现代汉语(下)习题库.pdf

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1、第五章 语 法 一、名词解释 1. 语法 :语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 2. 实词：能够单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义的是实词。 4. 虚词：不能充当句法成分，只有语法意义的是虚词。 6. 句子：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 7. 语素：语言中最小的音义结合体。 8. 短语：短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。 5. 兼语短语： （其他短语） 由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主 谓短语的主语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语”。 10. 方位短语： （其他短语中的标志短

2、语）由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成， 主要表示处所、范围或时间（有符号的是方位短语），具有名词性。 11. 疑问句：具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。 9. 祈使句：要求对方做或者不要做某事的句子叫祈使句。 3. 双宾句：有指人和指事情双层宾语的句子叫双宾句。 12. 非主谓句：分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。 二、填空题：10 分 1词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的语法功 能为依据。 2实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当句法成分。 3词的语法功能是指词的词和词的组合能力。 4词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实

3、词和虚词 两大类。 5语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有“ 的、了、吗、 呢、吧、啊”。 6副词的语法特点是一般只能充当状语。 7代词可以分为人称代词（第一人称、第二人称、第三人称、反身代词）、指示代词（这、 那）、疑问代词 ( 谁、哪、什么、任指、虚指)。 8助词包括结构助词（的、地、得）、动态助词 （着、了、过、看）、比况助词（似的、 一样、（一）般）以及 “ 所、给、连 ” 等其他助词。 9现代汉语的五种基本短语是主谓短语、动宾短语、偏正短语（定中短语和状中短语）中 补短语、联合短语，它们是根据结构关系来分类的。 10 在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰

4、语，被修饰的是中心语。 11 兼语是由一个动宾短语和主谓短语套合而成。 12 “ 今天春节 ” 是主谓关系的短语。 13 “ 从黄河游泳 ” 从结构关系上看是偏正短语。 14 句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的 语调，表示不同的语气。 15 从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。 16 根据结构关系，单句可分为主谓句和非主谓句。 17 根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、 形容词谓语句和主谓谓语句。 18 由连动短语充当谓语的句子称连谓句（主谓句中动词谓语句的句式中的连谓句）。 19 复句是由两个或两个以上

5、的分句组成的句子。 20 在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称 关联词语。 21 句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。 22 根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问 、正反问。 23 就词性来说， “ 突然 ” （这件事很突然。他突然来到会场。突然事件。 来得突然。 ）是形 容词，“ 忽然 ” 是副词。P19 形容词： 副词：常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。 凡是能做谓语、谓语中心，又能作定语或补语的是形容词，否则是副词。 24 就词性来说， “ 正在 ” 是副词 ，“ 现在 ” 则是名词。（我正在洗澡。现在就走。我

6、现在就走。） 25 从结构关系看，“ 他自己、西岳华山、校长蔡元培” 等是同位短语。 （多由两项组成， 前项和后项的词语不同，但所指是同一事物。）（联合短语的前后项是异名异物，可插入虚 词，有名词性和其他词性；同位短语的前后项是异名同物，不可插入虚词，只有名词性） 26 “ 学校管理部门同志的想法” 中的定语是学校管理部门同志。 27 从语义类别看， 补语可以分为结果补语 （他放 跑了罪犯。 吃完）、 程度补语 （心 里痛快 极了。好极了。） 、情态补语 （那阵雨来得猛，去得 快。讲得 眉飞色舞 。） 、趋 向补语（他跳 上车子 。拿 来、拿 出）、数量补语（成立了五年 了。看了 一次 、看了

7、 一星 期）、时地补语（介词补语）（两个小伙子走向海边 。生 于 1950年）、可能补语（这 东西晒 得晒不得 。这事大意 不得。 吃得 完） 七类。 28 “ 母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动” 中“ 是” 是动词， “ 他是老想着大伙儿” 中的 “ 是” 是副词。 29 “ 被” 字句是受事主语句，用介词“ 被 ” 引出施事或单用 “ 被”的句式。（是指在谓 语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句） 30 “ 除非水很浅，船才开不进来” 是条件关系的复句。 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这一术语有（）含

