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1、2019 年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语文 试卷总分值： 150 分考试时间： 120分钟 本卷须知 1、全卷三个部分，七大题，17 小题。试卷共 6 页，另有答题卡。 2、答案一律写在答题卡上，否那么不能得分。 第一部分积存与运用 ( 总分值： 36 分) 【一】语言积存 13 分 1、请依照提示填写相应的古诗文。13 分 1长风破浪会有时，。李白行路难 1 分 2黑云压城城欲摧，。李贺雁门太守行 1 分 3，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。晏殊浣溪 沙 1 分 4何处望神州？。千古兴亡多少事？悠悠。 。辛弃疾南乡子2 分 5虽有嘉肴， 弗食，；虽有至道， 弗学，。 礼记学记
2、2 分 6醉翁之意不在酒，。山水之乐，。 欧 阳修醉翁亭记 2 分 7白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是 “，”。 2 分 8爱莲说中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是 “，”。 2 分 【二】语言运用 23 分 2、依照情境，将以下对话补充完整。4 分 风 吹 杨 柳 千 门 雨 润 桃 花 万 户 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“1 ”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，如何办呢？” 小新看了看那副春联如右图，指着它的末字，笑着解释道：“2 ” 【提示：上联的末字是仄声三声、四声，下联的末字是平声一声、二声】 A B 3、 阅
3、读下面的语段，完成 1 3 小题。 8 我何其幸运 ，能够看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走 散步的云 变幻多姿 。我何其幸运，能够听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转 ，听到蛙虫喧叫 喧闹欣喜。我何其幸运， 。 生命是可不能有真正的黑暗的。 1请将语段中的词语“ 何其幸运 ”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。3 分 2以下四组词语字音字形都正确 的一项为哪一项：2 分 A、变幻多姿 zh低回宛 w ng 转 B、花团锦簇 c义愤填膺 y ng C、风尘苦旅 l 幽 yo游自在D、根生蒂 d固麟次栉 ch比 3仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。3 分 4、综
4、合性学习。 11 分 2016 年 4 月 25 日，京剧表演艺术家、 梅兰芳幼子、 梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为 了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请 你参与并完成以下任务。 【梅氏风华】 1小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你认真阅读，说说梅氏家风表达在哪四个方面？ 4 分材料 ：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父 业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时， 梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化； 在生活中待人接物谦和大
5、度。 【梨园风采】 2小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质， 甚至角色和命运。请从以下备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。要求： 参照例如，结合某一情节3 分 备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽 例如：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他特别勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操 大军。 A红脸代表忠心耿直B黑脸代表强悍勇猛C 金脸代表神妖 【铮铮风骨】 3小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料【一】二，谈谈 梅兰芳先生“气节”的具体表现。4 分 材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 材料二： 194
