在学院集中学习培训总结会上的讲话.docx

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1、第 1 页 在学院集中学习培训总结会上的讲话 特征码 VrqjFkRGcqNZoPHsFwbp 加大落实力度 提高创建实效 *在集中学习培训总结会上的讲话 同志们： 我们这次集中学习培训，从 4 月 3 日开始，历时两个多月， 到今天就要结束了。在院党委的领导下，经过各支部和组织、 纪检、人事、教务等有关部门的精心组织，以及广大党员、干 部、教师的共同努力，这次集中学习培训总体上是成功的，收 益是多方面的。刚才，一些支部的总结交流发言从不同侧面证 明了这一点。也证明了凡是学习认真的，收获就大。反之，则 可能收效甚小，甚至流于形式或走过场。总的看，这次集中学 习培训主要有这么几个特点： 一是思想

2、重视，组织严密。院党委将这次集中学习培训作 为巩固和发展先进性教育成果，抓好提高党员、干部、教师队 伍素质这个关键，推进创建高水平示范性职业技术院校的重要 举措认真研究，精心部署。从去年底酝酿今年的工作要点到审 定安排意见，下发院党委 20XX 年 5 号文件，对这次集中学习培 训从指导思想、培训范围、培训内容、时间安排及考核意见等 第 2 页 都提出了具体要求，召开了牵头和协办部门负责同志参加的专 题协调会，做到了整体有安排，中间有督导、调度，最后有考 核总结。多数党支部根据党委的意见，结合实际认真落实学习 培训的各项要求，多数党员、干部和教师也都非常珍惜这次学 习提高的机会，以饱满的热情积

3、极参加，使集中学习培训的过 程变成了全院统一思想、凝聚合力；提高素质、创新创业；明 确目标、推进创建的过程。 二是时间集中，内容丰富。从时间安排上，每周利用一、 四返校日和周末一个半天，保证了参训人员有相对集中的条件。 从学习内容上，我们以创建高水平示范性职业技术院校为主线， 安排了四个专题，既有学习党章和社会主义荣辱观的教育，又 有建设创新型国家的有关文件、讲话和论述；既有示范性职业 技术院校建设和评估的教育学习文件选编，又有关于人的全面 发展理论、科技与现代化进程、发展素质教育、赏识教育、现 代礼仪等方面的名家报告。从方法上，既有全院集中，又有支 部活动和个人自学；既有支部讨论，又有大会交

4、流等，使大家 多侧面、高品位地开阔了视野，增长了知识，提高了自身建设 和创建高水平示范性高职院校的本领。 三是态度认真，学风端正。从院领导到多数党员、干部和 教师按时参加，认真听讲，不少同志还坚持记笔记，写心得， 联系个人思想、本职工作以及学院的改革、发展和创建示范性 职业技术院校的实际思考问题，改进工作，推进创建。据统计， 第 3 页 全院集中学习 9 次，应到党员、干部和教师 351 人，平均出勤 率近 80%。有的支部，如第一支部（组织、宣传、纪检、人事 处） 、第二支部（办公室） 、第三支部（学生处、工会、团委） 、 第四支部（图书馆、高教） 、第五支部（教务处、招办、计算机 中心）

5、、第十一支部（机电系） 、第十二支部（计算机系） 、第十 七支部（经济系） 、第二十支部(社科部)平均出勤率在 95%以上。 还涌现了一些好的集体和个人。比如，后勤支部结合实际深入 思考，认识到位。保卫处党支部联系工作实际，提出把平凡的 工作做好就是不平凡，把简单的工作做好就是不简单。计算机 系结合创建实际，推进了创建工作。管理系领导带头，以身作 则，积极投入集中学习培训。经济系边学习边按迎检要求完成 了各项任务。体育系结合学习，研究工学结合教学模式改革。 许多同志克服了种种困难，坚持参加学习培训，展示了良好的 精神风貌。在全院学习考核时，多数同志联系实际，深入思考， 围绕把我院创建成高水平示

6、范性职业技术学院提出了许多真知 灼见。我们将在组织评分后择优宣传，并借以完善学院创建方 案，进一步推动创建工作。 四是学用结合，实效明显。我们坚持把理论联系实际的方 针贯穿始终。坚持围绕创建示范性职业技术院校这条主线边学 习、边提高、边整改、边发展，我们结合巩固和发展先进性教 育成果开展了党章再学习和荣辱观教育，深化了党员干部 队伍的纪律和作风建设，推进了长效机制建设和“四创两争” 第 4 页 活动（即教师党员创建精品课程和优秀科研项目，教辅、管理 岗位的党员创服务示范岗，争做教书育人的模范；学生党员创 最佳学绩，争做高素质、高技能人才） 。结合巩固和发展我院办 学特色，深化了创新创业教育，开

