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1、最新资料推荐 1 小升初语文试卷多套附参考答案 一、积累、运用（本题共3小题，共34 分） 1、选择正确答案的序号填写在（）里。（本题共5 小题，每小题2 分，共 10 分） （ 1）下列个组词语中，有错别字的一组是（） 。 骏马虚弱纯熟 悲惨连绵不断 惩罚耻辱书籍 军阀兴国安帮 逊色阻挠忧虑 剧本应接不暇 （2）下列句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（） 。 A B C D E F a和 b 两数的和的平方和a和 b 两数的平方和的和。 ABC/DEF ACD/BEF ABD/CEF ADE/BCF （3）选择与“宁为玉碎，不为瓦全”一句的句子类型完全相同的一句是（） 。 邱
2、少云即使牺牲自己，也不暴露潜伏的目标。 与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。 既然天上没什么好，你就不用回去了。 （4） “这是电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（）。 A 一座B 现代化的C 北京市D 唯一的E 新型的 CADBE AEBCD CDABE BDAEC 2、按要求写词语。 （本题共5 小题，写 10 个词语，每个词语1 分，共 10 分） （1）写出含有“绿色”的词语。- - （2）请根据赤壁之战一文的某些情节，概括出一个歇后语。 - 最新资料推荐 2 （3）写出带有动物名称的成语。- - - （4）写出含有夸张意思的成语。- - （5）根据词的感情色彩
3、不同写一对成语，如：兴高采烈垂头丧气。 - 3、按要求写句|、写话。（本题共5 小题，第（ 1） （3） （ 5）题各2 分，第（ 2） （4）题 各 4 分，共 14 分） （1）某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上要写一句格言，请你选一个，并说 明理由。 - - - - （2）从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。 A 庐山B 小草C 春雨 D 梅花 C 柳树 - - - - （ 3）在鸟的天堂中，作者描写榕树的茂盛时，从两个方面写的，这两句话是 - - - （4）分别写一个含有表扬和批评意思的句子，都要以“你好厉害呀！”开头。 - - 最新资料推荐 3 - - （5） 你正
4、排队买东西， 一个后来人插到你的前面，这时你应该对他说- - - 2、阅读在生活中学写作后做题。（本题共5 小题，第 (1)题 10 分，第 (2)(3)(4) 题各 4 分，第 (5)题 5 分，共 27 分） 我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样， 我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的 语句。 但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成 为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著， 大报小报的副刊， 流
5、行歌曲的歌词等， 只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。 我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形 色色的故事， 了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起 争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西， 也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。 写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。 （1）填空。（本题共3 小题 ,第题 2 分,第题各4 分,共 10 分） “我”学习写作的根本方法是 - 我”看书时，关心 - - “我”从四个方面来写从生活中学写作，
6、分别是 - - - （2）文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？ 最新资料推荐 4 - - - （3）读文中画“ - ”的句子，你有什么想法？写下来。 _ _ （4） “写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。 - - - （5）文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文？ - - - - 三、习作。（30 分） 生活中处处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都 可以，但要表达真情实感，注意用修改符号修改。 最新资料推荐 5 2013 小升初语文试卷 第一部分阅读(50 分) (一)阅读下面文段，完成1-5 题。(
7、6 分) _。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头 看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。 他从来不嫌烦 ( )像牛那样躺着看天()也从来不贪玩 ()像狗那样到处乱跑 ()他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是 来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的 站在那里。 1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。(1 分) _ 2、文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1 分)（ ） A，。B.，。，。 C.，；，。D.，；，； 3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。
8、下面正确的一项是(1 分)（ ） A非常忠心B非常尽责任 C非常诚实D非常勤劳 4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1 分)（ ） AB CD 5、 文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这 种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2 分) (1)句子： _ (2)自然现象是 _ (二)阅读下面文章，完成6-14 题。 (34 分) 腊八粥 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、 红糖和 18 种干果掺在一起煮成的。 干果里大的有红枣、 桂 圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、
9、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类， 吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还 分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的-18 种干果象征着十八罗汉。后来 这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃， 也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我 最新资料推荐 6 只有 14 岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭还看见灶 上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而 是为了纪念我的母亲。“ 我的母亲是1930 年 1 月 7 日逝世的，正
10、巧那天也是农历腊八！那时我已有了 自己的家， 为了纪念我的母亲， 我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上 18 种干 果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10 年，我们几乎连个 “家“都没有，也就把 “腊八“这个日子淡忘了。 今年“腊八“这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗 红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“_ 妈妈说这腊八粥可好吃啦。 您从前是每年都煮的。“我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时 候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什 么还找这个麻烦？ “ 他们彼此对看了一下，低下
11、头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲 为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现 在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、 花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代 准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起“ 他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976 年 1 月 8 日的下面，印 着“农历乙卯年十二月八日“字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保 留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！“ 我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
