2024年民主生活会带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个带头方面）检视问题个人剖析检查材料10篇.docx

1、2024年民主生活会带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个带头方面）检视问题个人剖析检查材料10篇篇一，共十篇关于开展2025年生活会剖析检查材料根据上级纪委监委和市委关于2024年度民主生活会的总体部署，市纪委监委将开好此次民主生活会作为一项重要政治任务。会前，委领导班子通过各种方式，深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想特别是关于党的自我革命的重要思想，认真学习党章、中国共产党纪律处分条例以及中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见等。在广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，委领导班子聚焦“四个带头”方面，对在学习研讨中查摆的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈

2、心谈话指出的问题进行了全面梳理汇总，深刻剖析问题根源，研究制定了行之有效的整改措施。现将委领导班子对照检查情况报告如下：一、存在主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。委领导班子始终坚持把纪律和规矩挺在前面，毫不放松抓好纪律建设，班子成员能够始终坚持政治立场、党性原则和底线思维，带头严守政治纪律和政治规矩。但对照学纪、知纪、明纪、守纪更高标准和健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制更严要求，还存在一些差距。一是政治站位还不够高。有的班子成员对上级精神理解还不够深刻全面，对新形势下全面从严治党的新要求还缺乏更为深入的思考。有的班子成员平时想问题、作决策、抓

3、工作，缺乏大局意识，过于注重自己分管领域的工作，从全市纪检监察工作全局认识和把握上级决策部署还有欠缺。二是政治敏锐性还不够强。在开展执纪执法工作中，委领导班子能紧盯“七个有之”问题，严明政治纪律和政治规矩，及时发现和纠正政治偏差。但在查办案件时，把政治纪律和政治规矩摆在首位的自觉性还不够，在审查调查工作中往往把精力用在查处严重违反廉洁纪律和职务违法犯罪上，发现背后违反政治纪律、政治规矩方面问题的敏锐性不足。比如去年，全市共立案X件，但查处违反政治纪律的案件仍为零。三是狠抓贯沏落实还不够有力。委班子成员能够做到挺纪在前，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，但用新思想新理念来推动纪检监察工作

4、高质量发展的能力本领还有所欠缺，将学习成果转化为具体的工作思路和措施还不够到位。比如在监督护航中心大局、超常规推进集中整治、高质量正风肃纪反腐、纪检监察工作“三化”建设等方面，有效的措施方法还不够多。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。委领导班子能够带头参加党纪学习教育，时刻以中国共产党纪律处分条例等党纪法规为标尺，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。但深入检视，仍存在一些不足。一是党内生活还不够严肃。有的班子成员党性修养还不够深入，一定程度存在“重业务、轻党建”思想，在落实党内政治制度上还不够严格，比如在“三会一课”、主题党日等制度中，往往因事务性工作繁忙参加不及时、不经常，有的

5、在以普通党员身份参加组织生活会议、带头上党课方面，表率作用发挥还不够到位。二是自我监督还不够有力。委领导班子尽管能严格遵守党纪法规，但在强化全市纪检监察干部队伍监督管理上，尤其是“八小时外”的监管上还存在漏洞和盲区。比如，去年初查处的一起党员领导干部酒驾背后“四风”问题中，个别乡镇纪委书记也违规参与了宴请，造成了不良影响，反映出纪检监察干部在执行纪律、强化约束方面还不够到位。三是干事创业的精气神还需提升。委班子成员虽然能不折不扣完成上级部署的各项任务，但传递式、被动式执行的情况仍不同程度存在，打造具有余姚辨识度的纪检监察工作成效还不够大。比如，在全力推进数字纪检监察体系建设方面，虽然做了很多工

6、作，但成效还不够明显，反映出委班子狠抓数字化工作的力度亟需提高。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。委领导班子能够聚焦主责主业，高质量推进正风肃纪反腐，全年各项工作多次受到上级纪委主要领导批示肯定。但对标新时代赋予的新担当、新作为的更高要求，仍然存在一定差距。一是坚定反腐的力度还需加大。今年委领导班子牢固树立“深挖彻查、纵深推进”的工作导向，大力推进审查调查工作，严肃查处了X领域系列腐败案件，形成了有力震慑。但从全市层面来看，反腐败削减存量、遏制增量的任务还很艰巨，“四风”反弹压力仍旧不小，全市反腐败形势依然严峻复杂，不收敛、不收手现象仍然存在，铲除腐败滋生的土壤和条件