6、1 年 12 月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。 他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱 戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己 发起高烧，坚决拒演。 第二部分阅读总分值： 54 分 【三】名著阅读 7 分 5. 1写出以下这那么寓言的出处，并依照内容写出它的寓意。3 分 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉 在夏天尽情歌唱，没有储存食物。蚂蚁说：“假如你夏天唱歌， 冬天就去跳舞吧！” 蚂蚁和蝉 2动画片西游记主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟
7、”，可有些 读者认为，白龙马是小说中可有可无的角色。对此，你有什么看法？请结合相关情节说说理由。 4 分 【四】阅读甲、乙两那么文言文，完成6-9 题16 分 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之 刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之 士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣 。假设士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下缟素，今日是
8、也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里 之地存者，徒以有先生也。”节选自战国策唐雎 不辱使命 【乙】专诸者，吴堂邑人也。伍子胥乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士 于窟室中， 而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长 铍 。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专 诸擘 鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之 徒，尽灭之。节选自 史记刺客列传 注释：甲士：身穿铠甲的武士。窟室：地下室。长铍：长矛。详为足疾：假装脚有
9、毛病。详通“佯”，假装。擘：拆，掰开。 6. 解释以下句子中加点的字词。4 分 1秦王怫然 怒2仓 鹰击于殿上 3王僚使 兵陈自宫至光之家4酒既酣 7. 与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项为哪一项：2 分 A、徒以有先生也B、因以匕首刺王僚 C、计日以还D 、不以物喜，不以己悲 8. 将以下句子翻译成现代汉语。4 分 1天下缟素，今日是也。 2光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。 来源:学科网 9. 简答题。 6 分 1外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。 2 分 2孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”论语子路请结合
10、甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。4 分 【五】阅读一本能够“喝”的书，完成10-12 题12 分 一本能够“喝”的书 张君燕 这是一本从外形看起来和一般的书本差不多的书。只是，这本书却被时代周刊评为2018 年最棒的 25 个设计之一。这本书的封面和扉页，都赫然标注着“Drinkable Book”能够喝的 书。 这本书的发明者是一个叫特丽莎的美国姑娘。2007 年，特丽莎到非洲旅行，发明那儿全然没 有纯净的饮用水，孩子们口渴了，就直截了当从垃圾堆旁肮脏的水坑里捧水喝。因此，当地百 姓得病的几率特别高。 特丽莎还得知， 全球每年有 6.63 亿人口由于缺乏
11、最差不多的净水设备而 喝不到干净的饮用水，由此导致的疾病、死亡更是难以计数。作为一名化学博士，她顿生一种 使命感：要发明一种消灭病菌的物质。 通过 8 年反复的试验和研究，特丽莎惊喜地发明了病菌的克星一种叫“纳米银”的离子。 为了让纳米银更方便地投入使用，特丽莎将纳米银离子嵌入纸中， 做出一张史上 最强的过滤纸。 这是一种抗菌性极强、质地优良的黄色纸。经验证，它能去除水中99% 的霍乱弧菌、大肠杆菌、 伤寒沙门菌这些基本上水中的隐形杀手，使水的饮用标准接近美国的直饮水。 那个结果让特丽莎倍感振奋。她赶忙带着这种纸跑到肯尼亚、海地、印度等国家，测试了25 种受到严峻污染的水样，和当地居民一起试用
12、这些纸。“难道这些水不能够直截了当喝吗？” “什么原因要用这些纸过滤一下呢？太麻烦了。”“我们一直基本上如此喝水的！”当地居民 的种种疑问和不配合的举动让特丽莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是当地居民缺乏最 差不多的安全卫生饮水的常识。 知识的传播远比这张滤纸更重要！在认识到这一点之后，特丽莎想到了一个绝妙的主意：用 食用级的墨水，将安全卫生饮水的常识印在纸上，做成一本书。如此，过滤纸摇身一变，不仅 能够滤水，还能传播知识。 这本书的设计使用相当巧妙、便捷。如此一本看似小巧的书籍，平均每页能够过滤100升的 饮用水，一本 26 页的书，能够满足一个人4 年的饮水量！而之后的每一天，都会有人