8、义。 P1 A 一种B 两种C 三种D 四种 2、“ 人、百、个 ” 这三个词都是（） A 体词B 谓词C 加词D 代词 体词：主要用来指称人或事情，包括名词、数词、量词、区别词和代替这几类词的代词。体 词主要做主语和宾语。体词前面不能加不。 3、（）能用数量短语修饰。（量词短语是由数词或指示代词加上量词组成的。数量 短语一个 + 指量短语这个） A 代词B 动词C 形容词D 名词 4、（）不能用 “ 不” 修饰。（“不”是副词） A 动词B 形容词C 名词D 副词 5、（）表示动作的量。 A 名量词B 动量词C 时量词D 形量词 6、能带宾语的是（）。 A 名词B 动词C 形容词D 副词（动

9、词：1、动作行为2、心理活动“喜 欢、爱、怕、恨、希望”3、表示存在变化消失4、判断动词“是”5、能愿动词“能、会、 愿意、敢、应该、要”6、趋向动词“上、上去、起来、出、回”7、形式动词“进行、予 以、加以”） 7、“ 上来 ” 是（） A 助动词B 判断动词C 趋向动词D 及物动词 8、“ 国营、民用、大型” 是（） A 动词B 名词C 副词D 区别词（表示人和事物的属性，有区分事 物的分类作用） 9、“ 不、没 ” 都是（）（副词： 1、表示程度2、表示范围3、表示时间、频率4、表 示处所 5 表示肯定否定6、表示情态方式） A 程度副词（很、极、分外、更加、有点儿、稍微、略微、几乎、过

10、于、尤其）B 时 间副词 （已经、曾经、刚刚、才、正在、将要、就、就要、马上） C 范围副词（就、 都、总、统统、只、仅仅、净、光、一齐）D 否定副词（不必、不用、不曾） 10 、“ 很、挺、十分 ” 是（） A 程度副词B 范围副词C 语气副词D 情态副词 11 、“ 我、你、他 ” 是（） A 指示代词B 疑问代词C 人称代词D 名词 12 、“ 他在黑板上写字” 的“ 在” 是（） A 动词B 副词C 介词D 方位词 13 、“ 着、了、过 ” 是（）。 A 结构助词B 动态助词C 其他助词D 语气词 14 、“ 哎哟 ” 是（） A 拟声词B 语气词（作用在于表示语气。陈述语气、疑问语

11、气、祈使语气、感叹语 气、“的、了、呢、吧、吗、啊”）C 叹词（表示感叹和呼唤、应答的词）D 助 词 15 、“ 今天星期日 ” 是（） A 主谓短语B 述宾短语C 述补短语D 偏正短语 16 、“ 彻底解决 ” 是（） A 主谓短语B 述宾短语C 述补短语D 偏正短语（状中） 17 、“ 去打电话 ” 是（） A 主谓短语B 连动短语C 兼语短语D 同位短语 18 、“ 明代医药家李时珍” 是（） A 主谓短语B 联合短语C 偏正短语D 同位短语 19 、“ 你的到来 ” 是（） A 体词性句法结构B 谓词性句法结构 C 加词性句法结构D 主谓短语 20 、“ 小张写了一篇文章” 中的 “

12、小张 ” 是（） A 施事主语B 受事主语C 中性主语D 谓词性主语 21 、“ 跑跑有益健康 ” 中的 “ 跑跑 ” 是（） A 施事主语B 受事主语C 中性主语D 谓词性主语 22 、“ 主张赶快去 ” 中的 “ 赶快去 ” 是（） A 施事宾语B 体词性宾语C 谓词性宾语D 受事宾语 23 、“ 问他一件事 ” 中的 “ 一件事 ” 是（） A 近宾语B 双宾语C 远宾语D 补语 24 、“ 累得要命 ” 中的 “ 要命 ” 是（） A 可能补语B 趋向补语C 情态补语D 程度补语 25 、“ 我认识他，那位连长” 中的 “ 那位连长 ” 是（） A 宾语B 同位语C 复说语D 插说语

