同一首歌教案教学设计精选3篇.pdf

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1、同一首歌教案教学设计精选 3 篇 同一首歌教案： 同一首歌教学设计 教学目标 1. 透过学习歌曲， 能用真挚的感情演唱歌曲， 从而培养活泼开朗、 用心向上 的健康心态。 2. 演唱合唱时做到声音和谐、统一，培养合唱潜力。 3. 用不同的形式表现歌曲同一首歌 。 由整理 教学重、难点 1. 合唱时声部要和谐、统一。 2. 透过合作讨论的方法，为歌曲设计不同的演唱形式。 教材分析 歌曲同一首歌由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990 年。中 央电视台在第 11 届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推 出，受到热烈欢迎。 歌曲以诗一般的语言、 抒情的旋律和优美的合唱， 表达了胜

2、利、欢乐、团结、 友谊的完美主题。歌词里用“鲜花”“大地”“春天”“甜蜜的梦”和“阳光灿 烂”等词语，表现了我国人民在新时代里意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首 歌”，畅叙衷肠， 展望未来， 为实现更加完美的目标把祖国建设成社会主义 现代化强国而共同奋斗的心愿。 歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”“我 们手拉手啊想说的太多”“春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改 革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首 歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们完美、纯洁、憧憬幸福未来的 思想感情。 歌曲为 E大调， 44 拍。歌曲结构为两段体。 A段由四个乐句构成，

3、第一、二乐句音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、凝 重，第三乐句是这个乐段的小高潮，之后连接第四乐句结束。A段音乐抒发人们 经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。 B段也由四个乐句构成，第一乐句以下属和弦的分解形式，从高音开始，造 成柔和的色彩和热烈的气氛， 力度逐渐加强的处理， 构成全曲高潮， 抒发了人们 激动、兴奋的情绪，并与A乐段构成比较。第二乐句是第一乐句的变化重复，并 有“”音的出现，构成暂时的离调，力度逐渐减弱的处理，使感情进一步深化， 体现发自内心的倾诉。 第三乐句是 A段音乐主题的变化再现， 第四乐句中的九度 大跳，再次抒发出人们兴高采烈的喜悦情绪。歌曲最后的结束

4、句是一个典型的由 下属功能转到主功能的补充终止形式，使歌曲在祥和、喜庆的气氛中结束。B段 音乐揭示了歌曲的主题思想我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱 着”同一首歌”去迎接新的辉煌。 教学过程 一、导入新课 观看歌曲同一首歌视频，导入新课教学。 学生谈听后的感受。 二、学习歌曲 1. 聆听歌曲同一首歌 。 教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪和速度。 学生回答：这首歌曲优美、抒情，歌曲为中速。 2. 复听歌曲同一首歌 。 教学要求：在听范唱之前，老师提出问题： 歌曲表现的资料是什么？ 歌曲分为几个乐段？ 带着这两个问题，学生听录音范唱。 听后，学生回答以上问题： 歌中唱了“每一次相逢和笑脸

5、都彼此铭刻、我们 手拉手啊想说的太多、春天把友好的故事传说”等等。这首歌曲分为两个乐段。 师：从这首歌深情的话语中， 我们感到在改革开放年代， 全国各族人民和世 界各国人民友好相处的真诚愿望。 3. 分段学习歌谱。 在分段学习歌谱中， 先让学生找出歌曲中相同的旋律，以此来降低学习歌谱 的难度。 视唱歌曲的第一声部，注意唱准八度大跳6的九度音程和 6以及四拍时 值。 视唱第二声部的旋律， 注意唱准 4降 3 和 5音程以及结束句的八拍时值。 完整视唱歌谱。 指导学生唱好歌曲中的二部合唱，做到声部间和谐、统一。 4. 学习歌词。 学生按节奏有感情地朗读歌词。 学生分小组有感情地朗读歌词，教师加以指

6、导。 在歌曲旋律的背景中，全班同学再次有感情地朗读歌词。 教学要求：教师先范读，然后指导学生带着感情朗读歌词，诵读歌词时，要 注重指导学生用声音来表现情绪。 5. 学唱歌曲。 聆听同一首歌范唱，小声哼唱歌曲。 学生运用正确的气息和清晰的吐字演唱歌曲同一首歌。 教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足。 教学要求：在学生学唱过程中， 教师要注意指导学生运用正确的气息和清晰 的吐字唱好歌曲，并随时纠正学生演唱中的不足。 6. 歌曲处理。 A、B前后两段的旋律，在节奏和音区上有所不同。A段情绪较为平缓，是用 叙述的口吻演唱的， B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。 演唱歌曲时， 力度

7、要随旋律线的起伏而变化。歌曲中的变化音， 要唱得自然 而流畅，歌曲的结尾要唱得渐慢渐弱， 好像人们向着建设社会主义现代化的伟大 目标，唱着“同一首歌”迎接新的辉煌。 7. 设计演唱形式。 分组设计不同的演唱形式。 分组展示，师生共同评价。 教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。 8. 随同一首歌伴奏，完整演唱歌曲。 三、课堂小结 同一首歌这首歌曲，倾诉了人民对和平和友谊的渴望，表达了人们完美、 纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。 透过学习这首歌曲， 同学们不仅仅用真挚的情 感演唱了歌曲， 而且还为歌曲设计了不同的演唱形式。“人间真情”这个主题是 崇高的、永恒的。今后，期望同学们

