苏教版初中物理八年级上册知识点汇总.pdf

《苏教版初中物理八年级上册知识点汇总.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版初中物理八年级上册知识点汇总.pdf（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、初中物理知 识点复习(八年级上册) 1 / 20 初中物理知 识点复习(八年级上册) 第一章声现象 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振 动产生的；（人靠声 带振动发声、蜜蜂靠翅 膀下的小黑点振 动发声， 风声是空气振 动发声，管制乐器靠里 面的空气柱振 动发声，弦乐器靠弦振 动发声，鼓靠鼓面振动发 声， 钟靠钟振动发声，等等）； 2、振 动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的 声音仍在 继续传 播）；（注：发声的物体一定振 动，有振动不一定 能听见声音） 3、 发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新 还原（唱片的制作、播放） ； 二、声音的传播

2、1、声音的传播需要介 质；固体、液体和气体都可以传播声音；一 般情况下，声音在固体中 传得最快，气体中最慢； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航 员只能通 过无线电话 交谈；3、声音以声波的形式 传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速， 单位是m/s；声速跟 介质的种类和温度有关；声速的计算公式是 v=s/t；声音在 15的 空气中的速度 为340m/s； 三、回声：声音在 传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再 传入 人的耳 朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声， 初中物理知 识点复习(八年级上册) 2 / 20 北京的天 坛的回音壁） 1、听 见回声的条件：原声与

3、回声之 间的时间间 隔在0.1s以上（教 室里听不 见老师说话 的回声，狭小房间声音变大是因 为原声与 回声叠加重合）； 2、回声的利用： 测量距离（ 车到山的距离，海的深度，冰川到船 的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳 蜗及听觉 神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振 动，再 经听小骨、听觉神经传 给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位 发生障碍，人都会失去听 觉（鼓膜、听小骨 处出现障碍是 传导性耳聋；听 觉神经处出障碍 是神经性耳聋） 4、骨 传导：不借助鼓膜、靠 头骨、 颌骨传给听觉神经，再 传给大 脑形成听 觉（ 贝多

4、芬耳 聋后听音 乐，我 们说话时 自己听 见的自 己的声音）；骨 传导的性能比空气 传声的性能好； 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音 传到 两只耳 朵的时刻、 强弱及步 调也不同，可由此判断声源方位的 现象（我 们听见立体声就属于双耳效 应的应用）； 五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音 调：声音的高低叫音调，与 发声体振 动的频率有关，频率越 高，音调越高（ 频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振 动 的快慢，单位是赫 兹，振 动物体越大音 调越低；） 2、响度：声音的 强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离 有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越

5、远响度越小； 初中物理知 识点复习(八年级上册) 3 / 20 3、音色：声音的品 质特征；与 发声体的 结构和材料有关，不同的 物体的音 调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别 是什么物体 发的声靠音色） 注意：音 调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的 频率有一个范 围： 20Hz20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、 动物的听 觉范围和 人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆 发、台 风、海 啸都要 产生次声波； 七、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无 规则振动时发 出的声音 叫

6、噪声；（ 2）从 环保的角度上 讲，凡是妨碍人们正常学 习、工作、 休息的声音以及 对人们要听的声音 产生干扰的声音都是噪声； 2、 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3、常 见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属 之间的摩擦声； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分 贝，符号为dB。 为了 保护听力，声音不能超 过90分贝； 为了保证工作和学 习，声音不 能超过70分贝； 为了保证休息和睡眠，声音不能超 过50分贝； 0dB指刚刚引起听 觉； 5、控制噪声： （ 1）在声源 处减弱(安消声器 )； （ 2）在 传播过程中减弱（植树。隔音墙）（ 3）在人耳 处

7、减弱（戴耳 塞） 八、声音的利用 1传递信息（医生 查病时的“ 闻” ，打 B超，敲 铁轨听声音，超声波 基本沿直 线传播用来回声定位制作声 纳等等） 初中物理知 识点复习(八年级上册) 4 / 20 2声可以 传递能量（ 飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声 说话；一音叉振动，未接触的音叉振 动发生；超声波的能量大、 频率高用来打 结石、清洗钟表等精密 仪器） 第二章物态变化 一、温度： 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注： 热的物体我 们说它的温度高，冷的物体我 们说它的温度低， 若两个物体冷 热程度一 样，它 们的温度亦相同；我们凭感觉判 断物体的冷 热程度一般不可靠；

