部微调成品 【部分说明】 熟悉材料并不是简单的知道套材中有哪些材料，而是通过教师的讲解能在大脑 中组合成“虚拟”建筑，即所谓的初步构思。 组装主建筑模板： 只有熟悉了材料， 在拼装的时候顺序、 速度才能得到较大的 保障。 版面（布局）设计、调整：布局设计在拼装模型中属于重点环节，也是决定模 型
20、最后呈现效果的关键所在。 学习布局设计可以先在纸张上进行练习，确定方案 后再实施实体制作，有条件的话可以在电脑上进行模拟设计，比如3DMAX 、CAD 、 Photoshop 等，这样更加直观，可以最大程度的减少材料上的浪费。 环境设施的制作： 环境布置中的小设施在套材本身提供了一些，但我们鼓励制 作有创意的设施，比如水车、连廊、曲桥等等，但要注意的是，所有材料都不能 是套材之外的。 局部微调： 这个环节同样属于集体互评环节，通过这种交流意见方式， 可以进 一步完善自己的作品，不要忽视这个环节，它很重要。 2、搭建类模型学习步骤： 熟悉材料设计造型布局设计讨论调整搭建环境设施制作 局部微调成品
21、 【部分说明】 造型设计： 搭建类的主建筑造型是重点， 与拼装模型不同的是其没有固定的模 板，建筑造型完全有制作者自己设计，设计方式有两种， 一是先在纸张上进行设 计，确定方案后再实施实体搭建；二是通过无胶状态进行尝试搭建，这种方式比 较直接，能立即看到实际效果， 但有一定的限制， 特别是在需要做悬挂造型或局 部转接时，无胶水状态难以进行。如果有条件，可以在电脑上模拟设计，比如 3DMAX ，其能呈现真实的完成效果。 布局设计：搭建类模型中有些项目对整体环境布局要求比较高，比如梦想家园， 要求与绿野春天差不多，可以参考其设计制作的方式。 讨论调整： 在实际制作过程中会产生新的想法或遇见一些制作
22、上的问题，这个 阶段需要暂停下来进行讨论并作一些微调。 环境设施制作： 与拼装类模型一样， 套材中本身也提供一些， 但在使用的时候 需要进行另外处理，比如大小比例。同样，我们也鼓励有创造性的制作，比如用 调配好的石膏粉来制作山坡、河流以及其它造型等等。 局部微调：与拼装类模型一样，很重要的一个环节，目的很简单，让模型更具 有观赏性与艺术性。 三、 【部分制作技术讲解】 （一）拼装类模型 1、草粉的铺设 拼装类模型中要使用到草粉的项目通常要求是铺设均匀，如果直接用手撒的 方式难以做到，可以制作一些小工具来辅助铺设， 比如可以先取一个瓶或者杯子， 放进适量的草粉， 用纱窗的网来代替盖子， 像撒胡椒
23、粉那样进行操作， 这样铺设 的草粉非常均匀， 效果很好。 另外可以做几个瓶口大小不一的罐子，方便在面积 不同的地方使用。 2、瓦楞纸的获得 瓦楞纸的肌理效果很适合建筑模型使用，比如用其来制作屋顶、 桥面、仿木 地板等。建筑模型套材中的包装盒就是瓦楞纸最好的来源，但包装纸是三层的， 需要把包装纸的彩色面纸剥离，这需要一点耐心， 建议采用纵向剥离， 即与瓦楞 纹理平行方向。 剥离下来的瓦楞纸表面一般有纸屑残留，可以使用打火机在表面 上稍微烧一下以达到光滑干净的效果，但火的大小与烧的时间要控制好，以免前 功后弃。 3、湖面边缘的切割 版面布局通常会需要制作河流湖泊，在进行切割时候最好使用斜切刀法，以
24、 形成湖泊边缘（岸）的缓坡效果，缓坡的长短取决于切割时候的角度大小，在切 割时候角度可以不断的变化，这样切割出来的河岸更自然，切割方法如下图： 注： 切割时最好使用9MM 锐角 30 度的美工刀片 （手术刀也可以代替） ，为了避免出现 拉毛的现象最好使用全新的刀片，这样切割的边缘效果平滑整齐，利于后期加工制作。另外 河岸是有弧度的，切割时速度、力度要均匀，注意安全。 4、草坪留白图案的制作方式 在平整的“草坪”上制作留白图岸最简便的方法就是在铺设草粉前先用蜡条 或者白的油画棒在胶面画好图案，画过的地方粘不上草粉，当铺设好草粉后自 然就形成了漂亮的草坪留白图案。 （二）搭建类模型 1、墙体搭建
