绿色节能环保班级评比.pdf

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1、关于开展 “ 绿色班级 ” 评比活动的通知 各年级组、班级： 通过绿色班级评比来教育、引导学生在日常生活中养成良好的环保意识和卫生习惯，提高班级的卫生文明程 度，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。结合我校的“ 创建绿色校园，实施绿色教育” ，并以创建 “ 绿色班 级” 为载体，推进青少年的素质教育和健康文明的绿色习惯的养成，形成一个自然绿色的生态环境，促进人与 自然和谐相处。学校决定开展“ 绿色班级 ” 评比活动，具体要求如下： 一、活动主题 树立绿色理念，营造绿色文明 二、活动时间 2009学年第一学期第 11周 第18周（ 2009年11月7日 2010年1月1日），各班要在第17周准备

2、好评选材 料，学校将在 18周对所有班级进行认真考评。 三、活动要求 1各班要高度重视此项工作，积极参加，认真学习评选标准和评分细则。 2各班级要按规定时间开展工作，并及时上报材料，材料要真实、详尽、规范，做好做实每一项工作。 3绿色班级的申报书应包括申报口号、班级现状、创建目标、创建措施、班级成员签名几部分。绿色班级汇 报材料包括申报口号、创建前情况、创建目标、创建措施、创建效果、班成员签名几部分。各班的评估材料要 整洁、使用统一档案盒。 四、绿色班级标准 1成立以班主任为组长，班委会、团支部成员兼任组员的“ 绿色班级 ” 领导小组，分工明确，责任到人； 2教室洁净。无卫生死角，桌椅、门窗、

3、地面等干净无尘，玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，垃圾 桶及时腾空并清洗干净。 3教室摆放物品整齐有序。桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作 业本、教具、图书、报刊等都摆放整齐，有固定位置。 4卫生责任区能按时打扫，保持干净，在校园内不随便丢弃果弃、纸屑、食品包装袋等废弃物，保护好校园 的卫生与绿化，并经常性开展志愿者行动。 5和谐相处。要求学生举止文明、语言礼貌、仪表端庄，创造一个和谐、文明、团结的班集体。 6各班能开出一次环保教育的主题班会。（需提前先向政教处提交活动方案，政教处派人员旁听）要求主题 鲜明，学生参与面广泛。 7各班学生能知晓一定的环境保

4、护知识，了解重大的环保纪念日活动情况；学校开展一次环保知识竞赛，以 学生成绩进行评比；环保知识测试成绩平均分在80分以上。 8各班能出一期环保为主题的手抄报和黑板报。 9各班种植几盆绿色植物，学生在班级以小组为单位负责养护班级的绿色植物，同时学生要知晓这些植物的 名称、特点以及习性等。学生还要按时为其浇水，施肥，主动承担这些植物的管护任务。 10教室布置美观、有本班特色。黑板报宣传主题鲜明、版面漂亮；其他上墙的制度、表格等张贴规范、美 观；各班自设的专栏，能集中突出体现出创绿色班级风貌和特色或者本班追求的目标等。 11各班学生人人养成节能习惯，不浪费粉笔，自觉节约电、水、粮食的意识强。班级有开

5、展垃圾回收活动。 12积极开展有本班级特色的、自主创新的绿色教育活动。 五、评比方法 1由学校创绿领导小组代表组成评委会，根据评比细则为各个班级进行评比打分，对得分达到90分以上的班 级命名为校 “ 绿色班级 ” （名额不限），评比结果将纳入班级考核。 2绿色班级作为评选校级以上优秀集体荣誉的必备条件。 关于开展 “ 绿色班级 ” 评比活动的通知 作者： lqm 关于开展 “ 绿色班级 ” 评比活动的通知 为了围绕 “ 创建绿色校园，实施绿色教育” 的主题，使全体学生都能参与绿色学校的建设，树立 环境保护和可持续发展的绿色意识，养成健康文明的绿色习惯，创造人际和谐的绿色氛围，从 而进一步推动学

