《小学数学人教2011课标版一年级认识小面值人民币(教案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学人教2011课标版一年级认识小面值人民币(教案).pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：认识小面值人民币 教师：张卫钧 一、教学内容 人教版一年级下册第五单元第52-53 页内容。 二、教学目标 1、认识小面值的人民币。 2、认识人民币的单元元、角、分，知道1 元=10角，1 角=10分。 3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道 爱护人民币。 4、养成勤俭节约、赞零花钱的好习惯。 三、课时计划 1 课时 四、教学重点 认识人民币的单位元、角、分。 五、教学难点 人民币之间的互换，知道1 元=10角，1 角=10分。 六、教学方法 情景教学法。 七、教学准备 多媒体课件、小面值人民币。 八、教学过程 一、引课明标。 1、学习准备。 同学们，这节课我们看电
2、视，好吗？（出示数钱视频），你想学这些 数钱的方法吗？那就好好学习了, 长大后。 2、导入新课。 同学们，刚刚看到的是什么？ 看看老师给大家带来了什么？（展示人民币） 这些钱就是我们国家发行的法定货币人民币。（板书） 请你说一说，生活中哪些地方要用到人民币。 二、自学探究。 1、问题导学，出示探究问题。 （出示情境图） （1）学生观察购物图和游乐园图。 同桌之间互相说一说画面的意思。 （2）再让学生观察第4 幅图。说一说小朋友在干什么？ 你有存零花钱的习惯吗？ 看来，人民币在我们的生活中有很重要的作用，今天，我们就一起来 认识小面值人民币。（板书课题） 2、自主尝试，独立思考。 （1）出示我国
3、发行的小面值人民币，使学生对我国各种小面值人民 币有一个整体了解。（课件展示） （2）说一说你是怎么记住这么多小面值的人民币的。（如：颜色、大 小、图案、数字、图案中的小黑点盲文的数等） 3、合作探究，互动交流。 （1）师生活动。 小组内把手中的人民币进行分类，然后小组内交流分类方法。 分类一：将硬币分成一类，纸币分成另一类。 分类二：把分币分成一类，角币分成一类，元币分成一类。 （2）展示分类结果。（按人民币单位分） 先展示以元为单位的人民币（1 元） 。 再展示以角为单位的人民币（1 角和 5 角） 最后展示以分为单位的人民币（1 分、2 分、5 分） 提问：人民币的单位有哪些？（元、角、
4、分）（板书） 4、小组讨论交流，归纳方法。 (1) 换钱游戏（ 1 元=10角） 出示 1 枚 1 元的硬币，并提出问题：你应该拿几个1 角的硬币，才能 换 1 元呢？（ 4 人小组利用学具进行讨论，并汇报结果） 如果是纸币呢？ 展示： 1 元=10 角（板书） （2）换钱游戏（ 1 角=10 分） 老师这里有 1 角，谁能用分币来和我换？小组讨论，讨论后小组长上 台汇报换钱。 方法 1：用 10个 1 分的。 方法 2：用 2 个 5 分的。 方法 3：用 1 个 5 分的和 5 个 1 分的。 方法 4：用 5 个 2 分的。 展示： 1 角=10 分（板书） 三、精讲点拨 。 通过以上学
5、习，我们认识了小面值的人民币，知道了人民币的单位有 元、角、分。 1 元=10 角，1 角=10分。 四、训练达标。 1、基础练习。 （1）认一认，写一写。 （）（） （）（） （2）写出下面的钱数。 2、巩固练习。 （1） （2）比一比 10 角1 元 3角 2 分2 元 8 角 5 分8 元 3 分 40角3 元 3、拓展练习。 （1）给出的钱能买什么？在能买的玩具下面画“”。 （2）1 元=（）分 五、小结提升。 同学们，说说你有什么收获？ 板书设计 认识小面值人民币 1 元-元 1 角、5 角-角 1 分、2 分、5 分-分 1 元=10角 1 角=10分 1 元=100分 教学反思