学会坚强作文8篇.pdf

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1、学会坚强作文 8 篇 学会坚强作文 : 我学会了坚强 突如其来的大雨似乎听到了我的心声，是学习的焦躁， 生活的空虚， 家人的 不明白都让我感觉深陷泥沼一般。 这时墙角的一只小蜗牛惊散了我漫天飞舞的思绪，他背着那所沉甸甸的房子 缓慢的移动着， 我定睛看着， 你真的是小的可怜， 如果不在意完全能够忽视到你 的存在，我眼神中满是对你的不屑与嘲讽。但是我看到了被雨冲刷过的墙面上留 下了一道白色的痕迹， 难道这是你留下的汗水吗？你弱小的身子上下攒动着，被 雨洗过的墙面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔强的向上爬着不曾停歇。 看着你爬到一半又滑下来的样貌，又开心又敬佩， 不忍心看到你疲惫的样貌 决定帮你一把

2、。“嘿，小家伙。”我爱怜的把你抱起放到了高处，可你好像对我 未经允许就侵犯很是恼怒在我手心到处乱窜，发奋的想要逃开， 已在顶峰的你倔 强的爬到拿到雪白痕迹的终点继续前行，不知怎的心里竟对你有了一丝敬佩。 彩虹架在了天边， 马路上斑斑点点的水迹甚是明亮，闭上眼睛感受着清新的 空气心里也出去一丝嘈杂， 咦？小蜗牛跑去哪了？抬头一看自豪的你扬起嘴角站 在顶端，你骄傲的向我证明着你的尊严你的潜质你的坚强。 就是这只小蜗牛，他坚强的活着，发奋的活着，倔强的活着。用自己的行动 吹响了振奋人心的号角。 可我呢，却为了生活中的小事喋喋不休， 怎样对得起与小蜗牛相比的庞然大 物呢！小蜗牛记住你，我便懂得了坚强。

3、 学会坚强作文 : 学会坚强 人生最大的成功莫过于战胜自己。 然而， 其中将会有无数的困难在等待着你。 这是你人生中的挫折， 也正是考验你应对人生态度的时候。当你在困难面前， 你 是选取前进或放下，都将决定着你的命运。 以前，我在困难面前，总会选取放下，总是显得那么脆弱，但是在我经历了 一件事后，我知道了：人，要坚强! 作文网： home 。8 在我刚刚踏入六年级时， 应对这个一无所知的世界， 一时适应但是来。 六年 级学习很紧张，我总跟不上老师的节奏。我常常在心里自言自语道这是正常的， 或许别人也是这样。 但是，数学测试我一次又一次地失败，一次又一次地使我的 自信心受挫。 我如同一个乌龟开始

4、往自己的壳里躲，看着同学们简单的表情， 再 瞧瞧自己一脸的垂头丧气， 我好像站在黑暗而他们站在光明。在光明中， 太阳照 射下来，充满了生机勃勃。而在黑暗中，我只好与月亮、星光作伴。 回到家里，应对可口的饭菜， 我依旧没有食欲， 晚上睡觉做梦也是数学测试。 我最后受不了这如此痛苦的生活，我开始鼓起勇气向爸爸倾诉。 爸爸之后亲切地 告诉我：“人活着，必须会遇到许多的困难，不能为了无法克服而失去自己，失 去快乐。你就应试图去解决，学会坚强。” 也正是在那一次倾诉中，我越过了黑暗，看到了黎明的太阳。我很兴奋，虽 然此刻数学和好学生比不上， 但是要比原来强的多， 生活也很自由。 爸爸看到我 这个样貌，

5、说我成为一个大男孩了， 我也为我感到高兴。 回想到我那种痛彻肺腑 的感觉，我觉得并不是很困难。 成长中，我学会了坚强。此刻，在这个全新的学习生活中觉得那么精彩。成 长让我学会坚强，让我重新见到了那七彩的光明。 学会坚强作文 : 学会坚强 每个人的成功都是一条荆棘路， 对血肉模糊的伤口来说， 最好的良药就是学 会坚强。 有一种山崩于前而面不改色的品质叫坚强；有一种被众人误解却据理力争的 勇气叫坚强； 有一种家徒四壁但悠然自得的闲情叫坚强。学会坚强， 犹有开天辟 地，移山倒海的勇气；学会坚强，就有守得云开见明月的耐心；学会坚强，就有 大呼众人皆醉我独醒的气概。 坚强是对灾难的轻视， 是对未来的期望