8、 2、 摄氏温度： （ 1）我 们采用的温度是 摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“ ” 表 示； （ 2） 摄氏温度的 规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度 规定 为0；把一个 标准大气 压下沸水的温度 规定为100；然后把 0和100之间分成100等份，每一等份代表 1。 （ 3） 摄氏温度的 读法：如 “5 ” 读作“5 摄氏度” ； “ 20” 读作“ 零 下20摄氏度” 或“ 负20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的 热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液 体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要： 观察温

9、度 计的量程、分度值（每个 初中物理知 识点复习(八年级上册) 5 / 20 小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超 过温度计的 量程（否 则会损坏温度 计） 测量时，要将温度计的玻璃泡与被 测 液体充分接触，不能 紧靠容器壁和容器底部； 读数时，玻璃泡不 能离开被 测液、要待温度计的示数 稳定后读数，且视线要与温 度计中夜柱的上表面相平。 三、体温计： 1、用途： 专门用来测量人体温的； 2、 测量范围： 3542；分度 值为0.1； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之 间有极细的、弯 的细管叫做 缩口； 物态变化：物 质在固、液、气三种状态之

10、间的变化；固 态、液 态、 气态在一定条件下可以相互 转化。物质以什么状 态存在跟物体 的温度有关。 四、熔化和凝固： 1、物 质从固态变为 液态叫熔化；从液态变为 固态叫凝固；熔化 和凝固是可逆的两物 态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热； 2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化 时有固定温度（熔点） 的物质；非晶体：熔化 时没有固定温度的物 质；晶体和非晶体的 根本区 别是：晶体有熔点（熔化 时温度不 变继续 吸热），非晶体 没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的 温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同； 3、晶体熔化的条件：温度达到熔点； 继续吸收热量；晶体凝固的 条件：温

11、度达到凝固点； 继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线： 注意： 1、物 质熔化和凝固所用 时间不一定相同；2、 热量只能从 温度高的物体 传给温度低的物体，发生热传递 的条件是：物体 初中物理知 识点复习(八年级上册) 6 / 20 之间存在温度差； 五、汽化和液化 1、物 质从液态变为 气态叫汽化；物质从气态变为 液态叫液化； 汽化和液化是互 为可逆的 过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化的方式为沸腾和蒸发； （ 1）蒸 发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面 发生的缓慢 的汽化 现象；注：蒸 发的快慢与 A液体温度高低有关：温度越高蒸 发越快（夏天洒在房间的 水比冬天干的快；在太阳下晒

12、衣服快干）； B跟液体表面 积的大小有关，表面 积越大，蒸发越快（凉衣 服时要把衣服打开凉， 为了地下有 积水快干要把 积水扫开）； C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越 快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； （ 2）沸 腾：在一定温度下（沸点） ,在液体表面和内部同 时发生的 剧烈的汽化 现象； 注：沸点：液体沸 腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同； 同种液体的沸点与 压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）； 液体沸 腾的条件：温度达到沸点 还要继续吸热； （ 3）沸 腾和蒸发的区别和联系： 它们都是汽化 现象，都吸收热量；沸 腾在一定温度下才能 进行； 蒸发在

13、任何温度下都能 进行；沸 腾在液体内部、外部同 时发生； 蒸发只在液体表面 进行；沸 腾比蒸发剧烈； （ 4）蒸 发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温； 发烧时 在皮 肤上涂酒精降温； （ 5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸 发的快； 4、液化的方法： （ 1）降低温度； 初中物理知 识点复习(八年级上册) 7 / 20 （ 2） 压缩体积（增大 压强，提高沸点）如：氢的储存和运 输；液化 气； 六、升华和凝华 1、物 质从固态直接变为气态叫升华；物 质从气态直接变为固态 叫凝华，升 华吸热，凝 华放热； 2、升 华现象：樟 脑球变小；冰 冻的衣服 变干；人工降雨中干冰的 物态变化；

