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1、2019-2020 学年七年级语文下册散文阅读练习题新人教版 一、散文基本知识 （一）、散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（ 2）从细处落笔，小中见大；（3）从 侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。 综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要 表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 （二）、散文分类 记叙散文：以记人、
2、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。 作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒 发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。 议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行， 文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是， 它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作
3、者常常 借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。 （三）、 散文的线索 散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为 为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现， 有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。 （四）、散文的语言 散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境 中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语 的表层意义，又理解其深层含义。 （五）、 散文的意境 意境
4、是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵 之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。 不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想 的共鸣与升华。 （六）、散文的表现手法 常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置 悬念、借景抒情、渲染、修辞等。 （ 1）象征 散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里 的“具体形象”“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“
5、深远的意义”就是象征意义。 （ 2）托物言志 就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想 情感和志向， （3）对比烘托 在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。 （ 4）欲扬先抑 文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说 他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。 （七）、散文 的思想内容 散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的 关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；叙事
6、散文，可以分析人物在事件中的表现、 场面细节把握作品内容；写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。 （八）、关于散文阅读的解题技巧 （一）散文阅读的一般方法 （1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就 是要抓住散文的线索。 （3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。 （二）散文阅读应注重的几个方面及考点 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用。（ 2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的 准确性和层次性，要做到言简意赅又
7、不漏掉答题点。 2.理清文章脉络，把握顺序 作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表 达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺 序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉 络。例如：背影以父亲的背影为线索；藤 野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想 感情”为线索等。 考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。 答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。 3.品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，更
8、是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下： （ 1）字词含义 解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语 的含义；根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽 略词语在语境中的含义。 （ 2）词语妙用 考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。 答题思路：解释词语（在语境中）的含义。表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来 回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或 人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。 （ 3）哲理性语句的深层
9、含义 这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散 文阅读题必有之” 。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。 4.表达方式的作用 一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用， 有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。 （ 1）描写的作用 散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物； 散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细 节描写的地方值得注意。人物描写主要是突
10、出人物的思想性格。 （ 2）议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单 独出题。 （ 3）抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。 5. 表现手法 泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有： 写景类借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景 咏物类托物言志 怀古类借景抒情、即事抒情 咏史类借古讽今、借题发挥 送别类即事抒情、即景抒情 边 塞类直抒胸臆、借景抒情等等 表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动， 动静结合），虚