12、1979 年 2 月 3 日凌晨 6、文章中交代了 “腊八粥“的做法，请把有关句子画上“_“ 。(3 分) 7、 引用别人的话， 有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用， 哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3 分) _ 8、下面句子中加线的词所指的是谁？(4 分) (1)我说： “那是你妈妈们小时候的事情了“() (2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥() (3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。 () (4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。() 9、读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答
13、)(6 分) (1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由“供 佛“转到“纪念母亲 “，体现了一种什么情感？) 最新资料推荐 7 _ (2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10 年，我们几乎连个 “家“ 都没有，也就把 “腊八 “这个日子淡忘了。 (给“尤其 “、“几乎“各找一个近义词；请写出 句中的两个引号的用法；作者写对“腊八“这个日子 “淡忘 “，与下文有什么关系？) _ (3)今年 “腊八“这一天早晨 (“今年“是指哪一年？ ) _ (4)他们彼此对看了一下， 低下头去，一个孩子轻轻地说 (从句中找出一对反 义词来；孩子们 “低下头去 “，表达了什么
14、情感？ ) _ (5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976 年 1 月 8 日的下 面，印着 “农历乙卯年十二月八日“字样。 (珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感 情？) _ (6)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(“泣然“什么意 思？能再写几个带 “然“字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？) _ 10 、 这 篇 文 章 共 涉 及 “ 我 “ 家 _ 代 人 ； 写 到 的 煮 腊 八 粥 的 人 有 _ 。(3 分) 11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5 自然段的空格内 (只写序号 )。 (2 分) A姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不
15、行！ B姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。 C姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！ D姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？ 12 、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是 _。 (3 分) 13 、 这 篇 文 章 的 线 索 是 _。 文 章 通 过 这 条 线 索 把 _ 、和_ 三件事串连在一起。 (4 分) 最新资料推荐 8 14、全文一共有7 个自然段，可分四部分。请在文中段末用“标明，写出各 部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6 分) _ 三)阅读下面文章，完成15-19 题。 (10 分) 耳朵 一天，我在车站等车。走进候
16、车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读 书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。 这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润， 嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像三国演义中的 刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小 瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。 “好漂亮的耳朵！ “我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位 置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。 车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走 上前说： “车来了，你坐哪一趟车？“ 他像一座雕像，
17、丝毫不动。我拍了一下他的肩 膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？ “我忙说， 并向外指指。 他眨眨眼晴， 指指耳朵， 摇摇头。他是聋子。 我走出候车室， 车已开走。 15、“既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。“从修辞上看，此句用了 _ 手法。 (2 分) 16、第二段中 “这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音“，“这种形状 “指的是 _。(2 分) 17、第三段中 “只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置“，“最佳型 “指的 是_。(2 分) 18、第二段末句 “从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音“的 主要表达效果是 (2 分)
18、（） A强调这耳朵的作用。 B突出羡慕的心理。 C与下文点明 “聋子“形成强烈对照，突出小说主题。 D指出科学依据，概括上文。 19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2 分)（） A在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。 B不能只追求外表美，更要做到心灵美。 C做事要讲实际效果，不能只做表面文章。 D干任何事情，不应当追求优越的条件。 第二部分写作 (50 分) 最新资料推荐 9 (四)作文。 (50 分) 20、阅读下面材料，按要求作文。 中国有句俗话， “人比人，气死人。 “比“确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心 丧气。但是，当今世界， 时时、处处、事事，都存在着“比“。谁也跳
19、不出 “比“的圈子。 关键是 “比“什么，怎么 “比“，“比“得有没有道理， “比“得有没有价值。 国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人 与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现 在 请你以 “比“为题，写一篇600 字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法 和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在“比“的范围之内。 ： 最新资料推荐 10 一、 （一） 1、答案：稻草人 5、答案： (1)他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小 雀，它们是来吃新结的稻穗的。(2)风 （二） 6、答案：文章第2 自然段中
20、有关句子。 7、答案：比如第3 自然段中第 1 句为间接引用；第2 句为直接引用。其区别 在于：前者无需加引号；后者要加引号，另外：人称有点细微区别。 8、答案： (1)作者的第三代几个孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母亲 9、答案： (1)对母亲的深厚崇敬和怀念之情。 (2)特别；差不多；对家、腊八的强调；为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理 的主动精神表现孩子们对总理的深切怀念之情。 (3)指 1979 年 (4)彼-此； a.表达了对总理深深的思念；b对姥姥的回答不满，但又不好说。 (5)孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。 (6)小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(sh
21、n) 然；对孩子们的纪念活 动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。 10、答案：五我“母亲的母亲 “(即“我“的外祖母 )、“我“的母亲、 “我“、“我“的孩 子们、 “我“的孩子的孩子们 11、答案： 12、答案：为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫 13、答案：腊八粥“我“的母亲纪念她的母亲“我“纪念 “我“的母亲第三代孩子 纪念总理 14、答案：第一部分 (1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母 (次详 )； 第三部分 (4)纪念母亲 (略写 )；第四部分 (5-7)纪念总理 (详写 )。因为总理对人民的恩 情胜过母亲对子女的恩情，所以作者