7、还要继续加大力度。二是在维护群众利益上仍有短板。委班子成员能聚焦群众“急难愁盼”，大力开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治，全市X、X等问题得到有效整治。从查处的情况看，医疗、教育、养老等群众关注的领域腐败问题仍易发多发，基层“蝇贪蚁腐”依然存在，在加强对基层权力运行的监督、一线调研破难、维护群众利益方面还存在不足。三是基层纪检监察力量基础仍较为薄弱。各派驻机构和乡镇（街道）纪检监察机构能够按照市纪委的统一部署，强化监督执纪问责，自办案件同比上升X左右。但对照高质量正风肃纪反腐工作指引，派驻机构和乡镇街道在人均办案数上仍较为落后。比如，个别乡镇纪委书记年纪较轻、资历较浅，纪检监察工作的经验还

8、不足，一定程度上存在“等靠要”的思想。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。委领导班子能够坚持用改革精神和严的标准管党治党，推动全面从严治党政治责任落实到位，但深入检视查找，仍存在一些不足。一是压力传导还需进一步加强。委班子成员能充分认清党的政治机关属性，在市纪委常委会的领导下全面履职尽责，但在层层传导、示范引领过程中，一级抓一级、层层抓落实还不够有力。比如，有的班子成员履行“一岗双责”的意识还不够强，机关党建工作还不够规范，民主集中制执行得还不够到位，酝酿不充分、沟通不到位的情况时有发生，班子成员与系统内干部的谈心谈话还不够经常等。二是意识形态领域工作抓得还不够实。委领导班子对意识形态工作

9、的极端重要性认识还不够到位，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争仍缺乏足够的警惕性和鉴别力。比如，对党员干部执行政治纪律讲得多、较真少，有时候把行动上不出格等同于政治上合格，把行动一致等同于思想一致。此外，在面对重要涉纪舆情时，还缺乏有效的应对处理手段。三是廉政风险防控还要进一步加强。委领导班子能大力加强自身建设，制定出台了市纪委常委会议事规则市纪委市监委机关采购管理办法等制度机制，但在实际运行过程中，仍存在一些漏洞和薄弱环节。比如，物资采购流程还不够规范、线索流转审批还不够及时有效、保密文件制发管理还要进一步加强等等。二、反面典型案例剖析（略）三、存在问题的原因剖析上述问题，有的是班子

10、共性问题，有的是班子成员个人问题；有的是全市纪检监察系统问题，有的是纪检监察干部问题；有的是客观问题，有的是主观问题，但市纪委监委领导班子都负有不可推卸的责任。深入剖析产生上述问题的根源，主要存在以下四个方面的原因：（一）理论武装抓得还不够深。对学习政治理论还不够“用心”，有的同志存在重业务知识、轻政治理论的思想，认为业务是实的，是工作需要的，而政治理论是虚的，只要自己保持政治定力就够了，从而在理论学习中出现放松懈怠的情况。因此对新形势、新要求的把握有欠缺，思想解放不够深、观念更新不够快、创新意识不够强，习惯于以老观念看待新问题，以老套路应对新情况。同时，在带动纪检监察队伍抓好政治学习、理论联

11、系实际上，主动性和有效性还需提高。（二）宗旨意识树得还不够牢。作为市级机关班子，往往习惯于机关案头工作，与基层、群众的直接联系少了，与群众的距离远了，为民服务的宗旨意识有所淡化。没有多花时间问需于民、问计于民、问政于民，掌握的第一手资料不够全面，相信群众、依靠群众开展工作有所欠缺。站在群众的立场上考虑问题还不够到位，对群众的实际困难和反映的问题，被动解决问题的较多、主动化解矛盾的较少，在急群众之所急、做群众之所需上还没有完全做到位。（三）担当精神绷的还不够紧。委领导班子对当前全面从严治党工作的形势、规律把握还不够到位，面对工作中的矛盾和困难以及新出现的焦点难点问题，往往存在按部就班、求稳怕乱的

12、思想，动真碰硬、攻坚克难、敢闯敢试的勇气还不够足，思路上有时还不够开阔，工作上步子迈得还不够大，遇事“看一看”“放一放”的思想有所抬头，在始终保持勇争第一的闯劲和拼劲上还有欠缺，精益求精、精雕细琢的精品意识需进一步提升，导致工作亮点不多，辨识度不强。（四）纪律规矩压得还不够实。委领导班子对中央、省委、市委的各项政治纪律是坚决执行的，对各级的决策部署也是不折不扣落实的，但在执行纪律规矩上做得还不够到位。有时顾虑过多，同不良风气和行为作斗争还不够坚决，致使一些有关改进作风的规定和纪律没有完全执行到位。有的同志自身能做到严守纪律规矩，但是对下属的教育监管不够，怕伤及“情面”，认为只要不出大问题就行，