14、 3、凝 华现象：雪的形成；北方冬天窗 户玻璃上的冰花（在玻璃的 内表面） 七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“ 白气” 的形成 1、温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴成 为露；附在 尘埃上形 成雾；温度低于0时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与 冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云 层中还 有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成 雨，小水滴再与0冷空气流 时，凝固成雹； “ 白气” 是水蒸汽遇 冷液化而成的 第三章光的传播 一、光源：能 发光的物体叫做光源。光源可分 为天然光源（水母、 太阳）和人造光源（灯泡、火把） 二、光的传播 1、光在同种均匀介 质中沿直

15、 线传播；2、光沿直线传播的应用： 初中物理知 识点复习(八年级上册) 8 / 20 （ 1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的 实像 （ 树阴下的光斑是太阳的像） （ 2）取直 线：激光准直（挖隧道定向） ；整 队集合；射 击瞄准； （ 3）限制 视线：坐井 观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光 路图）；一叶障目； （ 4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日 食时月球在中 间；月食 时地球在中 间）3、光 线：常用一条 带有 箭头的直线表示光的 传播径迹和方向； 三、光速 1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在 计算中，真空或空气中 光速c=3108m/s; 3、光在水中的速

16、度 约为 c，光在玻璃中的速度 约为 c； 3 4 2 3 4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是 长度（距离） 单位； 1 光年9.4608m 9.4608km； 10151012 注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空 中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固 体中最慢（二者刚好相反）。光速 远远大于声速，（如先看 见闪电 再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不 计，但 光传播的时间可忽略不 计）。 四、光的反射： 1、当光射到物体表面 时，有一部份光会被物体反射回来， 这种 现象叫做光的反射。 2、我 们看见不发光的物体是因 为物体反 射

17、的光 进入了我 们的眼睛。 3、反射定律：在反射 现象中，反射光线、入射光线、法 线都在同 一个平面内；反射光线、入射光线分居法 线两侧；反射角等于入 初中物理知 识点复习(八年级上册) 9 / 20 射角。 注：入射角与反射角之 间存在因果关系，反射角 总是随入射角 的变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能 说成入射 角等于反射角。（ 镜面旋转X ，反射光旋转2X ）垂直入射时，入 射角、反射角等于 0 4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼） 5、利用光的反射定律画一般的光路 图（要求会作）： 确定入（反）射点；根据法 线和反射面垂直，做出法 线；根据反射 角等于入射角，画出入射光

18、线或反射光 线 5、两种反射： 镜面反射和漫反射。 （ 1） 镜面反射：平行光射到光滑的反射面上 时，反射光仍然被平 行的反射出去； （ 2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射 光将沿各个方向反射出去； （ 3） 镜面反射和漫反射的相同点：都是反射 现象，都遵守反射定 律；不同点是：反射面不同（一个光滑，一个粗糙），一个方向的 入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射 射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因 为 积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗 糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“ 反光” 是发生了镜面反 射） 五、平面镜成像 1、平

19、面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于 镜面对称（像和物 的大小相等，像和物 对应的点的 连线和镜面垂直，像到镜面的 距离和物到 镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中 人的左手是人的右手，看 镜子中的 钟的时间要看纸张的反面， 物体远离、靠近镜面像的大小不 变，但亦要随着远离、靠近镜面 初中物理知 识点复习(八年级上册) 10 / 20 相同的距离，对人是2倍距离）。 2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它 可以成像（水中月、 镜中花）； 对实物的每一点来 说，它在水中所 成的像点都与物点 “ 等距” ， 树木和房屋上各点与水面的距离不 同，越接近水面的点，所成像亦距

20、水面越近，无数个点 组成的像 在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多 远， 与水的深度无关）。 3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面 镜上的光 经平面镜反射 后的反射光 线没有会聚而是 发散的，这些光线的反向延 长线 （画 时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通 过人眼 观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成） 注意： 进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜 成像的 规律（像、物关于 镜面对称）和平面镜成像的原理（同一 物点发出的光 线经反射后，反射光的反向延 长线交于像点）作 光路图（作出物、像、反射光 线和入射光 线）； 六、凸面镜和凹面 镜 1、以球

