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1、2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 1 - / 11 第二节土壤 【课程标准原文】通过野外观察或运用土壤标本，说明土 壤的主要形成因素。 核心素养定位 1.通过对教材的阅读知道土壤概念和组成。(综合思维 ) 2.通过对土壤标本或实地观察，认识土壤颜色、 质地、剖面构 造等特征，培养学生理论联系实际的能力。(地理实践力 ) 3.通过图片或影像材料掌握土壤在形成过程中各自然环境要 素的作用。 (综合思维 ) 4.通过对土壤功能的认识，理解人类在生产、 生活中对土壤资 源合理利用和改造的方式，逐步树立可持续发展的观念。(人地协 调观) 知识体系导引 知识点一观察土壤
2、土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层， 由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。野外对土壤的观 察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。 1土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些 土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。 2土壤质地：土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂 土、粉粒、黏粒等。从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和 黏土。 3土壤剖面构造 (1)自然土壤剖面主要土层及特点 主要土 层 土层特点 有机层以分解和半分解的有机质为主。 腐殖质 层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土
3、壤和答案 - 2 - / 11 淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物 质淋失，颜色较浅。 淀积层 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、 紧实， 呈棕色或红棕色。 母质层疏松的风化碎屑物质 基岩层坚硬的岩石 (2)耕作土壤剖面及各层特点 主要土层特点 耕作层： 又称表土层或熟土层， 土质疏松， 有机质比例 高，颜色较暗。 犁底层： 又称亚表土层， 土层紧实， 颜色较浅， 具有保 肥保水作用。 自然土 层： 未经耕作熟化，不利于作物生长。 知识点二土壤的主要形成因素 1成土母质：岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称 为成土母质，成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状
4、况，影 响土壤的质地。 2生物：生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素， 没有生物的作用，就不可能形成土壤。生物残体为土壤提供有机 质。有机质在微生物作用下转化为腐殖质。植物可把分散在成土 母质、水和大气中的营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体 内，并随生物残体的分解释放到土壤表层。这种生物循环不断进 行，使营养元素在土壤表层富集。 3.气候：岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关， 因 此，湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。与干冷地区相 比，湿热地区土壤化学风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。 冷湿环境有利于土壤有机质积累，而干旱、高温地区土壤有机质 积累少。总体而言，气候
5、的分布规律在很大程度上影响和控制了 土壤的分布规律。 思考 1 为什么说生物是土壤形成过程中最活跃的因素？ 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 3 - / 11 提示： 生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化， 形成土壤肥力。生物在土壤的形成过程中起主导作用，它对成土 母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程， 二是养分元素的富集过程。 知识链接 理想土壤成分的体积分数 土壤剖面示意图 生物是土壤形成的主导因素。特别是绿色植物将分散的、深 层的营养元素进行选择性的吸收，集中地表并积累，促进肥力发 生和发展。生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过
6、程中最活跃 的因素。 思考 2 为什么冷湿环境有利于有机质的积累？ 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 4 - / 11 提示： 寒冷条件下，微生物分解作用缓慢，利于有机物积累； 温暖湿润条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有 机质含量减少。 地形：主要起再分配作用，使水热条件重新分配，从而使地 表物质再分配。不同地形形成的土壤类型不同，其性质和肥力不 同。 时间：决定土壤形成发展的程度和阶段，影响土壤中物质的 淋溶和聚积。 思维拓展： 1土壤环境对人类活动的影响 (1)影响农业类型、耕作方式、生产效率等 (2)对农村居民生活用能产生影响 2人类活动对
7、土壤环境的影响 (1)合理的人类活动有助于地表土壤的保持和土壤环境的改善 (2)不合理的人类活动会造成土壤肥力下降，土层变薄，土地 生产力下降 4地貌：地貌对土壤发育的影响是多方面的。例如，由于水 热条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土 壤发育不同；从山顶到低平洼地，由于成土母质的颗粒存在由粗 到细的变化规律，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。 5时间：在上述成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长， 土壤层越厚，土层分化越明显。在自然状态下，形成20 厘米厚可 供耕作的土壤，一般需要1001000 年。 除自然原因外，人类活动对土壤的影响极为深刻。自然土壤 在人类长期的耕作
8、和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。 知识点三土壤的功能和养护 1土壤的功能 (1)土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的 过渡地带，是一个开放的系统，与其所在的环境之间有着活跃的 物质和能量交换，是联系有机界和无机界的关键环节。 (2)土壤为植物生长提供了扎根立足的条件，从而使地球表面 因着生绿色植物而生机盎然，促使地理环境以至地球面貌发生了 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 5 - / 11 根本的改变。 (3)土壤具有重要的蓄水、保水功能。 2土壤的养护 (1)土壤的改良 有些土壤，不适于种植农作物，或者种植农作物产量较低， 不能满足耕
