2019高一语文上学期期末考试试题.pdf

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1、凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 1 - / 16 2019 高一语文上学期期末考试试题 第卷（阅读题，共70 分） 甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成

2、1-3 题。 中国传统文化非常强调“礼” ，礼曾是中华文化的精髓。礼节中的 许多内容是靠形式来表达的，比如贺卡。在个人重大事情或公共节日 前呈送贺卡，一来形式庄重，二来提早通报对方，于人于己均为方便。 故汉朝以来，贺卡作为传统形式一直延续保留，只是名称有所变化。 贺卡初期叫“名帖” ，以介绍自己为主，西汉称为“谒”，今天贵 宾相见还在说“拜谒” ；东汉后叫“名刺” ，名刺一词日本至今仍在使 用，就是我们常用的名片。凡事先通报自己是尊重对方的必需，今天 的社会有时并不注意这些传统了。 唐宋以后， 贺卡的名称及功能有所进步，称为“门状”或“飞帖” ， 到了明清，又叫“红单”“贺年帖”等等。听着名字

3、就知功能越来越世 俗化，文人之间的文雅逐渐远去。原因其实简单，古代教育不够普及， 识文断字的人少，贺卡最初都是在达官贵人之间传递，起点颇高，进 入商业社会，贺卡就多了一份热情，少了一份酸腐。 据说唐太宗李世民过年时， 用赤金箔做成贺卡， 御书“普天同庆”， 赐予大臣。由于这一形式由帝王发明，迅速在民间普及。不过民间没 有皇家那么奢侈，不敢使用金箔，改用梅花笺纸，竖写，右上端为受 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到

4、，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 2 - / 16 贺者官讳，左下端为贺者姓名。传说南宋人张世南在著作中记载他家 曾藏有北宋名家黄庭坚、秦观等人的贺卡，这绝对是一份经典收藏， 如保留到今天也应该是价值连城的国宝了。 说来非常有意思，名帖贺卡一类原是本人亲自呈送，以示郑重。 但到了宋朝，商业气息浓厚，人们也日渐繁忙，故不能亲送者遂派仆 人呈送，逐渐形成风俗。这样的好处是一人可以多送，如亲自前往， 所送数量极

5、为有限，朋友多的人恐有失礼；派人呈送好处多多，省去 主人之间见面的繁文缛节，效率大大提高。 明清时期，呈送贺卡名帖等更有一套礼仪，按规定仆人不能亲自 用手呈送贺卡，故发明了拜匣。拜见时仆人所持长方形匣盒，大小正 好容纳贺卡名帖，见主人后，仆人不能直接用手持卡或帖，必须打开 拜匣，让主人取出。大户人家会制作自用拜匣，收藏专家马未都藏有 明清紫檀黄花梨拜匣多个，其中清代红木制作的“福臻堂赵”的拜匣， 制作精良，显示了赵家主人不凡的身份。贺卡的商业性邮递也从宋代 开始。张世南的游宦纪闻中载，每逢冬至、元旦年节， “凡在外官， 皆以状至其长吏”，这应该是邮政作为贺卡的信使最早的记载了。 传统纸质卡片，

6、其材料多为高档木浆纸，而生产这种纸消耗的是 木材资源。在提倡低碳环保的今天，传统的贺年卡在与现代的网络技 术融合后，又在虚拟的社会里，创造了自己新的辉煌电子贺卡 （E-card ） 。电子贺卡以其快速便捷、节约环保的特点，迅速成为一种 时尚。 贺卡沟通人与人之间的情感，而此种交往又往往以短句表达，比 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感

7、。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 3 - / 16 如宋代常写“敬贺正旦” ，今天一看亦言简意赅。久而久之，贺语就出 现了程式化，讲究喜庆，互送吉语，传达人们对生活的期冀与憧憬。 1下列关于贺卡的说法，不符合原文意思的一项是 A 呈送贺卡是在个人重大事情或公共节日前为了提早通报对方而采 取的一种庄重的形式。自汉朝以来，贺卡名称有所变化。 B 贺卡初期叫“名帖”，以介绍自己为主；西汉称为“谒”，东汉 后叫“名刺”，以通报自己为主，它体现了对对方的尊重。 C 贺卡的名称由唐宋的“门状”或