13、26 、“ 这条鱼，往少里说，也有二斤” 中的 “ 往少里说 ” 是（） A 复说语B 状语C 插说语D 同位语 27 、下列句子中的（）是名词句。 A 春天 。B 为人民服务。C 不行。D 他来。 28 、下列句子中的（）是形容句。 A 真奇怪！B 快跑！C 好香的茶！D 嗯。 29 、“ 明天国庆节 ” 是（） A 动词谓语句B 形容词谓语句 C 主谓谓语句D 名词谓语句 30 、“ 今天冷极了 ” 是（） A 动词谓语句B 形容词谓语句 C 主谓谓语句D 名词谓语句 31 、“ 山上都是苹果树” 是（） A 动词谓语句B 形容词谓语句 C 主谓谓语句D 名词谓语句 32 、“ 你的想法，

14、我认为很奇怪” 是（） A 动词谓语句B 形容词谓语句 C 主谓谓语句D 名词谓语句 33 、“ 他推开门走了出去” 是（） A 连动句B 兼语句C 存现句D“ 把” 字句 34 、“ 老张介绍我去见局长” 是（） A 连动句B 兼语句C 存现句D“ 把” 字句 35 、“ 教室里坐着三个人” 是（） A 连动句B 兼语句C 存现句D“ 把” 字句 36 、“ 老张把他叫走了” 是（） A 连动句B 兼语句C 存现句D“ 把” 字句 37 、“ 只要 A，就 B” 是（） A 因果复句B 假设条件C 目的复句D 让步复句 38 、“ 即使 A，也 B” 是（） A 因果复句B 假设条件复句（相

15、背关系） C 目的复句D 让步复句 39 、“ 我越学越爱学 ” 是（） A 倒装句B 紧缩句（分句间没有语音停顿的特殊复句。一 就. ）C 省略 句D 复句（条件复句：爬得越高，摔得越重。） 40 、“ 小张为什么没有来？” 是（） A 是非问B 特指问C 选择问D 正反问 41 、“ 我去还是不去？” 是（） A 是非问B 特指问C 选择问 （用复句的结构提出不止一种看法供对方选择， 用“是、还是”连接分句。“他是你的朋友，还是亲戚？”）D 正反问（由谓语中的 肯定形式和否定形式并列的格式构成。“他是不是你的朋友？”） 四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标

16、号填在括 号内） 1、语法这个术语有如下（）几个含义 A 语法规律B 语法现象C 语法科学D 语法教材 2、实词可以分为（）几类。（名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代 词、拟声词、叹词） A 体词B 谓词C 加词D 数词 E代词 3、起附着作用的虚词有（）。 A 介词B 助词C 语气词D 副词E 连词 4、加词包括（） A 区别词B 形容词C 副词D 介词E 助词 5、代词包括（） A 人称代词B 指示代词C 疑问代词D 代名词E 代动词 6、虚词包括（） A 介词B 副词C 连词 ( 表示并列、 选择、 递进、 转折、 条件、 因果等关系） D 助词（结构助词、动态助词、比况助

17、词、所、给、连等其他助词）E 语气词（的、吧、 呢、啊、吗、了） 7、“ 报告 ” 一词兼（） A 名词B 动词C 形容词D 连词E 代词 8、“ 和、跟、同、与” 兼（） A 动词B 连词C 介词D 副词E 助词 9、汉语短语的基本结构类型有（）（动宾短语、中补短语；其他短语：兼语短语、同 位短语、量词短语、连谓短语、方位短语、助词短语（的字短语、所字短语、比况短语） A 主谓短语B 述宾短语C 述补短语D 偏正短语E 联合短语 10 、句法结构的功能分类有（） A 体词性短语B 谓词性短语C 加词性短语 D 副词性短语E 介词短语 11 、主语按语义类型可以分为（） A 施事主语 B 受事

