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1、第 1 页 六年级期中考试语文试卷分析 特征码 wDgBHbHuOYPKLcuhIFqO 六年级期中考试语文试卷分析 基本情况： (略) 教师教学情况：截止到本次月考，已完成考试规定的教材 14 单元知识的教学任务。 学生现状分析：本次考试考察小学六年级上学期语文教材第 14 单元知识的掌握情况及运用能力。从识字与写字、积累与 运用、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和能力进行了较 全面的检测。大部分学生基础知识比较扎实，但积累运用的量 不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，学生作文的知 识面窄小，不灵活，不能突出主题。整份试卷密切联系教材， 关注学生的实际，题量不大，覆盖面较广，难度较大
2、，因此成 绩并不理想。 第 2 页 试卷分析：本次试卷共三大版块，一是“知识积累运用”考察 学生的基础知识。二是“阅读理解与感悟”分课文阅读与课外 阅读，考察学生的知识运用能力，有一定难度。三是“妙笔生 花 习作展示”结合课外阅读孩子，我为什么打你这篇，以 及自己的成长经历来谈感悟。综合看此次试卷难易适中，考查 知识点较全面。 出现问题及原因： 1、第一大部分是“知识积累与运用”共三大题 40 分，主要考 查字词以及对课文的掌握情况。第一题是“我会读拼音写汉字” ， 第二题是改错字及错音，从得分来看，学生对字音、字词的掌 握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二 是对字音、字词掌
3、握得不牢固，不能将错误全部找出来。第三 大题为“按要求回答问题” ，考察学生日积月累以及对课文内容 的掌握和理解情况，此题得分率不高。有关日积月累的题，大 部分学生能全部答对，但仍有部分学生马虎大意，写错字或写 丢字。对课文的理解，很多学生审题不仔细，比如第 4 小题的 让写的是习俗，很多人却写得是节日。 2、第二大部分是“阅读与感悟”共 3 大题 32 分。阅读一、二 第 3 页 为课内阅读，其中阅读一是卖火柴的小女孩共 7 分，学生 答题情况较好，大部分学生能够得到 6 分。阅读二是一夜的 工作共 10 分，此文为略读课文，没有重视，因此得分并不理 想。大部分人得分在 4-8 之间。阅读三
4、是课外阅读孩子，我 为什么打你共 15 分，得分情况很差，此篇寓意较深，不好理 解，且题目出得有难度，大部分只能拿到 5 分左右。 3、第三大部分“习作”共 28 分。 ，此次作文灵活性大，且学生 没有练习过，从阅卷情况来看，学生写的事多的，但感悟较少， 且题目要求中“突出自己的心理描写以及现在你对那件事的感 悟” ，对于这一要求，学生做得还不够。 今后改进方向： 1、加强基础知识与基本技能的落实。重视回顾与拓展中内容， 尤其是要督促后进生掌握基础知识。要多进行修改病句的练习。 2、着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基础， 在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教 师要多做示范，对学生的书写多做纠正。 第 4 页 3、重视阅读能力的培养。引导学生根据自己的理解和体会朗读 课文；要扩大学生的阅读量，拓宽学生阅读面，加强交流，增 进积累。 4、积累课文中的优美词语，精彩句段，利用学校图书阅览室， 鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好 读书笔记。激发兴趣，加强学生的作文训练。 5、平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细 心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作， 对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学 习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。