8、“飞帖”，发展到明清称“红 单”“贺年帖”等等，意味着贺卡的功能越来越世俗化。 D 贺卡是人与人之间交往和情感沟通的方式之一，时尚的电子贺卡 是倡导低碳环保的产物，它因不浪费木材而受到青睐。 2下列理解，不符合原文意思的一项是 A 贺卡最初都是在达官贵人之间传递，热情不足而酸腐有余，原因 在于古代教育不够普及，识文断字的人少。 B 最初名帖贺卡由本人亲自呈送，但到了宋朝，人们日渐繁忙，主 人可以委派仆人呈送贺卡，且渐成风俗。 C 明清时期，呈送贺卡名帖等更有一套礼仪，按规定仆人不能用手 呈送贺卡，就把装有贺卡的拜匣交给对方。 D 派人呈送贺卡好处多多，既不失礼节又可以省去主人之间见面的 繁文缛

9、节，还可以一人多送，效率大大提高。 3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A “礼”是中国传统文化中的重要组成部分，又是中华文化的精髓。 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 4 - / 1

10、6 从呈送贺卡的礼节来看，“礼”的形式大于内容。 B 唐太宗李世民过年时把御书“普天同庆”的贺卡赐予大臣，这促 进了为祝贺新春而互送贺卡的形式在民间的迅速普及。 C 从贺卡名称“飞帖”“贺年帖”的“帖”的形旁推测，最初贺卡 的材料可能是布帛，后来才改用笺纸、纸质等材料。 D 商业性邮递源于宋代浓厚的商业气息。 游宦纪闻“凡在外官， 皆以状至其长吏”应该是邮政作为贺卡信使的最早记载。 二、古代诗文阅读（ 36分） （一）文言文阅读（ 18分） 阅读下面的文言文，完成4-8 题。 项王即日因留沛公与饮。 项王、项伯东向坐， 亚父南向坐。 亚父者， 范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所

11、佩玉玦以示 之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰： “君王为人不忍。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆 且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐， 请以剑舞。”项王曰： “诺。 ”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身 翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰： “今日之事何如？”良曰： “甚 急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入， 与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾 以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目 眦尽裂。项王按剑而跽曰： “客何为者？”张良曰

12、： “沛公之参乘樊哙 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 5 - / 16 者也。 ” 项王曰：“壮士，赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立 而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊

13、哙覆其盾于地，加 彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰： “壮士！能复饮乎？”樊哙曰： “臣 死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如 恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。 今 沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大 王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 4. 与 “因击沛公于坐”中“因”字的意义和用法相同的一项是 A项王即日因留沛公与饮 B 因人之力而敝之 C不如因善遇之 D因循守旧 5. 下列词类活用不同于其他三项的一项是 A范增数目项王 B籍吏民，封府库 C常以身翼蔽沛公 D先破秦入咸阳者王之 6. 下列指定字意义相同的一项是 A

14、 【辞】辞曰：臣之壮也，犹不如人卮酒安足辞 B 【举】愿举国为内臣举所佩玉玦以示之者三 C 【且】若属皆且为所虏臣死且不避 D 【仆】卫士仆地仆所以留者，待吾客与俱 7. 下列解释有误的一项是 A.若（你）入前为寿，寿毕，请以剑舞 B.亚父者，范增也（者 也表判断） C.哙拜谢（道歉） ，起，立而饮之 D.军中无以为乐， 请（请 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子

15、何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 6 - / 16 让我）以剑舞 8. 翻译下列句子（ 6 分） （1）秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 （3 分） （2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （3 分） （二）古代诗歌阅读 9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 （注）本诗作于柳宗元被贬永州之时。 西

