员自我评议总结范文.pdf

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1、-范文最新推荐 - 1 / 20 党员自我评议总结范文 党支部书记自我评议（一） 我于今年 5 月，经社区党支部换届选举担任含元西路社区党支部书 记，主要负责社区党建工作、 “一居一品”创建工作及创建省级文明 城区工作，一年来，在上级的正确领导和关心下，在社管科的具体指 导下，在同志们和社区居民群众的帮助支持下，我始终坚持以邓 -小- 平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习党的 * 中全会精神，较好地完成了组织交给的任务， 现将* 年度从德、能、 勤、绩、廉几方面的情况向到会的各位领导、各位代表报告如下： 一、德：一年来的工作实践中，我认识到，作为社区党支部队伍中 的一名新兵

2、， 学习是提高思想水平， 搞好本职工作的基矗我始终坚持 不懈学理论，用“十八大”精神和“三个代表”重要思想武装头脑， 深入学习 * 中全会精神， 贯彻落实科学发展观， 时刻不放松世界观的 改造。要求自己做学习上的有心人，积极参加政治理论学习和区、街 等部门组织的各种业务培训， 通过这些学习和培训， 自己的思想政治 素质有了长足的进步， 思想觉悟和政策理论及业务水平得到了进一步 提高，各方面得到了锻炼。 二、能：作为社区党支部书记，我牢记自己的职责和使命，按照领 导要求，积极努力解决问题，只要是工作需要，无论是党支部工作还 是其他工作，都不分份内份外，尽心竭力去做好，时时处处以团结为 重，事业为

3、重，顾全大局，不计较个人得失。对待同志以诚相待，团 结合作，协作其他同志完成社区的各项工作。勇于开展批评和自我批 评，以对工作、对组织、对同志负责的态度，不隐瞒观点，以实际行 动维护社区良好形象。 三、勤：遵守各项规章制度。严格遵守作息时间，遵守社区纪律， 以身作则，工作积极肯干，认真负责，经常加班加点，不计报酬。 四、绩：作为社区党部书记，时刻把社区党建工作始终摆在重要位 置，提升社区党建工作水准。 一是注重党支部发展党员工作，为支部不断吸收优秀的年青血液。 在基层组织建设工作中， 我发现社区党组织发展党员存在一定滞后性 和局限性，便迅速采取措施，积极和支委会成员进行沟通，针对社区 党支部存

4、在突出问题，通过宣传、动员及一系列活动，迅速为党组织 吸收新的活力。 * 年一年，向党支部递交入党申请书的有21 人，现 列入积极分子的 8 人，参加培训的有 6 人，共发展党员 2 人，为党支 部注入的新的血液。 二是进一步做好开放型党组织生活，丰富党员生活。来社区后，在 对开放型党组织生活有了初步认识以后，在社区原有活动的模式上， 进一步进行开拓思维，开展了一系列有社区特色的活动。09 年底组 织了“纪念改革开放30 周年系列活（转载自，请保留此标记。） 动”， 其中包括， 10 月 23 日组织党支部全体党员前往环城西苑参观“走 进历史、感受巨变改革开放30 周年大型图片展”， 10 月

5、 24 日 组织喜洋洋艺术团在怡康医药超市门前开展“纪念改革开放30 周年 -范文最新推荐 - 3 / 20 文艺演出”， 10 月 25 日在社区会议室开展“改革开放30 周知识竞 赛”，等等。今年 5 月，又组织了纪念汶川地震系列活动，其中包括， 5 月 10 日在八府庄十字开展“纪念汶川地震爱心演出”，5 月 12 日 下午在社区会议室开展“纪念汶川遇难同胞一周年”默哀活动，5 月 中旬在辖区内开展“邻里互助，传承抗震救灾精神”活动，等等。七 一前后，开展“迎七一、促和-谐，庆建党 88 周年”系列活动， 6 月 底组织慰问了戴明、韩年等几位老党员；7 月 1 日上午接收了王廷宁 同志为