6、校“ 争创 ” 工作，学校决定开展“ 绿色班级 ” 评比活动。 一、活动主题： 倡导绿色文明，关注生存空间，共创绿色家园。 二、活动时间： 2006年度第二学期第一周 十四周，各班要在第十三周准备好评选材料，学校将在十四周对 所有班级进行认真考评。 三、活动要求： 1、各班要高度重视此项工作，积极参加，认真学习评选标准和评分细则。 2、各班级要按规定时间开展工作，并及时上报材料，材料要真实、详尽、规范，做好做实每 一项工作。 3、绿色班级的申报书应包括申报口号、班级现状、创建目标、创建措施、班成员签名几部 分。绿色班级汇报材料包括申报口号、创建前情况、创建目标、创建措施、创建效果、班成员 签名

7、几部分。各班的评估材料要整洁、使用统一档案盒。 四、绿色班级的标准： 1、举办以环境教育为主题的班会课。 2、班级成立环保小组并有计划地开展活动。 3、设立用水用电专管人员，遵守学校用水、用电的规定，节约用电、用水。 4、教室环境整洁、美观，不乱丢杂物，课桌椅无被涂被刻划的痕迹，墙壁无脚印、污迹，无 灰尘，一律不得使用修改液。 5、包干的环境区能按时打扫，保持干净，保护好环境区及校园的绿化。 6、师生关系和谐，同学之间团结友爱，不说脏话，无打架斗殴、相互辱骂现象。 7、不浪费粉笔，作业本纸张要充分利用。 8、环境知识测试成绩全部合格，且有70% 以上的同学成绩良好以上。 五、评比结果 1、对得

8、分达到90分以上的班级命名为校“ 绿色班级 ” （名额不限），授予奖牌。往后还要定期 复查，复查不合格的摘掉奖牌。 2、绿色班级作为评选学区级以上优秀集体荣誉的必备条件。 附：绿色班级考核要素及分值 南宋镇中学政教处 2007年3月10日 绿色班级考核要素及分值： 要素项目检 查 内 容 分 值 得 分 班级教室整洁，班级环境净化、美化达 到教育性、知识性和艺术性的有机 查看教室、部分照片 班级卫生总评前三名得3分， 4 5分 情况 结合，反映学校办学特色。6名得 2分， 7-10 名得 1分， 10 名以后不得分。 不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃 圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁 查看教室、部分

9、照片，班成员如 有人在校内吸烟就一票否决。 5分 班级包干区的绿化责任区盆景护养 工作 查看责任区5分 垃圾能分类处理 查看班级规定、设施，以及申报 之日止垃圾回收的抽查情况。 5分 环保黑板报或手抄报评比每学期2期 以上，建立环保小组定期开会 政教处检查成绩、查看材料。 获得一等奖一次得2分，二等奖 一次得 1.5 分，三等奖一次得1 分。 5分 环保 教育 环保知识的课堂渗透。本班各科教案，每科1份教案5分 环保主题教育课 查看班主任工作手册一学期要达 到三次以上，缺少一次扣5分 15 分 班级环保主题活动活动方案、活动照片、影象资料5分 环保 活动 体现班级特色，并能及时增加新活 动内容

10、。 查看资料、部分照片 10 分 积极参加环境教育选修课，环保兴 趣小组活动等 参加人员名单复印件，相应活动 的活动记录 5分 班级开展竞赛活动查看资料、图片。5分 班级开展盆景养护活动，每班养好 3-5 盆以上有欣赏价值的盆景。 实地查看、图片 盆景一盆 1.5 分 5分 班级开展绿色学生评比活动查看材料、图片。5分 班级学生 80% 以上没有使用一次性筷 子、塑料袋现象，平时做到勤俭节 约不乱丢杂物，节约用电用水，无 破坏环境现象出现。 问卷调查，学生座谈形式5分 组织学生参加学校的环境保护活动 及环保宣传活动、义务清洁活动等 实践活动，能主动进行环保知识宣 传。 活动方案、参加人员名单、

11、图 片、影象资料等 5分 环保环保知识测评成绩全班学生测评的平均分： 80 分10 知识 测评 得10分， 70分得 8分， 60分得 5 分， 60分以下得 3分 分 加分 项目 环保文章发表，获环保类奖、通报 表扬。 各证明材料原件及复印件1份， 原件检查后退还。县级以上获奖 得5分；学校一等奖3分，二等奖 2分，三等奖 1分。 5分 班级申报书 班级汇报材料 一、指导思想 绿色班级评比主要以市绿色学校评估标准为依据，教育、引导学生在日常生活 中养成良好的环保意识和良好的卫生习惯，提高班级的环保意识、文明程度，培养 学生的团结协作精神，为创设良好的学校环境打下坚实基础。 二、绿色班级考核要