16、园位于作者永州愚 溪住宅以西。 这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（分） 结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了谪居此地的什 么感情？ （三）名篇名句默写（ 8 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （8 分） （1） 、看万山红遍，；漫江碧透，。鹰 击长空，。 万类霜天竞自由。沁园春长沙 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰

17、：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 7 - / 16 （2） 、寻梦？，向青草更青处漫溯，满载一船星 辉，。 再别康桥 （3） 、高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，。又前 而为歌曰：“，！ ” 三、文学类文本阅读（ 25 分） 11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （25 分） 汽车等着的时候 欧亨利 夜幕初降，这位身穿灰色衣服的女子又来到那宁静的小公园里的 那个宁静的角落。坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非 常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时

18、间来到这里。有一个年轻 人知道这件事。 这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指， 落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句 关于天气的话，然后就站在那里等着。 那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。 “如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了， 不宜看书。我倒愿意谈谈。” “你知不知道，”他说， “你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨 天就看见你了。” “不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百

19、遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 8 - / 16 住我是一个有身份的女人。” “请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道我的 意思是说在公园里有些女孩子，你知道当然你不会知道，但 是” “好啦，别说啦，我当然明白。现在来谈谈这条路上的人吧。他 们都去向何方？他们为什么如此匆忙？他们快活吗？”年轻人没有回 答，那年轻人不

20、明白他应该扮演个什么样的角色。 “我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。 我跟人说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知道 我多么讨厌它钱， 钱，钱！ 还有那些包围我的男人。 我讨厌享受， 讨厌珠宝，讨厌旅行。” “我一直认为，”年轻人说，“金钱一定是一样很好的东西。” “当你拥有几百万几千万的时候，只会兜风、宴会、戏院、舞会、 晚餐！ 我讨厌这一切。”这位年轻姑娘说。 小伙子颇有兴趣地看着她。 “我一直喜欢，”他说， “读到或是听到 有关富人生活的情况。而且我一向认为香槟酒是连瓶冰镇，而不是把 冰搁杯里的。” “哦是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。目前

21、流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。”女孩子岔开话题，“有时候， 我想，如果我有朝一日爱上一个人，我要爱一个普通的人。你的 职业是什么？” “很低微，但是我希望出人头地。但你说你能够爱一个普通人， 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师

22、曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 9 - / 16 是真的吗？” “当然。”她说。 “我在一家餐厅工作。”他说。女孩子缩了回来。 “不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。 “我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀 眼的电灯招牌的餐厅。” 女子看看表，站了起来， “你怎么不上班呢？”她问。 “我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还 有希望再见到你吗？” “我不知道，也许。我必须快走。哦，今晚还有一个宴会和一 个音乐会呢。也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车 吧？” “红色轮子的那辆吗？”年轻人说。 “哦？对，我总是坐那辆车来。司机在那里等我，

23、晚安。” “现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。我能陪你走到 汽车那边吗？” “假如你尊重我的愿望， 你得在我起身后再在这条凳子上坐10 分 钟。”她去了。 年轻人看着她那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。 当她走到公园门口时，她转过头来看看那辆汽车，在它边上走过， 穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。一位红发女郎 离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到

24、，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 10 - / 16 年轻人把手插进口袋里，慢慢地沿大街走去。迟疑地逗留了片刻， 然后他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说： “亨利，俱乐部。” （选自欧亨利汽车等着的 时候 ） （1）对这篇小说的赏析，不正确的两项是（） （5 分） A作者将故事安排在夜幕初降的小公园里一个宁静的角落，为人物形 象的塑造创设了特定的背景。 B男青年乐于助人，关心女

25、人的处境和安全，不揭露女子的谎言，显 得彬彬有礼，并且善解人意。 C小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关 切，表现了作家的社会责任感。 D小说主要通过对话、动作及细节描写塑造两个青年的形象，借此揭 露、批评了当时社会的不良风尚。 E小说结尾出人意料，既让人忍俊不禁，又令人回味无穷，凸显了 欧亨利式小说结尾的艺术魅力。 （2）小说行文时安排了多处伏笔，请找出其中两处并分析其作用。（6 分） （3）依据文章内容，分析女子形象的主要特点。（6 分） （4）探究汽车在文中的作用。 （8 分） 第卷（表达题，共80分） 四、语言文字运用（ 20分） 凡读书 须要读得字字响亮，不可误