18、主语C 中性主语 D 谓词性主语E 时间处所主语 12 、宾语按功能可分为（） A 体词性宾语B 名词宾语C 形容词宾语 D 谓词性宾语E 主谓短语宾语 13 、下面补语属于结果补语的有（） A 弄明白B 站起来（趋向补语）C 吃个痛快（情态补语）D 砸碎E 扫干净 14 、句子的特殊成分包括（） A 复说语B 独立语C 拟声语D 插说语E 呼叫语 15 、非主谓句包括（） A 名词句 B 动词句C 形容词句（叹词句、拟声词句）D 省略句E 独语句 16 、主谓句包括（） A 名词谓语句B 动词谓语句C 形容词谓语句 D 主谓谓语句E 连动句 17 、联合复句包括（）（并联、顺承、解说、选择、

19、递进） A 并列复句B 连贯复句C 递进复句 D 选择复句E 条件复句 18 、偏正复句包括（）( 条件、假设、因果、目的、转折） A 因果复句B 假设条件复句C 转折复句 D 让步复句E 递进复句 19 、表示假设条件的复句类型有（） A 只要 A，就 B B 如果 A，就 B C 无论 A，都 B D 因为 A，所以 B ( 因果复句）E 既然 A，就 B ( 因果复句） 20 、句子的变化包括（） A 倒装B 省略C 紧缩D 换位E 扩展 21 、句子的语气一般分为（） A 陈述B 疑问C 祈使D 感叹E 否定 22 、疑问句可以分为（）。 A、是非问（你真要带我走？）B、特指问C、反复

20、句 D、选择问（用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。“他 是你的朋友，还是亲戚？”） E、正反问（由谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成。“他是不是你的朋友？”） 23 、“ 搭配不当 ” 的情况有（） A、主谓搭配不当B、述宾搭配不当C、修饰语与中心语搭配不当 D、定语与中心语搭配不当E 中心语与补语搭配不当 24 、属于偏正结构的短语有（） A 非常安静B 语法学习C 借书看D 躺着不动E 从哪里来 （介词短语 + 动词； 状中；“为人民服务”) 25 、下列语句中的“ 的” 不属于结构助词的是（） A 我昨天进的城？B 我会告诉你的C 新买的自行车 D 遇

21、到一个不讲理的(人）E 他是这么说的 26 、下列语句中的“ 了” 不属于动态助词的是（） A 我已经吃了饭B 去年上了大学C 明天我下了班和你去 D 你都大学生了E 我在北京住三年了 27 、下列语句中的“ 在 ” 不属于介词的是（）（介词短语常作状语，少数可以作补语和 定语。） A 我在（动词）家B 他【在黑板上】写字C【把东西】放 D 他在（副词，表时间）看书E【在家】要孝顺父母 28 、下列句子中不属于介词“ 跟” 的有（）。 A 我跟他一起去的B 你【跟他】要C 谁跟（介词）谁都没关系 D 你【抽空】【跟他】谈谈E 你【快】【跟着我】走 五、分析题： 1、指出下列句子中划线词所属的词

22、类。 （1）这件事已经讨论过了。动态助词（着，了，过，看）（虚词） （2）天 渐渐 冷起来了。副词 （3）他 正 在教室里看书。副词 （4）自行车他骑出去 了。趋向动词 p11 （5）我拿 着本书。动态助词（虚词） （6）你吃 了饭再走。动态助词（虚词） （7）他是外国人吗? 语气词（虚词） （8）你应该 努力 学外语。形容词 （9）他刚才 来过。时间名词（时间名词不但能作状语，还能主语、宾语、定语。 你刚才的动作很丑。） （10 ）最好听的是这首歌。程度副词 （11 ）房子上面铺着瓦。方位词（名词：个体名词、集合名词 （12 ）这是一本 袖珍 词典。区别词 （13 ）老张 请 我吃饭。动词