11、实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手法等。 6. 发展性考题 （1）仿写 此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：要读懂题旨要求，出题人让考生做 什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要 考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想 要丰富，思维开阔。 （ 2）谈感受 这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象； （2）对人物情感； （3）品味富有表现力的语 言； （ 4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是能准确读懂 原文的含义和作者
12、的思想情感。要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。答题时，语言要流畅。 不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。 二、散文阅读真题训练 （一）写人叙事类散文阅读训练 1、油桐花开时 四月，又到了油桐花开得最盛的时节。 我对于油桐花的印象，要追溯到25 年前。 1981 年，我毕业分配在一个叫横溪的乡村中学教书。学校生 活极为简朴、单调，教书之外几乎没有一点带色彩的生活内容。好在那时年轻，19 岁的生命如花一般，从 来就不缺乏美的创造。记忆中就是那三年的乡村生活，我学会了纵情山水，热爱自然。 我经常让自己幻化成自然之子，或是一枚嫩叶，或是一只小蝶迷醉于醇醇的有点甜的季风吹拂中。
13、 我的居室在一面山坡上，围墙外面是无数绵延不尽的群山，让我对“开门见山”这个成语格外有体验；山 风终年不息， 响如哨音， 特别是冬天， 风声简直可以用凄厉来形容。我的居室兼办公室，一张睡觉的木床， 一张堆满教科书和作业簿的写字桌。那时，我还没有沉醉于文学创作。 一年十二个月里，我最喜欢的是四月。此时，春渐渐远去，大地浸染透了诗意山水绿如蓝，花儿芬芳 地开。我的窗外那片山坡上有许多油桐花在绽放。我始终相信，花是有情物，懂得爱人与被人爱，甚至会 释放情感。让我纯洁的生命所爱的，不是来自异性的吸引，而是来自这校园的油桐花。每每在夜里，我的 十平方米斗室里便溢满了油桐花的清香，微风吹过，花香荡漾，我在
14、芬芳中沉醉至入梦。直到次日和煦的 晨光穿过窗帘，将我年轻的脸照得灼热，我又在花香中醒来，感受着为我催眠的油桐花香，一个乡村教师 粗粝的生活被温暖，我的心里好多回滋生出一种淡淡的幸福感。数年以后回到城里，从此远离乡野与山花， 竟然不再喜欢微笑，甚至多了许多愁眉的时刻，清静时默想其中道理，是不是在太多欲望的城市里生活得 躁动不安， 身心缺少了乡村油桐花香的氤氲与爱抚呢？又过了好多年，我重入江湖， 以性灵之心走进乡野， 并付诸文字，才将从年轻时便积蕴的那份山水之情尽情释放。 在那个精神贫乏的年代，油桐花香给我的幸福远不仅只有催眠作用，油桐花落的情景就很有诗意！记 得那几年的每个油桐花开的季节，晚饭后
15、，我一定要做的一件事，就是踏着晚霞与学生或是同事们到横溪 或桃江边散步去。穿过幽长而寂静的油桐林，静静地坐在岸畔，看日落西下， 听斑鸠唱归， 直到天幕落下。 而这个过程中感觉最美的总是走过那长长的油桐林的时候。那是怎样一种情景呀！路径旁的一棵棵油桐树 像张开的巨伞，绿色华盖上缀满了大朵大朵怒放的油桐花，灼灼的神态，灿烂的云霞，远远望去像一把把 镶着绿边的碎花阳伞，在天穹下涌动着春浪，妩媚地摇荡着，让走近它的人心旌摇动，仿佛迎着长裙的艳 妇似的，花未羞红人先心跳。待走到近处，但见一地落花，宛若铺了一张白色锦缎，若正好有微风掠过， 花枝颤动，落英缤纷，瓣瓣花儿如音符从长号中泻出般纷纷坠地。 四月油
16、桐花，还是我的文学的开始。记得一位学生为油桐花写了篇作文，送我阅读后，我尝试着修改 了起来， 修改至最后， 竟全文重写了一回，甚至不惜指力用钢板刻印了数份，送给周围的同事欣赏。自然， 那篇作文还算不上美文，甚至没有留存下来，但那毕竟是我的文学初恋，心底里是抹不去的。这份由油桐 花及至文学的恋情，因为纯洁而美丽，因为美丽而隽永。十八年后， 我的第一本散文集问世，书名就以 落 英缤纷为题。 1. 细读全文，说说作者为何对25 年前的乡村油桐花念念不忘？ 2. 第三段中的“我经常让自己幻化成自然之子，或是一枚嫩叶，或是一只小蝶迷醉于醇醇的有点甜的 季风吹拂中”这句话表达了作者怎样的一种情怀？ 3.
17、作者数年后回到城市为何不再喜欢微笑？ 4. 十八年后，作者的第一本散文集取名落英缤纷，这与油桐花有必然的联系吗？为什么？ 5. 有人说第三段可以删去，因为这段与油桐花没有关联，你认为呢？ 2、看山老爹 太阳醒了。看山老爹醒了。 他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣着两个冷馍，背上水壶，踏上那条山 间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时 觉得一阵透心的爽快。 同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影 里，相伴山风，铺就生命的四季。 并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅
18、伴。 春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小 似喷雾，大如瓢泼。 温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步， 便大汗淋漓。 他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方， 没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀 嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜 走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。 自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫j
19、 （）与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没 有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。 无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足、无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破 灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是 明天的一株参天大树。 跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。 他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣襟揩脸上的汗 水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与
20、喜悦。 从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当 他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为 福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又 很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。 看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿阴。夕 阳西下， 他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天， 像一只看不见的手， 无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。
21、 太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。 1. 给黑体字注音，根据拼音写汉字。 （） 揣着（）（）贫 （） 2. 结合语境，品味语言。 （）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。 （）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。 3. 第十一段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？说说你的理解。 4. 看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。 5. 本文有明暗两条主线，明线索是_，暗线索是 _，其中插叙了_和看山老爹种 树的情节。 6. 读了本文之后，请谈谈你对看山老爹的认识。 3、望天树的境界 亚 洲的热带雨林中，有一种擎天巨树。