26、一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 11 - / 16 12下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3 分）（） A在中国古代小说中， 红楼梦故事情节不算曲折，但描写十 分细腻，是一个“异数”，是一个空前绝后的小说艺术高峰

27、。 B我漫步在灯红酒绿的中山路上，数不尽中山路上的人流涌动， 看不尽远近各处的灯光辉映，看不完石家庄上空的璀璨光景。 C 董事长，请您放心，用不了多久，宏飞公司借走的两份文件，就 一定完璧归赵。这件事就放在我身上好啦，我一定办好。 D 我在外地旅游时， 碰到了多年未见的在当地开服装店的大学同学， 临走时他送给我几套高档衣服，真是大方之家。 13下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（） A 马克思、恩格斯、列宁的著作不容易翻译好，它要求翻译人员 具有相当的政治水平和业务水平才能胜任。 B 汽车数量在不断增加，对此，不容忽视的是人们将不得不在未 来为自己的汽车付出越来越多的代价支付更多的汽油钱。

28、 C 海南省文昌市新发射场建成后，主要承担地球同步轨道卫星、 大质量极轨卫星、大吨位空间站和深空探测卫星等航天器。 D 据称，各大商业银行限制信用卡在支付宝网上交易的主要目的 是为了防止套现可能产生的呆坏账风险，为此商业银行出台了一系列 新措施。 14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）（） 血脂异常没有什么症状，患者对它的危害性知道太少，没有提起 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口

29、到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 12 - / 16 足够的重视。，。， 其中最常见的一种致命性疾病就是冠心病。 其最严重也是直接的损害就是加速全身动脉粥样硬化 就会导致严重后果 一旦动脉被粥样斑块堵塞 血脂异常的危害是隐匿、逐渐、进行性和全身性的 因为全身的重要器官都要依靠动脉供血、供氧 血脂异常患者患了动脉粥样硬化，会导致众多相关疾病 A B C D 15请给下面的新闻拟一个标题。 （不超过 15 个字）

30、 （4 分） 据了解，为贯彻国务院常务会议和国发40 号文件精神，近期，国 家发展改革委、国家粮食局会同有关部门加大粮油市场投放力度，增 加市场供应，稳定价格。10 月底以来，通过郑州、安徽粮油批发市场 共投放国家政策性粮油2550 万吨。其中投放玉米 540万吨、小麦 1350 万吨、稻谷 630 万吨、菜籽油 30 万吨。 11 月 15 日-19 日，投放玉米 178.4 万吨，成交 45. 05 万吨，成交均价 1798元吨；小麦 450万吨， 成交 147.5 万吨，成交均价 1915元吨；稻谷 207.1 万吨，成交 90. 92 万吨，成交均价1965 元吨。上周（ 11 月 2

31、3 日-26 日）继续向市场 投放国家政策性粮油850 万吨，保证粮油市场供应稳定。 16提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“奥斯卡金像奖”作 一解说。可适当增删词语，不得改变原意。（4 分） 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资

32、。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 13 - / 16 奥斯卡金像奖是设立于1927 年的电影奖。 该奖目的是鼓励优秀电影的创作与发展。 该奖颁发单位为美国电影艺术与科学学院。 每年一次在美国洛杉矶举行。 17. 下面是俞敏洪教授北大开学典礼致辞的一部分，请阅读，然后用 自己的话写出画线部分的意思。要求：语言通俗易懂，简明 得体。 （不超过 30 个字） （3 分） 蜗牛只要爬到金字塔顶端， 它眼中所看到的世界， 就跟雄鹰是一模 一样的。也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。在北大的时 候，包括到今天为止，我一直认为我是只蜗牛。但是我一直在爬，也 许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你