23、（14 ）幸亏 他来。副词 （15 ）我 忽然 想起来了。副词 （16 ）这件事很 突然 。形容词 （17 ）无论 谁都说好。连词 （18 ）他 连忙 说不行。副词 （19 ）问题要 彻底 解决。形容词 （20 ）我们应该 科学 地分析。名词 （21 ）我们又 继续 战斗了。动词（不继续了） （22 ）屋里有一 扇门。量词 （23 ）我们要 辩证 地看问题。形容词 （24 ）所有 人都不得离开。形容词 （25 ）这种情况是很正常 的。形容词 （26 ）我们要 不断 改进服务态度。副词 （27 ）共产党员要加强自我修养 。名词 （28 ）他作了一个报告。名词 （29 ）我们要赶快行动 。动词（行

24、动行动. （30 ）工程刚刚开始。副词 2 、指出下列短语的类型。 坐在床上（中补短语） 来了三位（ 动宾短语） 敢想敢说（联合短语） 领导带头（ 主谓短语） 放学之前（方位短语） 派他完成（ 兼语短语） 卖菜的（助词短语中的的字短语） 拍着手笑（ 连谓短语） 我们三个人（同位短语）对这些人（介词短语） 3 、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次： 走在后头的人要加油 这位 新 来 的 客 人 我 不 认 识 世界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 浓浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 睛 谁是最可爱的人 4 、对下列短语做层次分析，如果有歧义，

25、则要做不同的分析。 热爱人民的总理 咬死农民的狗 （3）学习雷锋的故事 对张三的批评 两个工厂的劳模 进口机电产品 想起来了 5 、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的 层次和关系。 （1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。 （2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还 要积极。 （3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。 （4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。 （5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。 （6）老王头到底借给你多少种子? （7）他真的把我

26、当成来九连扎根的指导员了。 （8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。 （9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复 杂的自然情况， 虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可 是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚 毅地向前走。 （10 ）鲁迅的小说我看了好几本。 （11 ）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！ （12 ）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补， 因此， 不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，

27、而且也无任 何副作用。 （13 ）他们去海南岛玩了许多地方。 （14 ）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。 （15 ）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而 随声附和，人云亦云。 （16 ）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟 无毒， 因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成 损害。 （17 ）你看，这大概是钱玄同的手迹吧? （18 ）一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题：“ 他怎么搞起民间文学来了?” （19 ）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。 （20 ）三味书屋

28、后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上 或桂花树上寻蝉蜕。 （21 ）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。 （22 ）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。 （23 ）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过 周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保 证我们的事业后继有人。 （24 ）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。 （25 ）在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革问题同理论工作者一起进行了探讨。 （26 ）在这里，我可以说一说我自己感情变

29、化的经验。 （27 ）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱， 慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。 （28 ）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、 责任感和卓越的组织领导才能。 （29 ）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。 （30 ）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。 6、指出下列句子的句型及句式。 （1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。 （2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。 （3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。 （4）抗日战争爆发后，革命文艺

30、工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。 （5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。 （6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。 （7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。 （8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。 （9）他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。 （10 ）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。 （11 ）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。 （12 ）小风紧紧靠在一棵树上站着。 （13 ）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。 （14 ）我求他给我讲解。 （15 ）姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。 （16 ）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。 （17 ）赵立

31、明特别介绍袁延发和党委书记相见。 （18 ）其次要推出人来拟电稿。 （19 ）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。 （20 ）他鼓励我写。 （21 ）五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。 7、用划线法分析下列复句的层次和关系。 （1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线 就会打成结。 （2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。 （3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑 几声，所以至今还记得。 （4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个 说法，而且都说得不

32、到家。 （5）虽然是满月，天上却有层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 （6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据， 但是， 如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发 现事物运动发展的特殊原因。 （7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没 有分量，所以不能只看量，要讲实质。 （8）“ 理直气壮 ” 看来无可非议，但若运用于人民内部，“ 气壮 ” 往往效果不佳，使对方难 以接受，甚至发生纠纷。 （9）我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写文