13、因为这本 能够“喝”的书而远离死神。 那个发明引来许多好评。面对滚滚而来的赞誉，特丽莎风趣地说：“我只是想用自己的知识 给人们带来一点改变，只要我们内心温暖、心怀世界，别说一本能够喝的书，也许我们还 能够发明能够吃的书呢！” 10. 文中第段说 “这本书却被 时代周刊评为 2018年最棒的 25个设计之一” 。请结合全文， 从功能和效果的两个角度说明这本书的设计之妙。4 分 11. 联系上下文，比较以下两句，判断哪一句的表达效果更好，并说明理由。4 分 A.经验证，它能去除水中 99% 的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌这些基本上水中的隐形杀手 ， 使水的饮用标准接近美国的直饮水。 B.经验证，
14、它能去除水中大部分的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌这些基本上水中的隐形 杀手，使水的饮用标准达到美国的直饮水。 来源 :学科网 Z X X K 12. 特丽莎的发明获得许多好评，可仍有许多网友对它的成本和实际效用等提出质疑，认为这不 能从全然上解决问题。请结合本文和生活实践，就当地安全用水问题，提出合理的建议。至 少写出两种 4 分 六、阅读 断头树也有春天 一文，完成 13-16 题19 分 断头树也有春天 【英】珍古德 写下这段文字时，我正坐在英格兰伯恩茅斯的家中，抬头就能望见窗外的几棵树。其中一棵 山毛榉树是我的最爱。小时候，它的树枝便是我最好的椅背，倚着它，我读完了人猿泰山， 幻想着自
15、己有一天也能生活在森林里。 山毛榉树是我最好的玩伴，我常常在树上一待确实是几个小时。我每天都会轻唤着它的名字， 把自己的一些小隐秘说给它听。夏日午后，当微风穿过枝丫，我仿佛听到了它的呢喃低语。A 叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。刮大风的时候，我搂紧它的臂膀，随 它一起在风中摇晃。 每当我徘徊在一棵大树下时，我总是惊叹于树里隐藏了多少岁月的故事，那展臂迎风的树枝 经受了多少载的风雨，还有那多到无法数清的树叶，有多少歌儿要吟唱。我们所能看到的地面 上的部分， 只是树的一部分， 在那深不可及的地下， 埋藏着它最深沉的心事和渴望。B也许是与 树接触久了，我大概读懂了树的语言，理解了与
16、人类密不可分的另一个世界。 “幸存者”是一棵在“911”恐怖袭击事件中幸存的豆梨树。20 世纪 70 年代起，它就被栽 植在世贸中心 5 号楼附近，年年用绽放的白色小花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同 伴一样，它也被埋在了倒塌的双子塔下。 一个月后，清理残骸的工人发明了它。彼时，树差不多被“肢解”水泥碎块砸得它“身 首异处”，剩下的树干被烧焦，树根严峻受损。人们把它送入纽约公园的苗圃。 苗圃的治理人员告诉我，第一次看见这棵断头树时，他觉得全然不可能有任何方法让这棵树 起死回生，他没想到去掉表层烧焦部分的“幸存者”，竟在苗圃的优质土壤里生根了。 “幸存者”注定拥有不平凡的生命。2017 年
17、春天，一场可怕的风暴以每小时160 公里的速度 席卷了“幸存者”所在的区域。风暴过后，“幸存者”已有部分树根裸露在外，苗圃治理人员 给“幸存者”又做了一次大手术。 起初他们不敢有太大的动作，只是把树枝抬起来一些，让树干跟地面依旧保持一定角度。在 根部堆上覆盖物和肥料。他们甚至不敢直截了当给树浇水，而是每天轻轻为它洒水。几周后， “幸存者”再一次起死回生。 2017 年 12 月，“幸存者”被移回发明它的地方。“911”纪念馆的设计负责人说最初一些 人反对将“幸存者”移回来，认为原址上种满了新树，而“幸存者”作为唯一的豆梨树，会破 坏园林景观的对称性。事实上，作为世贸中心遗址上唯一幸存的生命，人
18、们纷纷来与它合影， 将象征着感恩、鼓舞、关爱的蓝丝带系在它的树枝上。 四月的一个清冷的早晨， 金色的阳光包围在它的四周，我看到的是一位戴着光环的精神领袖。 站在为保护它而设立的护栏外，眼泪模糊了我的视线。它的花期已过，枝头略显寂寥。但就在 我站了很久，预备离去时，惊喜出现了：我忽然看见三朵小小的白花挤在一起，藏在枝叶深处。 它仿佛在告诉人们：“不要伤感，只要还有盼望，哪怕受尽损害，哪怕春已远离。” 13. 文章两段详细写了山毛榉树，而全文的主角却是“幸存者”。请结合全文，从内容和结 构两方面，简述第段的作用。4 分 14. 品析文中画线的句子。5 分 1请结合第段品析A句。 3 分 叶儿轻轻摆