13、对一些干部的倾向性、苗头性问题督促整改还不够及时。四、下步整改措施针对查摆出来的问题，下一步，市纪委市监委班子将严格对照上级要求，坚持立行立改、持续整改，切实抓好问题的整改落实，为全市纪检监察干部做好表率。（一）强化政治意识，持续夯实政治责任。始终在提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力上下更大功夫，以学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神为统领，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到带着问题学、联系实际学。始终注重学用结合，对标党中央和上级要求，把学习新思想新理念同一刻不停推进全面从严治党、同巩固发展反腐败压倒性胜利、同推进纪检监察工作规范化法治化正规化建行结合起来，不断把学习成果转

14、化为推动纪检监察工作高质量发展的强大力量。督促带动广大纪检监察干部进一步提升政治意识和规矩意识，增强捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治自觉，充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用，切实为高水平打造中国式现代化市域样板提供坚强保障。（二）强化系统施治，高质量正风肃纪反腐。牢固树立办案导向，聚焦政治问题和经济问题交织的腐败案件，严惩主动贴靠资本、违规用权服务资本等问题，坚决惩治“塌方式”“接力式”“家族式”“结伙式”腐败问题。紧盯重点领域，深化整治金融、国企、消防、能源、体育等权力集中、资金密集、资源富集领域腐败问题。严纠“四风”绝不松劲，以钉钉子精神落实中央八项规定精神，开展违规收送礼品礼

15、金问题专项整治，重点纠治违规收送加油卡、购物卡等问题，着力查处“快递送礼”“线上送礼”等隐形变异问题，坚决查纠公务视频和PPT“花式汇报”等新型形式主义，巩固拓展“指尖上的形式主义”等专项整治成果。（三）强化宗旨意识，始终坚定为民情怀。聚焦“急难愁盼”，纵深推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治，紧盯党中央关于乡村振兴、惠民富民、共同富裕等方面政策措施落实情况，围绕安全生产、食品药品安全等群众关切的领域，严肃查处吃拿卡要、雁过拔毛、优亲厚友等“微腐败”，坚决惩治群众身边“蝇贪蚁腐”。持续深化中小学“校园餐”、农村集体“三资”管理突出问题整治，扎实推进“整治殡葬领域腐败乱象”“中小学校园食品安全

16、和膳食经费管理监督”等专项行动，巩固拓展农村“三清一促一提升”等专项行动治理成果。认真抓好稳经济促发展增量政策不落地、涉企执法不规范、惠民补贴发放不到位、政府和国企拖欠中小企业账款“三不一欠”问题专项治理，推动形成更多具有X特色的治理成果。（四）强化自身建设，打造纪检监察铁军。强化政治建设，督促班子成员带头树好廉洁自律的“风向标”，守住底线、对标高线，用改革精神和严的标准管党治党，健全完善层层落实主体责任的自我监督体系，确保纪检监察队伍绝对忠诚。强化能力素质，以学习贯彻新修订的监察法为契机，大力开展“纪检监察三化建设三年行动”，分层分类开展“大学习大培训大练兵”，加强挂职锻炼、一线历练等实战实

17、训I,增强发现处置问题、开展思想政治工作、推进以案促改促治、大数据监督办案等能力。强化纪律约束，坚持以上率下，委领导班子带头加强学习、带头严守纪律，严格落实纪检监察干部“12个严禁”、违规吃喝“九条禁令”等规定。强化内控机制，坚持授权和控权相结合，深入开展规范纪检监察权运行情况、干部“八小时外”情况等专项监督，健全回避、保密和过问干预案件登记备案等内控制度，坚决防治“灯下黑”。篇二2024年度生活会在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面等“四个方面”问题查摆对照检查剖析研讨发言稿（学校领导）2024年，在学校党委的坚强领导下，我认真履行纪委书记职责，积极推进学校的党风廉政建设和各项监

18、督工作。然而，通过自我反思与深入剖析，我深知在工作中仍存在一些不容忽视的问题。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，以便更好地落实全面从严治党要求，为学校的高质量发展提供坚强纪律保障。现将个人查摆剖析情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一是理论学习深度不够，学以致用不足。在学习党的

19、政治理论时，虽能按时参加各类学习活动，但学习的深度和广度有所欠缺。如对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往停留在表面，未能深入探究其核心要义与精神实质，导致在实际工作中，不能充分运用理论指导实践，在推进党风廉政建设和纪律监督工作时，创新性不足，效果不够显著。据统计，今年组织的政治理论学习中，真正做到深入研讨、深刻领会的学习活动仅占总数的40%左右。二是政治敏锐性有待提高，对潜在问题洞察力不足。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，未能及时准确地识别其中可能存在的政治风险和意识形态问题。例如，在学校网络平台的监管中，对部分教师和学生的不当言论未能及时发现和纠正，反映出我在维护校园网络意识