12、素及分值： 要素项目检查内容分值 一、班 级情况 教室整洁，环境净化、美化，有两盆 以上绿色植物，达到教育性、知识性 和艺术性的有机结合，反映学校办学 特色。 查看教室 20 不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱画课 桌、墙壁，桌椅摆放整齐。 查看教室及平时的检查记录 5 教室及包干区的卫生清洁工作 查看教室包干区，结合本班卫生检查 成绩汇总情况 10 节约水电，做好可回收物品的回收工 作 查看班级情况及学生会检查记录 5 “绿色学校”黑板报学校检查成绩 10 二、环 保教育 环保主题班会课。培养学生有较强的 环保意识。 检查、班主任工作手册记录或照片 10 积极参加环保课题小组活动。检查学生的环保调查

13、表。10 组织学生参加学校、社区的环境保护 活动及环保宣传活动、义务清洁活动 等，学生能主动进行环保知识宣传。 活动方案、参加人员名单、图片、影 像资料等 10 三、环 保活动 积极组织学生参加环保知识测评学生测评的参与情况及成绩10 积极参加环保课题小组活动。 检查学生的环保调查表、环保课题报 告及参与 10 学生积极参与可回收物品 小制作比赛 查看作品 5 签好“绿色家庭公约”查看“绿色家庭公约”签订情 况 5 三、绿色班级评估组 成员有德育处、少先队部分成员。 四、绿色班级考核办法 每学期评选一次，评选时间为十二月底，绿色班级评估组视具体情况确定评估 组织形式及时间。 五、绿色班级奖励办

14、法 班级评上绿色班级后，于周一升旗仪式时宣布，并颁发奖状。绿色班级作为 各种示范班级的必备条件 博陆中心小学 “ 绿色班级 ” 评比活动方案 一、指导思想 绿色班级评比主要以绿色学校评估标准为依据，教育、引导学生在日常生活中 养成良好的环保意识和良好的卫生习惯，提高班级的环保意识、文明程度，培养学 生的团结协作精神，为创设良好的学校环境打下坚实基础。 二、绿色班级考核要素及分值 要素项目检查内容分值 班级教室整洁，环境净化、美化，有查看教室 20 情况两盆以上绿色植物，达到教育 性、知识性和艺术性的有机结 合，反映学校办学特色。 不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱画 课桌、墙壁，桌椅摆放整齐。 查看教

15、室及平时的检查记录 5 教室及包干区的卫生清洁工作 查看教室包干区，结合本班卫 生检查成绩汇总情况 10 节约水电，做好可回收物品的回 收工作 查看班级情况及学生会检查记 录 5 “ 绿色学校 ” 黑板报学校检查成绩 10 环保 教育 环保主题班会课。培养学生有较 强的环保意识。 检查、班主任工作手册记录或 照片 10 积极参加环保课题小组活动。检查学生的环保调查表。 10 组织学生参加学校、社区的环境 保护活动及环保宣传活动、义务 清洁活动等，学生能主动进行环 保知识宣传。 活动方案、参加人员名单、图 片、影像资料等 10 环保 活动 积极组织学生参加环保知识测评学生测评的参与情况及成绩 1

16、0 积极参加环保课题小组活动。 检查学生的环保调查表、环保 课题报告及参与 10 学生积极参与可回收物品小制作 比赛 查看作品 5 签好“ 绿色家庭公约 ”查看“ 绿色家庭公约 ” 签订情况 5 三、绿色班级评估组 成员有德育处、少先队部分成员。 四、绿色班级考核办法 每学年评选一次，评选时间为十二月底，绿色班级评估组视具体情况确定评估 组织形式及时间。 五、绿色班级奖励办法 班级评上绿色班级后，于周一升旗仪式时宣布，并颁发奖状。绿色班级作为各 种示范班级的必备条件。 刘河中心校绿色学校创建方案 刘河中心校东临巢湖，学校校园环境优美，教学区、活动区、规划布局合理，、办公楼、教学楼依 地势而建、