21、的外表面为反射面叫凸面 镜，以球的内表面为反射面的 叫凹面 镜； 2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽 车上的观后镜，街道 拐角处的反光 镜）；凹面 镜对光有会聚作用（太阳灶，反射式天 文望远镜， 电筒） 七、光的色散： 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成 红、橙、黄、 绿、 蓝、靛、 紫七种 颜色， 这种现象叫色散；天边的彩虹是光的色散 现象； 2、色光的三原色是： 红、 绿、 蓝；其它色光可由这三种色光混合 而成，白光是红、 绿、 蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光； 初中物理知 识点复习(八年级上册) 11 / 20 颜料的三原色是品 红、青、黄，三原色混合是黑色； 3、透明体的

22、颜色由它透 过的色光决定（透过什么颜色的光物体 就成什么 颜色）；不透明体的 颜色由它反射的色光决定（什么 颜 色反射什么 颜色的光，吸收其它 颜色的光，白色物体 发射所有 颜色的光，黑色吸收所有 颜色的光）例：一 张白纸上画了一匹 红 色的马、 绿色的草、红色的花、黑色的石 头， 现在暗室里用 绿光 看画，会看见黑色的 马，黑色的石头， 还有黑色的花在 绿色的纸 上，看不见草（草、 纸都为绿色） 八、看不见的光： 1、太阳光谱： 红、橙、黄、 绿、 蓝、靛、紫 这七种色光按 顺序排列 起来就是太阳光 谱； 2、 红外线： 红外线位于红光之外，人眼看不 见； （ 1）、一切物体都能 发射红外线

23、，温度越高辐射的红外线越多； （ 红外线夜视仪） （ 2）、 红外线穿透云 雾的本领强（遥控探 测） （ 3）、 红外线的主要性能是 热作用强；（加热， 红外烤箱） 3、紫外线：在光 谱上位于紫光之外，人眼看不 见； （ 1）、紫外 线的主要特性是化学作用 强；（消毒、杀菌） （ 2）、紫外 线的生理作用，促进人体合成 维生素D（小孩多晒太 阳），但 过量的紫外 线对人体有害（臭氧可吸收紫外 线，我 们要 保护臭氧层） （ 3）、 荧光作用；（ 验钞） （ 4）、地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地 球； 第四章光的折射 透镜 初中物理知 识点复习(八年级上册) 12 / 20

24、一、光的折射 1、光从一种介质斜射入另一种介 质时， 传播方向 发生偏折的 现 象叫作光的折射。 2、光在同种介质中传播，当介质不均匀 时，光的传播方向也会 发生变化。 3、折射角：折射光 线和法线间的夹角。 二、光的折射定律 1、在光的折射中，三线共面，法线居中。 2、光从空气斜射入水或其他介 质时，折射光线向法线方向偏折； 光从水或其它介 质斜射入空气中 时，折射光线偏离法 线，折射 角随入射角的增大而增大； 3、斜射时， 总是空气中的角大；垂直入射 时，折射角、反射角和 入射角都等于 0,光的传播方向不改 变 4、当光射到两介质的分界面 时，反射、折射同 时发生。 5、光的折射中光路可逆

25、。 三、光的折射现象及其 应用 1、生活中与光的折射有关的例子：水中的 鱼的位置看起来比 实 际位置浅（高）一些（鱼实际 在看到位置的后下方）；由于光的折 射，池水看起来比 实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位 置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位 置高些；透过厚玻璃看 钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷 子好像向上弯折了；（要求会作光路图） 2、人 们利用光的折射看 见水中物体的像是虚像（折射光 线反向 延长线的交点） 初中物理知 识点复习(八年级上册) 13 / 20 四、透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明元件（要求会辨 认） 1、凸透镜、中 间厚、 边缘薄的透

26、镜，如： 远视镜 片，照相机的镜 头、投影仪的镜头、放大镜等等； 2、凹透镜、中 间薄、 边缘厚的透 镜，如：近 视镜片， 门上的猫眼； 二、基本概念： 1、主光轴： 过透镜两个球面球心的直 线，用 CC/ 表示； 2、光心：通常位于透 镜的几何中心；用“O ”表示。 3、焦点：平行于凸透 镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光 轴 上一点，这点叫焦点；用“F”表示。 4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的 距离约等于焦距）焦距用“f ”表示。如下图： 注意：凸透镜和凹透 镜都各有两个焦点，凸透 镜的焦点是 实焦 点，凹透镜的焦点是虚焦点； 五、三条特殊光线（要求会画）： 经过