7、展了我院首届大学生设计、 发明、创作作品大赛以及创新创业之星推荐评选活动和评选优 质课程活动，取得了可喜的成果。我院在 4 月 26 日至 30 日举 办的首届大学生设计、发明、创作作品大赛中，展出 152 件作 品，评出 10 件参加了 5 月 18 日至 21 日在深圳举办的第一届国 际文化产业博览交易会和首届中国职业教育展（即：首届高职 高专发明杯大学生创新大赛和 20XX 中外大学生艺术设计与 创作作品大赛，称为“一杯两赛” ）共获银奖 2 项，铜奖 1 项， 优秀奖 4 项和学院优秀组织奖 1 项等 8 项奖励。从去年先进性 教育活动中设立创新创业基金，开展创新创业之星推荐评选活 动

8、至今，已收到 130 多份推荐申报表和 30 多份主要事迹材料， 下一步将进行初选和典型事迹材料的整理工作，进一步宣传我 院造就高素质、高技能、应用创新型人才的办学成果，进一步 开创我院良性互动，更快更好地发展的新局面。 一分为二地看，这次集中学习培训中也存在或反映出一些 差距和问题。一是有的支部和中层干部落实党委意图不认真、 不严格、不得力，认识不到位，对学习活动有抱怨，觉得工作 忙，顾不上，用周末半天学习挺冤枉，甚至对一些明显的迟到 早退，集中听讲期间的聊天讲话等不守公共纪律的现象，不找 第 5 页 教育管理和自身的差距，而是从客观方面找“理由” ；二是一些 同志坐不住，听不进，作风浮躁，

9、不求进取，甚至缺乏起码的 职业道德、职业纪律观念，在学习期间纪律松懈、凑合应付、 形象不佳；三是在时间安排和学习方法等方面还需进一步改进 等等。 集中学习培训结束了，创建高水平示范性职业技术院校的 任务仍很艰巨。如果说集中学习培训期间较多的是务虚，今后 一个时期更需要多务实；如果说集中学习培训期间，我们学得 较多的是新理论、新知识、新观念，今后一个时期需要加强的 是更多的新实践、新成果、新局面，是继续大力凝合闪光点、 创造新亮点、抢占制高点。 下面，我围绕加大落实力度，提高创建实效，强调五个问 题： 一、要进一步强化抓落实的责任心 经过上半年的努力，我院迎接示范性院校评估的各项教育 教学任务工

10、作已经全面铺开，营造迎评氛围、努力开拓进取、 创建迎评成果的三大工作方向越来越清晰。但是，在许多具体 环节上，还存在较大差距，一些部门的创建任务尚未分解清楚， 责任还不明确，成效不够突出等等。因此，加大创建工作落实 力度，提高创建实效仍是当务之急。对学院的各级党员干部来 说，抓好落实是各级领导干部责任感和事业心的反映，也是我 院干部工作作风的集中体现。作为一名中层干部，职责是多方 第 6 页 面的，但抓落实是最重要、最关键的一项。干部是干什么的？ 是让你带头领着大家干工作。自己干好工作只是一个方面，更 重要的还有一个督促检查推进落实的责任。如果我们满足于讲 过了、提到了，停留在空喊虚抓，再好的

11、决策、规划、方案也 会落空。所以，我们希望经过这次学习后，广大党员干部能够 进一步强化抓落实的责任感和事业心，真正把努力工作当成一 种境界，把争先创优当成一种追求，把工作落实当成义不容辞 的责任，把每项工作干快、干成、干好。 大连的一名公交车司机，开车时突然心脏病发作，在生命 的最后一分钟里他做了三件事：把车缓缓停在马路边，将发动 机熄火，打开车门让乘客安全下车 ，死之前的一刻是最痛 苦的时候，这位司机却能够在这时竭尽全力保证他人的生命安 全，不仅说明他具有惊人的毅力，更体现了他尽职尽责的可贵 精神，正是有了这种精神，人的生命才熠熠生辉。可是我们不 能不看到，至今在我们学院仍有这么一些同志，在