17、拾级而上，有优良的办学条件。我校重视绿化美化校园的优良传统，加上得天独厚的自 然环境，有雪松下、健康人家的社区理念，我们学校大树成荫、绿草遍地。我们在不断加快学校内 部设施建设的同时，进一步加大校园环境建设的力度，努力为师生创造出更为优美的工作学习环 境，促使我校的教育教学不断跃上新台阶，特制定本方案。 一、指导思想 培养学生的创新精神和实践能力。使师生在参与、实践的主体性活动中提高环境教育和管理意 识，体现绿色的教育理念，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。 二、目的及意义 传授 “ 绿色 ” 科学知识，启迪“ 绿色 ” 创建思维，培养“ 绿色 ” 思想品德，灌输“ 绿色 ” 价值观念，养成

18、 “ 绿色 ” 行为习惯，一句话对孩子的一生负责。 三、创建时间 2009 年 9 月 2010 年 9 月。 第一阶段： 2009 年 9 月 2009 年 10 月为宣传发动阶段。 第二阶段： 2009 年 10 月 2010 年 9 月为组织实施、总结提高阶段。 四、创建 “ 绿色学校 ” 领导小组 组长：余善聪 副组长：鲁坤 成员：二级机构负责人、各年级班主任、各科教研组长。 五、具体活动安排及措施 （一）、加强领导，明确责任 学校领导班子进一步提高认识，重视绿色学校建设，把它作为学校工作的一个重要组成部分， 长期列入学校重要的议事日程。由余善聪校长亲自挂帅，主管校长鲁坤具体负责，有关

19、方面的负责 同志组为成员，切实加强创建工作的组织领导。明确职责分工，确保各项工作落到实处。 （二）、加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能 1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。 2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，创设优美的校园环境。 3、重视校园文化建设，有环境教育的宣传文化。 4、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，学校的绿化带、公共场地的保 洁落实班级责任制。 5、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。 （三）、搞好环境教育，提高环保意识 提高环保意识，是绿色学校创建的根本目的。“ 环境保护，教育为本” 。保护和改善环境

20、，取决 于一代又一代人的不懈努力，不断培养和提高下一代的“ 绿色理念 ” ，才能真正实现对环境的保护。 1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座； 2、教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识， 3、在教师中推崇环保的生活方式。 4、选派教师参加环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。 5、把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教 育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。 （四）加强校园环境管理 学校在措施和制度上加强对环保的管理。学校从新建办公楼开始就重视建筑和设施的环保要 求，使其完全符合上

21、级的环保标准。对校园能够绿化的地方，都种上了花草树木。按照创建绿色学 校的标准，学校高度重视垃圾的分类管理工作，设有可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，安排专门的 清洁工，每天清运生活垃圾。经常给校园了的树木修剪和施药。为了保证校园的环境卫生，学校制 订教室、公共区、等一系列管理制度，对卫生工作提出具体要求：全校实行“ 每天环境卫生一检查” 的制度，每周评选出两个“ 模范班级 ” 。目的是保证制度的落实和不留卫生死角。学校成立卫生督查 队，每天戴着值日章标记执勤检查，确保有效维护校园清洁。 创绿色学校建和谐校园 高塍中学创建无锡市“绿色学校”工作实施报告 高塍中学坐落在有“全国环保之乡”美誉的高塍镇

22、，是一所有六十多年办学传 统的省农村示范初中。现有18个教学班， 700多名师生。多年来，我校教育教学质 量一直居宜兴市上游水平。曾获得“宜兴市文明单位”、“宜兴市绿色学校”、 “无锡市教育现代化工程示范学校”、“江苏省农村示范初中”等荣誉称号。 我校在市环保局、教育局的大力指导下，从2006年开始创建无锡市级绿色学 校，创建口号是“创绿色学校，建和谐校园”。我校依托环保之乡的资源优势，加 大环境建设力度，积极开展环境教育，不断打造绿色校园、和谐校园。现将实施情 况汇报如下： 一、健全组织机构，构建教育网络 我校一直将绿色学校的创建作为提高办学品位、深化素质教育的重要环节。 （一）培训宣传，师

23、生形成共识。通过培训宣传，逐渐使全校师生形成对 “绿色学校”的科学认识，明确“绿色学校”的内涵以及创建绿色学校的意义。学 校有计划地开展了教改科研和师资培训，在教育教学实践活动中引导教师做学生的 “绿色导师”，从而促进学生的可持续发展。 （二）领导重视，有效组织管理。我校成立了以周志强校长为组长、其他领 导为成员的创建领导小组，并把争创无锡市级“绿色学校”作为2007年度须达成目 标之一，列入学校重要议事日程，写入各部门工作计划。我校还制定了“绿色学 校”创建活动实施方案，向全体师生下发了高塍中学关于创建“绿色学校”的决 定，进一步明确了创建意义、指导思想、争创目标、教育内容、具体活动及激励

