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1、学员姓名：学科教师： 年级：四年级辅导科目：英语 授课日期时 间 主题复习及模拟测试 学习目标 1. 考察学生对于前半个学期所学的知识的学习，及时查缺补漏； 2. 重新复习所学内容，掌握重难点。 3.通过复习掌握各类题目的做题方法，巩固所学知识。 教学内容 教学建议：在老师的带领下，每个小朋友带着自己提前挑选好的5 道易错题，为大家讲解，其他学生进行提 问，老师在过程中进行补充和总结，等三位小朋友全部讲完后，老师再做综合点评。 教学建议：该部分作为课堂听写，来检测孩子第一单元词汇的掌握情况，学生利用8 到 10 分钟时间把这些 单词默写一遍，然后由老师挑出重要的词汇、词组以及句子着重复习。 M
2、1U1-M1U3 重要词汇与语法汇点 【知识梳理1】 M1U1 Meeting new people 1. 词汇 同学_校友_同桌_朋友 _ 遇见_人们_十一_十二 _ 十三_十四_十五_十六 _ 十七_十八_十九_二十 _ 学号_坐_跳绳 _居住 _ 在 附近_年_好_面具 _ 2. 词组 _ 去公园 _ 骑自行车 _ 跳绳 _ 住在学校附近 _ 走路去学校 _ 打篮球 _ 喜欢阅读 _10 岁 _很高兴遇到你！ _我也很高兴遇到你！ _再见！ 3. 语法 一肯定句变否定句 1.句中有 Be 动词： 变否定句时，在_后加 _ 2.句中有情态动词 变否定句时，在_后加 _ 3.句中没有Be/情
3、态动词 变否定句时，在_前加 _ ，动词要变 _形。 如： My brother _(like) his toy car. He _ (be)a teacher. 二，Like 的用法 like 后面加 动词 _形式如： We like_ basketball. 或者动词 _形式如： We like to play basketball. 三，do 变 doing 的规则： 1.一般情况下，直接在动词末尾加ing ，如： singing，playing ，painting ，jumping. 2.以不发音的字母e 结尾时要 _，如： writing ，dancing， coming. 3.以辅
4、音字母加元音字母构成的重读闭音节结尾时，要双写_，再加 ing 如： swimming ，skipping ，running. 四，物主代词 如： This is _(I) friend. The bag is _(I). Keys:my/mine 【例题精讲】 1. The pen is _. Give it to _. (she) 2. Look at that chair. Those books are on _. (it) 3. - _ sweaters are red. (we) - What color are _? (you) 1. hers, her; 2. it; 3. O
5、ur, yours; 【巩固练习】 1. A: Is this your MP4? B: No. _ is in the schoolbag. A. I B. Me C. My D. Mine 2. 680 tourists from Chinese mainland started _ sightseeing in Taiwan on July 4, 2008. A. they B. their C. them D. theirs 3. Alice won t go to the cinema with us. She is busy with _ homework now. A. she
6、B. her C. hers D. herself 4. Linda is a new comer here, but she gets on well with_ A. we B. our C. us D. ours 5. I met a friend of _ on the street yesterday morning. A. mine B. me C. my D. myself Keys: DBBCA 【知识梳理2】 M1U2 Abilities 1. 词汇 爬 _画画_用颜料画画_游泳_ 读 _ 写_ 跳 _ 单脚跳_ 画，图 _梦 _大家，每个人_快 _ 高 _很，非常 _（两个
7、）都_ 2. 词组 _画一幅画 _爬树 _数到三 _非常 _看书 _在河里游泳 _飞得很高 _游得很快 _很好 _都很棒 _我们的嘉宾 _欢迎来到 3. 语法 1.can 句型 肯定句： I/He/She/They _run fast. 否定句： I/He/She/They _run fast. 一般疑问句：_you/he/she/they run fast ？ 特殊疑问句：What _you/he/she/they do ？ 如： I _ fly. A bird _fly. Cats _ eat fish. 总结：情态动词后，动词要用_形。 【例题精讲】 1.I can swim. 我会游泳 2.Can I come in? 我可以 进来吗？ 【巩固练习】 1.I can _ the piano.(play) 2.He can _(sing) and_(dance), Keys:play,sing,dance. 【知识梳理3】 M1U3 How do you feel? 1. 词汇 回来 _饼干 _感觉 _高兴的 _伤心的 _ 饿_ 饱的 _口渴的 _累的 _乌鸦 _ 瓶子 _水 _ 喝_ 小石子 _所以 _ 那么，然后 _ 办法 _烤面包 _邮局_ 灯_邮递员 _ 大的 _奶油_果冻_ 需要，想要 _ 2. 词组 _一辆新自行车 _吃些饼干