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1、第 1 页 如何推进“两学一做”常态化制度化 特征码 eHQNhzUhqJKxyclvtPjV 如何推进“两学一做”常态化制度化 “两学一做”学习教育开展以来，广大党员学做结合，带 着问题学，针对问题改，通过制定学习方案和计划，分阶段重 点学习，把“两学一做”不断引向深入。一年来的实践证明， “两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强 党的思想政治建设、增强“四个意识”的成功实践。但思想政 治建设不可能毕其功于一役，新的一年，应坚持不懈抓下去， 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，使其成为加强和规 范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。 20XX 年 2 月，中共宣城市委印发了
2、深入学习宣传贯彻习 近平总书记系列重要讲话精神实施细则的通知，要求各级党 委（党组）充分认识学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话 精神的重大意义，牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看 齐意识，把学习贯彻讲话精神摆上首要位置。全面从严治党永 远在路上，我们要认真贯彻文件要求，增强“四个意识” ，用习 近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践。 第 2 页 增强“四个意识” 、深入推进“两学一做”学习教育常态化 制度化，首先要深刻领会增强“四个意识”的内涵和意义。 20XX 年 1 月 29 日，中共中央政治局召开会议，首次公开提出 “四个意识” ，即增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意
3、 识。增强政治意识，就是要求全体党员一定要坚定正确的政治 方向，始终与党中央保持政治上的高度一致，这是对党员干部 第一位的要求。20XX 年 2 月 23 日，中央巡视工作动员部署会 议进一步强调“要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、 看齐意识” ，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 20XX 年 7 月 1 日，在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上，习 近平总书记在以往论述的基础上，再次突出地强调：“我们要 加强和规范党内政治生活，严肃党的政治纪律和政治规矩，增 强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，全面净 化党内政治生态。 ”增强“四个意识”是对党章党规重要内容
4、的 深度凝练，也是对党的建设重要经验的科学总结，深入推进 “两学一做”学习教育常态化制度化，必须深刻认识其科学内 涵和重要意义。 增强“四个意识” 、深入推进“两学一做”学习教育常态化 制度化，要在“学”字上拓展。一要切实把习近平总书记讲话 精神贯彻到经济社会发展和党的建设全过程、各方面。增强 “四个意识” 、学习系列重要讲话精神，应当做到应学必学、应 学尽学、应学立学。中央明确传达范围的，按照规定范围第一 第 3 页 时间组织学习；全文公开发表的，各级党组织应当及时布置安 排学习；以新闻报道形式摘发重要讲话要点的，应当及时学习。 二要引导广大党员干部自觉学习党史、学习革命先辈和先进典 型的光
5、辉事迹，从中汲取催人奋进的精神力量。各级党委（党 组）应当严格学风要求，建立健全并严格执行学习考勤、学习 记录、学习通报等制度，规范学习笔记和会议记录，构建党员 干部自觉学习、深入学习、持久学习的长效机制。再次，要将 正面激励与反面警示结合起来，从违法乱纪案例中汲取教训， 肃清恶劣影响。引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和 作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的 基准和底线。 增强“四个意识” 、深入推进“两学一做”学习教育常态化 制度化，要坚持问题导向。带着问题学习，聚焦问题思考，提 高发现问题、分析问题、解决问题的能力，务求学习教育取得 实效，确保系列重要讲话精神落地生
6、根、开花结果。知不足， 然后能自反也。增强“四个意识”是解决突出问题、永葆党的 先进性的必然要求。针对部分党员干部不同程度地存在着观念 淡漠、组织涣散、纪律松弛的问题，理想信念动摇、宗旨意识 淡化、理论水平不高、执政能力不强、事业心和责任感不足等 现象，必须牢记党的政治责任，坚持问题导向，以解决问题、 发挥作用为基本目标，认真查找在严肃党内政治生活、加强党 内监督方面存在的问题和不足，在研讨交流时把职责摆进去、 第 4 页 把思想和作风摆进去，充分调动党员的积极性主动性创造性， 不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 在学习中，各级党委（党组）中心组应当充分发挥示范带 动作用，把学习贯彻系列重要讲话精神作为第一位任务。应制 定出年度学习计划，排出学习专题，形成上行下效、整体联动 的总体效应，从而进一步增强“四个意识” 、深入推进“两学一 做”学习教育常态化制度化。