20、形态安全方面的政治敏锐性还需进一步加强。经调查，学校网络平台上曾出现过5次左右的不当言论，虽未造成严重后果，但也给学校的网络安全带来了一定隐患。三是贯沏落实上级决策部署不够坚决有力。在执行学校党委关于党风廉政建设的决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的情况。如在推进师德师风建设工作中，虽然制定了相关制度和方案，但在具体落实过程中，由于监督检查不够严格，导致部分教师对师德师风建设的重视程度不够，仍存在一些违反师德规范的行为。据学校师德师风问卷调查结果显示，约有20%的教师认为学校在师德师风建设方面的监督力度还需进一步加强。四是维护党的团结统一的主动性不够。在工作中，有时过于关注本部门的工作任务，而

21、忽视了与其他部门之间的沟通协作，对维护学校整体团结统一的大局意识不够强。比如在学校组织的大型活动中，与艺术中心、体育中心等部门的协调配合不够紧密，影响了活动的整体效果和组织效率。通过对相关活动的评估发现，因部门间协调不畅导致的问题发生率约为15%左右。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。一是党性锻炼不够经常，党性原则不够坚定。在日常工作和生活中，没有时刻以高标准严格要求自己，党性锻炼存在时紧时松的情况。在面对一些利益诱惑和复杂人际关系时，有时会出现动摇和妥协。例如，在处理个别违纪教师的问题时，曾因顾及同事关系而在处理过程中有所犹豫，未能严格按照党规党纪及时作出公正的处理，影响了纪律的严肃性

22、和权威性。二是纪律执行不够严格，存在宽松软现象。作为纪委书记，在执行党的纪律和学校各项规章制度时，有时不够严格，对一些轻微违纪行为未能及时进行严肃批评和处理。如对部分教师迟到早退、工作纪律松散等问题，虽进行了提醒，但未采取有效的惩戒措施，导致此类问题时有发生。据学校考勤记录统计，今年以来，教师迟到早退现象较去年同期增长了约10%左右。三是工作作风不够扎实，深入基层调研不够。在工作中存在浮于表面、走马观花式的调研情况，对基层教师和学生的实际需求了解不够深入。例如，在制定行风治理方案时，未充分听取一线教师和学生的意见和建议，导致方案在实施过程中遇到了一些阻力和问题，影响了工作的顺利推进。通过对相关

23、人员的走访调查发现，约有30%的教师和学生认为学校在制定政策时应更加注重基层意见的收集和反馈。四是廉洁自律意识不够强，自我约束不够严格。在一些公务活动中，有时未能严格遵守廉洁自律的各项规定。如在与供应商洽谈业务时，虽未发生违规行为，但在接待标准等方面把控不够严格，存在一定的廉洁风险。据学校财务数据显示，今年在公务接待方面的费用较去年略有上升，虽未超出预算，但也反映出在廉洁自律方面存在的问题。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强，主动作为不够。在面对一些复杂的工作任务和突出问题时，存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气和决心。例如，在处理学校信访稳定工作中的一些疑

24、难问题时，有时会将问题上交或拖延，未能积极主动地寻找解决办法，导致问题长期得不到有效解决，影响了学校的稳定和正常教学秩序。据统计，今年学校信访案件中，有近20%的案件因处理不及时而出现了重复上访的情况。二是创新能力不足，工作方式方法有待改进。在推动学校纪检工作创新发展方面，思路不够开阔，方法不够灵活，习惯于沿用传统的工作模式和方法。如在纪律监督工作中，主要依赖定期检查和举报线索，对信息化技术等新手段的应用不够充分，导致监督效率和效果不够理想。与其他采用信息化监督手段的学校相比，我校在发现和处理违纪问题的及时性上存在明显差距，平均滞后时间约为一周左右。三是政绩观存在偏差，对工作成效的评估不够全面

25、在工作中过于注重短期的工作成绩和表面的工作效果，而忽视了工作的长远影响和潜在效益。例如，在开展党风廉政宣传教育活动时，侧重于活动的形式和参与人数，而对教育活动的实际效果和教师学生的思想转变关注不够。通过对教师学生的廉政知识测试和问卷调查发现，约有40%的人员对廉政教育内容的理解和掌握程度不够深入，未能达到预期的教育效果。四是风险防范意识不足，对重点领域监管不够到位。在对学校重点领域和关键环节的风险防范方面，存在漏洞和薄弱环节。如在学校基建工程、物资采购等领域，虽然建立了相应的监督制度，但在实际执行过程中，监督力度不够，对可能存在的利益输送等风险防范不够及时有效。据不完全统计，今年学校在基建工

