初中古诗选择题阅读训练100篇(带答案、解析)..pdf

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1、一、选择题 1阅读下面两首诗，完成题目。 （甲）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙）春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（） A这两首诗都写春天景物，但具体时段不同，白居易钱塘湖春行 写的是早春时的景物， 武元衡春兴写的是暮春时的景物。 B 钱塘湖春行以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。 C 春兴以“春”字为着眼点，写出了暮春美景给游人带来的喜悦之情。 D 钱塘湖春行语言平易浅近，清新自

2、然，用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形 象活现。春兴诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。 【答案】 C 【解析】 【详解】 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项即可。ABD三项正确。 C项错误。 春兴以“春” 字为着眼点，形象地表现了诗人强烈的思乡之情。 2对钱塘湖春行诗句的赏析不恰当的一项是（） A“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重 重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争 着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。 C“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看

3、到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使 人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。 D“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色 更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！ 【答案】 C 【解析】 【详解】 要求学生结合诗歌内容分析选项。ABD三项正确。 C项错误。“野花竞相开放就要让人眼花 缭乱， 春草还没有长高才刚刚没过马蹄。”故“看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼 花缭乱”错误。 3下列对诗作赏析有误的一项是（） 钱塘湖春行 唐代白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草

4、才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A颔联着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 B 此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱， 更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 C颈联以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边 行边赏的早春气象透露出来。 D颔联主要从静态方面描写了早春的莺和燕情态；颈联主要从动态方面写出了花的繁多、 草的柔嫩。 【答案】 D 【解析】 【详解】 本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的写作背景和作者思 想情感的基础上作答。D项不正确，颔联主要从动态方

5、面进行描写的，颈联主要是从静态 方面进行描写的。 4对杜甫春望这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人 的无限感慨。 C这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 【答案】 D 【解析】 【详解】 D 项错误，春望中颈联“烽火连三月，家书抵万金”运用夸张修辞说明战争中家书的无 比珍贵， 表达诗人对家人的牵挂。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画的是诗人忧国思家 的愁苦形象。 5对杜甫的

6、春望理解不恰当的一项是（） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A首联由“望”入手，国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。 B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了诗人思念亲人的思想 感情。 C尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象：白发越来越少、越来越短，简直连 簪子也插不上了。 D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分 体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 【答案】 B 【解析】 【详解】 B 项表述错误，“抵万金”是运用夸张的修

7、辞手法表现家书的珍贵。 6对约客这首诗内容的理解，不恰当的一项是（） A前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。 C 第三句点题， 用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 【答案】 B 【解析】 【详解】 B有误，“闲敲棋子”的意思是我无聊地轻轻敲着棋子。诗人独自一人，下不成棋，体现 了作者孤独中的苦闷，而不是喜悦。故选B。 7对观沧海这首诗理解错误的一项是（） A全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达

8、了诗人豪迈乐观的积极进取精神。 B“东临碣石，以观沧海”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。 C“水何澹澹”两句，动静相衬，写出了大海的全景。 D“日月之行若出其里”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。 【答案】 D 【解析】 【详解】 D有误，“日月之行”至“若出其里”四句，诗人驰骋想象， 是虚写， 描绘了另一幅海景： 绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的。“具体描写了大海吞吐日月星汉的 真实景象”错误。故选D。 8下列关于闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的理解，不正确的一项是（） A题目中的“左迁”指升迁到外地做官。 B题目中的“龙标”与“闻道龙标过五溪”中的“龙标”所指

9、不同。 C“杨花落尽子规啼”一句寓情于景，用杨花的漂泊不定，子规的悲苦哀啼暗写王昌龄所 去之处给人的荒凉飘零之感。 D诗的后两句将明月人格化，抒发了作者对远行友人的深深关切。 【答案】 A 【解析】 【详解】 A.“左迁”在古代指降职远调，意指贬官。 【点睛】 本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的 要求和提示的信息梳理内容，得出答案。 9下列对这首诗的理解, 不正确的一项是 A诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象, 如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等, 表现了祖国的贫困与落后。 B第二节中“是飞天袖间/ 千百年来未落到地面的花朵”一句, 紧承上句中