27、光心的光 线经透镜后传播方向不改 变，平行于主光轴的光 线， 经凸透镜后经过焦点； 经凹透镜后向外 发散，但其反向延长 线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透 镜对光有发 初中物理知 识点复习(八年级上册) 14 / 20 散作用）； 经过凸透镜焦点的光 线经凸透镜后平行于主光 轴；射 向异侧焦点的光 线经凹透镜后平行于主光 轴。如下图： 六、粗略测量凸透 镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光 是平行光，使太阳光平行于凸透 镜的主光 轴），下面放一 张白纸， 调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮 为止，然 后用刻度尺量出凸透 镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的 焦距。

28、七、辨别凸透镜和凹透 镜的方法： 1、用手摸透镜，中 间厚、 边缘薄的是凸透 镜；中 间薄、 边缘厚的 是凹透 镜； 2、 让透镜正对太阳光，移动透镜，在 纸上能的到 较小、 较亮光 斑的为凸透镜，否 则为凹透镜； 3、用透镜看字，能让字放大的是 凸透镜，字 缩小的是凹透 镜； 八、照相机： 1、 镜头是凸透 镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大 于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像； 九、投影仪： 1、投影仪的镜头是凸透 镜； 2、投影仪的平面 镜的 作用是改 变光的传播方向； 3、物体到透镜的距离（物距）小于二 初中物理知 识点复习(八年级上册) 15 / 20 倍焦距，大于一倍焦距，成的是

29、倒立、放大的 实像； 注意：照相机、投影 仪要使像 变大， 应该让 透镜靠近物体，远离 胶卷、屏幕。 十、放大镜：放大 镜是凸透 镜；放大 镜到物体的距离（物距）小于 一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要 让物体更大，应该让 放大镜远离物体； 十一、探究凸透镜的成像 规律：器材：凸透 镜、光屏、蜡 烛、光具 座（ 带刻度尺） 口诀：一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同 侧， 实 像倒物像异 侧；物 远实像小，焦点内放大。 注意事 项： “ 三心共 线” ：蜡 烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心 在同一直 线上；又叫 “ 三心等高 ” 注意： 实像是由 实际光线会聚 而成，在光屏上可呈

30、 现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点； 虚像不能在光屏上呈 现，但能用眼睛看，由光线的反向延 长线 会聚而成； 十二、 凹透镜始终成缩小、正立的虚像； 初中物理知 识点复习(八年级上册) 16 / 20 十三、眼睛的晶状体相当于凸透 镜， 视网膜相当于光屏（胶卷）； 十四、近视眼看不清 远处的物体，远处的物体所成像在 视网膜 前面，晶状体太厚，需戴凹透 镜矫正；十三、远视眼看不清近 处 的物体，近处的物体所成像在 视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸 透镜矫正；十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目 镜都是凸 透镜，它 们使物体两次放大； 十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成 缩小、倒立的实

31、 像，目镜相当于放大 镜，成放大的像； 第五章、物体的运 动 一、 长度的测量 (1)长度的单位：在国 际单位制中，长度的单位是“ 米(m) ” 。常用 的还有“ 千米(km)” 、 “ 分米(dm)” 、 “ 厘米（ cm） ” 、 “ 毫米（ mm） ” 、 “ 微米（ m） ” 、 “ 纳米（ nm） ” 等。它们之间的关系 为： 1km=m； 1m=10dm； 1dm=10cm； 1cm=10mm； 1mm= m； 1 10 3 10 3 m=nm。 10 3 (2)长度的测量工具：刻度尺、游 标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 (3)正确使用刻度尺：为了便于 记亿， 这里将刻度尺的使用 总

32、结 为六个字： 认、放、看、 读、 记、算。 “ 认” 清刻度尺的零刻度 线、量程和分度值。 “ 放” 尺要沿着所 测直线、刻度部分贴近被测长度放置。 初中物理知 识点复习(八年级上册) 17 / 20 “ 看” 读数看尺 视线要与尺面要垂直。 “ 读” 估读出分度 值的下一位。 “ 记” 正确记录测 量结果。 “ 算” 多次测量取平均 值。 (4)长度的估 测：受条件的限制，有 时需要对长度进行估测，此 时 可以借助身 边的物品 进行估测，比如指头的宽度大约为1cm， 拳头的宽度大约为10cm等。 二、 时间的测量 (1)时间的单位：在国 际单位制中，时问的单位是“ 秒(s) ”。其他的 单