33、章做演说时就没有几句生动活泼切 实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。 （10 ）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路， 以便他们少付出一些不必要的代价。 六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由： （1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。 （2）这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。 （3）对人对事都不能主观、偏见。 （4）他的工作很模范。 （5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。 （6）侵略军中途换乘小的平底船“ 麦都萨 ” 号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放 弃了侵犯苏州。 （7）

34、鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。 （8）90 年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性的年代。 （9）中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。 （10 ）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。 （11 ）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。 （12 ）他的脸越发清瘦得很了。 （13 ）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。 （14 ）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时进行帮助。 （15 ）出去春游，要注意防止不发生事故。 （16 ）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。 （17 ）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。 （18 ）李四光1937

35、年写成了名著冰期之庐山，对中国第四纪地质历史的研究开辟了 新的篇章。 （19 ）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。 （20 ）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量的教材。 （21 ）王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。 （22 ）大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心理很高兴。 （23 ）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。 （24 ）我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。 （25 ）我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。 （26 ）这件事的过程被写得十分细致。 （27 ）她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引住了。 （28 ）中国人民

36、不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人 民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。 （29 ）技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。 （30 ）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书 本上，而是写在千千万万人的心上。 七、简答题 1举例说明宾语和补语的区别。 2. 以 “ 我希望他早点来。 ” 和“ 我请他早点来。 ” 为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。 3. 什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。 4名词有哪些特点？ 5如何区分现代汉语中两个不同的“ 的” ？ 6. 有人说，宾语就是动词的受事。这

37、种说法对吗？为什么？ 7. 举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？ 8. 主谓句有那几类？试举例说明。 9. 如何辨析形容词和副词？请举例说明。 10. 如何区分现代汉语中两个不同的“ 是” ？ 11. 连谓句和兼语句有什么不同？ 12. “ 把” 字句的特点有哪些？ 13 时间名词和时间副词应该如何区分？ 14 介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？ 15. 如何区分助词“ 了” 和语气词 “ 了 ” ？ 16 动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？ 17 “ 被” 字句的特点有哪些？运用条件是什么？ 18 并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？ 19 、什么

38、是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同? 20 、时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同? 21 、什么是紧缩句，紧缩句有什么特点，分为哪些类? 22 、什么是复句，复句和单句有什么区别? 第六章修 辞 一、名词解释： 1. 修辞2. 语境3. 借喻4. 比拟5. 排比 6. 对偶 7. 夸张、 8. 反问 9. 设问 10. 映衬 11. 通感12. 反语 13. 反复 14. 顶真 15. 对比16. 拈连17. 婉曲18. 通感19. 警策 20. 回环 21. 仿词22. 层递23. 双关24. 借代25. 散句 二、填空题 1. “ 修辞 ”

39、有三个含义：第一指；第二 指；第三指。 2修辞与语音、词汇、语法既有_又有 _。 3. 词语修辞就是指_的过程。 4词语锤炼一般从_和_两个方面入手。二者_，_。 5词语的色彩，一般是指词的_、_和。 6现代汉语中的双声词、_、_等在语言上都很富有表现力。 7修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句 式叫做 _ 同义 _ 。 8把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做_ 散句 _。 9双重否定句常见的格式有_、_等。 10 口语句式的修辞作用主要是_、_，书面语句式的修辞作用主要是 _、_。 11 比喻的基本类型有_、_、_三种，用 “ 像” 作喻词的是 _，

40、 用“ 是” 作喻词的是 _，这两种比喻都由_、_和_三个部分构成。 12 只出现喻体的比喻叫_。 13 比拟包括 _和_两种类型。 14 借代的基础是人或事物间的_性，其特点是隐去_，只出现 _。 15 从内容上夸张可以分为_、_、_三种，从形式上夸张可以分为 _、_两种。 16 对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在_，对比重在 _。 17 结构 _、字数 _、意义 _的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。 18 映衬又叫 _。 19 利用同音现象构成的双关叫_双关，利用多义现象构成的双关叫_双关。 20 设问是 _、_的修辞方法。 21 反问是 _、_的修辞方法。用否定句反问表示_的意