10、“痛苦的希 望”, 表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”, 变成现实。 C第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难, 以“新刷出的雪白的起跑 线”比喻希望就在现在。 D第四节中“我是你的十亿分之一/ 是你九百六十万平方的总和”两句, 既是写自己 , 又是 写这一代充满希望的青年。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C“新刷出的雪白的起跑线”比喻为了实现前方的理想即将开展一场与时间的赛跑。 10下列各项对诗词理解有误的一项是（） A陆游十一月四日风雨大作深沉地表达了陆游收复园土、报效祖国的壮志和“年既老 而不衰”的矢志不渝精神。向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。 B杜

11、甫春望一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断， 家人的平安让人倍加惦念。以夸张手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。 C辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“了却君王天下事，赢得生前身后名”， 含蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情。 D李商隐无题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”表面写蚕丝和蜡泪，实际上说的 是对意中人无尽的思念和至死不渝的爱情。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，并非“含 蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情”。 11对下

12、面这首诗理解有误的一项是( ) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙 事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句， 更是脍炙人口的千古名句。 C“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 D这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练,写景状物逼真传神，抒发情感深 沉饱满，情景交融，内蕴丰富,意境雄浑。 【答案】 B

13、 【解析】 【详解】 要求学生在理解诗歌的基础上分析选项。诗人置身大漠， 展现在眼前的是这样一幅景象：落 日低垂河面， 河水闪着粼粼的波光，恍然红日就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月 的宏阔气势，再加上黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，但见天尽头有一柱孤烟（狼烟）在升 腾。所以这里描绘的是边疆大漠中壮阔雄奇的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光，B项 理解是错误的。故选：B。 12下列对送杜少府之任蜀州一诗的赏析，有误的一项是（） 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津， 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾中。 A首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向

14、，给人空间的遥远和苍茫感。 B颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积板向上的情感，给人以鼓舞。 C尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。 D全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C 项，尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友， 表达了旷达胸襟与乐观精神的思 想感情。故选C。 13下列对诗歌理解有误的一项是( ) A“岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫“岱宗 夫”。 B“游山西村陆游全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴， 意境清新。 C“颔联中“两岸阔”的

15、“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江 面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。 D“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡 之情得到了充分的表现。 【答案】 A 【解析】 【详解】 要求学生结合对诗歌内容的理解分析选项即可。“岱宗”是对泰山的尊称，“夫”发语词。 故 A 项错误。 14下列对诗歌理解有误的一项是（） A 使至塞上以大漠、秋天为背景，以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象，组成一 幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。 B 关雎中“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。 C 茅屋为秋风所破歌“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑

16、”两句，用饱蘸浓墨的大笔 渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。 D 春望这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 【答案】 D 【解析】 【详解】 要求学生结合诗歌内容分析。ABC三项正确， D项“收到家书时的无比喜悦之情”是错误的。 因为：“烽火”应上“国破”与“感时”, 伤乱忧国之心一以贯之。“连三月” , 是说战火延 续, 平乱无日 , 眼看整个春天就在忧伤中过去了。“家书抵万金”一句, 尤为家喻户晓的名句， 它以夸张的比譬，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。 15下列对诗歌理解有误的一项是( ) A 渔家傲秋思中“大雁”“边

17、声”“长烟”“落日”“孤城”等景物，描绘了边塞 苍凉、孤寂。 B 过零丁洋尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝 唱。 C 江城子密州出猎“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为 蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀 敌等多种军营生活。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C 项有误。 “持节云中， 何日遣冯唐”运用典故，作者以魏尚自比， 希望朝廷能够重用自己， 给自己机会去建功立业。 16下面对古诗文理解有误的一项是（） A“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句通过描写山、月、

18、江水等景致的融合变幻， 衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。 B 世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部记人的小说集，主要记载汉末到东晋士大夫 的言谈、逸事。 C 咏雪中“未若柳絮因风起”一句把漫天的雪花比作风中飘舞的柳絮，体现了谢道韫 的聪慧机敏。 D 陈太丘与友期行中陈元方在“友人惭，下车引之”时，竟然“入门不顾”，是无礼 的行为。 【答案】 D 【解析】 【详解】 试题分析： D 选项中，友人无礼在前，因此陈元方的举动并不是无礼的行为。据此，选项 D 的理解是错误的。故答案为D 。 17下列诗句不能反映早春特征的一项是（） A几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