25、墙体搭建是最基础的操作， 但墙体搭建的好与差将直接影响主建筑最后的视 觉效果，因此在平时的训练中特别是初学阶段需要强化。墙体搭建强化训练可以 采用“挑战”方式进行，即提高质量又能提升搭建速度。如图1 所示，这种挑战 高度的方式非常有利于提高墙体搭建技术，而且充满了挑战的乐趣， 同时还避免 了普通训练容易让学员产生枯燥乏味的情绪。墙体宽度可以根据学员实际水平机 动调整。 2、门的搭建 除了梦想家园有现成的门窗提供外，其它搭建类的模型都需要自己设计搭 建。仿真砖类的模型在门的搭建方面有两种基本方式，一种是内拱门， 这个在套 材包装盒上有图解，这里就不另外讲解了；另 一种是如右图中的外拱门，即把拱形
26、砖粘在墙 体表面，形成一个凸出的门。 搭建这种凸门需要在墙体上另外搭建一个 “通道”与外部拱形砖形成一个完整的门。这 种突出的门比较容易搭建，即在需要留出通道 的地方不放置砖块， 并用方型砖作为局部填充， 其余地方依旧按照正常墙体搭建 方式进行，主要是“内门”在高宽尺寸上要计算好，以拱形砖跨度为标准，特 别是在宽度上不易超出拱形砖外围跨度（见拱形砖跨度示意图），如果超出外围 跨度则只能搭建另外形状的“外门” ，同时这种“内门”的搭建方法同样可以用 到开设窗户上去。 拱形砖跨度示意图 根据拱形砖跨度搭建不同尺寸的通道（内门）： 根据拱形砖内部跨度搭建的通道（图2） 根据拱形砖外围跨度搭建的大型通
27、道（图3） 3、窗的搭建 窗口的基本搭建方式与门的搭建方式一样，根据建筑主体的造型需求， 窗的 造型也可以进行变化， 以下提供几种比较常见的窗口搭建方式，更多的造型可以 在实践中逐渐探索： 小窗口（图 4）适合表现城堡类建筑中的瞭望口或射击口，其搭建方式比较简 易，在需要开窗的层使用方砖进行分隔，可根据需要开连续的或者单独的。 过道式排窗 （图 5）比较美观富有层次感，通常比较适合形体较大建筑，其搭 建方式与小窗口雷同，仅在方砖的摆放姿态曾竖立状态。 大排窗（图 6）适合表现半封闭阳台或者走廊窗户，搭建方式与过道式排窗相 同，可根据需要连续或单独一个窗口。 起伏式小窗口 （图 7）具有动感，比
28、较适合塔类建筑和城墙的墙壁，使严谨的 建筑增加了一点生动。其搭建方式与小窗口一样。 注：一个有窗的建筑会让整体产生比较强的空间感，但窗的大小尺寸以及数 量要控制好， 过大的窗户容易让建筑看上去空洞，过多会让建筑整体上看上去有 点杂乱，过小或者过少会使建筑产生不透气的感觉，另外，建筑整体上如果只使 用统一造型的窗会显的比较单一，因此，不同的墙面制作什么样的窗都需要仔细 考虑，在犹豫的时候可以听听别人的见解。 4、石膏粉的调配与山坡的制作 石膏粉的种类比较多， 适合建筑模型中使用的石膏粉是模型专用的高强白石 膏粉，其特点是粘合力强，密度高，利于造型且干后耐水性好，但这种石膏粉在 五金店是买不到的，
29、有些美术专用品点有售。 在训练中套材里提供的石膏粉有限， 而且不能重复利用，因此建议训练时另外购买石膏粉回来进行单独练习。 石膏粉与水的调配比率 中小学建筑模型中石膏粉主要是用来制作山坡、填缝之用，因此在调配比率 上不追求精确性，大致比率是2：1，以能用手抓起来为参考。 石膏粉搅拌的次序 需要牢记一点是， 石膏粉搅拌方式是先水后粉， 先粉后水石膏粉很难搅拌到 非常均匀，石膏的硬度与搅拌的均匀程度是成正比的，搅拌越均匀，牢度越高。 石膏粉凝固时间的掌握 石膏粉凝固的时间与牢固程度与水的多少有直接的关系，其次是搅拌的均匀 程度。一般情况下， 模型制作中调配的石膏在搅拌均匀后应在五分钟内完成造型 制