24、措施。 我校根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到 日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，且形成了切实可行的创建 方案。例如教导处负责落实学科渗透和环境教育科研，负责教师的学习和培训；政 教处负责实施德育校本课程我爱环保之乡，评选绿色文明班级，举行环保主题 教育活动；团支部负责环境教育宣传工作和实践活动；总务处负责校园环境规划设 计以及环境教育经费和设施等等。 二、开展多种活动，树立环保意识 一是重视宣传教育，创设环境教育氛围。 学校购买和订阅环境书刊，定期出刊环境教育专题黑板报，在学校网站和 “校园之声”电视演播室中开辟“绿色家园”栏目，以此让学生了解环

25、保信息， 掌握环保知识，认识家乡、校园环境存在的污染问题，懂得自觉保护环境的重要 性。各班黑板报也开辟了环保专栏，制作了环保宣传小报。通过国旗下讲话，2006 年团支部向全校师生发出了爱环保之乡，做“绿色卫士”的倡议。2007年政教 处又发起了“人人动手齐建绿色校园”的签名倡议活动。通过多渠道的环保宣传活 动，全校师生环保意识大大增强了。 二是开展形式多样、生动活泼的环保主题活动。 2006年我校开展了“告别陈规陋习，倡导绿色生活”的系列活动。具体活动 有： 1、学校组织了“告别陈规陋习，倡导绿色生活”的主题班会评比活动。许多班 级结合实行绿色生活的优秀事例和非绿色生活的反面典型开展了丰富多彩

26、的班会活 动。还开展了绿色手抄报的评比和展示活动。 2、政教处开展了“绿色文明班级”的评比活动。每月依据评比条例对各班考 核，按考核分前六名颁发“绿色文明班级”流动红旗。还组织了“绿化教室、美化 环境”的班级环境布置比赛，大力开展“以节约为荣，以浪费为耻”的节水节电活 动。 3、举行了首届“绿色人形象大使”的竞选活动。学校通过这一道德综合实践 活动，以创新的方法激发学生争先创优，展示我校“绿色教育”的成果，也丰富了 校本教育资源。 2007年我校开展了“倡导绿色生活，迎接绿色奥运”的主题活动，通过奥运寄 语、征文比赛、书画竞赛、绿色消费等系列活动，把师生的创建热情进一步推向高 潮。另外学校结合

27、 3月22日“水日”、 4月22日“世界地球日”、 6月5日“世界环境 日”等与环境保护相关的节日，举办环境教育讲座、演讲赛、征文比赛等。 三是把绿色教育向家庭、社区延伸。 首先，学校与镇知名环保企业联系，创建环境教育共建基地，积极挖掘“绿 色”资源，开展以我爱“环保之乡”为主题的“小手拉大手”活动，创建环境教育 共建基地，带领学生走出校门，进行各种社会调查和实践活动，培养了学生的社会 责任心和使命感，增强他们对绿的向往，增强与大自然的亲和力。如学生在研究性 兴趣活动中撰写了探究校园小庚河水污染成因与防治、我为环保出份力、 我对家乡农业灌溉的调查和制作再生纸的实验报告等文章。 其次，我校就环境

28、保护发出了致学生家长的公开信，去年面向学生家长， 开展了征集“绿色家庭”评比方案的活动，向家长宣传绿色教育的理念。今年在整 合家长方案的基础上，我校又出台了关于创建“绿色家庭”活动实施意见，具 体部署了绿色家庭的创建活动，从宣传发动、组织实施到申报评选，现有24名家庭 入围成为“绿色家庭”的正式候选对象，并组织其进行展示竞选，采用全校学生公 开投票和评审委员会评审相结合的办法，今年10月初将产生十户“绿色家庭”并举 行颁奖大会进行表彰。我校通过此活动将绿色理念渗透到每个家庭，从而带动整个 社会，使绿色教育在家庭、社区中扎根、开花、结果。 三、重视教学研究，强化环境教育 2007年4月，我校课题

