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1、第 1 页 学习小组活动方案 特征码 YHcywHsZpaWyXARBKulo 学习小组活动方案 一、分组原则 为了每一个学生的全面发展，真正体现“以人为本”的现代教 育最基本理念，对本班学生按学习基础的高低进行优化组合。 二、分组方法和实施办法 1、每组 6 名同学，设组长 2 名，不分正负，轮流作主要责任人， 其余为组员，开展学习活动。 2、成立组中组，实施小包干，开展帮扶比、结对子、献爱心学 第 2 页 习竞赛活动。 （说明：每小组成员由班主任依据学习状况，分成 2 帮 1 的帮扶对子“三人行”组内组，展开学习竞赛，同时大 组也展开竞赛，比学习态度，比参与程度，比学习效果。两位 组长必须
2、各自直接负责督促两名组员的学习活动，帮助他们努 力完成学习活动要求，即组长必须负责教会组员，课内没完成 的学习任务课下再教，宗旨是教会。 ） 三、各自职责和活动要求 1、两位组长要做到： 按天轮流负责，待老师安排布置本节课活动任务后，两位组长 要密切合作、各有侧重，协助老师组织实施本组的各科学习活 动，具体工作有： （1）安排分配学习任务和交流次序； （2）管理课堂活动纪律； （3）督促成员积极参与活动，及时完成学习任务； （4）检查学习任务完成情况，及时提出批评指导意见和新要求； 第 3 页 （5）在“学习活动风采栏”中实事求是地反馈本组的学习活动 参与情况。 2、两位组长还要有团结友爱和奉
3、献精神，甘做幕后英雄，在小 组在活动过程中，交流或展示应充分照顾和调动学困生的积极 性，鼓励他们努力进步，奋勇争先，在组员板书演算时，组长 可在他们身边检查、纠错、辅导，鼓励组员一展风采。 3、所有组员要做到： （1）服从组长安排； （2）自觉遵守小组学习活动纪律； （3）以积极的心态投入到小组学习活动中去，充分发挥主观能 动性，真正体现学习主人的态度； （4）勇于发表、充分展示自己的学习见解，发展自我，超越自 我，真正做学习的主人。 第 4 页 4、小组学习活动过程中，所有同学应做到： （1）不说闲话、不嬉笑、不打闹，而要积极踊跃、生龙活虎地 参与； （2）争问抢答，不吞吞吐吐，不耽误大家时间，而要声高音清， 干脆利落； （3）答问展示要努力做到语言流畅、表述准确、有条有理、思 路清晰； （4）学习合作研讨中要敢于质疑，敢于辩论，敢于发表不同见 解。