6、， 谁都无法忘记几十年前的一夜夺去 三十万生命的灾难。 唐山一座苦难的城市，一夜由工业重镇变成废墟， 唐 山人民没有舍弃这个悲哀地， 他们用坚强抹干泪水， 用坚强愈合伤口， 在亲人的 白骨上又建起了一座生机勃勃的新唐山。 坚强是泪水中的微笑，是爱和痛的花朵。xx 年 5 月 12 日，汶川震动，四川 震动，中国震动。 那从地心传来的震动牵扯着每个人的心。天府之国的十几个城 市被毁，数万人丧生，数百万人失去家园，数千万人被迫搬迁。但我们看到的是 泪水下永远绽放的微笑。亲人生死不明，他们坚强的微笑；痛失家人，他们坚强 的微笑，在断垣下，残壁中，瓦砾盖住他们的脸，钢筋砸断了他们的手脚，忍受 着巨痛，

7、应对着死亡，他们坚强的微笑。微笑让坚强的花遍布中国，开成一个爱 的海洋。 坚强是不屈不挠的抗争， 前赴后继的勇气。 二战中纳粹德军的阴云一度笼罩 欧洲大陆，被称为“欧洲的最后期望”的美国已被困成一座孤岛。英国人没有屈 服，用坚强搬开正义的棺板，成就了人类礼貌。司马迁用坚强写出千古史记；贝 多芬用坚强谱出对命运的激情和抗争；文天祥用激情唱出浩然天地的 正气歌， 哥白尼用坚强勾画出心中的日心说；李大钊用坚强在中国洒下红色的种子；丘吉 尔用坚强造出一个新兴的英国。 坚强是自我的坚持，是对尊严的扞卫。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿 人。”诗仙李白坚持自己的清白之躯，不肯为功禄阿谀奉承他人。 “安能摧眉

8、折 腰事权贵， 使我不得开心颜。 ”是他的坚守。 一代“女侠”秋瑾为了动乱中的中 国，为了自己的理想，投身于革命。即使是应对敌人的屠刀，也坚持着自己的节 操，镇定地吟出“秋风秋雨愁煞人”的诗篇。： 坚强能让人在黑暗中看清前方的光亮，坚强能让人在荒漠中寻到清源， 坚强 是振作的呼唤，坚强是让人清醒的耳光。 只有坚强，我们才能在困难中前行。 让我们学会坚强。 学会坚强作文 : 学会坚强 人的一生没有过挫折和失败是不完美的，俗话说“失败是成功之母。 ”往往 每一个成功的人背后必须经历过挫折和失败，成功的经验往往是从失败中总结出 来的，没有人能一辈子什么事都能顺着他的心意，因此，失败和挫折是我们成长

9、的必经之路。 记得有一次， 学校进行了“做有道德的人， 讲故事比赛”我作为班干， 当然 要代表我们班参加比赛。 预赛的时候， 我一飘过关斩将进到了决赛。最后到了比 赛的那一天， 我心里紧张极了， 当主持人念到我的名字的时候，我心里就想有只 小鹿在乱撞似的。 我走到了话筒前， 先做了自我说， 然后把我准备了一个星期的 故事很流利的讲了出来， 但是看着台下的同学我的心里更紧张了，心里想着这回 要是我不拿第一名， 我可怎样和同学们交待啊！ 讲完了故事， 我便回到座位上认 真地听主持人报分， 可听到我的分数的时候我的泪水就忍不住了，我竟然没拿第 一名！我的眼泪就像断了线的珠子，一向再往下掉，虽然我得了

10、第二名，但是我 是一个很要强的女孩子， 什么事都要做到最好， 而这次我却输给了别人。 老师走 到我身旁说了这样一句话： “一次的失败， 并不代表你下一次还会失败，哭是没 有用的，想要成功就务必擦干眼泪继续前行。” 这句话对我的启发很大，哭是解决不了问题，我们学会要在失败中站起来， 应对挫折不害怕、不气馁。记得罗曼罗兰曾说过这样一句话“最可怕的敌人， 就是没有坚强的信念。 ”透过了上次的失败， 我也总结出了经验， 再一次代表班 级参加比赛，最后在所有选手中脱颖而出，夺了冠军。 同学们，眼泪是用来洗刷心灵的窗户的，但哭过之后我们要学会站起来，不 管遇到多大的困难或者挫折， 都不好气馁，要学会从失败

11、中吸取教训， 超越自我， 取得更大的成功！ 学会坚强作文 : 我学会了坚强 突如其来的大雨似乎听到了我的心声，是学习的焦躁， 生活的空虚， 家人的 不明白都让我感觉深陷泥沼一般。 这时墙角的一只小蜗牛惊散了我漫天飞舞的思绪，他背着那所沉甸甸的房子 缓慢的移动着， 我定睛看着， 你真的是小的可怜， 如果不在意完全能够忽视到你 的存在，我眼神中满是对你的不屑与嘲讽。但是我看到了被雨冲刷过的墙面上留 下了一道白色的痕迹， 难道这是你留下的汗水吗？你弱小的身子上下攒动着，被 雨洗过的墙面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔强的向上爬着不曾停歇。 看着你爬到一半又滑下来的样貌，又开心又敬佩， 不忍心看到你疲

