《新课标人教版二年级上《6的乘法口诀》教案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版二年级上《6的乘法口诀》教案1.pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 6 的乘法口诀 教学目标 1引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6 的乘法口诀 2在编口诀的过程中，引导学生们找出6 的乘法口诀的规律，初步熟 记 6 的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积 3初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣 教学重点：在理解的基础上熟记乘法口诀 教学难点：用 6 的乘法口诀正确求积 教学过程： 一复习导入 1 复习 15 的乘法口诀，同桌同学互相提问回答15 的乘法口诀 2 看卡片口算，直接说得数 25 2 2 5 1 3 4 15 5 3 2 4 5 4 【设计意图】 温故知新，让学生对2-5的口诀进行背诵，方法的回顾，学会知 识的迁移，为 6
2、 的乘法口诀打下基础。 二 创设情景探究新知 1. 教师谈话：同学们，我们已经学习了25 的乘法口诀，下面应该 学习几的乘法口诀了？引入新课，板书课题：6的乘法口诀 问：在没有学习 6 的乘法口诀之前， 请大家先猜测一下， 你觉得老师 要几的乘法口诀？你想知道更多的乘法口诀吗？ 【设计意图】 据学生经验推导 6 的乘法口诀， 建立在学生认知基础之上， 使学 生产生认知的冲突，为学生的活动验证做好铺垫。 2出示 P61准备题 （1）教师提出明确的要求：每次加6，把得数填在空格里 （2）问：每次加 6，也就是后一格比前一格多1 个 6，第一个格是 1 个 6， 后面格子应分别是几个6 相加呢？ （
3、3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个6，并板书： 1 个 6、2 个 6、3 个 6、4 个 6、5 个 6、6 个 6 3探究发现 （1）学习口诀：“一六得六”（以教师指导为主） 教师出示一条由三角形组成小鱼的图（课件出示） ，问：你们看见了什么？ （指 导学生根据图意说出：这是一条小鱼，每条小鱼由六个三角形组成。） 教师进一步引导学生说出： 1 一条小鱼有六个三角形， 也就是 1 个 6， 可以列一个乘法算式表示： 616，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀： 一六得六 教师板书： 616 一六得六 （2）学习口诀：“二六十二”（以教师指导为主） 教师再出示一条小鱼，问：现在有几条
4、小鱼，是几个几？（现在有2 条小鱼，是 2 个 6） 问：2 个 6 是多少呢？谁能根据这个图列出一个乘法算式，并编出相 应的乘法口诀（教师板书： 6212 二六十二） （3）学习口诀：“三六十八”“四六二十四”、“五六三十”、“六六三 十六”（学生自主探索） 第三、四、五、六句乘法口诀，引导学生通过讨论，理解题意，运用 知识的迁移类推，学生独立编写并填书 教师再依次出示四条小鱼的实物图，引导学生根据图意写出乘法算 式，从准备题表格中找出算式得数，编出相应的口诀 【设计意图】 学生是课堂的主体， 让学生在活动中学到知识， 历经知识的形成过 程，利于学生对 6 的乘法口诀的认识。也验证了学生编写
5、的口诀的正确性。 教师板书四个算式和四句乘法口诀 （4）问：看一看这六个算式和六句乘法口诀，它们有什么特点？ （6 的乘法口诀共有6 句每句口诀的前半句都表示几个6，后半句 都表示得数相邻两句口诀的得数间相差6） 【设计意图 】再次总结口诀的方法， 形成基本的知识网络， 为学习后面的乘法口 诀打下基础。 4 熟记口诀： （1）教师给出一定得时间，要求学生们在此时间范围内熟读口诀，自己试背口 诀 （2）指名背，两人互相背 （3）开火车（找出一组学生，顺次回答问题），师生对口令（师问生答或生问 师答），没回答问题的学生击掌判断正误（回答正确，击掌；回答错误，立即举 手纠正） 三：学以致用巩固练习
6、1. 、看图列式子。 、 2、 比一比，试一试，看谁算的快 （1）只蚂蚁 1 张嘴，2 只眼睛 6 条腿； （2）只蚂蚁 2 张嘴，4 只眼睛 12 条腿； （3）只蚂蚁 3 张嘴，6 只眼睛 18条腿； （4）只蚂蚁张嘴，只眼睛条腿； (5) 只蚂蚁张嘴，只眼睛条腿； (6) 只蚂蚁张嘴，只眼睛条腿。 四、梳理知识，总结升华 谈话：这节课你有什么收获？ 师：通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？（是几的乘法口诀， 就有几句；比如说： 2 的乘法口诀就有两句， 3 的乘法口诀就有三句，依此类推， 一直到 9 的乘法口诀， 肯定就有九句 是几的乘法口诀， 每相邻的两句乘法口诀 的积就相
7、差几） 【设计意图】 对本节课的知识做一个简单的回顾，加深学生对这节课的认识。 课堂检测 A 1. 写出 6 的乘法口诀 2、王老师和 5 个同学做红花 , 每人做 4 朵, 一共做了多少朵 ? 课堂检测 B 1 一句口诀写两个乘法算式 五六三十（） ( ) 四六二十四（） （） 小刚家有两盆月季花，一盆开了6 朵，另一盆开了3 朵，一共开了多少朵？ 作业姓名_ 1、填一填（补充口诀） 一六得（）三六（）四（）二十四六六（） （）三十（）十二四五（）（）十八 2、利用乘法口诀进行计算 36 = 66 = 56 = 62 = 46 = 54 = 3、看图写乘法算式说口诀 乘法算式： 口诀： 口诀 口诀： 算式： 拓展与探究 1、摆一摆，填一填 摆 1 个六边形用（）根小棒，摆 2 个六边形用（）根小棒， 摆 4 个六边形用（）根小棒，摆 5 个六边形用（）根小棒。 2、我会思考 （ ）6 = （）（ ）6=（） （ ）（ ）= 6 （ ）（）= 12 六、学习与激励 学习歌谣 : 知识改变命运 , 学习成就未来 ; 智慧在于勤奋 , 聪明在于积累。” 能看出这四句话 (字数)的特点吗 ?乘法口诀帮助我们快速准确计算。