8、能珍视人世间的真情，努力学习，为建设祖 国做出自己的贡献。 同一首歌教案： 歌曲同一首歌教案 【教学资料】 唱歌同一首歌 【教学目标】 学唱歌曲同一首歌，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、用心 向上的健康心态。 【教学过程】 1、导入 播放歌曲同一首歌 提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？ 2、学习歌曲合唱部分 学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律。 3、完整演唱歌曲 背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形。 4、讨论运用什么形式完成”毕业晚会” 5、分组准备 主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。 【课后反思】 同一首歌教案： 同一首歌教案 教学目标： 1

9、 根据感情需要用抒情的，连贯的声音或热情激动的声音演唱歌 曲用一首歌的一声部。 2用竖笛演奏同一首歌一. 二声部旋律 3透过听，看，唱等活动能够明白同一首歌的词曲作者，歌曲创作的 背景，以及表达的情感。 教学重点：能够有感情的演唱同一首歌。 教学难点：创造性地设计歌曲的演唱形式。尝试用二声部演唱歌曲 教学准备：钢琴课件乐器 教学过程： 一：组织教学：上课起立问好 二：导入 同学们好，欢迎来到严老师的课堂。 首先呢请同学们聆听一段音频。播放课 件音频， 同一首歌 一，同学们透过刚播放的音乐，明白了那些信息。 1，歌曲名，作曲是谁，曲子的创作背景。 2，点题：透过信息点题，这天我们要学习的歌曲就是

10、同一首歌 三：介绍：歌曲及创作背景。 1，歌曲介绍： 歌曲同一首歌由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990 年。中 央电视台在第 11 届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推 出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜 利、欢乐、团结、友谊的完美主题。 2、作者简介 孟卫东作曲家。 北京人。年毕业于中央音乐学院作曲系。主要作 品有歌曲同一首歌，歌剧雷雨，舞剧长城魂等。作曲家孟卫东的名字 是与中央电视台 新闻联播 开始曲一齐载入史册的。 这首短短十六秒的乐曲自 从一九八八年三月从孟卫东的手中诞生并被新闻联播 启用为开始曲之后， 便 以每一天一遍的

11、高播出频率在中央电视台的黄金时间、金牌栏目里播放， 至今没 有更换过，孟卫东因此被人们誉作“你每一天都能听到他的作品”的作曲家。 歌曲分析 : 歌曲为 E大调， 44 拍。歌曲结构为两段体。 段由 4 个乐句构成，第一、二乐句音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、 凝重，第三乐句是这个乐段的小高潮，之后连接第四乐句结束。A段音乐抒发人 们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。B段也由 4 个 乐句构成， 第一乐句以下属和弦的分解形式，从高音开始， 造成柔和的色彩和热 烈的气氛，力度逐渐加强的处理， 构成全曲高潮， 抒发了人们激动、 兴奋的情绪， 并与 A乐段构成比较。第二乐句是第一

12、乐句的的变化重复，并有“”音的出现， 构成暂时的离调， 力度逐渐减弱的处理， 使感情进一步深化， 体现发自内心的倾 诉。第三乐句是 A段音乐主题的变化再现， 第四乐句中的九度大跳， 再次抒发出 人们兴高彩烈的喜悦情绪。 歌曲最后的结束句是一个典型的由下属功能转到主功 能的补充终止形式，使歌曲在祥和、喜庆的气氛中结束。B段音乐揭示了歌曲的 主题思想我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”去迎 接新的辉煌。 四：歌曲教学：一，首先我们来看看歌词。请2 位同学把歌词读一遍 1。 ，鲜花。大地。甜蜜的梦。和阳光灿烂等词语，表达了我国人民在新时代 里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，

13、畅叙衷肠，展望未来，为实现更 加完美的目标而共同奋斗的心愿。 2。每一次相逢和笑脸都彼此铭刻，我们手拉手啊想说的太多，春天把友好 的故事传说， 等深情的话语， 表达了在改革开放年代全国各族人民和世界各国人 民友好相处的真诚愿望。倾诉了人民对和平，友谊的渴望，表达了人们完美，纯 洁，憧憬幸福未来的思想感情。 二：歌唱教学： 1、听录音范唱，调查学生对歌曲的熟悉程度。 2、学习第一声部： 1）放录音，学生轻声随着歌唱。 2）找出随唱中有错误或困难的地方订正、练习。 3）再听录音或随伴奏唱。 1）分析乐段， 学生自己进行乐段和乐句的区分，用彩色笔或铅笔标画出来。 2）师生交流。 3）跟琴唱第一乐段歌

14、谱，体会旋律的感觉。 4）学生指出难点，跟琴唱。 5）跟琴加词试唱。个别检查、订正。 7）加词试唱，个别检查、订正。 5、歌曲处理 1）听录音范唱，体会旋律感情。 2）师生讨论，采用轻声、抒情、连贯的歌声，表现歌曲的感情。 3）歌曲使你最激动的乐句在哪里？用什么样的力度来演唱、表达歌曲的感 情？ 4、竖笛吹奏 1）准确演奏一声部的旋律 . 2）找出二声部和一声部相同之处，不同之处加以练习. 3）教师示范难点 . 6、表演 1）小组讨论表演方式。 2）汇报讨论结果，可用独唱、独奏、合唱、合奏的形式表演. 3）分组用不同形式表演。 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温

15、暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39

16、 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态

17、和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是

18、整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是

19、实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均

20、匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、

21、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装

22、纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，

23、下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要

24、_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上

25、会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一

26、步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温

27、在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持

28、不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示

29、，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