19、着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。 2请结合全文内容说说第段B句中“树的语言”具体指什么？请用原文句子回答。2 分 15. 通读全文，谈谈你对标题“断头树也有春天”含义的理解。4 分 16. 请结合本文和链接，以“生命的不平凡”为主题写一段话。许多于80 字 6 分 链接：生命中不是永久欢乐，也不是永久痛苦，欢乐和痛苦是相生相成的“愿你生命中有 够多的云翳，来造成一个漂亮的黄昏”。冰心 谈生命 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些坚韧的生命，可不能屈服， 绝不屈服 啊！张抗 抗地下森林断想 第三部分写作总分值： 60 分 七、作文 60 分 17. 以下两题，任选
20、一题作文。 1有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。 在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、 文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去查找情感的本真与思想的胜境。 在岁月里洄游，我们能够看见以后。每一次的洄游，基本上一次成长。 请以“洄游”为话题，写一篇文章。 来源 :学科网 2题目：那些年，相伴加上适当的词或短语，补足题目 要求：以上两题，任选一题，依照提示，扣题作文； 文体自选诗歌除外，字数许多于500字； 正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。 【参考答案】 【一】语言积存 13 分 1、请依照提示填写相应的
21、古诗文。13 分 13 分要点与评分：填空每处1 分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。 1直挂云帆济沧海2甲光向日金鳞开3无可奈何花落去 4满眼风光北固楼不尽长江滚滚流5不知其旨也不知其善也 6在乎山水之间也得之心而寓之酒也7几处早莺争暖树谁家新燕啄春 泥 8予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖 来源:学 , 科,网 【二】语言运用 23 分 2. 依照情境，将以下对话补充完整。4 分 12 分要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1 分，符合情境 1 分。 例如 1：王阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？ 例如 2：王阿姨，您贴春联，需要我帮忙吗？ 22 分要点与评分：只分出上下联的仅得1 分，能
22、依照提示讲清理由的，可得2 分。 例如：王阿姨，依照对联的规那么， B 的末字“绿”字读第四声，因此B是上联； A的末 字“红”字读第二声，因此A是下联。 3. 阅读下面的语段，完成1 3小题。 8 分 13 分要点与评分：能用正楷清晰工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2 分，书面整洁，字体美观得1 分。 22 分B 33 分要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得1 分。 句式正确，得 1 分，表达 1 分。 例如 1：我何其幸运， 能够尝到美的滋味， 尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一 清如水。 例如 2：我何其幸运， 能够触摸到美的事物， 触
23、摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的 沙滩温润柔软。 例如 3：我何其幸运，能够闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢。 4. 综合性学习。 11 分 14 分要点与评分：每点1 分，大意相同即可得分。 答案：梅氏家风表达在尊重孩子就像尊重观众一样、尊重老师吾敬我师、继承弘扬京 剧文化、待人接物谦和大度。 23 分要点与评分：从备选人物中选出相应的人物，与脸谱匹配适当得1 分；只选人物 与脸谱匹配不当的，不得分；写清理由得2 分。 例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主。 例二：我选择李逵。我认为他适用黑色脸谱。因为李逵强悍勇猛，为
24、了给母亲报仇，只身一人 沂岭杀四虎。大闹东京、勇救宋江等事件 例三：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇 猛强悍。斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等事件 例四：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取 经，修炼成佛的仙神。拥有七十二变、火眼金睛等本领 34 分要点与评分：能结合“舍生”得1 分，“取义”得 1 分，能说出他的精神实质的 得 2 分。 例如：梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”。他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀 头”，宁可罢歌罢舞不再演出，舍弃艺术生命，都要坚守“义”不为日本人和汉奸演 出，不卖国求