33、在爬，就足以给自己留下令 生命感动的日子，就能看到雄鹰翱翔九天时所看到的壮观景象。 五、写作 18阅读下面的文字，按照要求作文。 （60分） 因为责任，烛之武临危受命，智退秦师；因为责任，刘和珍欣然请 愿，殒身不恤；因为责任，毛泽东指点江山，激扬文字；因为责任， 巴金深情忏悔，呼唤人性古往今来，多少仁人志士铁肩担道义， 用实际行动诠释了“责任”的内涵。 以“责任”为题目，写一篇800 字的文章，要求自选文体；不要脱 离内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 高一语文参考答案 1D（表意错误。贺卡是网络时代的产物，不是低碳环保的产物。） 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可

34、多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 14 - / 16 2C（是主人从拜匣中取出贺卡。 ） 3A（ “礼的形式大于内容”的说法错误。原文只是说内容要用形式来 表现。 ） 4.C 5.C 6.A 7.C 三、8. 翻译下列句子。 （1）译：秦王有虎

35、狼一样心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能 用尽酷刑，所以天下的人都背叛他。 （2）译：特意 (所以) 派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗 贼进入（进来）与意外的变故。 9. 这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画 出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。（意象 2 分， 意境 3 分） 以动衬静。诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音，用越远越清晰 的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。 从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解的寂寞情怀。（5 分。答出“以动写静”或“反衬”给1 分，简单分析得2 分；感情理 解准确，答到关键词

36、“孤独、愁苦、寂寞、郁悒、无人理解”等给2 分。 ） （另：如果答出借景抒情，以空旷寂寞之景，衬托作者谪居中孤寂的 情怀得 2 分） 10 （1）层林近染百舸争流鱼翔浅底（2）撑一支长篙在星辉 斑斓里放歌 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰

37、：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 15 - / 16 （3）士皆垂泪涕泣风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还 11 （1）B、C （B 项对男青年形象概括错误；C 项对主旨概括错误， 并非表达对弱势群体生活贫困的关切。答对一项3 分，答对两项 5 分。 ） （2）女子身穿灰色朴素的衣服，不可能马上去参加宴会、音乐会、 暗示并非富人。不了解香槟酒是连瓶冰镇的，暗示不熟悉宴会上 的细节。对汽车轮子是否红色有些迟疑，说明不是汽车的主人。 当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“缩了回去”，暗示 其羡慕富人、不想和穷人交往的心理。 （每点 2 分，任答 3 点即可， 举例 1 分，分析 1

38、分，只举例不分析不得分。 ） （3）女子形象主要特点：普通劳动者，社会地位不高（餐馆出纳）； 但年轻漂亮。装腔作势，故作矜持，自欺欺人（假装爱读书，故 意把书掉在地上，以便同男子交谈，谈话中又说自己讨厌金钱等）。 虚荣，内心空虚，羡慕富人生活（说汽车在等自己，马上去参加 音乐会等）。 （1 点 2 分，意思对即可） （4）汽车的作用：是财富地位的象征。推动情节的发展。揭示 了人物身份（或揭开故事谜底） 。照应小说题目。（共 4 点，每点 2 分） 12 D （大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学 有专长的人。用错对象） 13 B（A.杂糅，删去“才能胜任”；C成分残缺， 在句子

39、结尾加上 “的 发射任务”；D句式杂糅，“的主要目的”“为了”保留其一。 凡读书 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 - 16 - / 16 14 D 15. 国家投放 3400万吨粮油稳定价格国家加大粮油投放力度稳定 价格 （4 分） 16奥斯卡金像奖是为了鼓励优秀电影的创作与发展而于1927 年设立 的，由美国电影艺术与科学学院颁发的每年一次在美国洛杉矶举行 的电影奖。（4 分） 17我们天赋不足，条件不好，但只要踏实努力，就能取得与他人一 样的成绩。（3 分） 18. 参考高考评分标准。