30、作。 石膏物体的制作 中小学建筑模型中石膏通常多用来山坡制作，方法比较简单， 直接用调配好 的石膏在版面指定范围内堆积就可以，但需要注意的是在堆积时不要特意用手去 把山坡摸平滑， 尽量保留堆结时候自然产生的褶皱，待后期铺设草粉后会收到意 想不到的逼真效果。 其它的石膏造型制作可能需要另外制作一些模具，这种技术 要求高，相对比较适合中学组级别。 注：掌握并熟练进行石膏调配与制作并不看上去那么简单，需要一定的训练 时间，但要注意不是集中某段时间进行训练，而是穿插在整个建筑模型学习过程 中，因为大多石膏制作的物体都是配套主体建筑或者版面布局需求的，对调配、 塑型有不同的要求，只有这样才能有针对的进行
31、练习。 中小学建筑模型创意探讨 一、拼装类模型 1、涂装小木屋（缤纷童年） 涂装小木屋的创意首先是建筑物表面绘画部分，其次是小木屋局部立体小饰 物的制作。 绘画部分是整个小木屋的重点视觉部分，好的绘画容易吸引人的目光， 并留 下很好的第一印象。 对于拼装小木屋来说， 其参与对象绝大多数为小学生，因此 建议绘画内容以体现儿童这一年龄特征为好，内容活泼生动、 色彩明亮鲜艳， 正 如其名称“缤纷童年” 。过于成熟或严肃的绘画内容即使绘画功底很好，但与儿 童的心理年龄特征偏离较远，所以不一定能获得好评。 局部立体小饰物是比较能展现创新能力的一面，比如使用套材中的剩余材料 制作窗台、梦幻翅膀、挂牌、立体
32、墙砖、烟囱等等，这些虽属于细节，但这些细 节往往能让建筑物外观变的更有创意感，因此能获得更多的印象分。 2、布局类模型 绿野春天、城市梦想这些模型属于注重环境布局设计的模型。在模型制作中， 布局其实就是主指景观艺术设计，涉及到色彩的搭配、景物的造型和比率等等。 中小学建筑模型中的环境设计追求人与自然的和谐融处，特别是在山、水、花、 木的布局、 比率、造型上要体现出来， 在人为营造景观物体造型上注重与建筑物 的协调。布局类的模型在整体上讲究风格体现，一般来说， 比较适合的风格有以 下几个： 田园风格： 一般情况下指的是欧洲田园风格，原因是模型中建筑主体的外 观造型是欧式的。 田园风格体现一种温馨
33、、 惬意的感觉，构成的主元素有小水车、 小风车、小溪流、栅栏等能体现农庄特征的景观设施。田园风格比较适合绿野春 天、梦想家园这类模型。 现代时尚： 标准的人为营造景观设计模式， 这种风格的主要构成元素有游 泳池、露天音乐台、雕塑、运动场、造型花木、路灯等等，这种风格通常比较适 合较大型的布局设计类模型，比如城市梦想模型。 园林风格： 这种设计注重人与自然的和谐融处，既可以设计讲究对称美的 欧洲皇家园林景观设计， 又可以设计犹如大自然浓缩的苏州园林样式。构成主元 素有曲桥、曲径、休息小亭、假山、对称的花圃草坪等等。这种风格在版面制作 上可大可小，因此在城市梦想、绿野春天等模型中都可以运用。 朋克
34、风格：这种风格比较另类且大胆，以涂鸦为主，色彩夸张，个性特点 和创意感十足， 要了解朋克风格可以通过网络查询相关知识。这种风格比较适合 中学生这个年龄层次，但也要注意这个风格能被他人接受的程度不高。 不论是哪种风格， 制作工艺是最重要的， 特别是在物体细节制作上， 即使有 很好的创意，如果整体制作粗糙，会很大程度的影响作品的整体效果，因此，在 训练中既要积极激发学生的想象力，也要强调和提升制作工艺水平。 二、仿真砖类模型 仿真砖类模型与其它模型不同的是建筑主体没有现成的组装模板，造型完全 需要用砖一块一块的搭建出来， 包括环境中的一些设施也需要另外制作。应该说 仿真砖类模型是动手操作比较强的模
35、型之一。 1、格林童话 从目前各地区中小学在参赛中提供的作品情况来看，格林童话模型主体建筑 绝大多以欧洲古城堡建筑造型为主，造型大同小异， 长期下来不免有一些审美疲 劳，可能受套材名称“格林童话”或者对“古城堡”所影响，习惯性的理解为欧 式风格，其实中国古代的大型城楼也属于城堡。在没有指定风格的情况下， 设计 制作中式城堡，或许在众多的参赛作品中会显的格外突出，让人眼前一亮，同时， 中式城堡也为格林童话模型设计制作拓展了创作思路，有效避免了千篇一律的造 型。 格林童话模型与其它仿真砖模型有一个比较明显的区别特征是其可以给建 筑涂绘上各种鲜艳的颜色， 彩色的城堡能很好的诠释出 “童话”这一概念，