6、预备党员，并组织全体党员面对党旗进行宣誓，重温誓词，增 强党性； 7 月 1 日下午又在华荣风景大院门口举办了文艺汇演，营造 喜庆气氛。 三是积极做好社区团建工作。团组织是党组织的后备力量，而到社 区以后，我发现社区并没有团组织，青少年的团员意识淡薄，很多人 都没有积极向团组织靠拢的意向，对团组织的认识也不高， 对自己一 生是否参加政治组织觉得无所谓，社区根本就没有团组织， 这就为基 层的团建工作带来了更多的困难。为此，我和支部几个委员商议后， 首先对辖区 18 岁到 35 岁的青少年及团员情况进行了仔细摸排，并组 织开展一些内容健康、 形式多样的活动来吸引青少年积极向团组织靠 拢，并充分利用

7、纪念日、重大历史事件，开展”寓教于乐”的团队活 动，使广大青少年接受到先进文化思想的熏陶，激发他们自愿投身到 和-谐社区的建设之中。现社区向有关部申请成立团组织，目前还正 在审批当中。 四是深入开展学习实践科学发展观活动。根据区委及街道办事处对 开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见及安排部署，我社区党 支部在年底的四个月左右的时间里深入开展学习实践科学发展观活 动。社区紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得 实惠”的总体要求， 以街道提出的“抓住大明宫开发机遇、推进街道 经济发展、构建和谐街区”为指导，提出“以人为本，科学发展，推 进特色社区建设”为本次活动主题， 以优化发展

8、方式、提高服务水平、 改进工作作风为着力点， 以切实为居民群众办实事、 办好事为落脚点， 进一步解放思想、实事求是，扎实深入开展学习实践活动，经历学习 调研阶段、分析检查阶段、 落实整改阶段三个阶段，总结出了社区建 设及社区党建工作中存在的一系列突出问题，并得了解决，同时也为 辖区居民办了一系列的好事实事，得到了居民群众的一致好评。 党支部书记自我评议（二） 我是一名中国共 - 产-党员，而作为一个党员，应该坚决拥护中国光 产党，认真贯彻学习马列主义理论。正是按照这样的指导方针，严格 要求自己，下面是本人的自我鉴定。 一、在学习现代管理知识，提高管理能力上做表率。 科学文化管理知识是社会文明的

9、基础，是社会文明的基础，是人类 进步的阶梯，当今世界知识经济已现端倪，经济全球化，科技信息化 的步伐越来越快。自已深感时不待我的紧迫，因此，能够不断学习宾 馆饭店的管理知识， 并不时充实到工作中去。 积极在部门推进“样板 会议室”，评寻服务名星”，“每月推荐二本好书”，进行书法比赛 -范文最新推荐 - 5 / 20 等健康有益的活动。 二、在学习理论，坚定共- 产主义理想信念上做表率。 学习理论有了深度，认识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有 力度。因此，平时注重对马列主义书籍及论述文章的收集和学习，仅 收集“三讲”“ xxxx”的剪报文章就达60 多篇，并将有关文章应用 到部门的政治学习中

10、去，能认识到共-产主义的理想信念不是凭空产 生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理性 把握，来源于马克思主义理论的武装。 三、关心群众生活，履行“xxxx”做表率。 坚持 xxxx，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利 益上，只有亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代 表群众。因此， 能结合部门实际，有计划对家距大厦较远的员工进行 家访。平时关心群众疾苦， 对生病在家的员工进行慰问，对个别家景 困难的员工还能给予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律 上的难题也能进行耐心解答。 四、在工作态度，作风纪律上做表率。 作为一名部门经理，时刻不忘组织的

11、信任，对待工作勤勤恳恳，每 天能早到、晚走， 带头遵守单位的规章制度，对领导交办工作都能积 极踏实的做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自 已置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较 强的事业心和责任心。 共-产- 党是我国的优秀党，是引领全国走向富强的优秀组织，而我 作为其中的一员，一定不会忘记自己的使命和责任，坚持不懈，全心 全意为人民服务！ 初三数学教学计划（一） 根据学校工作安排， 我担任初三年级数学， 本学期教学计划如下： 一、教学思想： 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、 运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学