22、要如此安排材料。 （三） 15、答案：并列比喻 16、答案：整个耳朵往前拢着 17、答案：宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，耳垂很长，整个耳朵往前拢着 最新资料推荐 11 2013 年小升初语文综合试卷 （本卷共三个大题，满分：100 分；时间： 15 分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真 地书写出答案。） 一、素养考核（ 20 分） 1. 中国的文化源远流长，如今你也学习了不少的文言文。那么请 你用现代汉语来解释下列红色的文言词语。(6 分) 自度 其足_ 吾忘持度 _ 名曰 傲 来国_ 吃 酒_ 请勿自误 _ 或 重于 泰山_ 2. 请你先做“一字开花”组词游戏，再想想每个词的用法， 并从你组的词中选
23、取两个分别说话。(5 分) 写话：(1)_ _ 然 (2)_ _ 最新资料推荐 12 3、 聊斋志异忆读者水浒传红楼梦 （1）冰心施耐庵吴承恩曹雪芹 （2）施耐庵冰心蒲松龄吴承恩 （3）曹雪芹施耐庵蒲松龄吴承恩 （4）蒲松龄冰心施耐庵曹雪芹 二、积累与运用（ 3 0 分） 1、根据拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。8 分 sh n x ng ji n b i r n sh ng d ng f i 2、 将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” _ 小红说： “今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” _ 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
24、 _ 3、 修改下面一段话中的几处错误。 （10 分） 有一天上课时。 我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况， 背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误 了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了， 我会给你补上的。 请你把错误的地方画起来并按照顺序改正 ： ：_ _ ：_ _ _ ：_ _ ：_ 4根据下面提供的情境，填上恰当的古诗或名言警句。（12 分） (1) 当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会 叹道： _ 最新资料推荐 13 _。 (2) 当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时，你会真诚规劝他： _ _。 (3) 当母亲为病中的
25、孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时， 你会动情地吟 诵： _ _。 (4) 告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理 时，你会送上这样的诗句： _ 。 三、生活拓展（ 30 分） 【经典古文】 鹬蚌相争 蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。 鹬曰： “今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 ” 蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。” 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 【字词注释】 选自战国策。蚌（ bang） ：生在淡水里的一种软体动物，有 两扇椭圆形硬壳，可以开合。 。鹬（ y) ） ；鸟名，常在水边捕吃 鱼、虫、贝类。喙（ hui ） ：鸟类的嘴。擒（ qin ） ：抓住。 1、
26、我会注音更会解释8 分 曝（ pu） ：_ 钳（ qian ） ：_ 即： _ 不出： _ 2. 请你根据右边的图分析之后完成以下习题 A:故事的主人公是谁？ B：发生了什么事情？ C：他们是怎么对待对方的？ D：结果呢？ E ： 用 生 活 中 的 一 句 俗 语 来 总 结 文 章 的 中 心 最新资料推荐 14 _ 2013 年小升初语文试卷 一、知识积累与运用。 (共 33 分) 1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2 分)（ ） A模 m模范模样模仿模本 B蒙 m ng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C禁 j n禁令禁锢禁忌禁受 D尽 j n尽管尽先尽量尽快 2、下列词语中有两个错别
27、字的一组是(2 分) （ ） A要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁 B插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜 C重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜 D明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅 3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2 分)（ ） 实践、认识、再实践、再认识_无穷。 他是被 _迫而跟从别人做坏事的。 琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_。 瞧她那 _得意相，一定又有什么高兴事。 A以至协采副B以致胁彩付 最新资料推荐 15 C以至胁彩副D以致协采付 4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2 分)（ ） 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，_洪水造成的损失是严重 的，恢复生
28、产、 重建家园的工作十分艰巨， _是今年各项改革和经济发展 的任务相当繁重， 这就要求我们要加倍努力地工作。_要把洪水造成的损 失夺回来， _要确保实现今年经济发展的目标。 A不过虽然不但更B然而尽管既也 C但是特别不仅还D虽然尤其既就 5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2 分)（ ） A科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会 有怎样惊心动魄的后果。 B排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡 人数已经超过二百人。 C破绽百出的一幅画， 经这位丹青妙手三笔两笔一改， 竟变得无可挑剔了。 D他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质
29、。 6、下列各句中，没有语病的一句是(2 分)（ ） A咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。 B这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。 C像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是：“付出超人的代价， 就能取得超人的成绩。 “ D如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们 只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。 7、下列各句中，句意明确的一句是(2 分)（ ） A进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是 暴雨，这是历史上罕见的天气现象。 B国家统计局最新统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消
30、 最新资料推荐 16 费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。 C在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。 D周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣 传活动。 8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2 分)（ ） 人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。 一方面 是外界的因素，一种力量把你往那边拉，_，_，_；另一 种力量把你往这边拉，_，_，_。 A欺骗你，引诱你，逼迫你教育你，引导你，爱护你 B引诱你，欺骗你，逼迫你引导你，教育你，爱护你 C引诱你，逼迫你，欺骗你引导你，教育你，爱护你 D引诱你，欺骗你，逼迫你爱护你，教育你，引导你 9、下列句中强调 “看见他 “和“搞卫生 “的一组是 (2 分)（ ） 我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。 我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。 我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。 我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。 AB CD 10、下面句子中的标点，恰当的一组是(2 分)（ ） A班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多