19、。 C天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 【答案】 D 【解析】 【详解】 D. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。这两句诗的意思是：花草树木知道春天即将归去， 都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。故写的是晚春之景。 18对古诗的理解与分析，下列说法不正确的一项是（） A 雁门太守行一句“黑云压城城欲摧”中的“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶 猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状。 B“相顾无相识， 长歌怀采薇”一诗，运用典故， 表达了诗人在现实中找不到精神的归宿， 只好追怀古人的思想情感。 C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是写实之句，用两个美女象征曹操势力，真可

20、谓 以小见大，别出心裁。 D 钱塘湖春行一句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中“最爱”是全诗的诗眼， 表明诗人对西湖春天的热爱之情。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C 项有误，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并非写实，而是假设；两个美女并非象征 曹操势力，而是象征东吴命运。 19下面赏析不准确的一项是（） 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 A起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”表示松的 傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。 B三四两句则加强了抒情的氛围。两

21、个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲” 表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。 C五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正， 越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。 D最后两句一问一答作结，从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此期望 堂弟，在污浊的官场要特立独行，要保持着自已坚贞不屈的高风亮节。 【答案】 D 【解析】 【详解】 注意通读全诗， 理解诗意， 体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗歌的表现手法来分 析。这首诗最后两句变换句式，由外而内，由表层到深层，揭示松树内在的本性，勉励从弟 要像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。D

22、 项中 “ 以此期望堂弟，在污浊的官 场要特立独行”的表述是错误的。 20这首诗缺着颈联，请你从以下选项中选取。（） 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 偶然值林叟，谈笑无还期。 A行到水穷处，坐看云起时。 B浮云游子意，落日故人情。 C露从今夜白，月是故乡明。 D松风吹解带，山月照弹琴。 【答案】 A 【解析】 【详解】 本题考查古诗文的积累、记忆与理解能力。题中诗句出于王维的终南别业，描写作者退 隐后自得其乐的闲适情趣，生动地刻画了一位隐居者的形象，突出表现了退隐者豁达的性格。 B C 是表达思乡之情，与本诗主旨不符，排除掉；D 出自王维的另一首诗酬张少府。而 “行到水穷处

23、 , 坐看云起时”正是写出了一种顺应自然，自得悠闲，坦然面对人生绝境的自 在超然的人生境界。故选A。 21下列四个诗句表达情感不同于其他三句的是（） A一看肠一断，好去莫回头。 B客心已百念，孤游重千里。 C杨柳折尽花飞尽，借问行人归不归。 D前不见古人，后不见来者。 【答案】 D 【解析】 【详解】 A 项出自白居易的南浦别，表达出依依惜别的深情；B 项出自何逊的相送 ，写诗人 临别时的惆怅孤独之情；C 项出自送别诗 ，表现离别之苦，怀人之切；D 项出自陈子昂 的登幽州台歌 ，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。故选D 。 22下面表述有误的一项是（） A老舍先生在草原的末尾，把文意浓缩成

24、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”两句 诗，寥寥十四字，蕴含着丰富深刻的思想感情，给读者留下了回味不尽的余地。 B 宿建德江描写的是秋天清晨时分的景色，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了 以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 C“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运登池上楼中的句子。 D 长征中最能表现红军英雄气概的诗句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礡走泥丸。 【答案】 B 【解析】 【详解】 B 项中 “ 描写的是秋天清晨时分的景色”的表述有误，从“ 日暮客愁新 ” 可知， 这是一首刻画 秋江暮色的诗。 23下列对潼关一诗的赏析不正确的一项是（） A本诗运用了比

25、喻、对偶、拟人、夸张等修辞，语言生动形象。 B本诗写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了。 C本诗让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 D这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一股豪迈之气。 【答案】 A 【解析】 【详解】 这首诗没有运用“比喻”的修辞，所以答案为A。 24下列对潼关一诗的内容理解不正确的一项是（） A首句写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。 B第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 C第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。 D末句写秦岭山脉入潼关之态势，不侧重说其桀骜不驯、勇往

26、直前， 而侧重说其巍峨险峻、 连绵起伏，再也不知何谓平坦。 【答案】 D 【解析】 【详解】 D项不正确。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知 何谓平坦。都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，能让人强烈感 受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。故选D。 25下列对十一月四日风雨大作的赏析，不正确的一项是（） A首联集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状

