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1、第 1 页 四年级语文试卷分析及学情分析 特征码 xnBWmJfoROojUpXAGnRp 四年级语文试卷分析及学情分析 本学期的测试工作已经结束，从学生的考试结果可以得知:大多 学生基础知识比较扎实，思维更加灵敏，卷面非常整洁。而且， 在阅读习惯的养成和独立阅读能力也都有所提高。不过习作虽 然进步较大但还是有待提高。下面就本次测试作一个具体分析: 一、考试情况 我班 55 人无一人缺考，语文平均分为 86.12，及格率为 95%， 优秀率为 71%。王梓轩、刘雨轩、张霖浩不及格，这是预料之 中的。武瑞希、于金姝、刘昱豪考得也非常差。这几个孩子从 入学在学习上就表现非常糟糕，考不好属于正常情况
2、，差生太 多也是班级均分不能拔尖的原因。尽管如此孩子们的考试成绩 还是很不错，总体上感觉很满意，但仍有一点小小的不足之处。 第 2 页 二、试卷特点 本次语文试卷，依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于 教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生 的认知规律，没存在偏题和怪题。而且注重语文基本知识与基 本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度 价值观，注重鼓励孩子有创见地表达。这次测试的试卷是这几 年来最好的一份试卷。 三、试卷结构 试卷分为：基础知识、知识回顾、阅读、作文四大部分。全卷 各部分比例适当，题型多样，内容丰富，难易度适中。 四、学生答题情况分析： （一
3、）基础知识 这部分主要考查学生对一类字、多音字、形近字的字形、音序 查字法和部首查字法、四字词语的理解和运用、各种句型的掌 握情况。这部分总分为 45 分，全班均分为 41.1 分。从学生答 第 3 页 题情况来看，出错主要表现以下几点：（1）音序查字法由于复 习阶段没有重点强调，有 18 人不同程度出现错误（2） “循规蹈 矩”的“矩”有 8 个人写成“举”或者“距” 。 （3）修改病句， 有 14 人将“呼吸”和“芳香”搭配。 （二）知识回顾 这部分主要考查学生对本册书课文内容的理解和掌握情况，本 题总分为 10 分，班级均分为 9.25 分。大多孩子全部正确，那 十来个平时较差的孩子 3
4、、4、5 小题均有出错。 （三）阅读 本学期注重此方面的训练，让学生养成多读多想的好习惯，答 题情况较好，满分为 20 分，全班均分为 15 分。阅读分课内阅 读和课外阅读两部分，课内阅读失分相对多一些，近义词一小 部分学生不会写，还有对人物外貌和动作描写不理解的，当然 不乏极个别学生还存在马马虎虎的毛病，答得不是很好。课外 阅读简单，失分较少，主要失分在最后一小题写启发上，有的 孩子懒有的孩子语言组织能力较差，因此不能得满分。 （四）作文 第 4 页 此次作文是半命题作文 吸引了我 ，要求学生先把题目 补充完整，补充的内容可以是景、物、活动，也可以是电影、 电视节目等。多数同学能按要求习作，
5、语言流畅、结构安排合 理、层次清晰，结尾点明中心。均分为 20.9 分。这篇习作不难 易得分，但是仍有少数学生审题错误，写的内容是没有突出吸 引的原因，还有相当一部分学生语言表达含糊不清，不够精炼。 后还有一点就是孩子们习作时不追求语言表达的精炼、丰富和 优美，简单说就是缺乏好词好句，这一点虽然在考试中虽然没 有成为一个扣分点，但是以后还是得多做努力。 四、今后努力方向 1.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题、答题的能力。 2.注重培养学生灵活运用知识的能力。制定好科学的学习和复 习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听 写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅
6、读 分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让 学生能够灵活运用所学知识。 第 5 页 3.继续加强阅读教学，课内与课外相结合，提高学生的阅读理 解能力。 4.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培 养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好 句，有意识地背下来，并试着恰当地运用到习作中，同时指导 学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。 5一如既往地关注“后进生” ，关心“后进生” ，消除他们学习 上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱， 想尽一切办法减少“后进生” 。 班里低差生比较多，以后要多 对他们严格要求，想办法想对策，尽量让 80 多分的同学进到优 秀生的队伍里。尽量让王梓轩及格，尽量让武瑞希、刘宇洁、 于金姝、刘昱豪不要掉到不及格的队伍。 在以后的教学中，我将会继续努力，改进不足，争取进步。 二一七年七月 第 6 页