12、惫的样貌 决定帮你一把。“嘿，小家伙。”我爱怜的把你抱起放到了高处，可你好像对我 未经允许就侵犯很是恼怒在我手心到处乱窜，发奋的想要逃开， 已在顶峰的你倔 强的爬到拿到雪白痕迹的终点继续前行，不知怎的心里竟对你有了一丝敬佩。 彩虹架在了天边， 马路上斑斑点点的水迹甚是明亮，闭上眼睛感受着清新的 空气心里也出去一丝嘈杂， 咦？小蜗牛跑去哪了？抬头一看自豪的你扬起嘴角站 在顶端，你骄傲的向我证明着你的尊严你的潜质你的坚强。 就是这只小蜗牛，他坚强的活着，发奋的活着，倔强的活着。用自己的行动 吹响了振奋人心的号角。 可我呢，却为了生活中的小事喋喋不休， 怎样对得起与小蜗牛相比的庞然大 物呢！小蜗牛记

13、住你，我便懂得了坚强突如其来的大雨似乎听到了我的心声， 是学习的焦躁，生活的空虚，家人的不明白都让我感觉深陷泥沼一般。 这时墙角的一只小蜗牛惊散了我漫天飞舞的思绪，他背着那所沉甸甸的房子 缓慢的移动着， 我定睛看着， 你真的是小的可怜， 如果不在意完全能够忽视到你 的存在，我眼神中满是对你的不屑与嘲讽。但是我看到了被雨冲刷过的墙面上留 下了一道白色的痕迹， 难道这是你留下的汗水吗？你弱小的身子上下攒动着，被 雨洗过的墙面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔强的向上爬着不曾停歇。 看着你爬到一半又滑下来的样貌，又开心又敬佩， 不忍心看到你疲惫的样貌 决定帮你一把。“嘿，小家伙。”我爱怜的把你抱起放到

14、了高处，可你好像对我 未经允许就侵犯很是恼怒在我手心到处乱窜，发奋的想要逃开， 已在顶峰的你倔 强的爬到拿到雪白痕迹的终点继续前行，不知怎的心里竟对你有了一丝敬佩。 彩虹架在了天边， 马路上斑斑点点的水迹甚是明亮，闭上眼睛感受着清新的 空气心里也出去一丝嘈杂， 咦？小蜗牛跑去哪了？抬头一看自豪的你扬起嘴角站 在顶端，你骄傲的向我证明着你的尊严你的潜质你的坚强。 就是这只小蜗牛，他坚强的活着，发奋的活着，倔强的活着。用自己的行动 吹响了振奋人心的号角。 可我呢，却为了生活中的小事喋喋不休， 怎样对得起与小蜗牛相比的庞然大 物呢！小蜗牛记住你，我便懂得了坚强。 学会坚强作文 : 学会坚强 坚强，是

15、人们一生不可缺少的因素。有时，坚强就像一把隐形的小伞，为我 们遮风挡雨；有时，坚强又像灿烂的烛光，一向为我们照亮前方的道路；有时， 坚强也像一碗甜美的蜂蜜， 一喝下去就会从内甜到外。 我们的童年如果没有坚强 的衬托，就会变得很不完美，因此很多事都能够学会坚强，但是，令我最难忘的 是我学骑自开车的事。 暑假的一天，我在小区里玩，突然，我看见一群小伙伴在骑自开车，他们让 我骑，我说我不会骑，结果他们就笑我，从那一刻起，我就下定决心要学会骑自 开车，因此我每一天很早就起床， 让妈妈教我骑自开车， 妈妈说：“骑自开车时， 眼睛要看前方，要持续平衡，脚要不断地踏。”我听了，心想：“原来骑自开车 这么容易

16、。”谁知道，说得容易，做到难，我刚一上脚，就摔了个四脚朝天，但 是，我没有放下，继续练习。可后面更惨了，我一个接一个地摔，好像是表演出 丑秀一样，摔得我是头破血流，鼻青脸肿，当时我就想放下了，但是，经过妈妈 的百般鼓励， 我的信心又回来了。 虽然经历了很多的困难， 但是我还是坚强地去 应对，因此，我很快就学会了骑自开车。 透过这件事让我知道，坚强能够战胜一切 学会坚强作文 : 在失望中学会坚强 放下吧！放下吧！你们不可能再回到从前。这样的话我不只一次对自己说。 人生中有许多好朋友， 但知己却无几个， 在我六年的小学生活里， 我有一个 知己- 吴思琪。 这要感谢老班的安排让她坐在了我的前面，这样