12、工作上不是 争着干、比着上，而是争当踢皮球的行家里手，自己的工作推 诿扯皮，学院的工作事不关己，对待学生简单冷漠，对待工作 敷衍塞责，连最基本的职责都不能或不愿尽到。 现在，距离评估的目标越来越近，时间越来越短，在迎评 创建的激烈竞争中，我们不能有任何松懈的情绪，必须咬定 “创建示范性”这一目标，跟发展快的学院赛，同势头强的学 院争，向水平高的学院攀。学院的每一个部门、每一个教工都 第 7 页 应该深刻认识到，如果有一个环节没有落到实处，就有可能拖 全院创建示范性院校的后腿，就是对学院和全体师生的不负责 任。 二、要切实提高执行力 有人讲，一个学校的核心竞争力，在于它是否有强大的执 行力。这话

13、有一定道理。我们有好的发展蓝图，有许多好的思 路、方案，为什么往往得不到坚定地执行，得不到认真落实？ 为什么看似精心的教学计划却总得不到预想的效果？关键在于 执行力不够，存在种种中梗阻，甚至没有执行力。可以说，在 一定条件下，执行力是学院管理成败的关键。如何理解执行力？ 有一则管理寓言，很形象地揭示了执行力在上下级之间的微妙 关系。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄 铁，耶稣希望彼得拾起来，不料彼得懒得弯腰，假装没看到。 耶稣自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那换了三文钱，并用这 些钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫 荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就把藏在袖子里的樱桃

14、悄悄地 扔出一颗，彼得一见赶紧拾起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就 弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你按我想的做， 在最开始弯一次腰，我也就不用一次又一次重复地扔樱桃，你 也就不用在后面没完没了地弯腰” 。这个寓言反映出这样一个问 题：在一个单位中，领导和员工所想的，往往不能有效的统一， 导致执行力缺失，使领导者计划落空。所以，讲执行力就要任 第 8 页 用会执行的人，组织起善于执行的队伍，这样才能达到“想干 事、会干事、干成事”的境界。可以说，学校执行力简单地说 就是：按质、按量、按时完成自己的工作，而且要严要求、高 质量、快节奏、创造性。 提高执行力要从五个方面着手，一是要有清晰的目

15、标和实 现目标的进度计划表，做到任务、时限、承办要求和人员“四 落实” 。二是要选择合适的人，找训练有素、靠得住、有本事的 人。三是真诚沟通，增强集体合力。四是关注细节，实现跟进、 再跟进。五是大力营造执行力文化。 提高执行力还必须弘扬务实高效的作风。要紧紧围绕“紧、 严、细、实”锤炼、养成。 “紧”就是创建示范性院校的思想弦 要绷紧，时间上要抓紧，落实上要赶紧，要雷厉风行，说了就 干，干就干快干好，既节约时间又讲求效率；“严”就是在抓 管理、抓队伍、抓落实上都要严，要努力做到各项工作环环紧 扣、层层推进，严格有致；“细”就是要有严谨、细致的工作 作风，各项工作要高标准、高质量完成；“实”就是

16、要敢在创 建准备工作中说实话、出实招、办实事、求实效，要充分发扬 不达目的不罢休、非把事情干成的极端负责精神。要坚决杜绝 那种工作中疲疲沓沓、纪律松懈、推一推转一转，不推就不转 的自由散漫、不思创新、安于现状的工作作风。要通过加强抓 执行、抓落实、抓责任的意识，提高抓执行、抓落实的本领， 铸就过硬的执行能力和过硬的执行作风。 第 9 页 三、要坚持实施重点突破 要紧紧围绕“凝合闪光点、创造新亮点、抢占制高点”这 一指导思想，通过对评估标准体系的分析研究，找出创建工作 的亮点所在，实施重点突破，要在统筹兼顾的基础上，集中精 力抓好重点，攻破难点。新的遴选示范性院校的标准内容丰富， 含有 9 个遴

17、选项目、56 个评价条目。9 个遴选项目将来在正式 文件中可能有变动，但其主要精神不会变。对照遴选项目，有 些项目我院有建设的基础，但有的却仍很薄弱，因此在创建工 作中要注意掌握好以下几点： 1）要注意将遴选的标准与人才培养工作水平优秀的评估标 准有机衔接。比如在“师资队伍建设”中关于“学生与教师比 例” 、 “专任教师结构” 、 “兼职教师数量与结构” ，都要达到评估 的优秀标准；“教学条件与利用”中关于“教学基础设施” 、 “教学仪器设备” 、 “图书馆及校园网”等要达到优秀标准； “教学效果”中的“就业与社会声誉” ，应达到优秀标准。 2）实施重点突破。特色和创新作为示范性院校建设的支柱

