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1、实用标准 文档 第一单元健康心理 教学目标： 学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。 教学重点：如何做到文明交往 教学难点 ：“交往艺术”的方法 教学方法：活动法 教学过程： 导入： 同学们，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们的亲 人、老师、同学、朋友他们爱读书吗？对于读书，你有哪些经验与我们分享 呢？今天，我们学习第一课学会读书。 讲授新课： 同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书的人，我们班也不例外。 现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最多的人”； 分小组投票，选出你认为班里看书最多的2-3 位同学；说说为什么他（她） 们最受欢迎。 （学生讨论、发言，
2、在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板 书以给学生较深刻的印象。） 这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？别 人能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都 有；不过，大家不用着急，马上就有机会恼说出来 分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把 采访内容设置成一些小问题 ，采访回来再把材料整理整理 ，向大家汇报 。 （活动、 老师点评） 多读书，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如 果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。 把自己最喜欢的关于读书的座右铭写出来，然后
3、跟同学们分享。 实用标准 文档 这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象平时大家 上网，也是一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同学们有空的时候上去看 看。 布置作业： 1、谈收获： 2 、见书上习题。 3 、享受亲情 实用标准 文档 第一课读书须得法 教学目标： 学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。 教学重点：如何做到文明交往 教学难点 ：“交往艺术”的方法 教学方法：活动法 教学过程： 一、 复习导入 1、上节课，我们学习了学会读书，谁来说一下：怎样才能建立起良好 的读书习惯呢？ 2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的： 王强最心爱的钢笔丢了，那是
4、爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处 找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我 的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来 。 3、分析案例 （1）你认为王强错在哪里？ （2）王强回家后怎么给父亲交代呢？父子俩会有矛盾吗？ 这节课我们就来学习享受亲情。 二、分析冲突发生的原因 1、你们认为与父母发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论， 并且把讨论的原因记录下来。 要求： （1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述； 注意力要集中，不能脱离中心话题。 （2）记录时简明扼要。 （3）时间大约为五分钟。 2、小组
5、讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。 实用标准 文档 三、讨论如何避免与父母之间产生矛盾冲突呢？ 1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免与父母之间 产生矛盾冲突呢？先看一个案例。 你怎样评价大勇和毅夫？ 2、你认为我们应该如何避免与父母之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。 要求： （1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述； 注意力要集中，不能脱离中心话题。 2 ）记录时简明扼要。 （3）时间大约为五分钟。 3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 4、讨论交流
6、：谁来汇报汇报你们的讨论结果。 四、谈收获： 学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？ 五、布置作业： 1、与家长讨论：当你与父亲或母亲发生冲突时，你应该怎样做是正确的？ 2、查找、阅读将相和与孔融让梨的故事，并写出体会，准备下节 课交流。 3、有效应对错挫折 实用标准 文档 第二课 有效应对错挫折 教学目标： 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康 卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念，有效应对挫折。 教学重点： 青春期的健康生理、心理和道德观念及怎么有效应对错挫折。 教学准备：录像带。 教学课时：三课时。 教学过程： 一、导入新课： 导语：同学们想一想，进入八
7、年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我 们心里想的又和过去有什么不一样？在成长的路上，我们遇到了哪些挫折与烦 恼？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类） 二、讲解新课： 1、青春期会遇见哪些挫折？ 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果， 冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角 来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来 认识一下我们自身的发展- 青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发 育到成年的过渡时期。这个时期一般为10 年左右，即从 10 岁到 20 岁。其中， 10 到 15岁这五年发
8、展速度最快。 2、青春期的男女发展差异： 师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常 发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是 到了初中，男孩子的发育速度就加快了。 三、课堂总结 ： 实用标准 文档 青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理 问题的变化，会遇到很多挫折不要灰心，树立战胜挫折的决心。 应对挫折的方法有： （1）正确认识挫折。 （2）坚定信念。 （3）提高承受能力。 （4）运用科学方法摆脱。如：合理宣泄；调整目标；转移注意力等等。 布置作业： 见书上习题。 教学反思： 实用标准 文档 第三课消除厌学情绪
9、教学目标 : 1让学生认识什么叫厌学情绪。 2如何有效的预防厌学情绪。 教学重难点： 1. 找到预防厌学情绪的有效方法。 2. 认识厌学情绪的危害。 教学过程 : 1、认识形形色色的厌学情绪。 厌学情绪是一种消极的情绪。它的存在会降低人的学习效率和质量。 2、面对形形色色的厌学情绪，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢 面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调 动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。 A保持警惕，一身正气。 B明确态度、正告对方。女孩，男孩在有厌学情绪时，就应当向对方明确 表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先， 要求对方检点自己的行为。 C疏远关系，减少接触。当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为时，应 主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往。 D光明正大，不贪小利。 实用标准 文档 E敢于求助，断绝往来。 F以智取胜，保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一 旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。 消除厌学情绪的方法： (1) 、明确学习的动机。 （2）、发现学习的乐趣。 (3) 、争取成功的经验。 （4）、保持冷静和镇定。 （5）、学习要循序渐进。 作业：见书上习题。 教学反思：