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1、第 1 页 四年级家访工作计划 特征码 FshxfFpTpuiFHlSNbxNn 四年级家访工作计划 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要 补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育 优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里 我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭 生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是 远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是 教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做 一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业 的同伴” ，共同努力，才会使教育迈向成功。 孩子的
2、父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管 孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此 家访成了我们学校班主任工作的重要部分。 由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要 充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家 第 2 页 长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上 进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性 地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的李泽阳积极 性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难 辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提 出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会
3、与我 交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的李鹏 飞，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作， 为此，他每天都脏兮兮的上学，而且经常迟到，平时与家长沟 通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解 了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解， 并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。 又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的 最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够 把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅 会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提 出了宝贵建议，使我重新认识我们的家
4、长，吸取宝贵的经验。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学 生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教 育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟 通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访， 第 3 页 我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提 供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚 力，更加团结。 家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致 失礼。 所以我们在家访前一定要做好准备工作 。具体为以 下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、 习惯、优缺点等了如指
5、掌，以便家访时能信手拈来，提高家访 的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目 的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个 期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与控制 第 4 页 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在 场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的 工作。 4、提前预约 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目 家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也 会大大影响教师的情绪。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取 得进步可以家访，发现学生
6、有问题可以家访，学生家庭有困难 可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜， 一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教 师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的 理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调 配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要 备好课。 第 5 页 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、 家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通 过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整 体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况， 得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。