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1、第 1 页 名师工作室 2018 年工作计划 特征码 KuvIHUKfdyGAFDbBOefm 名师工作室 2018 年工作计划 2018 年是工作室质量提升年。工作室要紧紧围绕今年教育发展 的总体目标和要求，紧跟新时代，激发新动力，产生新成效。 要充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，以“八个一” 为抓手，引领课程改革，引领课题研究，引领教师发展，不断 提升工作室的思想力、发展力和影响力。为此，特制订 2018 年 工作计划。 一、指导思想 以十九大精神为指针，认真贯彻落实黄冈市名师工作室管理 办法 、 黄冈市名师工作室职责 ，切实加强名师工作室建设和 发展，结合新时代教师发展的新形式、
2、新要求，创新工作思路， 充分利用工作室平台，构筑名师成长的“自由空间” ，开启学科 引领的“辐射源” ，建立结对帮扶的“加油站” ，开辟青年教师 成长的“示范园” ，使之成为“名师展示的舞台、教学示范的窗 口、科研兴教的引擎、教学改革的前沿、骨干培养的基地” ，为 提升全县教师专业水平，提高教育质量做出新的贡献。 二、研究方向 第 2 页 “活性语文”的理论与实践研究；“主题学习”的理论与实践 研究；“生本课堂”的理论与实践研究。 三、工作思路 1、以公开课、研究课等形式，磨砺工作室成员的教学风 格； 2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研 究，不断提升研究力； 3、以送教下乡、国
3、培研修活动为抓手，发挥工作室成员 在教学及研究上的示范、引领和辐射作用； 4以激发工作室成员自身潜力为目的，参加县级以上示范展示、 新课程培训等项研修培训活动，提升工作室的引领力； 5以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好工作室微 信公众号、博客和网页，提升工作室的影响力。 四、工作目标 1、抓好工作室硬件建设，把工作室建设成充满现代气息、具有 浓郁文化氛围的一流工作室。 2、实施“读书推介”计划，深入开展“共读一本书”活动，每 个成员根据个人实际完成 50 万字阅读量，撰写 2 万字读书札记， 让读书成为工作室成员智慧生长点。 3、以“活性语文”为研究方向，深化小学语文教学改革，探索
4、语文教学规律，凸显工作室专题研究特色。今年重点抓好课例、 案例研究，运用大量课例、案例提炼小学语文教学的“活性元 第 3 页 素” 。 4、任务驱动，实现“八个一”：每周开展一次网络研修（周二 为工作室网络研修日） ，每人主持一次网络教研活动；每月每人 撰写一篇论文（案例、教育叙事、教学随笔） ，全年至少有一篇 获得县级以上优秀成果奖；每学期每人研究一个微课题，全年 至少要在市级以上报刊杂志上发表一篇；每学期每人主讲一节 研讨课（竞赛课、观摩课） ；每学期每人在本校或本乡镇指导一 名青年教师；每人编辑一期工作室简报 ；每学期开展一次送 课下乡活动，把先进的教育思想、教学方法送到农村薄弱学校，
5、促进农村教师专业发展。每学期组织优秀成员参加高层次的一 次学术交流活动或学习活动，促进合作，增强工作室的知名度。 五、主要措施 1、加强理论学习，提高专业素养。 2018 年要认真组织工作室成员加强理论学习，认真学习新课程 理论，认真学习叶圣陶、吕叔湘等著名的教育家及潘新和、王 荣生、钱理群、吴忠豪等知名教授的著作，认真学习小学语 文教学等专业刊物前瞻性，不断提高成员的理论修养，牢牢 把握小学语文教育的新思想、新理念、新改革、新实践。每位 成员要读一本与语文教学有关的专著，写好读书札记，开展多 种形式的读书交流活动。此外，采取“走出去、请进来”的方 式，聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的
6、成长打下坚 第 4 页 实的理论功底。 2、研究课堂教学，形成教学风格。 工作室成员既要加强理论修养，又要注重实践积累，要把理论 与实践紧密地结合起来，用理论指导实践，把理念转化为行为。 2018 年，工作室成员要扎根课堂，通过听课、评课等途径，为 教育教学研究取得第一手资料。通过主讲公开课、研究课，主 办专题讲座等形式和活动，提高教学水平。要在教学风格和特 色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按 照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵 活地、技巧地驾驭课堂教学，形成自己的教学风格。 3、开展课题研究，提升科研能力。 以课题为载体开展研究活动，是工作室的重要任务
7、，是培养青 年教师的有效途径。课题研究讲究科学、讲究程序、讲究方法， 能够较快地提高成员的研究水平和研究能力，提升工作室的 “学术含量” 。2018 年，工作室要围绕 “活性语文”的理论 与实践研究 、 “主题学习”的理论与实践研究两个课题进 行深层次探索与实践，要把“活性语文”作为工作室的特色课 题进行深入探索，做成“招牌菜” ；要把“主题学习”作为小学 语文课堂教学哥的突破口进行系统研究，再出成果。每个成员 根据工作室的总课题选择子课题，按照“从问题到课题、从经 验到实验、从结果到成果”的路径做好课题，在课题研究中不 断地发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，在研究中反 第 5 页 思，
8、在反思中成长。 4、搭建活动平台，拓展交流空间 工作室要搭建多种活动平台，有计划、有目的地开展活动，促 进成员学习、交流、研讨。2018 年要开展读书汇报、优课展示、 送课下乡、成果推介活动；根据教改热点问题不定期开展课改 沙龙、专题论坛等活动，做到每月一次活动，每次活动精心策 划，注重过程，注重实效；每次活动要认真总结，利用工作 室简报发布活动信息，交流活动成果。 5、突出工作重点，发挥示范效应 工作室要始终围绕四个重点开展工作：一是培养教师。工作室 要把每个成员的专业成长作为重中之重，采取学习、研讨、交 流等多种形式，确保每个成员在原有基础上有较大的提高，在 教育理论、教学实践等方面有突出
9、的成就。二是推广教育教学 成果，以论文、讲座、公开课、研讨会等形式在全县或者更大 的范围内推广教育教学研究成果，增强工作室的教育效益。三 是坚持不懈地开展送课下乡活动，与农村薄弱学校开展结对帮 扶活动，采取问题诊断，循环跟进等策略，为农村学校教育教 学排忧解难。四是开发、整合教育教学优质资源，结合“二次 课改”实践，根据小学语文学科特点和工作室的目标系统地建 立教育教学资源库，使之成为工作室动态发布，成果辐射推广 和资源生成整合的中心，通过互相交流，实现优质教育资源共 享。 第 6 页 2018 年，我们要凝心聚力，改革创新，要在示范、引领、辐射 上做，让我们的新思想、新方法影响全县小学语文教师。要推 出一批成果，工作室成员的论文、案例、优质课有质量、有档 次，在报刊上发表的能够产生一定的教育效益和社会效应。 五、活动安排