27、态，真切地写出作者怀才不遇的 凄凉情景。 【答案】 D 【解析】 【详解】 D项不正确。 一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。即： “僵”、“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更 显其志坚定不移。 诗人已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮 台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。所以本项错误。 26下列关于秋词一诗的说法不正确的一项是（） A作者刘禹锡是唐代人，诗文俱佳，与柳宗元并称“刘柳”。 B第二句的大意是：我认为秋天的景致胜过了明艳美丽、万物更新的春景。 C“排云上”的鹤矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲

28、破了秋天的萧杀之气。 D本诗是咏秋之作，所写之景虽明丽畅快，但仍未摆脱“悲秋”的情调。 【答案】 D 【解析】 【详解】 本诗一反诗人悲秋的情调，写得积极乐观、昂扬。故 D项“但仍未摆脱悲秋的情调。” 错误。 27对下面唐诗理解不正确的一项是（） 。 杂诗 近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。 等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。 （注释）著：吹拂 A前两句描写了春天芳草萋萋、风吹麦苗、绿柳拂堤的景象。 B三四句的意思是同样有家归不得，杜鹃你还是不要再啼叫了。 C这首七言诗的朗读节奏均为二二三式，句式整齐划一，从而加强了诗歌的韵味。 D整首诗写得委婉曲折，表达了游子思乡，有家归不得的感伤之情。 【答案

29、】 C 【解析】 【详解】 要求学生掌握七言律诗的诵读节奏。七言诗的诵读节奏或称音调节奏为四三式，或二二三式。 “均为二二三式”不正确。故选C。 28岳阳楼是江南名楼，古代无数文人登临揽胜，下列诗句中不能与“岳阳楼之大观” 对 应是（） A楼观岳阳尽，川迥洞庭开。（李白与夏十二登岳阳楼） B登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。（ 陈与义登岳阳楼） C气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（ 孟浩然望洞庭湖赠张丞相） D吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（ 杜甫登岳阳楼） 【答案】 B 【解析】 【详解】 考查对诗句内容的理解。岳阳楼记中描述岳阳楼之大观的语句有：衔远山，吞长江，浩 浩汤汤，横无际涯。此则岳阳楼之大观也。B

30、 项诗句 “ 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时” 描绘了诗人登临当年吴国和蜀国的分界之处，并在湖山黄昏下独自徘徊的场景，带有些许怅 惘之情。不能与“岳阳楼之大观”对应，故选B。 29下列各项中，对诗词理解正确的一项是( )。 A 渡荆门送别的作者是李白，尾联中的“怜”是可怜之意，表达对故乡的惜别之情。 B曹操的梁甫行是看到下层人民的困苦生活而写下的慷慨激愤之作。 C 庭中有奇树描写秋日美景，作者攀枝折花，想要留作纪念，聊表安慰。 D崔颗在黄鹤楼中描绘自己登楼所见，视野开阔，抒情真挚，烘托浓浓的思乡之情。 【答案】 D 【解析】 【详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、

31、词句赏析、词语作用、主 要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。A项表述错误，“怜”是“爱” 的意思； B项表述错误， 梁甫行的作者是曹植；C项表述错误， 庭中有奇树描写的是 春日美景。 30诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同？（） A生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲） D人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） 【答案】 A 【解析】 【详解】 本题考查学生对诗歌的理解和把握。题干中的诗句形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚， 至死不渝的心迹， 即

32、使化作鬼魂， 也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！ 这与李清照夏日绝句中的诗句意境相符。选A 。 31对本课诗歌的赏析有误的一项是（） A 酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白 居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情， 于是诗人写了这首诗来答谢。 B 酬乐天扬州初逢席上见赠首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉 自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗 歌具有强烈的艺术感染力。 C 行路难（其一） 的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦

33、的 心情。 D 水调歌头中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是 对切经受离别之苦的人的祝福。 【答案】 C 【解析】 【详解】 考查对诗歌的赏析。C 项，这首诗开头两借盛宴之况反衬诗人的迷茫、苦闷之情。 32下列对夜雨寄北这首诗的内容理解不正确的一项是（） A第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念亲人，欲归不得 的愁苦跃然纸上。 B第二句中一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出 诗人愁思的绵绵深重。 C后两句超越时空, 把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺亲人，不仅是暂 且宽慰自己，也是安慰亲人。 D 诗