26、程和物资采购方面的投诉和质疑较去年有所增加，反映出在重点领域风险防控方面还需进一步加强。（四）全面从严治党责任落实方面的问题。一是管党治党责任压力传导不够到位。在履行全面从严治党主体责任方面，虽然制定了相关责任清单和工作制度，但在向基层党组织和党员干部传导责任压力时，存在层层递减的情况。例如，在对各党支部党风廉政建设责任制落实情况的检查中发现，部分党支部对党风廉政建设工作重视不够，工作落实不力，存在“上热中温下冷”的现象。据调查，约有30%的党支部在党风廉政建设工作中存在被动应付、走过场的情况。二是监督执纪“四种形态”运用不够精准。在运用监督执纪“四种形态”时，存在把握不准、运用不够灵活的问题

27、对一些党员干部的轻微违纪行为，未能及时运用第一种形态进行提醒谈话和批评教育，导致小问题演变成大问题。如在发现个别教师存在违规收受学生礼品的行为时，未及时进行谈话提醒，直至问题被群众举报后才进行处理，影响了学校的声誉和教师队伍的形象。三是选人用人监督不够严格，导向不够鲜明。在参与学校选人用人工作时，对干部的廉洁自律情况和作风表现考察不够深入细致，存在把关不够严格的问题。例如，在今年的教师职称评定和干部选拔任用过程中，虽对候选人的教学业绩和工作能力进行了充分考察，但对其廉洁自律方面的情况了解不够全面，导致个别存在廉洁风险的人员进入了推荐名单，引发了部分教师的质疑和不满。四是网络空间监管能力不足，

28、引导党员干部发声不够有力。在网络信息时代，对学校网络空间的监管和党员干部网络言行的引导还存在不足。如在学校官方网站和社交媒体平台上，对一些负面信息和不实言论的监测和处置不够及时，未能有效引导党员干部在网络空间主动正确发声，维护学校的良好形象。据统计，今年学校网络平台上出现的负面信息和不实言论较去年增长了约15%左右，给学校的舆论引导工作带来了较大压力。（五）本领域违纪行为典型案例剖析。一是案例介绍与基本情况。今年我校发生了一起教师违规补课的违纪行为。该教师利用周末时间，在校外私自组织学生进行有偿补课，严重违反了教师职业道德规范和学校的相关规定。经调查核实，共有10余名学生参加了此次补课，补课时

29、间长达两个月之久，收取补课费用共计5余元。二是主观因素剖析。从主观方面来看，该教师纪律意识淡薄，缺乏对教师职业道德的敬畏之心，为了追求个人经济利益，忽视了学校的规章制度和教育部门的相关禁令。同时，也反映出我在教师师德师风教育方面存在不足，未能使教师深刻认识到违规补课行为的严重性，导致部分教师心存侥幸心理。据对该教师的谈话了解，其对违规补课行为的危害性认识不足，认为只要不影响正常教学工作就不会有问题。三是客观因素剖析。在客观上，当前社会对学生成绩的过度关注和教育竞争的加剧，使得部分家长对课外辅导的需求不断增加，为教师违规补课提供了一定的市场空间。此外，学校在对教师的日常管理和监督方面还存在一些漏

30、洞，如对教师校外行为的监管不够到位，未能及时发现和制止此类违规行为的发生。四是自身差距不足反思。通过对这起典型案例的剖析，我深刻认识到自身在工作中还存在许多差距和不足。在师德师风建设方面，教育引导不够深入，未能建立起有效的预防机制，对教师的思想动态和行为变化关注不够及时。在监督管理方面，工作不够细致，措施不够得力，未能形成全方位、无死角的监督网络。在制度执行方面，不够严格，对违规行为的惩处力度不够，未能起到有效的震慑作用。这些问题都需要我在今后的工作中加以改进和完善。二、产生问题的原因分析（一）思想认识不够深刻。一是理论学习的重要性认识不足。没有充分认识到政治理论学习对提高政治素养和工作能力的

31、重要性，将学习视为一种任务，而不是一种内在需求。因此，在学习过程中缺乏主动性和积极性，导致理论水平提升缓慢，无法为实际工作提供有力的思想指导。据一项针对党员干部学习态度的调查显示，约有35%的党员干部认为理论学习对工作的直接帮助不大，从而忽视了学习的深度和广度。二是党性修养的自觉性不够高。在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的长期修炼和自我约束。在面对各种利益诱惑和复杂环境时，容易放松对自己的要求，导致党性原则不够坚定，纪律意识有所淡化。从一些党员干部违纪违法案例来看，往往都是从党性修养的放松开始，逐渐走向违法犯罪的深渊。三是政绩观出现偏差的根源。对政绩观的理解