36、因此， 制作格林童话模型除了要在造型上有创新外，在色彩上也要有所体现。 环境布局设计方面格林童话没有太多的要求，主要以绿化（草坪、树木）为 主，也可以适当的设计一些河流、桥使作品整体更具有欣赏性。 2、梦想家园 梦想家园建筑模型是所有仿真砖模型中制作要求最高的模型之一，相比格林 童话在制作工艺上难度更高， 其主要表现在两个方面： 一是建筑造型是别墅风格， 造型多边，即要讲究新颖美观，又要讲究一定的实用性（接近真实建筑）；二是 在制作工艺上要求更高，其中包括墙面的平整度、阳台围栏以及屋顶的精细度。 也就是说，整个建筑模型追求的逼真程度比较高，就如同房地产楼盘销售大厅里 摆放的楼盘立体模型一样。
37、除此建筑主体外，梦想家园也比较注重环境布局设计， 通常以花园模式为主，营造私家花园特有的温馨感。 梦想家园其建筑主体可以分为两种类型，一种是复古造型， 主要是欧洲乡村 田园风格造型， 外观造型相对比较简易， 但墙面是重点， 可以进行一些艺术化处 理，比如特意处理的粗糙一点，仿造石块的感觉，另外在环境上也要相配套，力 求自然。二是现代花式洋房的造型， 这种造型在设计以及制作上都比较难，但我 们参考的对象比较多， 比如各个别墅小区的建筑造型， 对我们造型设计有很大的 帮助，在确定好方案后重点是加强制作水平提升的训练。 3、烽火春秋 烽火春秋模型或许是所有仿真砖类模型中墙体平整度要求最低的模型，原因
38、 很简单，其主要是表现古战场， 需要一些残缺感， 甚至局部要制作成倒塌的状态， 因此过度追求墙体的平整度反而不适合。这里面有几种手法： 抽砖：在墙体的局部特意抽掉一些砖，制作出被炮火轰塌的效果。 破砖：把砖表面毛糙处理或者特意敲掉个别的角，制作破损的效果。 涂抹：使用石膏进行局部涂抹，制作久经战火并反复修复的效果。 从以上几种方法就可以看得出，不平整只是效果， 是特意制作的， 并不代表 制作要求就低，相反对制作者的制作能力要求更高，所谓用心去表现粗糙感。 烽火春秋主体建筑是古长城模型，因此长城的特征需要重点体现出来，在造 型设计中，场景可以广泛一点，有山地模式、水城模式、城池模式以及常见的平
39、原模式。但不论是哪种模式，城墙的尺寸大小应该是最大的，也是最突出的。至 于主体建筑的造型， 我们可以参考描绘古战场的画或者目前比较流行的武侠游戏 中城楼造型。 4、水调江南 水调江南属于石拱桥模型， 在设计制作石拱桥的同时， 还需要设计具有江南 韵味的环境。 石拱桥：桥是水调江南的主体模型， 桥的造型比较多， 但必须都符合石拱桥 特征，可以是单孔， 也可以是双孔或者更多。 具有典型江南特色的石拱桥造型也 叫廊桥，既在石拱桥的上面搭建有亭廊， 制作这种造型的石拱桥在工艺要求上比 较高，特别是亭廊部分， 因为难度比较高， 所以在近几年的建筑模型竞赛中水调 江南项目很少见到廊桥造型， 大多是类似套材
40、包装盒上那种石拱桥造型。廊桥的 造型我们可以查阅一些图片资料来作为设计参考。制作这种造型的桥可以很大程 度上体现江南特色，主题更加突出。 环境部分：这里所说的江南通常指的是长江下游地区的江南，关于江南的风 景特色可以查询的图片资料比较多，这里就不详细解释了。 在环境设计中， 为了 能让作品整体欣赏性更强， 可以制作一些乌蓬船、 水车、亭子等物体来丰富内容。 总结：任何建筑模型， 在讲究制作工艺的前提下， 主建筑以及布局设计的创 意是非常重要的，创意的来源很多，平时要善于留意身边的每一个建筑和花园， 从不同的角度去观察， 即使是外表很普通， 也能在局部发现一些亮点， 而这些亮 点将有可能会触发创作的灵感， 另外我们平时还需要多多参观房地产公司的楼盘 立体沙盘以及规划局的规划沙盘，这与我们的训练项目最接近， 对我们的学习也 有着很高的借鉴价值， 但有一点也要注意， 在追求创意的同时， 也要注意其科学 合理性，所谓凡事要有个度， 过于追求造型和色彩， 极有可能会让作品变的轻浮 且偏离主题。