33、位还有“ 时(h)、 ”“分(min) ” 、 “ 毫秒(ms) ”、 “ 微秒( s) ”等。它们之间的关系 为： 1h=60min； 1min=60s； 1s=103ms ； 1ms=103 s。 (2)时间的测量工具：秒表、停表、 时钟等。 (3)时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等 对时间进 行估测。 三、 误差 (1)测量值与真实值之间的差异叫做 误差。在测量中误差总是存 在的。误差不是 错误， 误差不可避免，只能想 办法尽可能减小 误 差，但不可能消除 误差。 (2)减小误差的方法：多次测量取平均 值。 四、机械运动：物理学中把物体位置的 变化叫做机械运 动， 简称 为运动。机械运

34、动是宇宙中最普遍的运 动。 五、参照物： 初中物理知 识点复习(八年级上册) 18 / 20 (1)一个物体相 对于另一个物体位置改 变的过程叫作机械运 动， 简称运动。 在判断一个物体是否运 动时，被 选来作为标准的另一个物体叫 做参照物。 (2)判断一个物体是运 动的还是静止的，要看这个物体与参照物 的位置关系。当一个物体相 对于参照物位置 发生了改 变，我 们 就说这个物体是运 动的，如果位置没有改 变，我 们就说这个物 体是静止的。 (3)参照物的 选择是任意的，选择不同的参照物来 观察同一物体 的运动，其 结果可能不相同。例如：坐在行使的火 车上的乘客， 选择地面作 为参照物 时，他

35、是运动的，若选择他坐的座椅 为参 照物，他则是静止的。对于参照物的 选择， 应该遵循有利于研究 问题的简化这一原则。一般在研究地面上运 动的物体 时，常 选 择地面或者相 对地面静止的物体 (如房屋、树木等)作为参照物。 六、运动和静止的相 对性：宇宙中的一切物体都在运 动，也就是 说，运 动是绝对的。而一个物体是运 动还是静止 则是相对于参 照物而言的，这就是运 动的相对性。 七、判断一个物体是运 动的还是静止的，一般按以下三个步 骤 进行： (1)选择恰当的参照物。 (2)看被研究物体相 对于参照物的位置是否改 变。 (3)若被研究物体相 对于参照物的位置 发生了改 变，我 们就说这 个物

36、体是运 动的。若位置没有改 变，我 们就说这个物体是静止 初中物理知 识点复习(八年级上册) 19 / 20 的。 八、知道比较快慢的两种方法 (1)通过相同的距离比 较时间 的大小。(2)相同时间内比较通过路 程的多少。 九、速度 (1)物理意 义：速度是描述物体运动快慢的物理量。 (2)定义：速度是指运动物体在 单位时间内通过的路程。 (3)速度计算公式： v=s/t。注意公式中各个物理物理量的含 义及 单位以及路程和 时间的计算。 (4)速度的 单位 国际单位：米 /秒， 读做米每秒，符号为m/s或m s-l 。 常用单位：千米 /小时， 读做千米每小 时，符号为km/h。 单位的换算关

37、系： 1m/s=3.6km/h。 (5)匀速直 线运动和变速直线运动 物体沿着直 线快慢不 变的运动叫做匀速直 线运动。 对于匀速 直线运动， 虽然速度等于路程与 时间的比值，但速度的大小却 与路程和 时间无关，因为物体的速度是恒定不 变的，无论通过 多远的路程，也不管运 动多长时间 。 运动方向不 变、速度大小变化的直 线运动叫做变速直线运动。 对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段 路程或某段 时间的运动快慢。 平均速度的 计算公式： v=s/t，式中， t为总时间 ， s为路程。 正确理解平均速度： A.平均速度只是粗略地描述 变速运动的平均的快慢程度，它 实 初中物理知 识点复习(八年级上册) 20 / 20 际是把复 杂的变速运动当作简单的匀速运 动来处理，把复杂的 问题简单 化。 B.由于变速直线运动的物体的速度在不断 变化，因此在不同的 时间、不同的路程，物体的平均速度不同。所以，谈到平均速度， 必须指明是哪一段路程，或哪一段 时间的平均速度，否则，平均 速度便失去意 义。