34、中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已， 由此表达思“君”的深情，让人觉得有点累赘。 【答案】 D 【解析】 【详解】 本题考查学生对诗歌的理解和把握。ABC三项正确。 D项 “让人觉得有点累赘”错误。前一 句“巴山夜雨”是以景写情，那么这一句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪烛”， 组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的向往，对于“君”的深厚友情。这给诗中 增添了欢欣感。 33下面关于闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗的理解有误的一项是（） A“杨花落尽子规啼”一句选取两种令人伤感的事物，描绘出暮春的景象，烘托出一种凄 凉的气氛。 B“闻道龙标过五

35、溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之 情。 C“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗作者将明月人格化，让明月去传送自己 对朋友的劝勉和安慰。 D这是一首怀念友人的诗，无论是写景，还是叙事，字里行间都饱含作者对友人的关切之 情。 【答案】 B 【解析】 【详解】 考查对诗歌的赏析。B项错误，诗人李白惊悉好友王畅龄被贬湖南龙标。龙标在当时还是 很荒凉，表达诗人对友人的担忧与关切。 34对下面崔颢黄鹤楼的赏析，不正确的一项是（） A这首诗是崔颢的名作，描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古思乡之情。 B首联从神话传说落笔，可谓起笔高远，一个“空”字，似有无限的感慨。

36、 C颔联是首联的延伸，颈联两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D尾联以议论作结，以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分，诗人那种“问乡乡不语，思 乡不见乡”的心情。 【答案】 D 【解析】 【详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主 要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D 项表述错误， 黄鹤楼尾联 “乡书何处达？归雁洛阳边”一句运用的是抒情的表达方式。 35下列对古诗文赏析有误的一项是（） A“政通人和，百废具兴”是写重修岳阳楼的背景，也是写滕子京的政绩。 B“日出而林霏开，云归而岩穴暝”描写了晨昏变化景象。 C“沉舟侧畔千帆过

37、，病树前头万木春”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，是千古名 句。 D“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了比喻的修辞手法，表达了作者渴望得到朝 廷的重用。 【答案】 D 【解析】 【详解】 考查对古诗文的赏析。D 错，不是比喻，是用典。 36下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（） A闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难 诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的 思想感情。 B转朱阁，低绮户，照无眠。( 苏轼水调歌头 ） “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离 别之人因不能团圆而难以为眠的情景。 C须晴日，看

38、红装素裹，分外妖娆。（毛泽东治园春雪 诗句描绘了诗人站在高处所看到的雪后晴日当空的景象，表达了对祖国大好河山的热爱之 情。 D小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。（余光中乡愁 ） “一枚”，“小小的”两个词语用一种看似轻描淡写的方式，反衬出诗人内心深处的对母 亲浓浓的思念之情。 【答案】 C 【解析】 【详解】 本题考查的是诗歌鉴赏，主要涉及课本内重点诗歌赏析部分，需要学生掌握所有课内诗歌的 背景、作者、 诗歌内容理解和表现手法等等。C 项表述错误，不是作者看到的雪后晴日当空 的景象，而是作者的想象，憧憬。故选C。 37下列对诗歌鉴赏，说法错误的是（） A 野望一诗中，诗人内心

39、淡淡的苦闷与惆怅，因为晚秋山景的点染而得到鲜明的表现， 而晚秋的山野景致也因诗人复杂的情感注入增强了它的感染力。 B“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，“长”“圆”二字朴实无华，却是抓住了事物最本 真的状态，描绘出一轮圆圆的落日下，那一条黄河杳无尽头的画面，逼真传神，其难以言 其妙处。 C 黄鹤楼中颔联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外，江上明朗的日景；尾联徘徊低吟， 间接呈现出黄鹤楼下，江上朦胧的晚景。 D“月下飞天镜”，着一楼“飞”字，动感十足神韵完备，既写出了“月亮走，我也走” 的如影随形之感，又引起了诗人的美好联想。其想象之奇特，意境之奇丽，体现了浪漫主 义诗人的美好遐思。 【答案】 C 【解析