18、， 在新的评估体系中占到了极重要位置，可以说，少了这一点， 专家就可以对我们一票否决。特色反映的不仅是一所学校办学 的整体水平、质量、效益和学风、教风、校风，也反映出一所 学校在某些方面与众不同的办学特征。因此，结合我院实际， 深化教育教学改革，落实我院自己的“特色” ，已经不再是某一 方面的特色建设，而应当把它作为一项“特色工程”来建设。 第 10 页 把它作为迎评创建的重点建设内容来抓，各系、部、处室都要 以创新的思想和扎实的措施创造自己的特色，落实学院的特色 建设任务。 3）突破薄弱环节。依据遴选标准和 20XX 年的优秀学校水 平评估标准，要逐级找出薄弱环节，从大的方面来看，我院的 实

19、训基地建设、师资建设、特色项目、产学研结合等仍是我院 的薄弱环节，要下大力气逐个抓落实。总之，要发展强项，强 化弱项，弥补缺项，推进创建指标体系全面实现。 四、要不断努力开拓创新 创新是时代精神的核心，也是我院不断超越、不断开辟新 境界的保证。面对迎评创建的紧迫形势，面对激烈的竞争局面， 只有不断增强教育理念上的先导性、实践中的创造性、作风上 的示范性，才能不断提高我院迎评创建的效果，开拓出我院教 育教学工作的新局面。为此，我们要大力培育创新意识，提倡 创新精神，把抓落实的过程转化为工作创新的过程，以新的理 念、新的思维方式和改革的办法处理工作推进中遇到的困难和 问题。广大党员、干部和教师要努

20、力确立创造性思维，要把创 造作为工作的常态，要在创新中实现教学工作的突破。要围绕 评估项目中的办学理念、办学模式、专业教学改革、职业能力 与职业素质、教学管理与质量监控、学生工作与文明创建和办 学特色等方面开展创造性的工作，要牢记我们的责任是实现著 名教育家陶行知先生的创造宣言中写的“教育者也要创造 第 11 页 值得自己崇拜之创造理论和创造技术” ，真正在学院实现“处处 是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人” ，诱发、释放 出人的潜在的巨大创造力，提高全院师生的创造意识、思维能 力和实施能力，使每个岗位、每项工作都能从发明创造中获益， 加速实现我院高水平示范性院校建设的目标。 五、要切

21、实加强抓落实的机制建设 结合学院上半年的工作，下半年里我们要进一步明确任务， 制定落实措施，边学边改，切实加强抓落实的机制建设。 1）建立健全领导干部带头抓落实的工作责任制。一是要明 确各部门“一把手”责任制。各部门的“一把手”是创建工作 落实的第一责任人，也是保证创建工作顺利进行的“第一推动 力” ，凡是学院下达的重要文件、决策及事关学院发展全局的工 作部署，各部门的“一把手”必须要亲自督促查办，要逐件逐 项抓好落实。二是要进一步明确责任分工，结合分解的任务， 各部门要做到各司其职，各负其责，一级对一级负责，层层抓 督查，抓落实。 2）完善督促检查制度。学院将进一步明确督查部门的职责， 通过

22、督促检查制度的进一步完善，让督查部门敢于承担起督查 工作的责任，积极协调督促有关部门认真抓好各项创建工作的 落实，形成全院抓督查促落实的强大合力。 3）认真考核奖惩制度。学院将进一步发挥考核与奖惩的杠 杆作用，对在迎评工作中不顾全大局、不服从统一调配、玩忽 第 12 页 职守、敷衍塞责而影响工作进度和工作效果的，进行批评处理， 并追究当事人和相关部门领导的责任；对关心创建工作，在工 作中取得较好成绩的个人与部门，将给予适当的奖励。还要按 迎评创建的工作业绩对系、部、处室进行考核，鼓励教职工为 迎评创建工作多做贡献。同时，在工作中还要进一步加强对党 员、干部和教师的经常性考核。对那些光讲空话、不干实事、 工作不落实的同志不仅要严肃批评，还要和年度考核挂钩；对 弄虚作假、拨弄是非、推诿扯皮、阻碍创建工作的同志要调整 处理；对那些敢想敢干、求真务实、干事创业的同志我们也将 给予鼓励重用。 同志们，老师们，迎评创建工作迫在眉睫，希望我们大家 心往一处想，劲往一处使，形成抓落实的合力，在我院形成一 种一级抓一级、层层抓落实、人人抓落实的局面，只有这样， 我们的各项具体工作才能上下联动，才能确保执行到位、落实 到位，才能确保我们创建全国示范性职业技术院校的目标最终 实现。