25、荣，坚决罢演。 第二部分阅读总分值：54 分 【三】名著阅读 7 分 5.(1) 3 分要点与评分：第一处出现错别字，该处不得分。第二处大意相同即可。 答案：伊索寓言 1 分 寓意：讽刺嘲讽、讥笑、批判1 分好逸恶劳好吃懒做的 人。 1 分 24 分要点与评分：能写出自己看法的，得1 分，结合具体情节2 分，理由 1 分。 例如 1：我认为白龙马是无足轻重的形象，因为赴西天取经的是唐僧师徒四人，它只是“做个脚 力”，在艰辛的取经途中，白龙马的出现的次数很少。 例如 2：我认为白龙马是很重要的角色，他是集体中不可缺少的一员，在取经集体中， 白龙马是 走在西行路上时间最长的一个，默默地承担起那个艰
26、巨任务，其作用可谓大矣，他的性格沉稳， 耐得住性子。同时曾在宝象国斗黄袍怪，参与了保护师傅的斗争。 【四】阅读甲、乙两那么文言文，完成69 题16分 1. 6. 4 分要点与评分：解释正确，每个1 分。 1盛怒的样子特别生气的样子2通“苍” 3派，派遣4尽兴地喝酒 1. 7. 2 分B 2. 8.(4 分 ) 要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2 分。 1天下人都穿丧服，今天确实是如此。正确译出“缟素”，得1 分；正确译出“是” “也”得 1 分 2公子光在地下室里埋伏了身穿铠甲的武士，然后预备酒席，宴请王僚。前一句要正 确译出倒装句得1 分。正确译出“而”“具”得1 分 1. 9. 12
27、分要点与评分：能答出“效仿”得1 分，能答出“刺杀”或“同归于尽” 的得 1 分。 参考答案：我也要效仿这三个人1 分，刺杀你或“同归于尽”1 分。 24 分要点与评分：结合甲文2 分，结合乙文 2 分。 参考答案：甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权1 分，用机 智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全1 分，不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布 阵的情况下，依旧毫不畏惧1 分，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚1 分，不辱君命。 【五】阅读一本能够“喝”的书，完成1012 题12 分 10. 4 分要点与评分：按要点得分，大意相同即可得分。 2效果：一本 26 页的书，能够满足
28、一个人4年的饮水量 1 分。每一天都会 有人因为“喝”这本书而远离死神1 分。 11.4分要点与评分：明确判断A句效果好，得 1 分。找到 AB句子两处区别，得 2 分。说明 表达效果得 1 分。 参考答案： A句的表达效果更好 1 分，B句将“99% ”改成了“大部分”，使用滤纸消灭的 病菌数变得不明确 1 分， B句将“接近”改为“达到”。“接近”的意思只是“靠近”， 并未完全达到 1 分，因此 A句更符合实际情况，同时表达语言的准确性科学性1分。 12. 4 分要点与评分：结合文章及生活经验，能从人力、物力、财力等方面提出建议，每条 建议得 2 分，言之成理即可得分。 例如 1：向当地居
29、民宣传、普及安全饮用水的知识，并传授查找安全水源的常识。 例如 2：向当地派驻专业技术人员，并提供先进的安全饮水及设备。 例如 3：我建议当地能建一个净水设备，多设直饮水站点， 或设立专用流动的饮水车， 让居民随 时随地喝到安全饮用水。 例如 4：因为当地经济落后，居民没有安全饮水设备，我建议通过国际援助，筹足资金，定期送 水。 六、阅读断头树也有春天一文，完成1316 题19 分 13. 4 分要点与评分：按要点得分，大意相同即可得分。 参考答案：内容上：两段写我小时候和树的亲热关系1 分。正因为如此，作者才能“惊 叹”于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界1 分。 结
30、构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔1 分。正因为有与山毛榉树的亲热接触，才 读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界。1 分 14、品析文中画线的句子。5 分 13 分要点与评分：答出修辞手法得1 分，结合文章内容，言之成理2 分。 参考答案： 这句运用了拟人的修辞手法 1 分，生动形象地表达出树和我的亲热关系2 分。 22 分要点与评分：正确书写得总分值，两个错别字扣1 分，超过两个错别字不给分。 答案：不要伤感，只要还有盼望，哪怕受尽损害，哪怕春已远离。 15. 4 分要点与评分：答出“本义”2 分，“引申义” 2 分。 参考要点： 1第一层本义：断头树两度起死回生，终于迎来春天。2 分 2 第二层引申义：断头树坚韧的生命意志使它上升为 “一位戴着光环的精神领袖” ， 成为人们传达感恩、鼓舞、关爱的象征。2 分 16. 6 分要点与评分：能够联系本文中断头树的几次起死回生，终于迎来春天，表达生命的 不平凡得 2 分，能够联系链接，写出生命中有“够多的云翳”，写出不屈服于生命中的“破坏 和毁灭”，才会诞生不平凡的生命得2 分。表达 2 分。