32、不够准确，过于追求短期的工作成绩和表面的工作效果，而忽视了工作的长远目标和根本利益。在工作中，没有充分考虑到学校的整体发展和师生的实际需求，导致工作重心出现偏移，工作成效不够显著。这种偏差的政绩观不仅影响了工作的质量和效率，也损害了师生的利益和学校的形象。（二）能力素质有所欠缺。一是专业知识更新不及时。随着纪检监察工作的不断发展和新形势的变化，对相关专业知识和业务技能的要求也越来越高。然而，我在工作中未能及时关注和学习最新的法律法规、政策文件和业务知识，导致知识结构老化，业务能力不足。在处理一些复杂的违纪案件和监督检查工作时，显得力不从心，无法准确把握政策界限和工作要求。据统计，近年来纪检监察

33、领域的法律法规和政策文件更新频繁，约有40%的内容需要及时学习和掌握，而我在这方面的学习还不够到位。二是创新意识和能力不足。习惯于传统的工作方式和方法，缺乏对新事物、新技术的学习和应用能力。在面对日益复杂的工作环境和多样化的工作任务时，不能及时调整工作思路和方法，创造性地开展工作。这种创新意识和能力的不足，严重制约了学校纪检工作的发展和提升，无法满足学校高质量发展的需要。例如，在利用信息化手段开展监督执纪工作方面，与其他先进学校相比，我校还存在较大差距，需要进一步加强学习和探索。三是沟通协调能力有待提高。作为纪委书记，需要与学校各个部门、各级领导和师生员工进行广泛的沟通协调。然而，我在沟通协调

34、方面还存在一些问题，如沟通方式不够灵活、协调能力不够强等，导致在工作中有时会出现信息不畅、工作协调困难等情况。这不仅影响了工作效率，也容易引发一些矛盾和问题。据一项关于沟通协调能力的测评显示，我在这方面的得分仅为70分左右，处于中等水平，需要进一步加强锻炼和提升。（三）工作作风不够扎实。一是责任心不够强。对工作缺乏高度的责任感和敬业精神，在工作中有时存在敷衍了事、得过且过的心态。没有充分认识到纪委工作的重要性和严肃性，对一些工作任务的落实不够认真细致，导致工作质量不高，出现一些漏洞和失误。例如，在信访稳定工作中，对一些群众反映的问题没有进行深入调查和跟踪处理，导致问题久拖不决，引发了群众的不满

35、情绪。二是调查研究不够深入。在制定政策和开展工作时，没有充分深入基层进行调查研究，了解实际情况和师生的需求。往往凭借经验和主观判断来决策，导致工作方案与实际情况脱节，无法有效解决实际问题。据调查，约有50%的师生认为学校在制定政策时应更加注重调查研究，充分听取师生的意见和建议，以提高政策的科学性和可操作性。三是执行落实不够坚决。在工作中虽然制定了一系列的规章制度和工作计划，但在执行落实过程中不够坚决有力，存在打折扣、搞变通的情况。对一些工作任务的推进缺乏有效的监督检查和跟踪问效机制，导致工作进度缓慢，效果不理想。例如，在推进党风廉政建设责任制落实工作中，虽然签订了责任书，但对各部门的执行情况缺

36、乏严格的考核和问责，导致部分部门对党风廉政建设工作不够重视，责任落实不到位。（四）制度机制不够完善。一是制度建设存在漏洞。在学校的党风廉政建设和纪检监察工作中，虽然建立了一些规章制度，但还存在一些漏洞和不足之处。例如，在对教师校外兼职和补课行为的监管方面，制度不够细化和完善，缺乏明确的界定和具体的处罚措施，导致在实际执行过程中难以操作，给一些教师违规行为提供了可乘之机。据对教师的问卷调查显示，约有25%的教师认为学校在相关制度建设方面还需要进一步加强和完善。二是监督机制不够健全。现有的监督机制还不够健全，存在监督盲区和薄弱环节。在对学校重点领域和关键环节的监督方面，缺乏有效的监督手段和制约措施

37、导致一些权力得不到有效的监督和约束，容易滋生腐败问题。例如，在学校物资采购、基建工程等领域，虽然建立了招投标制度，但在过程监督和后续管理方面还存在不足，需要进一步完善监督机制，加强风险防控。三是激励约束机制不够有效。在对党员干部的激励约束方面，机制不够健全和有效。对工作认真负责、表现突出的党员干部缺乏及时的表彰和奖励，对违规违纪行为的惩处力度不够，导致部分党员干部工作积极性不高，纪律意识淡薄。据一项关于激励约束机制效果的调查显示，约有45%的党员干部认为现有的激励约束机制对工作的促进作用不够明显，需要进一步改进和完善。三、今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位。一是深化政治