40、】 【详解】 此题考查学生对古诗词的鉴赏能力。赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历， 风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。C 项有误， 应该为：颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。不是颔联。 38下面对诗歌理解和分析不够准确的一项是（） A曹操观沧海中的“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是“真是幸运极了，我用歌唱来表 达自己的思想感情。”这两句诗紧承上面的诗句，真切地写出了作者能够在碍石山观沧海 的庆幸和豪迈情感。 B李白闻王昌齡左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思 是“让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一

41、直走到那夜郎以西！”这两 句诗既有对老友恳切的思念，也有热诚的关怀。 C王湾次北固山下中的“海日生残夜，江春入旧年”的意思是“夜幕还没有褪尽，旭 日已在江上冉冉升起；还在旧年时分，江南已有了春天的气息”，不仅写景逼真，叙事确 切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 D马致远天净沙秋思中的“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思是“夕阳已经西边落 下，游子还漂泊在异乡，不知哪里是他的归宿呀”，一句“夕阳西下”加深了悲凉有气氛， “断肠人在天涯”完美地表现了漂泊天涯的旅人有愁思。 【答案】 A 【解析】 【详解】 本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在

42、了解诗歌的结构和作者思想情 感的基础上作答。A项的分析有误，“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的 内容没有关系。 39赏析（酬乐天扬州处逢席上见赠）对全诗理解不正确的一项是（） 酬乐天扬州处逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A第一联中的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪，遭弃置的境遇。 B第二联引用典故，表达了诗人对受害友人的悼念，以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C第三联用“沉舟”“病树”“千帆”“万木”自比，表现了诗人因为仕途坎坷而消沉。 D第四联看似平淡

43、，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰，坚韧不拔的气概。 【答案】 C 【解析】 【详解】 第三联中用“沉舟、病树”自比， 表现了作者没有因为仕途坎坷而消沉，依然对生活充满信 心的豁达胸襟。C 项“因为仕途坎坷而消沉”理解有误。 【点睛】 做好本题要了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容。从诗句中了解作者的人生经历以 及不屈的精神，真正读懂诗歌。把握关键词“弃置身”、“烂柯人”、“万木春”、“长精 神”，就能体味作者振作、达观的心境，而不会让沉舟、病树传递的信息干扰。 40对诗歌次北固山下理解不正确的一项是（） A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B诵读颔

44、联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。 D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 【答案】 D 【解析】 【详解】 试题分析：考查对诗文内容的理解。次北固山下中，诗人借景抒情，细致地描绘了长江 下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀， 也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。诗的尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”这两 句紧承颈联，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。据此，D项“抒发了诗人即将回 到家乡的喜悦、激动的心情”的理解是错

45、误的。故答案为D。 41下面对诗句的赏析有误的一项是（） A“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映 衬，显示了大海的辽阔和威严。 B“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因 果关系。“风正”是风大之意。 C“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有 动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 D“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令。写景独取漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”子 规，即有飘零之感、离别之恨；既切合当时的情事，又融情于景。 【答案】 B 【解析】 【详解】

46、考查对诗句的赏析。B错，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以 保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能 够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。 42下面对课文分析理解不正确的一项是( ) A 春这篇生动的写景散文，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图。 B 天净沙秋思一诗是马致远的作品,28 个字勾画出一幅灿烂的秋景图。 C 济南的冬天向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了朱自清对济南的冬天的无 比喜爱之情。 D“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的 思念托付给明月，带给远方寂寞的朋

47、友。 【答案】 B 【解析】 【详解】 考查对诗歌内容的把握。B“灿烂的秋景图”错。28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。 43对酬乐天扬州初逢席上见赠的理解不正确的一项是( ) A首联写诗人自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，一个人度过了二十多年，饱含了无 限的辛酸。 B颔联写归来后的感触，引用典故，表达诗人对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的 怅惘的心情。 C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈 进的积极进取的态度。 D尾联既是对友人关怀的感谢，也和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也 给友人以鼓舞。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C 项对酬

48、乐天扬州初逢席上见赠的理解不正确。“沉舟”“病树”比喻诗人自己。 44阅读下面这首诗，然后回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何倚。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 注 王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，惊喜地描画了农村生活的真实场景。 C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 【答案】 B 【解析】 【详解】 考查对诗歌的赏析。B 项错误，应是白描的手法，以质朴的语言描画。 45下列古诗文赏析有误的一项是（） A“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和对友人 的思念之情。 B 天净沙秋思中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄 凉悲苦的情调。 C 咏雪中“公