12、会正 确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用 归纳演绎、类比进行简单的推理。 使学生懂得数学来源于实践又反过 来作用于实践。 提高学习数学的兴趣， 逐步培养学生具有良好的学习 习惯，实事求是的态度。 顽强的学习毅力和独立思考、 探索的新思想。 培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二、学生基本情况分析： 总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整 个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识， 知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说， 简单的基础知识还不 能有效的掌握，成绩较差， 学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的 思考方法与写法上均存在着

13、一定的困难，对几何有畏难情绪， 相关知 识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差， 为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书， 学生 -范文最新推荐 - 7 / 20 自主拓展知识面， 向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教 学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考 书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。 学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学 生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面， 提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极 的投入到学习中去， 少数

14、几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂 作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学 生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业， 学生完成的质量要打 折扣；学生的学习习惯养成还不理想， 预习的习惯，进行总结的习惯， 自习课专心致至学习的习惯， 主动纠正（考试、作业后）错误的习惯， 比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是 培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学内容共五章： 第 22 章：二次根式；第 23 章：一元二次方程；第24 章：图形的 相似；第 25 章：解直角三角形；第26 章：随机事件的概率。 四、在教学过程中抓住以下几个环节

15、： （1）认真备课。认真研究教材及考纲， 明确教学目标， 抓住重点、 难点，精心设计教学过程， 重视每一章节内容与前后知识的联系及其 地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2）抓住课堂 45 分钟。 严格按照教学计划，备课统一进度，统 一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达 到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与 课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动 口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。 （3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发 现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难

16、点，让学生学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务能力及水平： 积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更 好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长 补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 六、提高质量的措施： 1. 认真学习钻研新课标，掌握教材。 2. 认真备课，争取充分掌握学生动态。 3. 认真上好每一堂课。 4. 落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5. 积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6. 经常听取学生良好的合理化建议。 7. 以两头带中间战略思想不变。 8. 深化两极生的训导。 初三数学教学计划（二） 一、指导思想：

17、-范文最新推荐 - 9 / 20 以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学是 人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进 行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象； 数学为其他科学提供了语言、 思想和方法， 是一切重大技术发展的基 础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有 着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语 言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、 有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、 实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同 的表达方式

18、， 以满足多样化的学习需求。 有效的数学学习活动不能单 纯地依赖模仿与记忆动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习数学 的重要方式。 由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的 不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个 性的过程。 二、基本情况分析： 1. 学生情况分析： 从上学期学生期末考试总体来看，成绩在前面的基础上有较大的 提高。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经形成了严重的两 极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为 清楚，对后进生来说， 简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差， 学生在推理上的思维训练有所缺陷，对很多孩子来说，

19、对几何有畏难 情绪，相关知识学得不很透彻。 在代数上现行的教材降低了孩子们在 计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好 的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在 广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最 不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。 2. 教师情况分析： 本学期我们初三共八个班级， 四位数学教师负责其数学教学工作： 马同贝老师任教三年级一、二班；宫美玲老师任教三年级三、四班； 迟菊任教三年级五、六班；李昌义老师任教三年级七、八班。我们初 三级部全都是年轻教师， 相对来说经验不够丰富， 但是只要发挥好团 队

20、合作精神， 充分运用新颖多变的教学方法，积极调动学生的学习积 极性，相信我们初三的数学教学业务水平将会不断提高。 3. 教材情况分析： 第六章证明（二）、第八章证明（三）、与证明（一）类似，本章 所涉及的很多命题在前面已由学生通过一些直观的方法进行了探索， 所以学生对这些结论已经有所了解。对于这些命题， 教科书努力将证 明的思路展现出来。教科书首先采用提问的方式让学生回忆这些结 论，以及探索结论的方法和过程，因为这些方法和过程往往会对证明 的思路有所启发。 然后再利用公理和已有的定理去证明这些结论。这 样处理旨在将抽象的证明与直观的探索联系起来。此外，教科书还注 意渗透归纳、类比、转化等数学思

