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1、第 1 页 国培体会：集体的力量 闪光的智慧 特征码 GtilgBbJTTngfUdhhODv 国培体会：集体的力量 闪光的智慧 国培语文班 第五组 富川中心校 黄雪玲 20XX 年 10月 17日 “世界上没有两片完全相同的叶子,更没有一模一样的两个人.“ 也许,就是这样的不同,社会就有了色彩,生活就有了滋味,万物 就有了灵气一个人的力量是有限的,如果把这些力量结合 起来,你能想象它能带给我们多大的收获吗? 今天,我们“国培计划“语文班开展了这样一个活动-全体学员 共同设计人教版第四册的雷雨一课的教学目标。这太有意 思了，对于我来说，虽然做老师十几年，备了无数的课，但这 样的备课方式还是头一
2、次。我们班的三十个人分为六个小组， 先由小组讨论。每个小组成员分组就位后，就迫不及待地议论 开了。我们小组的成员也都热情高涨，大家认真地看过教材后， 在邹敏文的主持下，纷纷发表自己的意见。最后根据新课程标 准的要求以及低年级学生的年龄特点，我们小组给雷雨一 第 2 页 课设定了如下几点教学目标： 1、读准字音，读通课文。 2、掌握课文中的四个生字“压” “乱” “垂” “虹” 。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟雷雨前，雷雨 中，雷雨后的景色变化，激发学生热爱大自然的思想感情。 4、培养学生观察事物的兴趣，能写观察日记。 当我们小组的 成员正为自己的劳动成果感到欣慰的时候，其他组的
3、讨论结果 也出来了。班主任也看出了学员们内心所表露出来的喜悦，便 叫每一个小组派一个代表展示小组讨论的成果。首先从第六小 组开始。第六小组的代表把她们讨论出来的教学目标板书在黑 板上。我一看，她们设计的教学目标跟我们小组设计的大同小 异，虽然是大部分相同，但是也有不同的地方，这也正是我们 小组的得意之处。所以，我连忙补充到：“我们小组讨论的结 果与第六组的一、二、三点是不谋而合的，但是学习语文的目 的是为了运用语文，我们小组对于这一课的教学目标再补充一 点， 培养学生观察事物的兴趣，能写观察日记。 这一目标设 计是依据三维目标中的过程与方法这一理念，使学生掌握学习 的方法，让他们会学，回运用。 ”发言完毕之后，我们的观点得 第 3 页 到专家和学员们的一致认可。当所有的小组汇报了成果后，班 主任把我们的意见归纳总结出了四个教学目标： 1、掌握课文中的四个生字“压” “乱” “垂” “虹” ，正确、规范 书写 12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会作者的用词 准确性。 3、培养学生观察事物的兴趣，能写观察日记。 4、激发学生热爱大自然的思想感情 我想，这就是集体的力量， 每个人的思维都是独特的，集合这么多独特的想法，就能达到 出人意料的效果。我们的生活须要独特，须要创新，须要多姿 多彩，闪光的智慧就会在集体的力量中绽放光芒。