9、作的需要，人们就会设法对其进行改良或改造，如亚 马孙河流域人们利用生物炭改良土壤。 (2)土壤养护 即使是优良的土壤，人们也会注重种养结合，以保持土壤持 续提供高效肥力的能力。这方面常用的方法有休耕、种植绿肥、 作物轮作、广施农家肥等。 重点土壤形成 【探究活动】 读“生物对土壤形成作用(生物循环 )”示意图，探究下列问 题。 (1)图中 A、B、C、D 代表的含义是： A_、B_、C_、D_。 (2)写出图示循环的环节过程_、_、_、 _。 (3)图示生物对母质改造作用表现为哪两个过程？ (4)B 代表的物质有哪些功能？ (5)由图示可以看出，在土壤的形成过程中起主导作用的是 2020 版地
10、理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 6 - / 11 _ _ _ _， 原因是 _ _ _ _。 【提示】(1)A 岩石风化B 腐殖质C 吸收D 淋失 (2)植物根系吸收岩石风化物中的矿物质 合成有机物质 微生物分解、转化成腐殖质释放养分供植物生长 (3)土壤中有机质的积累过程和养分元素的富集过程。 (4)能释放土壤母质没有的氮素养分，促使土壤颗粒发生团聚， 改善母质性状，形成土壤肥力。 (5)生物生物促进了土壤的肥力形成 【归纳拓展】 土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然因素及人 类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影 响，共同构成一个整体。 1自
11、然地理要素与土壤的关系 2土壤形成过程 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 7 - / 11 【学以致用】 2019 深圳市高一检测下图为各种成土因素作用示意图， 读图回答 (1)(3)题。 (1)土壤的形成过程中最活跃的因素是() A地形B人类活动 C气候D生物 (2)有关气候与土壤的关系的说法，正确的是() A在寒冷的气候条件下，土壤中的有机质含量较少 B在常年温暖湿润的气候条件下，化学分解作用和微生物分 解作用都较快 C在常年温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多 D气候只能直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过 程的性质与强度 2020 版地理
12、新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 8 - / 11 (3)陡峭的山坡上难以发育成深厚土壤的原因是() A地表疏松物质的迁移速度快 B地表疏松物质的侵蚀速率较慢 C光热条件差 D水分条件差 解析： 第(1)题，生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成 过程中最活跃的因素。第(2)题，在寒冷的气候条件下，土壤冻结 时间长，化学分解和微生物分解作用缓慢，使有机质积累起来， 因此土壤中有机质含量较多；在温暖湿润的气候条件下，植物生 长旺盛，形成的枯枝落叶多，但化学分解和微生物分解都较快， 因此土壤中的有机物含量较少；气候能够直接影响土壤的水热状 况和土壤中物理、化学过程的性质与强度，还
13、能够通过影响岩石 风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动，间接地影 响土壤的形成和发育。第(3)题，陡峭的山坡上，地表疏松物质的 迁移速度快，很难发育成深厚土壤；在平坦的地方，地表疏松物 质的侵蚀速率较慢，成土母质能在较稳定的气候、生物条件下逐 渐发育成深厚的土壤。 答案： (1)D(2)B(3)A 素养一土壤特性与农业生产(综合思维 ) 有机质含量高低是土壤肥力的重要标志，一般土壤有机质含 量为 5%。图 1 为“我国东部某地土壤剖面图”，图 2 为“该土壤 有机质分布图 ”。读图回答 12 题。 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 9 - / 11
14、1关于该地表层土壤的描述，正确的是() A地表枯枝落叶多，有机质含量较高 B人工增施有机肥，有机质含量较高 C受流水侵蚀作用，有机质含量较低 D气候干旱植被稀少，有机质含量低 2针对该土壤的特性，该地宜采用的农业技术是() A免耕直播B深耕改土 C大棚温室D砾石压土 12.解析： 第 1 题，从图 2 可以看出该地土壤表层(0 厘米附 近)有机质含量低于5%，说明地表有机质含量较少；如果人工增 施有机肥一般会分布在表层附近；表层土壤有机质较低，说明受 外力作用影响，肥力流失较多；我国东部地区降水丰富，为流水 侵蚀作用。第2 题，免耕直播即不耕情况下直接在土地上种植， 可以减少水土流失，特别是气
15、候较为干旱地区作用显著，而我国 东部地区降水较多；从图2 中可以看出土层较深地区土壤有机质 较丰富，深耕改土可以有效利用土壤肥力；大棚温室改变热量条 件，不会影响有机质含量；砾石压土主要改变土壤水热条件，不 能改变土壤有机质含量。 答案： 1.C2.B 素养二气候与土壤的形成 (综合思维 ) 3利于土壤有机质积累的是() A气候湿热、草类茂盛 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 10 - / 11 B气候湿热的热带森林 C气候相对寒冷的草原地区 D气候相对寒冷的森林地区 解析： 在寒冷气候条件下，微生物分解缓慢，利于有机质积 累；草类根系茂盛且集中在近地表的土壤
16、中，为土壤表层提供了 大量有机质。 答案： C 素养三土壤与人类活动 (人地协调观 ) 4土壤与人类活动的关系，叙述正确的是() A土壤与工农业生产的关系不密切 B土壤退化与人类不合理的耕作经营活动有关 C南方水稻土的形成与人类长期的耕作和培育无关 D土壤是一种永续性的可更新的资源，无论如何利用都不会 损耗其肥力 解析： 人类活动对土壤的积极影响：培育出肥沃、高产的耕 作土壤，如水稻土。人类活动对土壤的消极影响：造成土壤退化， 如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等。 答案： B 素养四土壤的功能与养护 (综合思维、人地协调观) 5读“土壤在地理环境中的地位”示意图，回答： (1)图
17、中代表的地球外部四个圈层是： _圈， _圈， _圈， _圈。 (2)土壤是处于四大圈层中紧密接触的_地带，是陆地 环境各要素 _作用的产物，是地表_循环 和_转化非常活跃的地带。 (3)在构成地理环境的各种要素中，_在土壤形成过程 中起着主导作用。 (4)自然土壤在人类精心耕作和管理下，会成为() 2020 版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节土壤和答案 - 11 - / 11 A盐碱土B沙化土 C农业土壤D成土母质 解析： 第(1)题，读图，根据图中各圈层的位置，可写出圈层 的名称。 第(2)题，考查土壤在地球圈层中的位置和作用。第(3)题， 在构成地理环境的各种要素中，生物在土壤形成过程中起着主导 作用。第 (4)题，人类活动会影响土壤，在人类精心耕作和管理下， 会成为农业土壤。 答案： (1)岩石水大气生物(2)过渡综合 物质能量(3)生物(4)C