21、想方法。第七章一元二次方程： 在前几册学生已经学习了一元二次方程、二元一次方程组、 可化为一 -范文最新推荐 - 11 / 20 元一次方程的分式方程等， 初步感受了方程的模型作用， 并积累了一 些利用方程解决实际问题的经验，解决了一些实际问题。 本章将研究 一元二次方程的有关概念、解法和应用等。第九章反比例函数： 掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进 一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。 再次经历找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解 决实际问题的过程， 进一步体会函数是刻画现实世界中变化规律的重 要数学模型。第十章频率与概率 ：

22、学生已经认识了许多随机事件 发生的可能性， 并对一些现象作出了合理的解释，对一些游戏活动的 公平性作出了自己的评判。 但学生对随机时件及其发生的概率的认识 是一个较长的认知过程， 学生对概率的理解也有必要随着其数学活动 经验的不断加深而逐步得到发展。 本章将继续学习概率计算有理论计 算和实验估算两种方式。 三、教学主要目标： 1、 规范教学常规管理， 优化备课组活动， 提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学研究， 确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流 面。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研 究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 4、以新课程为标准，以教学

23、大纲为指导，加强学习活动的综合性 和探讨性，既注重知识的点拨，又重视学习方法的指导，改变过去那 种死记硬背的学习方式， 力求给学生提供更大的思维空间，使学生所 具备的创新意识和实践能力得以充分发挥，使学生在积极的情感体验 中提高想象力和创造力，以实现知识与能力、过程与方法、情感态度 与价值观的课程目标，全面提高学生的综合素质。 5、本册教材第六章的教学目标是进一步体会证明的必要性、 了解作为证明基础的几条公理的内容，会识别两个互逆命题。第七 章的教学目标是了解一元二次方程及其相关概念，会用配方法、公 式法、分解因式法解简单的一元二次方程，并在解一元二次方程的过 程中体会转化等数学思想。 第八章

24、的教学目标是进一步发展学生 的推理论证能力， 体会在证明过程中所运用的归纳、转化等数学思想 方法。 第九章的教学目标是经历并抽象出反比例函数的概念，并 结合具体情境领会反比例函数的意义，能画出反比例函数的图像， 根 据图像和解析表达式探索并理解反比例函数的主要性质，并利用反比 例函数的观点解决实际问题。 第十章的教学目标是能用树状图和 列表法计算简单事件的概率， 能用试验或模拟实验地方法估计一些复 杂的随机件发生的概率。 四、教学工作的主要措施： 1、认真钻研教材内容，领会新课程标准要求，认真备课，写出详 案。 2、重视基础知识的教学，基本技能的训练和基本能力的培养。知 识、技能和能力三者的关

25、系是相互促进、相互依存的，能力是在知识 的教学和技能的训练中通过有意识的培养而得到发展的，同时能力的 -范文最新推荐 - 13 / 20 提高也会加快对知识的理解和技能的掌握，所以在教学过程中要注意 能力的培养教学。 3、注意改进教学方法。在教学中，教师起主导作用，学生是学习 的主体。教师应着重调动学生学习的积极性、主动性，教师的一切教 学措施要从学生的实际出发。 教学方法是多种多样的， 每一种教学方 法都有他的特点和范围，所以我们应当因地制宜，因材施教，借助于 投影仪、多媒体等现代化教学手段，积极实行两主教学，以提高教与 学的效率。 4、加强优生工程建设，既根据学生的兴趣、特长及爱好，从学生

26、 的实际出发，因材施教，让优生确实吃饱、吃好，充分发挥他们的特 长，为他们的继续深造打下良好的基础。 5、注重差生的培养，培养他们的自信心，明确学习的目的，使其 丢掉包袱，跟上整体的队伍。开展以好帮差的活动，及时对他们查漏 补缺，决不让一个学生掉队。 6、加强集体备课，以经验丰富的老师为榜样，经常听课、说课， 深入钻研教材， 把握知识的内在联系及系统性， 认真备课，精选习题， 让学生在快乐中掌握知识。 7、 数学教学的一项重要内容就是要结合教学内容对学生进行思想 政治教育，它对促进学生全面发展具有重要意义。通过介绍我国在数 学方面的重大成就以及数学在社会主义建设中的关键作用，激发学生 的学习兴