17、我们才有机会成为好朋友。 我们的性格都是大大咧咧， 活泼开朗。 因此很快就成了无话不说的好朋友，和快 就有了共同的秘密。当我遇到困难时，她来帮忙我；当我悲伤时，她来安慰我； 当我失去信心时，她来鼓励我；当我取得成功时，她来祝贺我；当我生病时，她 来看望我。我们曾睡过同一张床，用过同一个杯子，不约而同地买同一双鞋子， 做同一件事情，说同一句话等等等。总之，我们之间洋溢着快乐，有着共同的默 契，当然我们之间也闹过小矛盾也有过小误会，只要说一声对不起解释清楚就行 了。 但是在六年级下学期时我们的关联就没有以前那么亲密无间了，几次闹矛盾 就差点没有和好，我们也越来越没有共同语言，也没有了以前的默契。

18、正因一次小小的误会，我没有理她，时刻长了，她就认为我们已经绝交了。 之后我知道我误会她了， 就跑去向她道歉， 但每次都时无功而反。 每当我失望时 我都想过要放下， 但就这时候我的脑海里就浮现出她的一张张笑脸，回想我们的 过去，这样我就没有想放下的欲望了。 在这个暑假里， 我不知有多少个夜晚是含着对她失望的眼泪睡着的，不知有 多少个不眠夜是自己孤孤单单地度过的。每当我悲哀时，我都会对自己说放下， 但从来没有真真正正地放下过， 正因我坚信这份深埋在雪地里的友谊会被我挖掘 出来。 这天，天下着暴雨，我的心也下着暴雨，我又一次的失望，但这天与以往不 一样，我没有想过放下，而是在失望中学会了坚强，学会了

19、在失望中不掉眼泪， 学会了用微笑无应对失望。 学会坚强作文 : 在风雨中学会坚强 这节是历史课， 本是我最喜爱的科目， 但我却无心去听。 正因外面正下着大 雨，三班在上体育课，于是，我便一边听课，一边往窗外看，心中暗暗窃喜，心 想着他们被浇成落汤鸡的样貌， 并还很弱智地想有没有人躲在树下，然而结果却 令我失望。 除了个别几个娇滴滴的女生外，其余人竟全部在雨中悠闲地散步，疯 狂地奔跑或无所顾忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，头发，鞋子都淋 满了雨水。，但嘴角却依然持续着那完美的弧度，看到这般景象，我心中大为不 爽。因此就把窗户打开，呵，刚打开，雨水就扑面而来，也许是闻惯了教室里那 沉闷的气

20、味，偶尔嗅到雨水的味道，感觉也颇为美妙，无与伦比，使我想出去看 一看的感觉越来越强烈，同时，也传染到了很多人，于是便数着时刻，盼着下 课 铃声响起，我便以百米冲刺的速度拉起同伴冲进雨中，也许大家都心太急， 竟忘记了中华民族的传统美德， 把我狠狠的撞了一下， 虽然那撞我的学长立刻满 脸堆起了笑容给我赔不是， 但还是被我给瞪了回去， 毕竟我身体还是很痛， 并且 他还笑得那么勉强，一点儿也不真诚，尽管当时表现得多么倔强，坚强，可眼睛 里还是泛起了泪花， 我发奋让脸往上扬， 但是眼泪还是不争气地从脸的两侧流了 下来，雨水打在我的脸上，好像在为我擦试着眼泪，雨水，与泪水溶为一体，分 不清哪个是泪水，哪个

21、是雨水，我慢慢低下头，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉 的校园被雨水冲刷得有些使我感到陌生。仔细去看那校园， 被雨帘分割成一块一 块的，好似一张大的油彩画，虽说如此，但不是每一处都精彩，我最喜爱欣赏雨 水和狂风，一齐考验着校园里的花草树木，但是，在经受了这个双重打击之后， 它们就会变得焕然一新， 树木，会变得更坚韧， 更挺拨，使校园充满绿意， 花儿， 依旧芬芳，使校园充满香气，使我不禁想起了我自己，在人的一生中，怎能一帆 风顺，不经历挫折，那么我们就会成为温室里的花朵，经不起狂风骤雨，终有一 天会自取灭亡，人应在逆境中成长，理解挫折，从容地应对它，想办法战胜它， 永不退缩，学会坚强，不好轻意流泪，

22、在经历了一切 之后，彩虹的光芒会笼罩在你身上。你会发现世上一切是多么的完美！ 想到那里，我不禁将倔强的嘴角上扬， 用手背擦干泪水， 大步流星地走了出 去，让暴风雨来得更猛烈些吧！ 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建

23、设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养

24、组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，

25、重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年

26、度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新

27、课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组

28、织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。

29、2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入

30、课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期

31、制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2 年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平

32、。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础

33、。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中

34、男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和

35、减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计

36、量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识

37、，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： 总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体

38、验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了

39、解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，

40、加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研

41、究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工

42、作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运

43、算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总

44、复习（课时） XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。