29、环保文化和生态德育活动的研究已成功申报为中国 教育学会“十一五”重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实 验”的子课题。学校已开设了环境教育的校本课程，编制了我爱环保之乡的校 本教材。上学期，学校举行了教师环境教育论文评比活动。其中陈丽老师的让绿 意在思品课堂涌动获得校一等奖和2007年度宜兴市环境教育优质论文评比三等 奖。我校注重在课堂教学中渗透环境教育，把地理、生物、化学、政治等确定为环 保教育重点学科，大力开展教研活动。如政治课教师结合太湖蓝藻暴发事件对学生 进行可持续发展和保护环境的教学。 四、加强校园建设优化育人环境 学校十分注重校园建设，整体规划、分步实施，营造绿化、

30、净化、美化和现代 化的校园环境。学校自创建绿色学校以来，投入2.5 万余元，清理了小庚河的淤 泥；投入 6万余元在教学楼、食堂及厕所旁分别建了三个污水化粪池。投入12万余 元，改造了篮球场和操场；07年“四配套”建设中投入30万余元改造学校电网，添 置了多媒体教室等现代化设施。现校园绿化美化面积已达到10858平方米（其中水 面1200平方米），占校园总面积的23% 。 我校各班成立了“绿色垃圾回收站”，每天对产生的垃圾实行分类处理，收集 可回收的废品，卖后作为班费，用于班级布置、订阅班报和爱心捐助等。环境卫生 管理能包干到班，每天由值日教师打分，并由志愿服务小组的学生巡回督促，还开 展了“身

31、边无废物”活动，及时清除了卫生死角，净化了校园。还认真组织学生认 养校园绿树与绿地，向学生征集了校园环保用语，一块块绿色标语牌时时提醒学生 呵护绿色，亲近绿色。 如今的塍中，通过绿色学校的创建，学校面貌焕然一新，校园既是植物园、花园， 也是师生学习生活的乐园。学生增强了垃圾分类意识，培养了良好卫生习惯，提高 了环境人文素养。 “ 绿色教育 ” 逐渐成为我校的一大办学特色。 但随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵无比丰富和深刻， 越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归，越来越感觉到绿色教 育就是我们课改的方向和目标。创建绿色学校是开始，不是结束，开展绿色教育是 过程，不

32、是结果。当然，我们工作中还存在一些问题，需要我们认真解决，主要 有：全校师生对绿色教育理念深层次的丰富内涵还认识不足；专业人才和专业知识 还比较缺乏，影响到绿色环保研究活动的深入开展；专用设施设备缺乏，专项经费 也比较少；由于地处农村，光靠学校本身还无能力独立处理垃圾处理和污水处理等 问题。但我们有信心在各级领导的关怀与指导下，会把环境教育做得更好，会把绿 色学校的创建工作做得更扎实和富有成效。 各处室、年级部、班级： 为巩固我校创建安徽省绿色学校的成果，丰富绿色学校的内涵，大力普及和深 化生态文明教育，培养广大师生的绿色意识，推动和谐校园建设，促进学校可持续 发展，学校决定今年继续在全校开展

33、申报、创建“绿色班级”的活动，现将此次活 动实施方案公布如下： 一、指导思想 绿色班级的评比主要以省级绿色学校评估标准为依据，教育、引导学生在日常 生活中养成良好的环保意识和良好的卫生习惯，提高班级的环保意识、文明程度， 培养学生的团结协作精神，为创设良好的学校环境打下坚实基础。 二、绿色班级考核标准 成立以班主任为组长，班委会、团支部成员兼任组员的“绿色班级”领导小 组，分工明确，责任到人； 围绕312中国植树节、 322世界水日、 422世界地球日、 65世界环境 日、922世界无车日等主题，每学期为本班学生开展环保讲座1次（有讲稿和照 片）、上环境教育渗透课2次（有教案），提高学生的环境

34、意识； 每学期召开“绿色环保、生态文明”主题班会1次； 每学期围绕“绿色环保、生态文明”主题，结合有关环保节日出黑板报1期， 并留下照片、书面资料，班级要有明显的环保文化氛围； 学生积极参加市级和校级级环保征文、手抄报和科技制作及其他环保活动并获 得良好成绩； 每学期在红星中学校园网上的本班网页添加本班开展绿色教育的活动图文报道 2篇以上，并积极向校报红星校园、校刊星雨和校广播台投稿，宣传班级 环保活动； 利用暑期到社区、企业等地开展环保社会实践活动，认真填写上交红星中学 学生环保社会实践活动登记表（附活动照片和部分活动感想），提高学生的参与 意识和动手能力，注重环保实践，学生参与环保实践活动