38、理论学习。制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。积极参加各类政治学习活动，加强与其他党员干部的交流研讨，增强学习的针对性和实效性。通过学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是加强党性修养锻炼。自觉加强党性修养，时刻以党员的标准严格要求自己，坚守党性原则，坚定理想信念。积极参加党内组织生活，通过批评与自我批评，不断查找自身存在的问题和不足，加以改进和提高。注重在实践中锻炼党性，将党性修养贯穿于工作和生活的全过程，做到言行一致、表里如

39、一，以实际行动维护党的团结统一。三是增强政治敏锐性和鉴别力。密切关注国内外形势和社会思潮的变化，加强对政治纪律和政治规矩的学习，提高政治敏锐性和鉴别力。在面对复杂多变的网络信息和社会现象时，能够准确判断其政治属性和潜在风险，坚决抵制各种错误思潮和不当言论，维护校园的政治稳定和意识形态安全。（二）强化责任担当，改进工作作风。一是增强担当意识。树立强烈的担当精神，勇于承担工作中的责任和风险，面对困难和问题不退缩、不推诿。在纪检监察工作中，敢于动真碰硬，坚决查处各类违纪违法行为，维护党的纪律严肃性。积极主动地参与学校的各项重点工作，为学校的高质量发展提供坚强的纪律保障。二是深入基层调研。制定详细的基

40、层调研计划，定期深入到教师和学生中去，了解他们的实际需求和困难。通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种方式，广泛收集意见和建议，为制定科学合理的政策和工作方案提供依据。确保在制定行风治理方案等工作时，充分考虑基层的实际情况，提高政策的针对性和可操作性。三是加强工作落实。建立健全工作落实的监督检查和跟踪问效机制，对各项工作任务明确责任人和时间节点，加强过程监督，确保工作按时、高质量完成。在推进党风廉政建设责任制落实等工作中，严格按照规章制度进行考核和问责，对落实不力的部门和个人进行严肃处理，确保各项工作任务落到实处。四是提升服务意识。树立以师生为中心的服务理念，将服务师生作为工作的出发点和落脚点。

41、在工作中积极主动为师生解决问题，提高工作效率和服务质量。例如，在处理师生的信访问题时，要及时、耐心地倾听他们的诉求，积极协调相关部门解决问题，做到事事有回音，件件有着落，提高师生的满意度。（三）提升能力素质，增强工作实效。一是及时更新专业知识。关注纪检监察领域的最新法律法规、政策文件和业务知识，制定学习计划，定期进行学习和研究。积极参加各类培训和学习交流活动，拓宽知识面，不断更新知识结构。同时，加强与其他学校纪检部门的交流与合作，学习借鉴先进的工作经验和方法，提高业务能力和工作水平，更好地适应新形势下纪检监察工作的需要。二是提高创新能力。加强对新事物、新技术的学习和研究，积极探索将信息化技术等

42、手段应用于纪检工作的方式方法。例如，利用大数据、人工智能等技术，建立廉政风险预警机制，提高监督的精准度和时效性。鼓励纪检干部提出创新性的工作思路和方法，对在创新工作中取得突出成绩的给予表彰和奖励，营造良好的创新氛围，推动学校纪检工作的创新发展。三是加强沟通协调能力。注重沟通协调技巧的学习和运用，根据不同的对象和情境，选择合适的沟通方式，提高沟通效果。加强与学校各部门、各级领导和师生员工的沟通交流，及时了解他们的工作情况和需求，协调解决工作中出现的问题。建立定期的沟通协调机制，加强部门之间的协作配合，形成工作合力，共同推进学校各项工作的顺利开展。（四）完善制度机制，加强监督管理。一是健全制度建设

43、对学校的党风廉政建设和纪检监察工作制度进行全面梳理和完善，针对存在漏洞和不足之处，及时修订和补充相关制度。例如，进一步细化和完善对教师校外兼职和补课行为的监管制度，明确界定违规行为的标准和具体的处罚措施，确保制度的科学性和可操作性，从制度层面杜绝违规行为的发生。二是强化监督机制。建立健全全方位、多层次的监督体系，加强对学校重点领域和关键环节的监督。充分发挥党内监督、民主监督、舆论监督等多种监督方式的作用，形成监督合力。加强对物资采购、基建工程等领域的过程监督和后续管理，建立廉政风险防控台账，对发现的问题及时进行预警和处置，确保权力在阳光下运行，有效防范腐败问题的发生。三是优化激励约束机制。建