22、它姿态秀美，树干挺拔，昂首屹立于万木之上，使人无法仰视 它的树冠。站在树下，听鸟儿在树顶上的鸣叫，小得像蚊子的嗡嗡声一样。 植物学家在对这种巨树进行测量后，发现树高有60 多米，个别的高达80 米，这些罕见的巨树，株株 耸立于沟谷雨林的上层，一般要高出第二层乔木20 多米，是热带丛林中最高的树木，根据巨树这种直通 九霄、刺破青天的气势，人们给它取了一个形象生动的名字望天树。 望天树材质沉重，结构均匀，纹理通直而不易变形，是一种难得的优良木材。根据经验，材质好的树 木生长速度都是非常慢的，而望天树却是个例外，一棵70 岁的望天树，竟长到了50 多米，胸径达到1.3 米，这种生长速度，在树木中是罕
23、见的。 究竟是什么力量，能让望天树快速生长，并超越身边所有的其他树木，成为热带雨林中最伟岸挺拔的 大树呢？ 在热带丛林中，为了生存，树木之间每时每刻都在进行着生存空间、阳光和水分的争夺。为了占地盘， 有的树木们尽可能地让自己枝繁叶茂，而有的树木则盘根错节。这种为利益的争夺和排挤现象随处可见， 让人看了心惊。在从林中，藤萝等寄生植物占了很大一部分，它们不能直立生长，为了生存，就要攀附缠 绕在其他树木上，而那些枝繁叶茂的树木往往会便于寄生植物的攀附，最终，它们会被寄生者牵绊、层层 遮蔽。这样一来，枝杈众多已不再是它们的优势，而会成为影响它们向上生长的负担。 只有望天树是个例外，因为它的树干是通直的
24、，绝无一个分叉，这根唯一的主干，使得望天树在丛林 的纠缠与争斗中独善其身，它不为外界因素所扰，仰视苍穹，专心致志地向上生长，生长，直到有一天， 自己高耸入云，达到一览众树小的境界。 不妨试一下，在自己内心树立一个远大目标，然后忽略身边那些利欲得失，并心无旁骛地向着目标不 懈努力。在未来的某一天里，你也许便是人群中的一棵“望天树”。 1. 请在文章中找两个成语，并将它们正确地写在下面。 2. 本文对我们很具启发性，谈谈本文对你的启发。 3. 本文应用了象征手法，请分析其象征意义。 4. 请找出本文的点睛之笔。 5 本文的抒情方法属于哪一类型？ 6. 文中画线部分的表达方式是什么？在文中有什么作用
25、？ 4、夜晚 月亮是别在乡村上的一枚徽章。 城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种 噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪 怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的 重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光 牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。 相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚
26、做成了黑暗的白天，只有 无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个 真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落， 在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像 一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随 着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的署气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时 能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯
27、子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的 牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来， 把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗？也许我 是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也 许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？ 这是一个必须绝对诚实全盘 招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。 1、本文运用对比手法，写出了城
28、市的和 乡村夜晚 的抒 发 了作者 的思想感情。 2、请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写 一个句子子（2 分） 仿 写 ： 3、本文语言形象、优美，请按要求赏析。（5 分） ( l )第 段中加点的“筛下”一词，能否用“落下”代替？请说出理由。（2 分） ( 2) 作者对月光作了精彩的描写，请你说说第（3）段画线句在写法上的妙处。（3 分） 答 ： 4、文章第（ 5）段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的 地方。”你是如何理解这句话的？（3 分） 答 ： 5、文章结尾运用用了的写法，意境幽远。请写出一
29、 句与此意境或写法相似的古诗文。 答 ： 5、仙人掌花 看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养， 海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花 草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒 汉无缘。 例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙， 贪婪地啄食着阳光和空气。 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美 的却总是那么倔犟
30、呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我 也不再关心。 许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛 凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。 不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹 密布，活像一张老人的脸。 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！ 我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清 晨，我推开阳台门， 蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西
31、。 是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12 个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏 般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒 这是我看过的最美的花！ 此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥 土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？ 可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚 强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。 它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。 美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 1. 通读全文，请找出文中揭示主旨的句子。 2. 第二段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么？ 3. 第三段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食” 一词形象生动，请写出你的赏析。 4结合上下文说说第八段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么？ 5. 第十三段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么？ 6本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。 7本文表达了作者怎样的思想感情？