35、的普及率达90以上； 认真开展班级保洁和班级值周，教室清雅，环境清洁，无卫生死角，班级学生 能积极参与绿化、美化、净化校园等活动； 学生不乱丢、乱倒垃圾，做好垃圾分类回收，无乱吐、乱写、乱画行为，不在 校园内高声喧哗；自觉爱惜粮食，爱护公物、花草、树木、环境，节约水、电、纸 等资源； 积极开展有本班级特色的、自主创新的绿色教育活动。 三、绿色班级申报、评估与奖励办法 由各年级部牵头组织各班级申报、填写和上交红星中学绿色班级申报 表。今年的申报时间为4月1日开始， 4月20日截止。申报表应包括以班主任 为组长，班委会、团支部成员兼任组员的“绿色班级”领导小组、申报口号、班级 现状、创建目标、创建

36、措施、班级成员签名等几部分。 申报后，各班级按照“绿色班级考核标准与细则”的要求，开展各项绿色环 保教育活动。各申报班级在开展绿色环保教育活动过程中要注意保存图文资料，并 使用活页文件盒整理归档，作为6月份学校评估认定的重要依据档案。 6月份，由校团委汇同教导处、政教处、总务处、技术中心和年级部组成 “绿色班级”评估组对申报班级集中评估，达到创建标准的，授予“绿色班级锦 旗”并予以公开表彰。 附：红星中学绿色班级申报表 红星中学绿色班级考核标准与细则 马鞍山市红星中学 二 OO 九年四月一日 附1： 红星中学绿色班级申报表 申报时间：年 月日 班 级 班主任学生人数 绿色班级 领导小组 职责分

37、工 申 报 口 号 创建 目标 班 级 现 状 主 要 创 建 措 施 班 级 成 员 签 名 附2： 红星中学绿色班级考核标准与细则 考核要 素 创建标准与考核细则检查内容得分 一、 班级 情况 （30 分） 成立以班主任为组长，班委 会、团支部成员兼任组员的 “绿色班级”领导小组，分工 明确（ 5分） 查看绿色班级申报书 课室整洁，班级环境净化、 美化达到教育性、知识性和艺 术性的有机结合，反映班级特 色。（ 10分） 查看教室 认真开展班级值周。（5分） 总务处对班级值周考核汇总表 不吸烟、不乱丢杂物、不乱 倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书 桌、墙壁、节约资源。（5分） 查看课室、部分照片，班

38、成员中 有人在校内吸烟实行一票否决。 垃圾能简单分类处理。（5 分） 抽查班级公约、设施等情况 二、 环保 教育 （25 分） 每学期出 1次环保黑板报。 （5分） 班级提供照片 +团委检查成绩 每学期开展环保讲座 1次。 （10分） 共计2篇讲稿及相关讲座照片 每学期开设环保渗透课2节。 （10分） 共计4节教案复印件、照片 三、 环保 活动 （35 分） 积极参加市级和校级的环保 征文、手抄报、摄影、科技创 新等评比活动。（ 10分） 查看稿件复印件、参评登记表、 评比结果等 校园网上班级网页有专人管 理维护，每学期添加本班开展 绿色教育的活动图文报道2篇 （5分） 浏览检查班级网页 积极

39、参加环境教育选修课、 环保与科普社、生物爱好者协 会的社团活动。（ 5分） 参加人员名单复印件（勾出本班 人员），相应活动的活动记录复 印件、图片等 利用暑期到社区、企业等地 开展环保社会实践活动（10 分） 查看红星中学学生环保社会实 践活动登记表、活动照片和部 分活动感想 积极向红星校园、星稿件刊登复印件 雨和广播站环保节目投稿。 （5分） 四、班 级绿色 教育特 色活动 （10 分） 积极开展有本班级特色的、 自主创新的绿色教育活动（10 分） 查看活动文稿和照片材料 五、 加分项 目 一学年班级成员发表环保文 章，获环保类奖、通报表扬。 各证明材料原件及复印件 1份，原 件检查后退还。 总分 以上部分要素说明： 班级成员包括班主任、课任教师和全班学生。 加分项目：校级 3分，市级 5分，省级 10分，国家级 20分。