27、趣，提高学生学习的自觉性。 但是，由于学生的学习水平不均衡，每一位学生对各部分知识掌 握的程度也参差不齐， 所以教师必须做到对症下药，在制定复习计划 时一定要考虑上、中、下三部分学生，有利于培养学生分析问题、解 决问题的能力，注意信息反馈，提高效率，。教师引导学生不断地总 结、深化、思考、归纳。 初三数学教学计划（三） 一、指导思想： 通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与 基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力， 能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基 本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单 实际问题的能力，使

28、学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会 观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、 类比进行简单的推理。 提高学习数学的兴趣， 逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是 的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用 数学知识解决问题的能力。 二、基本情况分析：新学期，根据九年级学生的实际情况，首先 是先摸清底子，稳住学生， 然后根据学生学情分布情况，设计教学方 法和培优补差计划， 做好各方面的工作， 使学生们迅速适应新一学期 的学习环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样，帮学生们树立竞 争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期， 获得更大的进 步，取得更大的发展。 -

29、范文最新推荐 - 15 / 20 三、教学内容 本学期的教学内容共六章： 第 24 章：圆；第 22 章：二次函数；第25 章概率初步； 第 26 章：反比例函数；第27章：相似形； 第 28 章：锐角三角函数。 四、教学目标：本学期的主要教学任务目标： （1）根据学情，调整好教学进度， 优化学习方法， 激活知识积累。 （2）形成知识网络，解决实际问题。 （3）强化规范训练，提高应考能力。 （4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。 具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑 思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生 逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察

30、分析、综合、抽象、 概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与 实践又反过来作用于实践。 提高学习数学的兴趣， 逐步培养学生具有 良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探 索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 五、教学重点、难点 重点： 1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证； 2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点： 1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性； 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 六、教学措施： 针对上述情况，计划在本学期教学工作中采取以下几点措施： 1、简要复习所有内容，特别是几何部

31、分。 2、尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 3、尽量兼顾大多数学生，注重整体推进。 4、 坚持以课本为主， 要求学行完成课本中的练习、习题（A组） 、 复习题（ A组）和巩固与练习，学生做完后，教师做适当的讲评，不 做繁、难、偏的数学题目。 5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模 拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 仿佛刚刚才踌躇满志地开始这个学期，什么都还 没做，这个学期就到了尾声。查找了自己写的个人总结，竟然找到了 工作第一年的新教师工作总结，所以，终于意识到，我从象牙塔走出 来，走进八幼， 在八幼这个小小的地方，安分守己又不安于现状地奋 斗

32、了五年。 从工作的第二年，也就是考编以后开始，我的角色就不仅仅是班主 任，先后担任过段长、教研组长以及缠身这么些年的报账员。所以我 的总结也至少得从扩散到好几个方面。 -范文最新推荐 - 17 / 20 一、 中一班班主任 （一）班级管理 这个学期是接任中一班班主任的第二个学期，在做好充分思想准备 的前提下接手这个传说中孩子常规差，家长也有些麻烦的班级， 用心 去了解孩子， 忐忑地去处理家长工作， 或多或少取得了一点点的小成 就，其实是当我把心放平，于是对于我这种每礼拜只待三天的”后 妈”来说，相安无事便是最大的成就。 看到一些孩子们从原来的不喜 欢来幼儿园， 不习惯和老师问好， 到现在每个孩

33、子来园就主动地和我 们击掌、拥抱； 看到一些孩子从原来的任性、乱发脾气到现在遇到事 情能讲道理、 商量着解决； 再看到一些孩子从严重挑食到现在每样菜 都吃一点点：也许我们忘了过程中有多少的心塞和反复，但是，看到 一点点的成果，只会有一种想法，那就是这一切都是值得的。 （二）搭班合作 和王嫱是第二次一起搭班了，有过之前并不默契的经历，”复婚” 的初始是忐忑的，何况我依然有很多的身不由己。 好在王嫱为了大局， 首当其冲地蜕变了， 积极主动地承担着班级里的大部分工作，而我只 需要作为小助手去配合， 这让我轻松了许多。 更重要的是我们还有钱 老师这个稳重、经验丰富的”老参谋”, 不管在家长工作方面还是