41、思，用肯定句 反问表示 _的意思。 22 顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的轨迹是_； 回环的轨迹是 _。 23 利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫 做_。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方 法叫做 _。 三、 、单项选择题 1在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是( )。 A性质不同的事物 B性质相同的事物 C性质不同的事物，但二者之间有相似之点 D性质相同的事物，而且二者之间有相似之点 2本体和喻体都必须出现的是( )。 A明喻、暗喻B明喻、借喻 C暗喻、借喻D明喻、隐喻 3喻词不出现

42、和喻词是“ 成为 ” 的比喻分别是( ；) 。 A明喻、暗喻B。明喻、借喻： C暗喻、借喻D借喻、暗喻 4比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比喻的表达效果的是( )。 A可以使语言形象化 B可以把深奥的道理说得浅显易懂 C可以揭示事物的本质 D可以使语言含蓄，耐人寻味 5借代的本体和借体之间具有( )。 A相似性B相关性C相同性D 相异性 6借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是( ) 。 A借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性 B借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性 C借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性 D

43、借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性 7下面的说法正确的是( ) 。 A排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式 B排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起 的修辞格式 C排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平仄 D排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复 8“ 他能拿冠军吗?说不准，说不准，真的说不准” 中运用的修辞 手段是 ( ) 。 A 反复B排比C顶针D回环 9“ 你不要一遇到困难就轮胎放炮 泄气了，那还行吗?” 中运用的修辞 手段是 ( ) 。 A 比喻B双关C对比D夸张 10 “ 树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗

44、” 这首儿歌中 运用的修辞手段是( )。 A 回环B反复C排比D顶针 11 “ 月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上” 中运用的修辞手段是( )。 A 暗喻B借喻C借代D明喻 12 “ 茅台尚未沾唇，人先醉了三分” 中运用的修辞手段是( )。 A 夸张、借代B夸张、比喻 C借代、对比D比喻、拟人 13 “ 一站站灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌” 中 运用的修辞手段是( )。 A 对偶、比喻、夸张B对偶、比喻、比拟 C 比喻、比拟、夸张D借代、对偶、比喻 14 “ 农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇” 中运用的修辞手段是( )。 A 比喻、对偶B比喻、借代 C 比喻、对比D对偶、借

45、代 15 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ，早上起来，江边成了欢腾的大海” 中运用的修辞 手段是 ( ) 。 A 夸张、对偶B排比、借代 C 对偶、比喻D比喻、夸张 四、分析题 （一）指出下列句子所用的修辞格： 1总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。 2宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“ 即 以其人之道，还治其人之身。” 我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之 道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。 3左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松 柏枝。 4织鱼网啊，织鱼网，织出

46、一片好风光。 5统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要 我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基 础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？ 6革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀 死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指 使。 7这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今 黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。 8那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？ 9春分刚

47、刚过去，清明即将到来。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春 天。 10 屈原：（愤恨地）唉，南后！ 你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们 的楚国，是我们的赤县神州呀！ 11 生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给他 们一分钟，他们就会对人类作出多么大的贡献啊！ 12 花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉 的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。 13. 三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏只可惜官粉涂不平脸上的 皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。 14. 什么是谎言

48、？那只是真理在化妆跳舞。 15. 沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！ 16. 谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪 浅绿色的运动衫上印着：中国。 啊，中国要过虎跳峡！ （二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题： 各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。 秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。 机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。 一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。 五、简答题： 1什么是修辞？什么是修辞学？ 2简述修辞与语音、词汇、语法的关系。 3什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？ 4举例说明长句和短句各有什么修辞作用。 5举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。 6举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。 7举例说明口语句式和