44、立科学合理的激励约束机制，对工作认真负责、表现突出的党员干部给予及时的表彰和奖励，激发他们的工作积极性和创造性。加大对违规违纪行为的惩处力度，严格按照规章制度进行问责，提高纪律的威慑力。同时，加强对受处分党员干部的教育和管理，帮助他们认识错误，改正错误，促进学校党员干部队伍的健康发展。以上是本人的对照检查，请同志们批评指正。第三2025年度民主生活会增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等四个方面突出问题个人党性分析剖析材料（学校领导）按照省委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求，现将本人对照检查情况报告如下:一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是政治意识淡薄，贯沏党

45、的教育方针不够坚决。作为一所高校的主要负责人，对高等教育在培养社会主义建设者和接班人中的重要使命认识不够深刻，政治站位不够高。在贯彻党的教育方针政策过程中，存在就教育抓教育的片面认识，缺乏必要的政治敏锐性。特别是在推进“双一流”建设过程中，没有很好把握意识形态属性，重学科发展轻价值引领。对一些违背教育方针、偏离办学方向的问题，发现不够及时，纠正不够坚决。二是对意识形态领域政治纪律执行不够严格。在教育教学和学术研究中，对政治原则和政治底线把握不够严，存在放松政治要求的问题。对课堂教学和学术活动中出现的错误言论和有害观点，警惕性不够高，处置不够及时。在国际交流合作中，风险防范意识不足，对涉及国家安

46、全和政治安全的问题研判不够充分。对教师在课堂、讲座、论坛等重要场合的政治言论，监督管理不够严格，存在失察漏管现象。三是政治规矩意识不强，民主集中制执行不到位。在“三重一大”事项决策中，存在以校长办公会代替党委会的问题，议事规则和决策程序执行不够规范。对一些重大问题、重要事项，未经党委集体研究就擅自决定。在干部选拔任用、重要岗位调整等工作中，超越权限、个人专断的现象时有发生。对分管部门存在的违反政治规矩问题，查处不够及时，问责不够严格。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是廉洁纪律执行不够严格。在科研经费使用、工程建设、物资采购等重点领域，对廉政风险防范不够有力。对分管部门存在的收受礼品

47、礼金、利益输送等违纪行为，发现不够及时，查处不够坚决。在职称评审、人才引进等工作中，存在不按规定程序办事、暗箱操作的问题。对权力集中、资金密集的重点岗位，监督管理不够到位，存在廉政风险隐患。二是组织纪律观念淡薄。在干部选拔任用中，民主集中制原则执行不够严格，存在超职数配备、违规使用等问题。对干部日常监督管理不够严格，对发现的违纪问题处理不够及时。在请示报告制度执行上，存在该请示不请示、该报告不报告的问题。对基层党组织建设重视不够，一些院系党组织软弱涣散问题长期得不到解决。三是工作纪律执行不够到位。在落实中央八项规定精神方面，对“四风”问题新表现研判不够深入，整治不够有力。公务接待、因公出国等方

48、面，超标准、超范围问题仍然存在。在督促检查、整改落实等工作中，存在抓而不实、流于形式的问题。对形式主义、官僚主义问题整治不够彻底，长效机制不够健全。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是纪律意识不强，改革创新乏力。面对深化教育领域综合改革的任务，担当精神不足，创新魄力不够。对改革发展中遇到的矛盾问题，存在畏首畏尾、不敢碰硬的现象。在一些深层次问题和体制机制障碍面前，缺乏敢于担当、勇于突破的勇气。重点改革任务推进不够有力，存在思想包袱重、行动迟缓的问题。二是制度执行不严，风险防控不力。在重大改革事项决策过程中，民主程序执行不够规范，制度约束作用发挥不够充分。对改革中可能出

49、现的廉政风险和政治风险，研判不够充分，防范措施不够有效。在推进一些重大创新项目时，制度把关不够严格，风险评估不够深入。对分管部门违纪违规问题，处理不够及时，追责不够到位。三是作风不实，担当作为不够。在推进重点工作中，存在等待观望、推诿扯皮的问题。对基层和师生反映的困难问题，解决不够及时，工作方法简单粗暴。面对工作难题，缺乏钉钉子的韧劲和抓铁有痕的狠劲。在攻坚克难、破解难题过程中，缺乏务实作风，工作推进不够扎实。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党责任落实不够有力。对全面从严治党的重要性认识不够深刻，“两个责任”压得不够实。对分管部门的党风廉政建设重视不够，监督管理不够严格。在推进全面从严治党工作中，存在上热中温下冷的现象，一些基层党组织党建工作开展不