34、和 熊孩子斗智斗勇时，都有了很好的参考意见，少走了许多的冤枉路。 （三）家长工作 现在依然不满意自己在面对家长时挥散不去的不自信，但细比起第 一年的怯懦，还是得肯定自己的进步，毕竟改善了不少。除了稍稍膨 胀了一点点的气场， 还有如今的我常常能移情了， 从家长的角度去推 敲他们的反应，每当这时， 我能更理解他们的感受，然后尽量把事情 考虑周全。尽管时常没有太用心地去做很多事，但至少在面对一些家 长问题时，不会抱怨，不会推卸，而是积极地处理。 二、 教研组工作 对于教研组长的岗位， 我是有特别的期许的， 因为在工作的第二年， 便很荣幸地被赋予了这个称谓，但是当时经验捉急， 个性怯懦的我把 教研组弄

35、得一塌糊涂， 我甚至连好好地组个局都困难得一塌糊涂，那 时候觉得自己成长得慢没关系，把一组的人都耽误了简直是贻害大 方。然后，就为了卸下这个重担，便义无反顾地踏上了”报账”的” 不归路” . 那时候暗暗地在想，如果等我脑子里有点货了之后，我一 定要重新试试这个角色，也算是把摔在那个坑里的自己拉拔起来。 终于在这学期暂时地甩开”报账”一职的我，重新接回了这个棒子。 天知道我是多想把这事儿办得”惊天地泣鬼神”, 在制定计划时，思 虑了好久，把自己觉得在一日活动中所困惑的，一线老师急于得到的 解答的问题以集体观摩、 讨论、一课二研等各种实打实的方式进行了 安排，并增添了许多既能陶冶情操、增强既能，又

36、能让老师们欣然参 与的休闲活动，当我面对自己的计划洋洋自得并且熬夜写了篇鼓动稿 试图以我强大的正能量让老师乖乖接受我的安排时，马上接到了更改 计划的噩耗， 然过通过几轮的修改， 所有的安排都变成了一种为完成 任务去敷衍的行动。然后， 每次的教研活动都在我的无奈落实下开展， -范文最新推荐 - 19 / 20 没有太多的碰撞，也没有太多的收获，直到我重新接回”报账员”, 将教研组交给下一任组长。心里有不甘心，当然也有对自己的失望， 太容易被打击，也总是为自己的懈怠找借口。 三、报账工作 尽管在核算中心， 我还是经常迷糊得像个新手，但毕竟做了这么久， 许多任务和报表都已经没那么恐怖，大部分的工作都

37、已经进入了常规 状态，除了一些突如其来、莫名其妙的任务。这项任务很繁杂，有的 零碎，也有的专业，但总是没有什么特别需要总结的，唯一造成困扰 的便是我已有好转却没能根治的拖延症。我该信誓旦旦地放下豪言我 再不拖延吗，反正我是不信的。 但是，我真无可救药， 死拖到底了吗， 我还是能拍着胸脯表示：我的劣根性在朝积极的方向量变。 四、 理论学习 一直以来，我算是一个看起来认真却脑子不清楚的学渣，被逼着看 各种各样的书时，我味同嚼蜡，敷衍了事，直到终于摆脱强迫后，我 竟然开始积极主动地寻找各类专业书籍，愣是读得津津有味。 这也是 我们常说的不要打击掉孩子学习积极性的重要*. 以前喜欢给自己 做计划，比如，什么方面的内容很重要，我该看什么什么书，死磕得 相当痛苦和不情愿。 后来发现，真正自发的阅读是有一种成瘾性与关 联性的，不用事先去规划， 比如我看了一本幼儿教育策略的书，不管 是书里出现的参考书籍名称， 本书作者的其他著作， 亦或是淘宝里” 阴险”的”猜你喜欢”里都会吸引我的内容，于是，自然而言地就拓 宽了自己的阅读量。 当然，值得批斗的是，我总是”形而上学”地纸上谈兵，实践依然 匮乏。理论结合实际倒是我可以为下阶段的学习与工作做出的合理的 具有可改善性的努力。 给我的总结留个光明的尾巴吧，我不是一个有灵性、 有天赋的老师， 但至少算是个会思考的老师。我的身后没有人，只能往前跑！